中班綜合：抗“甲”小勇士
設計意圖：
當前如何抵抗甲流感病毒的防衛工作已成為了全球性的熱門話題。新綱要指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。由此我設計了綜合：《抗“甲”小勇士》這個活動。本活動以抗“甲”為主線，結合課題內涵及新綱要中指出的：應與家庭社區合作，充分利用社區資源，激發幼兒愛人民，愛家鄉的情感這一理念我又設計了一系列的特色、亮點環節：如親子制作小口罩，親子公益活動——送口罩，親子同慶舞。
本活動共分為五個環節。一、看圖象資料，結合生活經驗，了解“甲流感”，此環節目的在于讓幼兒了解甲流感的癥狀和防甲流感的小知識。二、初步認識并學習使用各類溫度計。此環節為本活動的難點，由于一些溫度計幼兒尚不會使用，本環節通過請個別能力強的幼兒操作，請爸爸媽媽或老師幫忙操作等形式來突破難點。三、親子制作小口罩。此環節孩子、父母、老師共同參與制作小口罩，為下面的送口罩活動埋下伏筆。四、親子公益活動——送口罩。此環節為本活動的重點也是活動的高潮部分。旨在通過送口罩活動，激發幼兒對老、弱、病、殘的同情心及愛心，體驗幫助他人的快樂。五、延伸活動。根據新的教育理念，我認為幼兒的學習應該是延續的，不以活動的結束而終止，如可以在班內繼續增設“愛心防甲小站”，讓幼兒扮演醫生和患甲流感的病人等。
在設計這些活動環節的時候，我能夠注重整合性原則。把語言、健康、社會、藝術等多種領域有機結合在一起，層層遞進，推波助瀾的使幼兒的社會性品質在原有基礎上得到了升華。可以說本活動對幼兒的人生導向有著較為深遠的意義。
中班綜合：抗“甲”小勇士
活動目標：
1、了解甲流感的癥狀和防甲流感的小知識。
2、初步認識并學習使用各類溫度計。
3、通過送口罩活動，激發對老、弱、病、殘的同情心及愛心，體驗幫助他人的快樂。
活動準備：
1、預先收集社會上一些相關甲流感的書面圖文資料，布置成“阻擊甲流感”宣傳欄。有關甲流感的錄象資料。
2、各類體溫計：柱式體溫計，電腦數字式體溫計，前額快捷型體溫計，紅外線1秒耳溫計等。
3、松緊帶，剪刀，一次性環衛紙、訂書機等。
4、大紅條幅、記號筆若干、歡快喜慶音樂。
活動過程：
一、看圖象資料，結合生活經驗，了解“甲流感”。
師：1、小朋友，你從錄象中看到了什么？
2、你們知道什么是“甲流感”嗎？
教師小結：甲流感也稱h1n1病毒，是人類最常感染的流感病毒之一。主要癥狀為感冒、發熱，具傳染性，可導致人死亡。但只要自己注意，這種病是可控，可防，可治的。
3你們想不想來做個抗“甲”小勇士呢？那你們知道怎樣才能預防這種疾病呢？（教師引導幼兒圍繞“阻擊甲流感”宣傳欄展開自由討論。）
教師小結：預防甲流感的辦法有流水洗手，多吃水果蔬菜，勤鍛煉，開窗通風，加強消毒，不到人多密集的地方去或出門戴口罩等等。
二、初步認識并學習使用各類溫度計。
師1、“小朋友都知道甲流感的首要癥狀是發熱，那怎樣才知道發熱了呢？”（要用體溫計測量）
2、“我們現在有很多類型的體溫計，你們知道或者用過那些體溫計？”（幼兒自由發言，幼兒說哪種類型的體溫計教師就出示相應的體溫計，同時介紹一些先進的或幼兒尚未說出的體溫計）