學(xué)習(xí)《家長如何給孩子想要的自由》心得體會
上周學(xué)習(xí)了《家長如何給孩子想要的自由》這節(jié)課，內(nèi)心受到很大的觸動，對自己在家庭教育道路上犯過的錯誤進行了反省。在接觸七彩陽光以前，對于家庭教育并沒有太深刻的認(rèn)識，只是零星地在網(wǎng)上看過幾篇家庭教育的文章，似懂非懂，沒有形成正確的認(rèn)識，以為對孩子不管不顧，任由讓他去做自己想做的事，這就是給了孩子他想要的自由。
最明顯的就是在孩子上學(xué)前班的時候，聽其他家長說進入小學(xué)后，每晚要完成多少作業(yè)，家長天天得陪著寫作業(yè)、復(fù)習(xí)之類的話，把小學(xué)生活想像得很緊張。想著孩子進入小學(xué)后將失去很多的玩耍時間，不如讓他在上學(xué)前盡情地開心玩耍。于是我在孩子學(xué)前班時期，完全放任他去玩，想著等他玩夠了自然會愛上學(xué)習(xí)，不對他在學(xué)習(xí)上作出任何要求。比如：一提到練字，孩子就面露痛苦的表情，我看著他練字練得那么吃力，心痛地妥協(xié)，那就不練吧，上小學(xué)后我們再練；看書只看圖，不看文字？不要緊，還小嘛，上小學(xué)再去引導(dǎo)；喜歡看動畫片，那就盡情看吧，反正上了小學(xué)后想看也沒什么時間看了。總以種種理由替孩子“著想”。孩子在那一年里，確實玩得很開心，我看著他每天玩得心滿意足，不禁為自己給了孩子“自由”而沾沾自喜。我以為我做對了。
暑假里，為了讓孩子順利跟上一年級的節(jié)奏，我提出讓孩子每天學(xué)習(xí)幾個拼音，練習(xí)寫三個字，結(jié)果因為我給了孩子無限制的自由，導(dǎo)致孩子像一匹撒歡的野馬，完全沉浸在玩樂當(dāng)中，怎么也勒不住，對于學(xué)習(xí)始終抵觸不干。我開始不明白了，孩子開心地玩了整整一年，怎么對學(xué)習(xí)還不感興趣呢？
聽了韓老師的課后，我才清楚地認(rèn)識到什么是自由。自由是相對的，真正的自由必須要建立在一定的秩序和家庭規(guī)則的基礎(chǔ)之上，是有一定的規(guī)則和紀(jì)律來約束的。我之前給予孩子的那種過度“自由”，是對自由的誤讀，作為家長的我從未想過要建立家庭規(guī)則，更別說如何正確引導(dǎo)孩子有步驟、有條理地做事，自身的生活秩序也是一團糟，在這種情況下，一味地放任孩子去玩，導(dǎo)致孩子像脫韁的野馬，沒有主動學(xué)習(xí)的意愿。孩子身上存在的種種問題，映射出作為家長我的自身素質(zhì)問題。
在家庭教育這條路上，我犯過的錯太多了。很慶幸自己來到七彩陽光學(xué)習(xí)，老師的每一節(jié)課，都像是對我的批判，讓我直視自己身上存在的問題，敦促著我、引導(dǎo)著我去改正。