買小狗的小孩
教學目標
學會7個生字（其中一個多音字）以及新詞，認讀1個字。在熟讀課文的基礎上，能夠聯系課文的內容，想象當時的情景，理解一段話的意思。在理解課文的基礎上，評價文中的兩個人，把酒自己的觀點與同學進行交流。把自己讀文章后的感受寫出來。學習課文后，了解小男孩堅決用同樣的錢買一只小瘸狗的原因，感受他自尊自強自立的品質。
教學重點
了解小男孩堅決用同樣的錢買一只小瘸狗的原因，感受他自尊自強自立的品質。
教學難點
理解小男孩說的“我不要你送給我！這只小狗和其它小狗一樣值一百元！我先給你五塊六毛二做訂金，以后一個星期給你五塊錢，直到付完為止”這段話。
課時安排：2課時
第一課時
教學目標
學會7個生字（其中一個多音字）以及新詞，認讀1個字。初讀課文，了解課文的內容。
教學過程
一、引入新課
看了課題你想了解什么？引導學生結合課文的內容去提出問題。
二、新授
1、自己讀課文，把不認識的字劃出來，然后小聲讀一讀
2、兩個同學互相讀書后生字表中的生字
3、出示生字，指名讀
4、讀多音字，還讀哪個音，練習組詞
5、請同學在小組里說一說每一個生字利用什么記字的方法記住的，并在生字旁寫下他們的形近字。請同學發言，把形近字寫在黑板上。
6、觀察生字表中的生字，那個字不不容易寫漂亮，你準備怎樣寫寫漂亮
1）請同學想說后寫
2）展示學生的寫的成果
3）區別同音字“需須”
7、再讀課文，把課文讀流利，思考文章寫了誰的什么事。
1）請同學說一說
2）引導學生利用先找到主要人物，再找主要人物所干的事情，然后把這些內容串聯成主要內容的方法，練習概括。
3）你有什么不理解的問題提出來。
4）引導學生從作者想表達的思想去提問
在此處比較課文開始和現在的提問，使學生理解一處是對內容提問，一處是對中心提問。
讀課文
三、鞏固
兩個同學互相讀課文
作業
寫生字和新詞
朗讀課文
課后小結：學生提出問題的能力還不強，僅僅會圍繞詞語提問題，在此處還應加強訓練。
第二課時
教學目標
在熟讀課文的基礎上，能夠聯系課文的內容，想象當時的情景，理解一段話的意思。在理解課文的基礎上，評價文中的兩個人，把酒自己的觀點與同學進行交流。把自己讀文章后的感受寫出來。學習課文后，了解小男孩堅決用同樣的錢買一只小瘸狗的原因，感受他自尊自強自立的品質。
教學重點
了解小男孩堅決用同樣的錢買一只小瘸狗的原因，感受他自尊自強自立的品質。
教學難點
理解小男孩說的“我不要你送給我！這只小狗和其它小狗一樣值一百元！我先給你五塊六毛二做訂金，以后一個星期給你五塊錢，直到付完為止”這段話。
教學過程
一、引入新課
回憶上一節課提出沒有解決的問題。
二、新授
1.課文寫的是小孩買小狗的事情，讀課文從文中找到直接描寫小孩和小狗的段落，用書上的詞語練習填空。
一個（ ）的小孩，買了一只（ ）的小狗。
瘦小 瘸腳