《彎彎月亮坐一桌》教案（精選2篇）

《彎彎月亮坐一桌》教案 篇1

　　活動目標：1、通過實物觀察了解桔子的特征

　　2、喜歡聽兒歌，感受兒歌的節奏美。認識字卡片 “月亮”“桔子”“開花”“結果

　　活動準備：1、桔子、各種水果

　　2、紙箱、字卡片（“月亮”“桔子”“開花”“結果）

　　。           月亮圖片。

　　活動過程：

　　一：開始部分引出課題

　　（小朋友們，老師今天給你們帶來了一個紙箱，紙箱里面裝有很多水果，現在我要請小朋友來摸摸看是什么水果，幼兒摸出水果后，引出桔子）

　　二：基本部分：

　　1、教師出示實物桔子，引導幼兒觀察了解桔子的特征

　　2、 教師提問

　　⑴小朋友看看桔子是什么形狀？（扁圓形）

　　⑵、誰能告訴老師桔子是什么顏色？（桔黃）

　　⑶、老師請小朋友摸一摸桔子皮有什么感覺？（“光滑”，如果幼兒回答是光滑，可以再啟發他同蘋果一樣“光滑”？桔子不像蘋果那么光滑。）

　　⑷、你們吃過桔子？（吃過）

　　⑸、誰知道桔子皮里面的果肉是怎樣的？像什么？教師出示月亮圖片將桔子果肉與月亮圖片對比是不是一樣的？（桔子果肉是一瓣一瓣的，像月亮一樣的請幼兒反復跟讀）

　　⑹、我請小朋友嘗嘗桔子是“甜”的還是“酸”的？（又酸又甜）

　　⑺、桔子長在“樹上”還是“地上”？（樹上）

　　小結：桔子是扁圓形的，桔子皮是桔黃的，皮不是很光滑，有香味，剝掉皮才能吃，果肉一瓣一瓣的，味道有酸有甜，水份很多，長在樹上，吃桔子可以增加營養

　　3、小朋友現在都已經知道了桔子的特征，現在老師要把桔子編成一首兒歌，小朋友要仔細聽哦！教師有節奏地邊念兒歌邊做動作。

　　4、提問：⑴、桔子開花結果了是什么樣子的？怎么變成黃殼殼的？又怎么變成紅殼殼的？

　　⑵、桔子變成紅殼時，里面是什么？

　　⑶、引導幼兒完整的逐句跟讀兒歌

　　5、教師將兒歌寫在黑板上，讓幼兒找出自己認識的字寶寶。學習新的字寶寶“桔子”，“月亮”，“開花”，“結果

　　⑴”請個別幼兒念字寶寶

　　6、教師再次與幼兒邊做動作邊念兒歌幾遍

　　⑴請個別幼兒念兒歌，教師給予評價與指導，

　　三：結束部分

　　小朋友今天老師教了一首什么兒歌啊，桔子果肉像什么回去念兒歌給媽媽聽

《彎彎月亮坐一桌》教案 篇2

　　一、活動目的：

　　1、喜歡聽兒歌，感受兒歌的節奏美和音韻美。練習“桔子”，“月亮”的發音

　　2、了解桔子的特征，培養聯想能力和想像能力。

　　二、活動準備

　　桔子，掛圖一幅，字卡：(桔子，月亮)

　　三、 活動過程

　　(一)、猜謎的形式引出桔子

　　師據幼兒的回答，出示字卡――桔子，并引導幼兒認讀。

　　(二)、引導幼兒分組觀察、交流討論，了解橘子的特征

　　1、 幼兒自由觀察、交流

　　今天老師為你們準備了許多的橘子，小朋友一會兒可以去看看、摸摸、聞聞、嘗嘗，告訴老師你發現了什么?

　　2、 引導幼兒交流和表達

　　你剛才發現了橘子的哪些秘密呢?

　　1)、師小結：紅黃顏色，扁圓形，剝開皮里面是一瓣一瓣的。

　　2)、師出示橘子邊說邊操作

　　3)、引導幼兒發揮聯想和想像：一瓣一瓣的桔子，像什么?

　　(二)、學習兒歌

　　1、 結合課件，講述小故事(桔子的生長過程)，幫助幼兒理解兒歌。

　　2、結合手指游戲，教師有節奏地誦讀兒歌。

　　3、提問：

　　1)、桔子開花結果了是什么樣子的?怎么變成黃殼殼的?又怎么變成紅殼殼的?

　　2)、桔子變成紅殼時，里面是什么?

　　3)、引導幼兒完整的逐句跟讀兒歌

　　4、師出示文字掛圖指讀，引導幼兒完整的欣賞兒歌

　　5、結合兒歌，學習發音“桔子”，“月亮”及復習鞏固字寶寶：太陽、花

　　6、幼兒學習兒歌

　　(三)、延伸――親子互動：聯想用橘子制作花樣拼盤