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中班綜合活動:小綿羊

中班綜合活動:小綿羊

一、設計思路:

我們現在正在進行《寒冷的冬天》主題活動,在進行“動物過冬”的小主題活動中,幼兒對什么是冬眠?哪些動物會冬眠?哪些動物不會冬眠?產生了興趣。在散文詩:“冬天是什么”里,幼兒了解到松鼠、兔子、綿羊在冬天就會換上一件厚厚的毛大衣,暖暖和和的過冬。于是發現幼兒操作包里有一份這樣的操作紙,挺適合現在的主題進展。本次活動的重點是用白色毛線剪成小段裝飾在綿羊身上,但其中整合了一些數知識的內容,如觀察大綿羊有幾只?數一數,并找出相應的數字卡片。

二、活動目標:

1、嘗試將毛線剪成小段,粘貼在綿羊身上。

2、了解綿羊在冬天會長出又長又密的毛來保暖。

三、活動準備:

幼兒人手一份操作包p35、

白色毛線若干

數字卡片人手一份、

剪刀、固體膠若干

四、活動預設過程:

(一)看一看:小綿羊長啥樣?

1、出示小綿羊毛絨玩具:看一看小綿羊長的怎么樣?

2、觀察綿羊的形象特征:圓形的身體、頭上長了兩個彎彎的角、有四條腿。      (二)找一找:草地上有幾只綿羊?

1、每人一張操作紙,引導幼兒找一找有些什么不同?

2、數一數大綿羊有幾只?小綿羊有幾只?請幼兒從字卡里尋找數字,把相應的數字找出來。

3、緊靠在一起的有幾只?單獨站立的有幾只?一共幾只?

(三)說一說:小綿羊的過冬方法?

1、冬天這么冷,小綿羊是怎么辦的呢?(小綿羊冬天時長出了又長又密的毛,就像穿了一件棉襖一樣,一點也不怕冷了。

(四)剪剪帖帖:為小綿羊穿衣服

1、教師示范剪成短直線,要求又短又細

2、帖的時候盡量要直。

3、幼兒操作,注意在剪的時候,把毛線全部剪完后再貼。

4、幼兒交流,互相欣賞作品。

五、活動反思:

1、在“找一找”的環節里,我只投放了數字4和6,幼兒數小綿羊沒有很大的問題,4只小綿羊很快就找到了,但個別幼兒對數字的認識不夠,拿數字時拿錯了,說明還有一些幼兒對數字不認識。

2、在幼兒剪貼毛線的時候,老師從時間的緊湊性角度考慮,要求幼兒全部把毛線剪光后再貼。在活動中有的幼兒還是剪一根,放下剪刀、拿起固體膠貼一根。發現這個情況后,我把兩個幼兒的操作紙進行對比,看看誰的方法動作快?通過這樣的比較,相信孩子對老師的要求會更明白。

3、本來認為貼的時候不會出現問題,往綿羊身上貼就對了。但有的幼兒從身體輪廓線往下,都帖到草地上了,老師請這些幼兒去認真看看老師的范例。還有一些幼兒出現了橫的貼或貼的太少的情況都進行了個別指導。最后的幼兒評價交流中大家把一些好的作品進行了介紹,有6名幼兒得到了3個五角星。

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