《老村與老屋》閱讀答案
語文“閱讀理解”是語文考試的丟分大項，雖然一般每小題都能得到分?jǐn)?shù)，但很難把分?jǐn)?shù)拿全，這一直是很多學(xué)生和家長十分頭疼和困惑的問題，為什么“閱讀理解”這么難?原因到底是什么呢?今天小編為各位同學(xué)整理好了有關(guān)《老村與老屋》閱讀答案，歡迎前來學(xué)習(xí)。
《老村與老屋》
王兆勝
①每個從山村走向都市的人，大概都有一個如夢如幻的村莊記憶，也有一個關(guān)于“老屋”的深深的情結(jié)。因為它不僅僅包裹著我們的童年、少年甚至青年時光，還成為我們這些遠(yuǎn)走天涯的游子生命的根系。
②每次回到生養(yǎng)自己的村莊，都有一種莫名的酸楚和愧疚涌上心頭。原來記憶中的村莊和老屋漸漸被新房代替，所剩下的也多頹敗與凋零，一如秋后的殘荷與落葉，在風(fēng)中悲壯地?fù)u曳。我已找不到自己的根脈，也挽不住逝去的歲月!上小學(xué)時必經(jīng)的一條轉(zhuǎn)彎抹角的胡同雖在，但已面目全非，頹敗、骯臟一覽無余，永遠(yuǎn)失去了原來的嚴(yán)整、凈潔、古樸和神秘，現(xiàn)在連一個神奇的故事也隱藏不住了。
③還有童年的井、童年的河、童年的樹、童年的鵝、童年的麥田和童年的菜園，現(xiàn)在都已失去了蹤影。記得村邊曾有一個大河灣，這是全村的鴨與鵝的天堂。每當(dāng)清晨陽光灑滿村莊，可愛的雞、鴨、鵝、狗蜂擁而出，雞們尋找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌，狗們追逐友伴或吠天叫日，鴨與鵝們紛紛邁著驕傲的步伐向池灣奔去。鴨子左右搖晃，步態(tài)憨厚拙笨，常因急切弄翻了自己;而鵝們則大為不同，它們頭頸高昂、步履輕盈、聲音清揚，是動物中的君子，真有氣宇軒昂、國色天香和超凡脫俗之姿，令人嘆為觀止!如今村莊中的河灣枯了，鴨與鵝也看不到了，只剩下了日夜的雞犬不寧與雞飛狗跳。
④我家的老屋早已拆除，并蓋上了新房，現(xiàn)在再也找不到原來的形象。由于缺乏先見之明，當(dāng)時就連一張照片也沒能留下，這令我一直耿耿于懷和惴惴不安，因為老屋寄托著我的童年、少年、青年生活，也包裹著爺爺、奶奶、父親、母親，以及兄弟姐姐共同生活的歲月，我唯恐一不小心將這些記憶丟失，以后就再也找不回老屋了。我曾想自己為“老屋”畫一幅畫，但因畫技不佳遲遲沒有動筆;我曾寄望于兒子，讓他好好學(xué)畫，將來有一天讓他將我的記憶畫下來，但那又是遙遙無期和不能指望的事情，因為兒子畫技再高，他能畫出我記憶的海水情深嗎?于是，我決定用文章將老屋描繪出來，哪怕是一個簡單的輪廓也好!
⑤母親曾告訴我們兄弟姐妹說：“以后你們可別忘了小舅，是他一磚一瓦一草一木用小驢馱料，幫咱家蓋起南屋的。”母親和小舅早已離世，但母親的話、小舅的身影卻活在我的心中。1979年至1982年高考這四年，假期期間我一個人曾住過這個南屋。當(dāng)時整個房間雖雜亂無章，但我用白紙將土炕上的破席糊好，坐在一只盛草的高大的竹籠之上，伏在一張大高桌上，面對南窗復(fù)習(xí)課程，雖然誦書的聲音有幾分悲情，但南來的風(fēng)與窗外菜園里散發(fā)的清香沁人心脾!在三次高考名落孫山后，第四年我能夠成功，這個南屋所給予我的不僅是寧靜的時空，還有忍受孤獨和寂寞的心性與決心，更有南來的和煦之風(fēng)與花之芬芳!
