《圓圓和方方》教學設計（精選2篇）

《圓圓和方方》教學設計 篇1

　　教學目標:

　　1、愿意關注周圍生活,發現和尋找周圍生活中方的或圓的物品,了解其主要特征。

　　2、理解故事的內容,懂得圓形和方形各有優點,各有各的功用。

　　教學準備:

　　1、圓形和方行圖片各一張。

　　2、各種圓形、方形的物品若干。

　　3、制作故事《圓圓和方方》的ppt。

　　教學過程:

　　一、出示各種圓形和方形的物品,導入活動。

　　1.師:小朋友們看一看桌子上都有些什么?它們是什么形狀的?

　　2.出示圓形寶寶和方行寶寶的圖片,讓幼兒給這些物品分類。

　　“這些東西有圓的,有方的,現在老師請小朋友們把圓的送到圓圓家,把方的送到方方家。”

　　“如果把圓的東西變成方的行不行?把方的變成圓的呢?”

　　二、利用ppt講述故事《圓圓和方方》,懂得其中的寓意:圓有圓的優點,方有方的長處。

　　師:“圓圓和方方是一對好朋友,他們誰也離不開誰。可是,以前他們也吵過架。這里面還有一個故事呢,你們想知道嗎?”

　　幼兒邊觀看ppt,教師邊講述故事。

　　提問:

　　1、圓圓和方方為什么要吵架?

　　2、圓圓做了什么夢?有沒有把方方趕走?為什么?

　　3、方方做了什么夢?有沒有把圓圓趕走?為什么?

　　4、最后圓圓和方方為什么不吵了?它們是怎么合作的?你還見過哪些東西既有圓的又有方的?

　　三、說一說、找一找周圍生活中還有哪些東西是方的?哪些東西是圓的?哪些東西既有圓形又有方行呢

　　把圓的東西變成方的行不行?把方的變成圓的行不行?為什么?

　　活動延伸:

　　鼓勵幼兒尋找生活中圓的和方的合作的東西。

《圓圓和方方》教學設計 篇2

　　目標 1、知道圓形和方形的基本特征，并能區分它們。 2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。 準備 1、課件 2、幼兒凳子下擺放各種圓形和方形的物品。 一：引入1我們小朋友過生日的時候要吃什么啊？、2.出示課件圓形蛋糕和方形蛋糕。 小狗今天也要過生日了，朋友們給他送來了兩個蛋糕。你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎? (圓蛋糕、方蛋糕)它們有什么不同? 3.小結，一個是原形的蛋糕，一個是方形的蛋糕，小狗真開心，你們開不開心啊？4..咔嚓咔嚓，播放幻燈片小火車，朋友們真客氣啊，還給小狗送來了火車呢！引導幼兒觀察。汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？ 二：討論為什么火車的車輪是圓的? 而車廂是方的呢？三：操作1.周老師這里也有一個方的和一個圓的東西，你們的凳子下面也有幾樣好玩的東西，我們一起拿出來玩一玩吧！2、請幼兒玩一玩，說一說（為什么圓的可以滾動？方的不可以滾的呢？3.總結圓形的物體是沒有邊和角的，而方形的物體是有邊有角的，所以圓的是會滾動的，而方的是不可以滾的。四：找一找1.教室里還有哪些東西是圓的？哪些東西是方的？ 2.我們自己的身上哪些東西是圓的？哪些東西是方的？3.結束，我們一起到外面找找看還有哪些東西是圓的？哪些東西是方的好不好？