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給小狗骨頭吃(數學)

給小狗骨頭吃(數學)

有益的學習經驗:
1. 理解9、10之間的關系,知道9比10少1,10比9多1。
2. 從許多物體中找出1-10個物體并根據數字的大小由小到大將數卡排序。
2.準備:
1.貼絨卡片,狗9只,骨頭10根。
2.每個幼兒1—10的數字卡片、實物卡片各一套。
活動與指導:
1.出示9只狗的卡片,用游戲的口吻告訴幼兒:小狗排成隊要出去找骨頭吃,數數小狗有幾只?讓幼兒點數,說出總數。
2.教師出示9根骨頭的卡片,告訴幼兒:小狗找到骨頭了,請1個幼兒上前來給小狗分骨頭。問幼兒每只小狗是不是能分到1根骨頭,指導幼兒將骨頭一一對應放在小狗下面,數數骨頭有幾根,說出小狗和骨頭一樣多,1只小狗l根骨頭。
3.教師再出示1根骨頭,放在一行骨頭的末尾,讓幼兒說出骨頭共有幾根,將數卡10貼在旁邊,比較小狗和骨頭的數量,骨頭多些,9比10少1,10比9 多1。
4.發給幼兒數卡和實物卡,讓幼兒將數卡擺在桌子上,找出相應的實物卡,擺在每張數卡兩邊,然后將他們按數字大小由小到大排隊。
5.指導幼兒做練習
(1)引導幼兒觀察畫面,理解圖意,知道9添上1是10。
(2)讓幼兒按群數數,說出總數:花生、蠶豆、豆芽都是10。
(3)首先讓幼兒理解1只青蛙吃1條蟲,10只青蛙要有10條蟲,數數青蛙和蟲各有多少,比較青蛙與小蟲的數量,小蟲少幾就添畫幾。

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