把孩子當成父母育兒路上的“出題師”

把孩子當成父母育兒路上的“出題師”    昨天爸出差下午五點，辦完事就回了家，他去接時，約了一位同學一起到家里來玩。等我到家時只看到xx同學和爸在吃飯。我問呢？爸指了指房間說：“他吃完了，一個人在里面玩。”xx同學聽了我的問話，大口大口把碗里的飯趕完，放下碗一溜煙也鉆進了房間。兩個小家伙在房間里討論著，對他同學說：“我們先把作業完成，然后一起讀會書，爭取多點時間我們一起去廣場玩。”我在門外聽了，心想不錯，懂得自己安排自己的時間了。有進步，不像之前那樣，家里來了人，就只顧著玩，把作業的事早忘在腦后。寫作業前對我和爸說：“我們現開始寫作業了，你們不可來打擾。”說完把門給關上了。
    半小時過后，聽到和他同學在大聲的誦讀課文，吵得我耳朵都快震聾了，我沒去阻住他們，雖然說這樣的讀書法可能一點意義的沒有，但練練他們的聲音貝分也是一件不錯的事，況且現在還早，大家都還沒休息，對別人也不會有什么影響。再說兩個小家伙若不在一起，也不會有這么高的興致，這整體看來還是個難得的機會呢！
    等他們讀完書后也快八點了，爸幫他們切了西瓜后，對兩位小家伙說：“吃完西瓜，就去把同學的書包送回家，然后一起去廣場玩。”我在旁邊聽了，心想，若這是一道育兒題，滿分為10分的話，可以為爸打上6分，因為他知道在事先與孩子約定了。另4分被扣的原因，就是兩個小家伙這會心思全放在西瓜上，爸的話可能被他們又當作耳邊風了。若爸想拿滿分的話，就應該在切西瓜前把這約定提出。
    果不然等三位下樓后沒幾分鐘，我在五樓就聽到爸大聲的叫，并且還可以清楚的聽得出是在邊追邊叫。哈哈！把我給樂了，孩子們好樣的，又給爸出“難道”了，不用說我已猜到事情大概原因了。
    但出乎意料的是，九點和爸回來時，爸這回沒被氣成黑臉，反而一副樂呵呵的樣子。并也不在我面前發牢蚤，好像什么事都未曾發生過一樣。等睡后，看到爸在電腦旁看韓老師的博文，這博文里正好有一段話，這段話的開頭說的是：“育兒是門技術活......，”爸對正著這段話在深思呢！我拿張椅子在旁邊坐下，自己也把這篇博文看完。之后我拍了拍爸的肩問：“是不是覺得這句話說得非常貼切？”爸輕輕地嘆了口氣，沒有說話。我接著問“陪孩子下樓時，怎么聽到你大聲叫呢？”爸回道：“我說先把他同學的書包送回去，但這兩個小家伙，一下樓打開大門，就像鐵籠里放出地小老虎一樣，朝廣場一會跑得沒影了。”我笑了笑問：“是不是在想，事先已跟孩子們約定好了的，孩子怎么還是不聽，對吧？”爸撓了撓頭，沒說話。我說：“有時看是同一種方法，但因為中間的一些小小細節，結果就會完全不一樣。”當我把中間的一些細節給爸說了后，從爸臉上的表情中可以看出，他現意識到，育兒真不是件簡單的事情。
    現有時間我都讓爸多帶著，讓他從犯錯中一步步來提升自己。我也對爸說，孩子就像我們育兒路上的出題師，孩子的每次犯錯，就如同給我們出的一道道難題，當我們解答不來這些題時，我們就得用功去學習，只有這樣，我們才不會被孩子的難題卡住。
    在此非常感謝，上次發的“孩子犯錯家長首先要反思自己”這篇日記里，各位博友給我的指點，讓我現心態放平了許多，能耐心的對待爸育兒路上的不足。