《漢書·蘇武傳》閱讀答案閱讀原文
蘇武，字子卿，《漢書·蘇武傳》這篇文章講述的是，蘇武少年時由于父親而被任用。兄弟三人都做了郎官，后來慢慢提升到栘中廄監。下面是第一范文網小編收集整理關于《漢書·蘇武傳》閱讀題目及其參考答案，以供大家參考學習。
《漢書·蘇武傳》閱讀原文
蘇武，字少卿。少以父任，兄弟并為郎。稍遷至栘中廄監。時漢連伐胡，數通使相窺望。匈奴留漢使，前后十余輩。匈奴使來，漢亦留之以相當。天漢元年，且?侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行也。”盡歸漢使。武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置幣遺單于;單于益驕，非漢所望也。?
方欲發使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢，后隨浞野侯沒胡中。及衛律所降者，陰相與謀劫單盂母閼氏歸漢。會武等至匈奴，虞常在漢時，素與副使張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子，甚怨工律，常能為漢伏拏射殺之，吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜。”張勝許之，以貨物與常。?
后月余，單于出獵，獨閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發，其一人夜亡，告之。單于子弟發兵與戰，緱王等皆死，虞常生得。單于使衛律治其事，張勝聞之，恐前語發，以狀語武。武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負國。”欲自殺，勝、惠共止之。虞常果引張勝。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復加?宜皆降之。”?
單于使衛律召武受辭。武謂惠等：“屈節辱命，雖生，何面目以歸漢!”引佩刀自刺。衛律驚，自抱持武，馳召醫。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復息。惠等哭，輿歸營。單于壯其節，朝夕遣人候問武，而收系張勝。
《漢書·蘇武傳》閱讀題目
1.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是( )
A.漢天子我丈人行也 行：長輩 B.私候勝曰 候：拜訪
C.恐前語發 發：泄露 D.虞常果引張勝 引：帶領
2.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是( )
A. 漢亦留之以相當
作《師說》以貽之
B. 因厚賂單于
相如因持璧卻立
C. 常能為漢伏拏射殺之
公為我獻之
D. 單于使衛律治其事
則或咎其欲出者
3.下列加點的詞語與現代漢語相同的一項是( )
A.漢天子我丈人行也
B.素與張勝相知
C.數通使相窺望
D.漢亦留之以相當
4.能表現蘇武堅貞不屈的一組是( )
①乃遣武以中郎將使持節送匈奴使留在漢者
②見犯乃死，重負國
③屈節辱命，雖生，何面目以歸漢
④引佩刀自刺
⑤武氣絕，半日復息
⑥單于壯其節
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥
5.下列對原文的敘述和分析，符合原文意思的一項是( )
A.本文主要敘述蘇武出使匈奴，被匈奴扣留的經過，通過人物的行動和語言來刻畫蘇武的浩然正氣。
B.第二、三段寫由于蘇武副使張勝的唆使，匈奴產生內訌，從而也累及蘇武。
C.從文章內容看，衛律原是漢朝官員，后投降匈奴，但一直有歸漢之心。
D.第四段寫蘇武為了保持氣節，寧死不受辱，寫張勝投降匈奴，更烘托了蘇武的氣節。
6.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(5分)
(1)既至匈奴，置幣遺單于;單于益驕，非漢所望也。
(2)即謀單于，何以復加?
《漢書·蘇武傳》閱讀答案
1.D(應做“招供”講。)
2.B(A項做“用來”講;B項上句做“趁便”，下句做“于是”講;C項做“替”講;D項做“這”講。)
3.C(A項古義為“對老人和長輩的尊稱”，今義為“妻子的父親”;B項古義為“有交情”，今義為“相互了解”;C項為“互通使者”;D項古義為“互相抵數”，今義為“相等”。
4.B(①句講漢帝派他出使，⑤句寫蘇武被人救治，蘇醒過來，⑥句是單于對蘇武敬佩的表現。)
5.A(B項不是張勝唆使;C項衛律沒有歸漢之心;D項文中沒有張勝投降的內容。)
6.(參看譯文劃線處)