市場交易的原則說課設(shè)計（精選3篇）

市場交易的原則說課設(shè)計 篇1

　　市場交易的原則說課設(shè)計

　　教學(xué)內(nèi)容：市場交易原則的教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了商品服務(wù)市場基本知識介紹的基礎(chǔ)上進行的，這一課是我國社會主義市場體系中的重要組成部分，是社會主義經(jīng)濟體制的有機環(huán)節(jié)。因為在市場經(jīng)濟條件下，市場交易原則連接著千家萬戶，直接影響著每一個家庭生活，同每一個消費者都有密切聯(lián)系。因此本課地位十分重要。我主要采用了多媒體網(wǎng)絡(luò)、講解法、閱讀法、討論法等教學(xué)手段，首先具體分析了市場交易原則的基本內(nèi)容，然后概括地指出堅持市場交易原則的重要性和現(xiàn)實性。在講解中，注意課文有關(guān)知識點的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系，注重貫穿教學(xué)思想的更新，為此設(shè)計這節(jié)課的指導(dǎo)思想是“采取由表及里方式，步步深入分析”。

　　簡單介紹一下我的教學(xué)目標，有四點：①識記市場交易原則的含義、作用及內(nèi)容，辨別各種交易行為是否違反了市場交易原則。②培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力、分析能力以及透過市場現(xiàn)象認識其本質(zhì)的能力。③教育學(xué)生自覺遵守市場交易原則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺抵制不法交易，維護市場正常交易秩序，增強社會責(zé)任感，促進社會主義精神文明建設(shè)。④要求學(xué)生堅持法制觀念，發(fā)揚顧全大局的傳統(tǒng)美德，堅持個人與社會統(tǒng)一的和諧美，揭示經(jīng)濟活動中的真善美。

　　根據(jù)以上的教學(xué)目標，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點為：市場交易原則的內(nèi)容；教學(xué)難點為：市場交易原則的作用。之所以把這些內(nèi)容確立為教學(xué)重難點，是因為在現(xiàn)實生活中大量的負面現(xiàn)象可能在學(xué)生的頭腦中有反映，諸如假冒偽劣商品、搭配風(fēng)、亂漲價、以次充好、缺斤少兩、坑蒙拐騙、缺乏信用等。針對這些負面影響，通過教學(xué)，一方面要讓學(xué)生分析這些違反市場交易原則的現(xiàn)象帶來的危害性，懂得如果任其發(fā)展，必將破壞正常的市場交易秩序，危害社會主義市場經(jīng)濟體制的建立。但另一方面，教師應(yīng)更多地從積極方面進行引導(dǎo)，從現(xiàn)實經(jīng)濟生活中有關(guān)“打假行動”“3.15消費權(quán)益日”“承諾制”“百城萬店無假貨行動”等事例中，讓學(xué)生懂得那些消極現(xiàn)象只是市場經(jīng)濟不發(fā)達、不完善的表現(xiàn)，并不是經(jīng)濟生活中的主流，實行正常的市場交易規(guī)則已成為所有消費者的共同愿望。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展及我國市場交易秩序的逐步建立，消極現(xiàn)象將會逐步消失。因此，要通過詳細分析去解決這一重難點問題。對于突破這一關(guān)鍵知識點，可以培養(yǎng)學(xué)生透過紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象看本質(zhì)的能力、觀察問題分析問題的能力，提高參與經(jīng)濟生活的能力。

　　下面介紹一下我的教學(xué)過程：

　　第一階段：復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入，承前啟后。

　　首先設(shè)置一個問題：“商品服務(wù)市場有哪些市場構(gòu)成？”學(xué)生回答后，我就接著點出“這些市場商品品種繁多，交易次數(shù)頻繁，供求關(guān)系復(fù)雜多變，但為什么這些市場卻沒有變得雜亂無章呢？是因為遵守了什么呢？”這樣，既復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，又通過層層提問激發(fā)了學(xué)生探究的欲望，自然地過渡到有關(guān)知識點的學(xué)習(xí)中去。

