悠兒第一次上幼兒園
一直認為自己是比較理智的一個人，感情上很能放得開。也曾經想象過當女兒上幼兒園的時候自己不會太過操心或是擔憂，可是沒想到當事情真正遇到的時候感情是完全不受控制的。
悠兒今天上幼兒園了，這是真正意義上的入園，以往每個星期六去上的早教班都是家人陪著悠兒去玩的，從來也沒有單獨一天離開過家人的身邊。而今天，她第一次離開我們身邊單獨在幼兒園里呆了一天。
早上我跟悠兒一起起床，一起出門，她跟我來到我們學校的幼兒園，我把她帶進了小班教室后教給老師就去工作了，本來我跟悠兒說讓她跟小朋友們玩，中午我會去看她，可是幼兒園老師不允許，讓我直接放了學來接，免得把悠兒逗哭了。于是我答應了�？墒枪ぷ鞯臅r候，腦子里控制不住地在想：悠兒會不會哭呢？她會不會跟小朋友們友好相處呢？她會不會尿濕褲子呢……根本沒法專心致志地工作，腦袋總是會不由自主地偏向幼兒園小班教室（我的辦公室窗戶正好對著幼兒園教室），當小班的小朋友們出去上廁所時，我努力地尋找著悠兒的身影，看她會不會出教室，結果發現她跟在所有小朋友屁股后面也往廁所去了；當聽到小班教室傳出叫著媽媽的哭聲時，我又豎起耳朵聽，看是不是悠兒在哭；當看到小班老師帶著小朋友們到活動場地玩滑滑梯時，我直接站到了窗前看看悠兒能不能融入到小朋友們中間，結果發現小家伙玩得很是愉快。有好幾次忍不住想到教室看看悠兒在干嘛，可是最后又制止了自己的腳步。中午一點過，我悄悄地走到小班教室，發現悠兒已經在小床上睡著了。老師跟我說悠兒可乖了，沒哭過也沒鬧過，老師說去干什么她就跟著去。這時，我的一顆心才放了下來。下午，我的心情明顯要比上午要沉穩得多了，但是也是盼著下班時間，想問問悠兒在幼兒園過得高不高興，想從小家伙嘴里知道她在幼兒園快不快樂。
終于，下午四點過，老師把悠兒給我抱過來了，小家伙還在抽泣著，看來剛哭過，我忙問怎么了？老師說，本來一直都挺乖的，可是剛才有一個家長來接孩子，班里幾個小朋友就開始哭著要媽媽，悠兒也跟著哭著要媽媽了，于是就把她抱了過來。
我安慰著悠兒，給她倒了杯水，等她情緒稍穩定后又跟她聊起在幼兒園好不好玩？高不高興？明天還跟著媽媽來幼兒園嗎？她的回答是好玩，高興，明天還跟來。
于是，我終于不再焦慮和擔憂了，看來悠兒已經習慣了幼兒園的生活，接下來的兩個月，她將會和我一起上下班（上下學），呵呵，女兒就這樣上幼兒園了！真有點不敢相信。