守護(hù)者閱讀答案

發(fā)布時(shí)間：2020-05-07

守護(hù)者閱讀答案

　　他看著我的眼睛，稱自己是這個墓地的守護(hù)者。下面由第一范文網(wǎng)小編為你帶來守護(hù)者閱讀答案，希望對你有幫助!

守護(hù)者閱讀材料

　　①兩天前我隨一個政府代表團(tuán)從丹麥來到阿富汗。與當(dāng)?shù)毓賳T就允許遣返非法移民丹麥的阿富汗人的問題進(jìn)行會談。阿富汗是世界上最貧窮的國家之一。常年處于戰(zhàn)火之中，成千上萬的阿富汗人逃離家鄉(xiāng)尋找避難所。

　　②我此程的最后一站是一個墓地—多年前，丹麥一個著名探險(xiǎn)者埋葬于此，因此去他的墓地獻(xiàn)花也列入了此次匆匆的行程中。tǎn( )誠地講，我有一些疑惑:在阿富汗經(jīng)歷了無情的動蕩浩劫后，那個丹麥人的墓地是否依然在那里。

　�、鬯緳C(jī)哈米德鎖上裝甲車，朝著斑駁的墓地木門走了過去�；疑哪沟貒鷫Ω哌_(dá)3米，門鎖著。他敲了幾下，用普什圖語喊著什么。這是一月周五的下午:天空湛藍(lán)，寒風(fēng)刺骨。我特意繞道而來。

　�、茏筮吥巧饶鹃T開了一條縫，一個12歲左右的阿富汗男孩和哈米德聊了幾句后，允許我們進(jìn)去，隨后用生銹的鉸鏈從里面把門反鎖。在禁閉的圍墻之內(nèi)是一塊足球場大小的墓地。干枯凍僵的小草從一層薄雪中掙扎出來，覆蓋在地面和零碎的鵝卵石上。幾棵低矮的樹和這個地方其他樹木一樣，將光禿禿的灰色枝丫懶散地伸向天空。零星分散的墓地和各塊墓碑卻保持得很好。向右望去有一個小小的石頭小屋，有一扇暗色的反光窗戶，房頂是一片斜放著的鐵皮。兩只昂首挺胸的小雞走過來，伸長脖子來看看門口到底發(fā)生了什么。

　　⑤男孩聲音溫和，但語氣很堅(jiān)定，雙手插在口袋里。他裝作沒有受凍，但是他上身穿著薄薄的破爛不堪的黑色夾克，下身的藍(lán)色運(yùn)動褲被塞進(jìn)一雙綠色橡膠靴子中，這靴子似乎沒法幫他抵御阿富汗的冬天。

　�、匏粗业难劬�，稱自己是這個墓地的守護(hù)者。他想知道我們此番為何而來，哈米德翻譯說。

　�、呶腋嬖V了男孩丹麥探險(xiǎn)家的故事，并且非常仔細(xì)地念出他的名字。突然，一個叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)慕饘俾晱男∥莺谏拇皯艉竺鎮(zhèn)鬟^來。又一個穿著橡膠靴子的男孩走了出來，不到9歲的樣子。他右手拿著一個藍(lán)紅綠相間條紋風(fēng)箏，眼中滿是疑慮。

　　⑧這個守護(hù)者馬上直接帶我們?nèi)サ溔说哪沟�，走了不�?0步，就位于大門的左邊。紅紅的墓碑在那里矗立了五十多年了，很臟，但是完好無損。碑文清晰可辨�；掖u石勾勒出墓地的大小。小的男孩流著鼻涕，扯著風(fēng)箏線靠了過來。我彎下腰，將松樹花環(huán)放在墓碑下面。松樹的綠色照亮了灰色的塵土。有那么一瞬間，我大腦一片空白，然后聽見自己的嘴在輕輕地說:我覺得沒人能想象得出一場這樣的會面。

　�、岷髞硎刈o(hù)者解釋說，拿著風(fēng)箏的男孩是他的弟弟。他們和一個老伯伯一起住在基地的那間小屋里，老伯伯現(xiàn)在外出做生意了。在返回木門途中，我摸了下口袋，找到幾張當(dāng)?shù)丶垘藕鸵粔K巧克力。守護(hù)者深鞠一躬接受了我小小的饋贈。他把錢疊好，插進(jìn)口袋。他弟弟目不轉(zhuǎn)睛地盯著巧克力。守護(hù)者打開包裝，咬了一口，把剩下的遞給他的弟弟。

　�、飧鎰e時(shí)，守護(hù)者問我，墓碑底部探險(xiǎn)家名字下面下的是什么。我望著墓碑，想起了一首著名丹麥?zhǔn)ピ姷牡谝痪洌河鋹偳靶?mdash;—始終勇往直前。 (有刪改)

　　【注釋】①福勞德·奧爾森：丹麥高級警務(wù)員。②普什圖語：阿富汗官方語言。

守護(hù)者閱讀題目

　　20、根據(jù)拼音寫漢字(2分)tǎn( )誠

　　21、阿富汗經(jīng)歷了無情的動蕩，作者眼中的阿富汗至今沒有完全擺脫浩劫的影響，表現(xiàn)在( )(多選題)(3分)

　　A.阿富汗的整體環(huán)境顯得蕭索。 B.阿富汗的氣候惡劣寒冷刺骨。

　　C.眾多阿富汗人逃離家鄉(xiāng)避難。 D.丹麥不愿意接納阿富汗非法難民。

　　E.阿富汗百姓的生活貧困艱難。

　　22、第⑨段中，男孩不卑不亢地用深深的鞠躬回饋我贈予的錢物，體現(xiàn)了他的特點(diǎn)，文中同樣能體現(xiàn)他這一特點(diǎn)的內(nèi)容概括為 (4分)

　　23、第⑧段為何作者覺得“沒人能想象得出一場這樣的會面”?(4分)

　　24、作者以圣經(jīng)“愉悅前行——始終勇往直前”作文全文結(jié)尾，對其意圖理解正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.作者用墓碑上刻著的詩句回答男孩的提問，完整記敘事件，使敘事有始有終。

　　B.作者用詩句表面對埋葬于此的丹麥探險(xiǎn)者的追念，呼應(yīng)文章開頭尋找墓地的內(nèi)容。

　　C.作者用詩句既表達(dá)了對探險(xiǎn)者的敬意，又贊美阿富汗男孩的生活態(tài)度，一語雙關(guān)。

　　D.作者用圣詩表明對此行所見所聞的感悟，充分表達(dá)了他對愉悅?cè)松目释?/p>

　　25、閱讀全文解釋標(biāo)題“守護(hù)者”的含義。(6分)