何景明《竹枝詞》閱讀答案（精選2篇）
何景明《竹枝詞》閱讀答案 篇1
《竹枝詞》是何景明寫的一首詩。下面是第一范文網小編收集整理關于《竹枝詞》閱讀題目及其參考答案以供大家參考學習。
《竹枝詞》閱讀原文十二峰①頭秋草荒，冷煙寒月過瞿塘②。
青楓江上孤舟客③，不聽猿啼亦斷腸。
【注】①十二峰：指巫山十二峰。②瞿塘：即瞿塘峽，險峻為三峽之首。③孤舟客：作者自指。
《竹枝詞》閱讀題目1.本詩描寫了怎樣的景象?表達了作者怎樣的心情?請簡要概括。(6分)
2.請從抒情的角度對本詩的寫作手法作簡要賞析。(5分)
《竹枝詞》閱讀答案1.本詩描寫了船過高峻險阻的瞿塘峽時荒涼凄清的景象。(3分)表達了作者飄泊異鄉、孤寂傷感的心情。(3分)(其他言之成理者，亦可酌情給分。)2.全詩用借景抒情(或“寓情于景”)的寫作手法來抒發作者漂泊異鄉的孤寂情懷。(2分)秋草荒蕪、冷煙縈月、猿聲凄厲，荒涼凄清的秋景既凸顯了江峽的陰森恐怖、令人心悸，也寄寓著詩人孤舟過峽的孤旅愁思。(3分)(其他言之成理者，亦可酌情給分。)
《竹枝詞》閱讀賞析竹枝詞本為民歌，大抵唐人所寫多為兒女柔情，或離人旅思;后世所作，除上述主題外，多歌詠風俗人情。這首竹枝詞為作者舟過瞿塘峽的旅思之作。長江三峽凄清冷峻自古聞名，“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”(酈道元《水經注》)。作者此時孤舟過峽，眼見秋草荒蕪，寒月當空，冷煙縈繞，峽深流急，令人膽寒心悸。作者在此“實話實說”，倒跳出了前人窠臼。這樣寫來更見出瞿塘峽之險，“斷腸”并非是凄厲的猿聲，而是這陰森恐怖的江峽，江峽之險才是令人“斷腸”的真正原因。
詩人簡介
何景明(1483～1521)字仲默，號白坡，又號大復山人。明代文人，終年僅三十九歲。弘治十五年(1502)進士，授中書舍人。正德初，宦官劉瑾擅權，何景明謝病歸。劉瑾誅，官復原職。官至陜西提學副使。“前七子”之一，與李夢陽并稱文壇領袖。其詩取法漢唐，一些詩作頗有現實內容。有《大復集》。
何景明《竹枝詞》閱讀答案 篇2
竹枝詞，以吟詠風土為其主要特色，對社會文化史和歷史人文地理等學科的研究，具有重要的史料價值。下面第一范文網小編為大家帶來《竹枝詞》閱讀題目及其參考答案的內容，希望大家喜歡。
《竹枝詞》閱讀原文竹枝詞
(唐)劉禹錫
楊柳青青江水平，離郎江上踏歌聲。
東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。
《竹枝詞》閱讀題目1.你認為這首詩歌最妙的手法是什么?為什么?
《竹枝詞》閱讀答案1.最妙的是雙關的手法。“西邊雨”自然是“無晴”，這個“晴”字與“情”諧音，“道是無晴(情)卻有晴(情)”，著重點在有晴(情)上，聽到郎的歌聲，感受到其中的情，表現極為委婉巧妙。
《竹枝詞》閱讀賞析竹枝詞是巴渝(今四川省東部重慶市一帶)民歌中的一種。唱時，以笛、鼓伴奏，同時起舞。聲調宛轉動人。劉禹錫任夔州刺史時，依調填詞，寫了十來篇，這是其中一首摹擬民間情歌的作品。它寫的是一位沉浸在初戀中的少女的心情。她愛著一個人，可還沒有確實知道對方的態度，因此既抱有希望，又含有疑慮;既歡喜，又擔憂。詩人用她自己的口吻，將這種微妙復雜的心理成功地與以表達。
第一句寫景，是她眼前所見。江邊楊柳，垂拂青條;江中流水，平如鏡面。這是很美好的環境。第二句寫她耳中所聞。在這樣動人情思的環境中，她忽然聽到了江邊傳來的歌聲。那是多么熟悉的聲音啊!一飄到耳里，就知道是誰唱的了。第三、四句接寫她聽到這熟悉的歌聲之后的心理活動。姑娘雖然早在心里愛上了這個小伙子，但對方還沒有什么表示哩。今天，他從江邊走了過來，而且邊走邊唱，似乎是對自己多少有些意思。這，給了她很大的安慰和鼓舞，因此她就想到：這個人啊，倒是有點象黃梅時節晴雨不定的天氣，說它是晴天吧，西邊還下著雨，說它是雨天吧，東邊又還出著太陽，可真有點捉摸不定了。這里晴雨的“晴”，是用來暗指感情的“情”，“道是無晴還有晴”，也就是“道是無情還有情”。通過這兩句極其形象又極其樸素的詩，她的迷惘，她的眷戀，她的忐忑不安，她的希望和等待便都刻畫出來了。
這種根據漢語語音的特點而形成的表現方式，是歷代民間情歌中所習見的。它們是諧聲的雙關語，同時是基于活躍聯想的生動比喻。它們往往取材于眼前習見的景物，明確地但又含蓄地表達了微妙的感情。如南朝的吳聲歌曲中就有一些使用了這種諧聲雙關語來表達戀情。如《子夜歌》云：“憐歡好情懷，移居作鄉里。桐樹生門前，出入見梧子。”(歡是當時女子對情人的愛稱。梧子雙關吾子，即我的人。)又：“我念歡的的，子行由豫情。霧露隱芙蓉，見蓮不分明。”(的的，明朗貌。由豫，遲疑貌。芙蓉也就是蓮花。見蓮，雙關見憐。)《七日夜女歌》：“婉孌不終夕，一別周年期，桑蠶不作繭，晝夜長懸絲。”(因為會少離多，所以朝思暮想。懸絲是懸思的雙關。)
這類用諧聲雙關語來表情達意的民間情歌，是源遠流長的，自來為人民群眾所喜愛。作家偶爾加以摹仿，便顯得新穎可喜，引人注意。劉禹錫這首詩為廣大讀者所愛好，這也是原因之一。