大班語言:不怕冷的大衣（精選2篇）

大班語言:不怕冷的大衣 篇1

　　教學目標：

　　·了解故事的內容，理解故事中的含義，學習詞：自言自語、飛快。

　　·懂得勇敢的孩子不怕冷，跑跑跳跳能使身體暖和的道理。

　　教學準備：

　　（認知準備）初步感受到冬天的季節特征

　　(材料準備) 新童易軟件 

　　教學過程：

　　一、談話，引出主題：

　　1、冬天到了，小朋友們走到馬路上，要穿上怎樣的衣服？

　　2、有一件衣服，很奇怪，它的名字叫《不怕冷的大衣》，你們看見過嗎？

　　3、有沒有不怕冷的大衣呢？我們來聽一個故事，聽完后就知道了。（介紹故事的名稱）

　　二、完整傾聽故事：

　　提問：

　　1、故事的名稱？

　　2、到底有沒有不怕冷的大衣？

　　3、思考：不怕冷的大衣是什么？（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）

　　三、什么才是不怕冷的大衣呢？我們再來仔仔細細地聽一遍故事，邊聽邊動腦筋想一想。（分段聽賞）：

　　1、從開始——“到姥姥家去了”

　　提問：

　　（1）早上，兔媽媽叫小白兔起來，他愿意起來嗎？他為什么不肯起床？

　　（2）兔媽媽自言自語地說什么？（學習詞：自言自語——自己說給自己聽。）

　　（3）小白兔想要這件大衣嗎？他是怎么做的？

　　2、從“小白兔在雪地上走”——結束。

　　提問：（1）小白兔往外跑，冬天的風厲害嗎？

　　你是從哪句話里聽出來的？

　　（2）小白兔是怎么走路的？他為什么要這樣走？（學習詞：飛快——走路的速度非常快）

　　（3）跑呀跑呀，小白兔感覺怎樣了？他把什么東西拿下來了？（圍巾）

　　（4）跑到姥姥家，小白兔感覺還冷嗎？你是怎么知道的？

　　（5）小白兔問姥姥要不怕冷的大衣，兔姥姥給他了嗎？她是怎么說的？

　　3、小白兔明白了，不怕冷的大衣是什么，你們明白了嗎？

　　（是勇敢，多活動，多運動，多鍛煉能使身體暖和。）

　　四、播放新童易軟件，完整欣賞故事：

　　·你們想不想也穿上一件不怕冷的大衣？那么應該怎么做呢？

　　五、結束活動。

大班語言:不怕冷的大衣 篇2

　　故事《不怕冷的大衣》

　　目標：1、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

　　2、知道不怕冷的秘密是多運動。

　　3、能積極主動的說出自己的見解。

　　準備：故事《不怕冷的大衣》

　　過程：

　　1、 教師提問：“在冬天怎樣才能使自己不冷？”請幼兒回憶有哪些保暖用品。

　　2、 教師講故事《不怕冷的大衣》，請幼兒仔細傾聽。

　　3、 提問： 故事的名字是什么？

　　小白兔為什么不起床？

　　兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？

　　小白兔是怎么去姥姥家的？

　　小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？

　　不怕冷的大衣是什么？

　　4、 帶著問題再請幼兒聽故事，鼓勵幼兒積極回答問題。

　　5、 延伸活動

　　讓幼兒在戶外活動中體會“不怕冷的大衣”。

　　《不怕冷的大衣》

　　下過雪，又刮風，天好冷啊！小白兔在被窩里睡懶覺。

　　“快起來，快起來，我的小乖乖。”兔媽媽叫小白兔起來。

　　“不起來，不起來，起來要凍壞。”小白兔怎么也不肯起來。

　　兔媽媽想了想，忽然自言自語起來：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。”

　　“真的嗎？”小白兔聽了，覺得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過嗎？”

　　“沒有，沒有。姥姥說，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……”

　　“姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來。”

　　“這可不行。姥姥說的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來拿才給。”

　　小白兔一蹦，從被窩里蹦出來，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。

　　“媽媽，媽媽，我到姥姥家去了。”

　　“哎呀，別去吧，外面風大著呢，你不怕凍壞嗎？”

　　“沒關系，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。”

　　小白兔說完話，就往外跑。喲，風刮在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來。跑呀，跑呀！怎么了？脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來，跑呀，跑呀，怎么了？頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。

　　兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，揀了個挺大的胡蘿卜給他吃。

　　小白兔說：“我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”

　　兔姥姥呆住了，想：“哪有什么不怕冷的大衣呀？

　　“媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，凍不著，還冒汗呢……”

　　兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎？”

　　小白兔想了想，也明白了。

　　小朋友，不怕冷的大衣是什么，你們明白了嗎？