“走進春天”主題活動
照片資料：
活動名稱：美麗的蝴蝶
目標：1、初步了解蝴蝶的身體結構和外表特征。
2、學習用密集型的點和線的變化來裝飾蝴蝶。
準備：范例若干，各色蝴蝶底版若干。
重點：嘗試用密集型的點和線裝飾蝴蝶。
環節：操作要點
1、看看蝴蝶的形狀有些什么不同？
2、蝴蝶身上的花衣服是用什么裝飾的？
（出示一只白蝴蝶的底版）
1、怎樣才能把蝴蝶打扮的漂亮一點？
2、蝴蝶的兩片大翅膀上畫上對稱的花紋。
3、可以運用多種短線、點、曲線等進行裝飾。
1、布置作業
任選大小不同、形態不同的蝴蝶底版重疊貼在彩色的背景圖上。
2、老師巡回指導
指導幼兒在裝飾蝴蝶時要注意蝴蝶的翅膀是左右對稱的。
1、欣賞其他幼兒的作品
2、請幼兒談談喜歡的一張作品，并說說原因。
效果記錄：
在活動之前，我認為幼兒對翅膀的對稱認識會比較難一些，但是在活動過程中孩子們卻表現的很棒，孩子們對于對稱掌握得很好。蝴蝶是春天中非常典型的東西，而且它的形象也很美麗、很可愛的，它的色彩鮮艷，是孩子們喜愛的物體之一，因此幼兒在活動過程中學習興趣很高。不過，有少數的幼兒在用點和短線裝飾花紋時，花紋布局不飽滿。
幼兒作品展示：
活動名稱：春天在哪里
目標：1、學會在橡皮泥上刻畫出所要表現的春天的景象。
2、幼兒能正確地使用工具，并能耐心、細致地進行泥刻活動。
準備：橡皮泥底版，牙簽，泥刻畫作品范例。
環節：操作要點
1、通過談話，引起幼兒對春天的季節特征的回憶。
2、教師根據幼兒的回答做簡單的小結。
1、教師出示泥刻畫作品范例，介紹泥刻畫名稱，同時并為幼兒介紹泥刻畫的材料。
2、介紹泥刻畫的制作方法。
3、幫助個別幼兒布置畫面，鼓勵幼兒豐富畫面內容
4、提醒幼兒正確使用工具，注意安全。
1、請部分幼兒介紹自己的作品內容。
2、表揚刻畫清楚，內容豐富，有創意的幼兒作品。
四、“我和春天”滲透性日常活動
內容目標與指導材料與準備
環境創設1、在老師幫助下，愿意共同布置班級的環境，體驗運用自己的作品裝扮班級的樂趣。2、在老師引導下，能認識班級自然角，并關心它們的變化。各種班級環境創設的制作才料。自然角（植物、動物）
區角活動美工區：愿意運用各種材料進行美工活動。（如：制作柳條、迎春花、桃花、折紙郁金香、燕子、青蛙等）。閱讀區：1、在老師引導下，愿意閱讀有關春天的圖書。2、認讀漢字，正確將卡片配對。益智區：1、10以內按數取物。2、根據圖紙學習拼圖游戲區：1、為娃娃家的“娃娃”更換春天的服裝。2、知道春天要預防傳染病，并在醫院的角色游戲中豐富相應的情節。各色彩紙、剪刀、膠水、縐紙、手工紙等提供有關春天的圖書識字卡片若干塑封小動物若干插子積木四盒提供相應的游戲材料
生活活動關心班級春天動植物的生長變化，愿意照料它們。自然角中照顧自己帶來的植物。
社區資源到社區中的學校、小區參觀、體驗、感受春天，了解春天人們的活動（郊游，放風箏等）與附近學校、小區聯系。
看！這就是我們的區角活動：（照片）
五、幼兒觀察記錄：（案列分析）
日常觀察記錄：
4月18日
小朋友十分希望飼養的小蝌蚪能早日變成青蛙，有一部分小朋友對小蝌蚪是怎樣變成青蛙的還一無所知，他們說：