陳嬸閱讀答案

　　《陳嬸》描寫的是一個性格直爽剛烈、心地善良、知恩圖報的農村婦女陳嬸，文章主題意在呼吁人與人之間的相互尊重和關心。下面由第一范文網小編為大家帶來陳嬸閱讀答案，希望對大家有幫助!

陳嬸閱讀材料

　　陳嬸趕集回來，發現自己的菜園里丟了幾顆又大又鮮的西紅柿，立刻就蹬著梯子上了房，黑了一張臉站在太陽地里罵。陳嬸身體壯，嗓門大，張嘴又絲毫沒有遮攔，不怕污染空氣和環境!

　　不過這一次陳嬸立在房項上罵街時，遇到了一點特殊情況：鄉里的五六名干部正在村里進行文明建設的檢查和評比，所以有幾個村干部悄悄地找到村主任讓他把陳嬸從房頂上下來，別讓她一顆老鼠屎攪壞一鍋湯，給村里抹黑!

　　村主任說：別提她，提她我就頭疼!這個人，你越是拉拽她，她越是跳騰得厲害。那個母夜叉無可救藥，神仙拿她也沒有辦法!

　　村干部們說：村主任，就由著她罵?

　　村主任說：綁又不能綁，押又不能押。讓她罵吧。

　　正是農歷七月，天氣熱得出奇。陳嬸雜七雜八剛罵了一個開頭，早淌出滿身大汗。陳嬸想，今天我要罵痛罵準罵狠，但是要提防中暑，中了暑還得花錢輸液!陳嬸想，鑒于天氣太熱，動作不能太大，今天就不再跳著腳罵啦!

　　陳嬸踮起腳尖正準備再一次開罵時，突然看見二牛上到房頂上來了。二牛是她的鄰居，因為右腿有些殘疾，走路有些拐。二牛左手打一把雨傘，右手提一個籃子，滿臉燦爛地笑著，悠悠地拐了上來。

　　陳嬸驚詫道：二牛，你干什么來了?

　　二牛說：嬸子，我知道你趕集回來后還沒顧得上吃午飯，就給你送飯來了。

　　陳嬸看見二牛提著的籃子里有一個飯盒，一只水杯，一雙筷子。陳嬸還聞見一股濃濃的香氣。

　　陳嬸說：孩子，你快下去吧，嬸子顧不上吃飯，嬸子還沒正式罵哩。二牛放下手里的籃子說：嬸子，你不渴?你不餓?你吃飽喝足了以后再罵，不是更有精神和力氣?家里只有你一個人，你得注意自己的身體。

　　陳嬸的心猛地一顫，眼里就有淚水涌出來。這幾年她看慣了冷眼、白眼、懷疑的眼、嘲笑的眼，卻很少聽見這么熱乎的話。陳嬸拉住二牛的手，哽咽地說：孩子，你把飯拿走吧，嬸子不餓，嬸子吃不下去!

　　二牛說：嬸子，你吃吧，你不吃我不走;你哄不了我，你的肚子餓得咕咕叫哩!你坐下，我給你打著傘，太陽曬不著你!

　　陳嬸說：你真讓我吃?

　　二牛說：不是真讓你吃我就不拐著這條腿上房了——這么熱的天兒!

　　在那片用傘撐起來的陰涼里，陳嬸很快吃完了飯盒里的面條，喝完了杯子里的水。陳嬸振作了精神說：二牛，這回你走吧，嬸子記著你的好，嬸子忘不了你!

　　二牛說：你不走?

　　陳嬸說：我還得接著罵，我不能讓些王八羔子們白偷了我的西紅柿!

　　二牛說：嬸子，別罵啦，二牛求求你。你的西紅柿是我偷了，我媳婦懷孕了，想吃又陂又甜的東西，我就給她摘了幾個——我實在對不住你!

　　陳嬸一聽，拍拍屁股就下了房，對二牛說：孩子，嬸子不罵啦，你媳婦想吃西紅柿你就到我菜園里去摘，不用和我打招呼!

　　那天下午，村里很安靜，一片祥和。檢查組走了之后，村主任把二牛叫到了村委會。村主任說：兄弟，聽說是你制伏了陳寡婦。你小小年紀，好大本事!

　　一牛紅了臉說：主任，不叫制伏，叫說服。我有啥本事?我只是給她送了一盒飯一杯水一把傘……這種本事你也有，誰都有!

　　村主任說：你為什么要給她送飯?我記得她以前沒少罵你!

　　二牛說：天氣太熱，我怕她搞壞了身體。她剛剛從城里回來就上了房，水也沒喝一口!

　　村主任說：陳寡婦的西紅柿是你偷……不對，是你摘的嗎?

　　二牛說：不是，其實我看見是誰摘陳嬸的西紅柿了。我說是我摘的，她就不罵了，她就不生氣了，這樣對她好，對村里也好……

　　村主任說：對你好嗎?

