如何對待幼兒園家庭作業
對于幼兒園的家庭作業，家長是怎樣看待的？做父母的心情是矛盾的，我們希望孩子的童年順應天性、輕松快樂，但教育不容忽視，可是讓孩子一動不動半小時左右做那些寫寫畫畫的作業，也真難為了孩子，而且家長的時間也不允許，但不做作業行嗎？又怕孩子認為一回家就可以玩,玩的什么也顧不到,說是有點作業還能讓孩子玩的收收心,不做作業到幼兒園又擔心孩子挨老師批評。
我家雪雪現在是上中班,每天老師都會布置一點很少的作業,有時候是要求我們家長和孩子做一些小書,小卡片,小名片，鍛煉孩子的手工,其實像這些基本上都是給我安排的作業,讓孩子做這些開始我認為她們只會把事情搞的更壞,一想想這是園里安排的事我應該讓雪雪跟我一塊坐在桌子邊看著媽媽做,像上次送給老師教師節卡片中,經過雪雪的提醒(在卡片上畫了花樹還有太陽),雖然卡片上面畫的不怎么好看,可充滿了孩子氣,孩子發揮了自己的想像力有她自己的創意,后來我還在想我差點封閉了孩子想象,真是不該啊!
前幾天的作業是手指讀兒歌,孩子一放學就知道看電視,沒有做作業的觀念,
媽媽:先做完作業,只要幾分分鐘,就可以看20分鐘電視多好啊!
雪雪:先看完電視再去做嘛!"
媽媽:如果這樣明天老師會批評我們家長的,有可能你也會被批評喔!
雪雪:恩,恩...
真的這就樣,拿出小字點的書,手指著兒歌一下就讀完了,孩子每次在讀兒歌時,我都會很認真地去聽,并拍手跟她說:嘿.嘿,嘿你真棒! 這樣雪雪會很高興去讀下一段兒歌,每次一讀就是把一整本都要念完!
只要是老師布置的作業我都會積極地配合老師在家里和孩子一塊完成,畢竟孩子還小不像學前孩子做那么多筆筆畫畫的作業,只能連連線啊讀一讀等等,但這些都需要我們家長和孩子共同去完成,做這些作業也是家長和孩子之間的一個親子 情感的交流,也可以讓家長好好學習如何引導孩子,讓孩子有個做作業的習慣,為將來上小學打好基礎!