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中班健康說課稿《小青蛙跳跳跳》

中班健康說課稿《小青蛙跳跳跳》

    大家好。今天我說課的內(nèi)容是中班健康活動《小青蛙跳跳跳》。我說課的內(nèi)容主要圍繞說活動內(nèi)容、說活動目標、說活動準備、說教學方法和說教學流程五個方面來展開。
一、說活動內(nèi)容:
    中班幼兒活潑好動,各種動作的發(fā)展日趨完善,跳躍能力增強了很多,跳躍的遠度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高。但是中班幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力還比較差,在縱跳起跳時會出現(xiàn)蹬地腿蹬不直,蹬地不充分,落地時屈膝緩沖過大容易坐到地上的現(xiàn)象。蛙跳是一種能夠有效地鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力和平衡能力的運動項目,可以有效的改善這些現(xiàn)象,使起跳、落地動作更流暢,跳躍的距離更遠,跳起的高度更高,從而提高幼兒的跳躍能力。
   《幼兒園教育指導綱要》在健康領(lǐng)域明確強調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。怎樣讓中班幼兒有興趣地練習跳,并使其能夠在增加動作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的技能,是當前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。為此,本次活動創(chuàng)設(shè)“小青蛙跳荷葉”“小青蛙吃蟲子”的情境,以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動,以鍛煉幼兒的跳躍能力。活動的動作訓練內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳,能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性,具有極大的價值。

二、說活動目標:
1、目標定位:活動的目標是教育活動的起點和歸宿。根據(jù)中班幼兒的年齡階段特點和基本動作的發(fā)展情況我將本次活動的目標定位于:
 (1)通過探索模仿青蛙跳的動作(重點),學會蹲跳、原地縱跳,掌握正確的起跳和落地姿勢(難點);
 (2)樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。
目標的制定涵蓋了認知、能力、情感三個方面。
2、重點定位于:探索模仿青蛙的動作,
   難點在于:能有意識地控制腳丫活動,保持身體動作的協(xié)調(diào)靈活。

三、說活動準備:
1、物質(zhì)準備:綠色卡紙做成的荷葉若干,小青蛙頭飾每人一個。綠色卡紙做成的荷葉是體育游戲活動的材料,它便于“跳荷葉”環(huán)節(jié)的進行,小青蛙頭飾可以增加活動的趣味性。一段較活潑的音樂主要是作為信號,音樂播放時開始活動,音樂停止是停止活動,可用于控制幼兒的運動量。
2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個池塘,“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。場地要求平整。“小池塘”、“田地”是本次體育活動情景創(chuàng)設(shè)(小青蛙在池塘上玩跳荷葉、小青蛙在田地里捉蟲吃)的場地要求。由于活動的訓練內(nèi)容是蹲跳、縱跳,地面平整才能保證幼兒的安全。
3、知識經(jīng)驗準備:幼兒認識青蛙,對青蛙的外形特征和生活習慣有大概的了解。幼兒已有一些跳躍動作的經(jīng)驗和對青蛙的了解,有助于教師遷移新的動作經(jīng)驗,也有利于幼兒更快地學習。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢。教師便可更有目的地引導活動進行,及時糾正幼兒的錯誤動作。

四、說教學方法:
    考慮到體育活動本身的特點及中班幼兒的年齡階段特點,本次活動主要采用了以下幾種教學方法:
1、提問法:在體育活動中采用提問法可以鼓勵幼兒自己去探索思考,從而啟發(fā)他們積極大膽地想象模仿青蛙跳。另一方面,還有助于了解大體上幼兒基本動作的發(fā)展狀況。活動開始時通過提問青蛙是如何跳的鞏固幼兒對青蛙蹲跳的認識,幫助解決練習蹲跳的過程中可能出現(xiàn)的部分能力弱的幼兒不容易學會的問題。

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