中班綜合活動《找朋友》
一、活動目標：1、學會對話的句式
2、理解一一對應配對關系，會仿編對話的句式
3、體驗創(chuàng)編句式及與同伴游戲的樂趣
二、活動準備：
1、實物：牙膏、牙刷、蘋果、梨、鉛筆、本子、玩具小鳥、玩具鳥籠
2、實物卡片若干
3、實物卡片掛件
三、活動過程：
1、以舞蹈“找朋友”形式導入活動，引起幼兒的興趣
2、出示實物：牙膏、牙刷、蘋果、梨、鉛筆、本子
1）“今天有許多客人來到我們班，看看誰來了？”
2）“這些好朋友也想來跳舞，可是一個人怎么跳呢？”
3）“現(xiàn)在請小朋友來為它們找好朋友吧。”
請個別幼兒上來配對并提問：
a、“你為什么認為它們一對是好朋友?”
b、“它們愿意成為好朋友嗎？”
3、 師：“小朋友真能干，這么快就為它們找到了舞伴，現(xiàn)在讓我們一起來聽聽他們怎么說的？”
師念對話句式，幼兒欣賞：“牙膏對牙刷說你是我的好朋友，牙刷說是的我們是一對好朋友；蘋果對梨說你是我的好朋友，梨說是的我們是一對好朋友；鉛筆對本子說你是我的好朋友，本子說是的我們是一對好朋友”
4、出示玩具鳥籠
1）提問：“鳥籠的朋友是誰？”
2）出示玩具小鳥，提問：a、“小鳥愿意和鳥籠做朋友嗎？”
b、“讓我們一起來聽聽小鳥怎么說的？”（小鳥對藍天、白云說：你們是我的好朋友，藍天、白云說：是的我們是一對好朋友）
師引導幼兒理解小鳥更愿意與藍天、白云做朋友
5、師完整念對話句式，幼兒學念
6、幼兒操作
1）“還有許多小客人也來了，它們都在小朋友的桌子上，可它們沒有找到好朋友，請小朋友幫它們找一找。”
幼兒操作配對并學說對話句式
2）請個別幼兒上來演示
提問“為什么你們一對是好朋友?”
“好朋友互相怎么說？”
（幼兒互相仿編對話部分并學說）
7、結束
1）“今天老師為小朋友準備了圖片，現(xiàn)在請你把圖片掛在身上。”
幼兒掛圖片
2）大家一起找朋友
“現(xiàn)在請每個小朋友按照你的圖片去找個好朋友，我們一起再跳一個找朋友的舞蹈吧！”