燈籠（剪貼）
活動(dòng)：目標(biāo)：
1，學(xué)習(xí)用自測(cè)的方法，均勻地剪短直線。
2，體驗(yàn)成功的快樂。
準(zhǔn)備：
剪刀、膠水、抹布、每組1—2只范例
過程：
1，欣賞范例：
---教師出示范例：“還記得我們聽過的故事嗎？”“今天我們自己來做一只燈籠，但老師先不講方法，我們能不能先研究一下燈籠，該怎么做呢？”
2，分組研究：
---“怎樣使燈籠的每一條間隔剪得均勻呢？”
A，幼兒在小組內(nèi)討論，教師提示幼兒能借助書上的步驟圖。
B， 請(qǐng)幼兒介紹自己的研究結(jié)果。教師匯總幼兒的幾種方法。
C，教師重點(diǎn)講解：
---“將長(zhǎng)方形的紙對(duì)折，再在2/3的地方折一下，用剪刀剪短至折縫處，剪短直線使，要盡量使每一條線的間隔距離相等。”
D，教師邊講解邊演示。
3，幼兒實(shí)踐“
A，幼兒操作時(shí)，教師注意幼兒的操作方法是否正確。
B， 對(duì)部分幼兒提供幫助，鼓勵(lì)幼兒教幼兒。
C，教師與幼兒將做好的燈籠用繩子穿起來，掛在教室里
小燈籠的聚會(huì) 目標(biāo)： 1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。 2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。 準(zhǔn)備： 1. 長(zhǎng)方形色紙，長(zhǎng)紙條。 2. 蠟筆，剪刀，漿糊。 過程： 1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。...
小燈籠的聚會(huì) 目標(biāo)： 1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。 2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。 準(zhǔn)備： 1. 長(zhǎng)方形色紙，長(zhǎng)紙條。 2. 蠟筆，剪刀，漿糊。 過程： 1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。...
教學(xué)目標(biāo)：1、抓住重點(diǎn)句子品讀感悟，體會(huì)“我”的善于思考與堅(jiān)強(qiáng)勇敢，體驗(yàn)“我”得到全村父老鄉(xiāng)親救助時(shí)的感動(dòng)與感激之情，進(jìn)而感悟鄉(xiāng)親們的淳樸和善良，我們的生活需要互相幫助。...
小燈籠的聚會(huì) 目標(biāo)： 1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。 2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。 準(zhǔn)備： 1. 長(zhǎng)方形色紙，長(zhǎng)紙條。 2. 蠟筆，剪刀，漿糊。 過程： 1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。...
活動(dòng)名稱：目標(biāo)：1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。準(zhǔn)備：1. 長(zhǎng)方形色紙，長(zhǎng)紙條。2. 蠟筆，剪刀，漿糊。過程：1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。...
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：鞏固認(rèn)識(shí)8、9、10，加深理解它們之間的關(guān)系。準(zhǔn)備：1.紅、綠、黃燈籠分別為8、9、10。2.活動(dòng)室內(nèi)拉幾條線，讓幼兒掛燈籠用。活動(dòng)與指導(dǎo)：1.出示燈籠，讓幼兒點(diǎn)數(shù)每種顏色的燈籠有幾個(gè)。...
目標(biāo)：1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。準(zhǔn)備：1. 長(zhǎng)方形色紙，長(zhǎng)紙條。2. 蠟筆，剪刀，漿糊。過程：1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。...
活動(dòng)名稱：小燈籠的聚會(huì)目標(biāo)：1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。準(zhǔn)備：1. 長(zhǎng)方形色紙，長(zhǎng)紙條。2. 蠟筆，剪刀，漿糊。過程：1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。...
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：鞏固認(rèn)識(shí)8、9、10，加深理解它們之間的關(guān)系。準(zhǔn)備：1.紅、綠、黃燈籠分別為8、9、10。2.活動(dòng)室內(nèi)拉幾條線，讓幼兒掛燈籠用。活動(dòng)與指導(dǎo)：1.出示燈籠，讓幼兒點(diǎn)數(shù)每種顏色的燈籠有幾個(gè)。...
設(shè)計(jì)思路： 在“紅彤彤的年” 的主題活動(dòng)中，紅紅的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié)、劈劈啪啪的紅鞭炮……這些新年里的物品，深深地吸引了孩子們的注意力，激發(fā)了他們想制作的欲望。...