主題名稱：七彩世界
活動四：扎染 活動依據：通過幾次活動，幼兒對顏色已經有了初步的了解，知道了顏色可以搭配變色、有深淺不同等特性。為了讓幼兒進一步熟悉顏色的性質，并感知民族藝術，引發幼兒探索、喜愛民族民間藝術。因此設計了本次扎染活動。活動目標：1、 引導幼兒運用不同顏色進行扎染，進一步感知色彩的搭配和深淺變化。2、 活動中感知不同紙張吸收顏色的差別。3、 引導幼兒感知、欣賞民間扎染藝術，了解顏色在日常生活中的一些特殊作用。活動形式：分組活動準備：水粉色 不同質地紙張 布 容器 細繩 扎染作品等設計意圖 師幼互動 教育反思 引導幼兒通過欣賞、操作活動鞏固已掌握的有關顏色特性的知識。在活動中大膽嘗試、探索，初步了解扎染的操作過程。 1、 欣賞扎染作品，激發幼兒扎染的興趣，初步感知扎染藝術。介紹有關扎染的方法、知識。 2、 引導幼兒嘗試扎染： 1） 感知不同紙張吸收顏色的區別。 2） 選擇自己喜歡的顏色，或搭配新的顏色。 3） 指導幼兒觀察扎染過程中顏色的變化。 3、展示幼兒作品，引導幼兒欣賞他人作品并進行簡單評價。幼兒非常喜歡扎染作品，都驚嘆扎染作品的美麗。 4、在制作過程中，幼兒對顏色的漸變過程非常感興趣，進一步感知了顏色的深淺不同。幼兒還能有意識的對冷暖顏色進行搭配使用，配出不同效果的作品，感到非常自豪，制作結束后不斷向其他小朋友介紹自己的作品。 活動中教師沒有更多的介紹顏色的知識，而是讓幼兒通過自己的操作親自感知，順應幼兒的興趣，活動氣氛十分熱烈、和諧。幼兒敢于大膽嘗試操作，活動效果比較好。活動中幼兒的積極性很高，能夠主動進行探索、操作，獲得直接經驗，幼兒在游戲活動中表現出較強的自信心。活動中幼兒能較好的運用已有的知識經驗，如調配新的顏色、冷暖顏色配合使用等。
思維接力棒：你知道彩虹有幾種顏色嗎？