悠兒第一次上幼兒園
一直認為自己是比較理智的一個人,感情上很能放得開。也曾經想象過當女兒上幼兒園的時候自己不會太過操心或是擔憂,可是沒想到當事情真正遇到的時候感情是完全不受控制的。
悠兒今天上幼兒園了,這是真正意義上的入園,以往每個星期六去上的早教班都是家人陪著悠兒去玩的,從來也沒有單獨一天離開過家人的身邊。而今天,她第一次離開我們身邊單獨在幼兒園里呆了一天。
早上我跟悠兒一起起床,一起出門,她跟我來到我們學校的幼兒園,我把她帶進了小班教室后教給老師就去工作了,本來我跟悠兒說讓她跟小朋友們玩,中午我會去看她,可是幼兒園老師不允許,讓我直接放了學來接,免得把悠兒逗哭了。于是我答應了?墒枪ぷ鞯臅r候,腦子里控制不住地在想:悠兒會不會哭呢?她會不會跟小朋友們友好相處呢?她會不會尿濕褲子呢……根本沒法專心致志地工作,腦袋總是會不由自主地偏向幼兒園小班教室(我的辦公室窗戶正好對著幼兒園教室),當小班的小朋友們出去上廁所時,我努力地尋找著悠兒的身影,看她會不會出教室,結果發現她跟在所有小朋友屁股后面也往廁所去了;當聽到小班教室傳出叫著媽媽的哭聲時,我又豎起耳朵聽,看是不是悠兒在哭;當看到小班老師帶著小朋友們到活動場地玩滑滑梯時,我直接站到了窗前看看悠兒能不能融入到小朋友們中間,結果發現小家伙玩得很是愉快。有好幾次忍不住想到教室看看悠兒在干嘛,可是最后又制止了自己的腳步。中午一點過,我悄悄地走到小班教室,發現悠兒已經在小床上睡著了。老師跟我說悠兒可乖了,沒哭過也沒鬧過,老師說去干什么她就跟著去。這時,我的一顆心才放了下來。下午,我的心情明顯要比上午要沉穩得多了,但是也是盼著下班時間,想問問悠兒在幼兒園過得高不高興,想從小家伙嘴里知道她在幼兒園快不快樂。
終于,下午四點過,老師把悠兒給我抱過來了,小家伙還在抽泣著,看來剛哭過,我忙問怎么了?老師說,本來一直都挺乖的,可是剛才有一個家長來接孩子,班里幾個小朋友就開始哭著要媽媽,悠兒也跟著哭著要媽媽了,于是就把她抱了過來。
我安慰著悠兒,給她倒了杯水,等她情緒稍穩定后又跟她聊起在幼兒園好不好玩?高不高興?明天還跟著媽媽來幼兒園嗎?她的回答是好玩,高興,明天還跟來。
于是,我終于不再焦慮和擔憂了,看來悠兒已經習慣了幼兒園的生活,接下來的兩個月,她將會和我一起上下班(上下學),呵呵,女兒就這樣上幼兒園了!真有點不敢相信。