⑥至今，我手中沒有一個老村與老屋的物件，所有的只是發(fā)黃的記憶!而且，近些年老村、老家的老舊之物越來越少，這是令人懊喪之事!好在心靈的底片上，許多記憶猶新，仿佛雨過天晴菜園里沾滿露水的花朵，我要早些用筆將它們留住，尤其是那些感動過我、對我的成長和心靈有益的人與事!
⑦隨著時光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一樣紛紛剝落，而我卻像清明時節(jié)憶起已故的親人般將它想起，并給予它以熱烈而平淡、激動而冷靜、親近而遙遠(yuǎn)的祭奠，用我這個遠(yuǎn)方游子的一片素心和一夜清夢。
《老村與老屋》閱讀題目：
1.第二段畫線句在文中的作用是什么?
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2.請分析第三段在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特色?
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3.請結(jié)合全文具體分析作者對村莊、老屋的深深情結(jié)，其中有哪些復(fù)雜的情感?
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4.第⑥段中作者說“許多記憶猶新，仿佛雨過天晴菜園里沾滿露水的花朵”，而在第⑦段中作者又說“隨著時光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一樣紛紛剝落”，二者是否矛盾，為什么?
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《老村與老屋》閱讀答案：
1.作用;承上起下。承上文“每個從山村走向都市的人，大概都有一個如夢如幻的村莊記憶”，引起下文，引出下面對村莊的回憶和感傷。(意對即可)
2.(1)擬人。如“雞們尋找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌”、“鴨與鵝則紛紛邁著驕傲的步伐向池灣奔去”。這樣寫將家禽的形象人格化，使之更加形象，表達了作者對童年記憶中家禽家畜的美好印象和懷念之情。
(2)對比。作者將鴨與鵝的形象進行對比，突出了二者各自的特征，表達了作者對它們的喜愛之情。記憶中的村莊與如今的村莊進行對比，突出了作者對童年村莊的懷念。
(3)排比。“雞們……狗們……鴨與鵝們……”，運用排比很有氣勢地寫出了家禽家畜蜂擁而出的景象，表現(xiàn)了當(dāng)年村莊的勃勃生機。
(4)短句。如“童年的井、童年的河、童年的樹、童年的鵝、童年的麥田和童年的菜園”和“它們頭頸高昂、步履輕盈、聲音清揚，是動物中的君子，真有氣宇軒昂、國色天香和超凡脫俗之姿，令人嘆為觀止!”富有氣勢和節(jié)奏，生動地寫出了往昔記憶中的美景。(意對即可)
3.(1)對村莊懷有一種莫名的酸楚和愧疚。
(2)對老屋沒有留下照片耿耿于懷和惴惴不安。
(3)對老屋中的人(小舅、母親)的無限懷念之情。
(4)對一同與我度過四年高考復(fù)習(xí)課程的老屋的懷念與感激之情。
(5)近些年老村、老家的老舊之物越來越少，令人懊喪。
(6)對老村與老屋的懷念是熱烈而平淡、激動而冷靜、親近而遙遠(yuǎn)。(只要說出4點，就得滿分)
4.并不矛盾。前者是說作者雖然沒有一個老村與老屋的物件，但心中對老村與老屋的某些記憶卻是越來越清晰，難以忘懷，就像雨過天晴后沾滿露水般清新。后者是說隨著時間的流逝，老村與老屋離我漸漸遠(yuǎn)去，甚至?xí)В@是改變不了的事實，就如同花瓣凋零一樣無可挽回。即在客觀事實上，老村與老屋會逐漸消失，但我心中卻努力記住老村與老屋中那些感動過我、對我的成長和心靈有益的人與事!表達了作者作為游子對老村與老屋的難以忘懷的感情，是自己遠(yuǎn)走天涯的生命的根系。(言之有理即可)