　　二牛說：這點委屈我能吃。陳嬸一個人過日子，不容易!

　　當天晚上，村主任給陳寡婦送去了十元錢，說是中午的時候，用她的西紅柿給檢查組的人做了雞蛋湯。村主任說：大嬸，這事我還沒來得及告訴你，你就上房了，你是不是有點太心急了?

　　陳嬸聽了，愣在里半天沒說出話來。之后，哈哈哈地笑了。

　　(選自《天池小小說》，有刪改)

陳嬸閱讀題目

　　(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

　　A.“不怕污染空氣和環境”這一詼諧而夸張的語言，突出了陳嬸罵人無所顧忌;也從側面表明了她對西紅柿被偷的憤怒和心痛。

　　B.“那天下午，村里很安靜，一片祥和。”暗示著陳嬸從此不會再出來罵街了，也預示著故事將有一個圓滿的結局。

　　C.鄰居二牛給陳嬸送飯，因為他知道陳嬸趕集回來之后還沒顧得上吃午飯，二牛的這一舉動說明了二牛的為人正直、老實。

　　D.小說結尾，村主任給陳嬸送去十元錢，并解釋用她的西紅柿給檢査組的人做了雞蛋湯，一方面是被二牛感動了，另一方面也是擔心二牛把看見有人偷西紅柿的事宣揚出去。

　　E.這篇小說采用第三人稱的手法敘事，主要運用了語言描寫和動作描寫來刻畫人物形象，語言生動，充滿農村生活氣息。

　　(2)小說塑造了陳嬸怎樣的形象?請結合文本簡要分析。(6分)

　　(3)二牛在小說中有什么樣的作用?請簡要概括。(6分)

　　(4)這篇小說的主題有多種解讀，請結合文本，談談你對小說主題的理解。(8分)

陳嬸閱讀答案

　　(1)E項3分，A項2分，B項1分。【解析】B項“暗示著陳嬸從此不會出來罵街了”說法牽強。C項二牛送飯的舉動，不能說明二牛“為人正直、老實”的一面，只能說明他富有同情心。D項，村主任“擔心二牛把看見有人偷西紅柿的事宣揚出去”的說法錯誤。

　　(2)①直爽剛烈(答“潑辣、剛強”亦可) ：在趕集回來之后，發現自家菜園里的西紅柿被偷，當即開罵，痛罵狠罵，長時間地罵，哪怕是七月炎熱天氣，午飯未吃。 ②性格倔強，執拗：從村主任和村干部的一番對話可以看出這一點。 ③生活艱難：作為一名寡婦，她遭受到了無數的冷眼、白眼、懷疑的眼、嘲笑的眼;因為被偷了幾顆西紅柿就心痛、開罵：說明她生活窮困;開罵之后擔心中暑還得花錢輸液說明她生活窮困。 ④心地善良、知恩圖報：二牛關心她，給她送飯，她感激涕零;當她聽二牛說摘了她家的西紅柿后，便停止了罵，還讓二牛以后隨意去摘。(4點，每點給2分，答對任意三點給滿分)

　　(3)①二牛關心和同情陳嬸，和村干部、村主任的做法形成對比，有力地烘托了主題。 ②推動情節的發展：二牛給陳嬸送飯并承認自己偷了西紅柿，讓陳嬸停下了罵街的行為;二牛和村主任的對話，使得村主任給陳嬸送去十元錢，并說是村里摘了西紅柿。 ③正是二牛的關心和同情，側面揭示了陳嬸的生活艱難，展示了她善良的一面。

　　(4)示例一：這篇小說的主題是農村基層干部與群眾之間的矛盾沖突及解決之道。(2分)①村干部和村主任對陳嬸態度惡劣，以“老鼠屎”和“母夜叉”稱呼她，沒有對群眾的發自內心的尊重，因此陳嬸并不服從村干部的管理，讓村干部感到頭痛：(2分) ②在陳嬸財產遭受損失的時候，村干部不是想方設法幫助陳嬸，而是想為了應付檢査加以粗暴的制止：(2分) ③小說最后，在二牛的啟發下，村主任給陳嬸送去了十元錢，并誠懇“道歉”，使陳嬸感到十分高興，干群關系向著好的方向轉變。(2分)

　　示例二：這篇小說的主題是呼吁人與人之間的相互尊重和關心。(2分)①小說中村干部不尊重和關心陳嬸，因此陳嬸也并不買村干部的賬。(2 分) ②二牛尊重和關心陳嬸，在天氣炎熱的中午給陳嬸送飯菜，因此當二牛說是自己偷摘了西紅柿時，陳嬸也大度地不予計較。(2分) ③小說最后，村主任借口偷摘陳嬸的西紅柿，給陳嬸送去十元錢，表達了對陳嬸的關心，陳嬸心里釋然，高興得笑了起來。(2分)(其它主題，言之成理亦可)