　　第二階段：多媒體課件與多種教學(xué)形式相結(jié)合，層層遞進分析。

　　首先，用一句俗話“無規(guī)矩不成方圓”逐步引出市場交易原則的含義，并用多媒體展示，以便學(xué)生識記；其次要講清市場交易原則的作用。“為什么具有這些作用呢？”說明在市場交易活動中之所以要遵守一定的交易原則，是因為這些原則規(guī)范市場交易活動，能保證市場交易活動有秩序、有規(guī)則地進行。如果沒有市場交易原則，整個市場交易活動就會無秩序，就會陷入混亂的狀態(tài)。另外，進一步指出引起市場交易陷入混亂的原因是買賣雙方的矛盾，只有解決了這一矛盾才能維護正常的市場交易秩序，通過這一論證以此加深對問題的理解。因此，要想突出市場交易原則這一重點內(nèi)容，必須首先弄懂突破市場交易原則的作用這一難點問題。接著，要講清市場交易原則的基本內(nèi)容，讓學(xué)生懂得自愿、平等、公平、誠實信用這些原則從不同方面規(guī)范著市場上買賣雙方的交易方式和交易行為。在這一內(nèi)容的處理上，與每一個原則相對應(yīng)，我都用多媒體展示相應(yīng)的事例、漫畫，利用多種方式和材料，將問題講透。如在講到自愿原則時，幻燈片放映出兩則事例（略），然后在屏幕中打出思考題：“如果你是一名經(jīng)營者，你認為哪種行為更合理？為什么？”；講到平等原則時，屏幕出示鄭板橋的對聯(lián)；講到公平原則時，放映漫畫“朦朧價”，都是先讓學(xué)生積極參與討論，發(fā)表意見，然后教師總結(jié)歸納，指出問題的實質(zhì)。這種由表及里的演示教學(xué)，達到的效果事半功倍。又如：在講完這四個原則之后，再用一個關(guān)系式將每個原則在市場交易活動中的地位表示出來，學(xué)生一目了然，加深印象，能從總體上去把握這一內(nèi)容。最后，講清堅持市場交易原則的意義，讓學(xué)生認識當前我國商品服務(wù)市場上商品交易原則的實施情況。例如向?qū)W生舉例目前正在廣泛展開的“承諾制”“示范窗口”“百城萬店無假貨”等活動，這是對市場交易原則的具體貫徹，讓學(xué)生把理論和實際生活聯(lián)系起來，學(xué)以致用。自覺抵制不法交易，增強社會責(zé)任感。

　　第三階段：暢談感想，鞏固新課。

　　講完所學(xué)知識點，教師應(yīng)檢測一下學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。用幻燈片放映一則網(wǎng)絡(luò)影片，并在屏幕上打出一道討論題，讓學(xué)生分組進行討論，各抒己見。在討論過程中，教師應(yīng)來回巡視，隨時加以指導(dǎo)，對于學(xué)生有創(chuàng)造性的想法，應(yīng)積極加以肯定和引導(dǎo)。使學(xué)生在討論中學(xué)會具體分析論證問題的方法，鍛煉學(xué)生的觀察能力、理解能力和綜合概括能力，真正體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的現(xiàn)代教學(xué)思想。

市場交易的原則說課設(shè)計 篇2

　　市場交易的原則說課設(shè)計

　　教學(xué)內(nèi)容：市場交易原則的教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了商品服務(wù)市場基本知識介紹的基礎(chǔ)上進行的，這一課是我國社會主義市場體系中的重要組成部分，是社會主義經(jīng)濟體制的有機環(huán)節(jié)。因為在市場經(jīng)濟條件下，市場交易原則連接著千家萬戶，直接影響著每一個家庭生活，同每一個消費者都有密切聯(lián)系。因此本課地位十分重要。我主要采用了多媒體網(wǎng)絡(luò)、講解法、閱讀法、討論法等教學(xué)手段，首先具體分析了市場交易原則的基本內(nèi)容，然后概括地指出堅持市場交易原則的重要性和現(xiàn)實性。在講解中，注意課文有關(guān)知識點的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系，注重貫穿教學(xué)思想的更新，為此設(shè)計這節(jié)課的指導(dǎo)思想是“采取由表及里方式，步步深入分析”。

　　簡單介紹一下我的教學(xué)目標 ，有四點：①識記市場交易原則的含義、作用及內(nèi)容，辨別各種交易行為是否違反了市場交易原則。②培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力、分析能力以及透過市場現(xiàn)象認識其本質(zhì)的能力。③教育學(xué)生自覺遵守市場交易原則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺抵制不法交易，維護市場正常交易秩序，增強社會責(zé)任感，促進社會主義精神文明建設(shè)。④要求學(xué)生堅持法制觀念，發(fā)揚顧全大局的傳統(tǒng)美德，堅持個人與社會統(tǒng)一的和諧美，揭示經(jīng)濟活動中的真善美。

　　根據(jù)以上的教學(xué)目標 ，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點為：市場交易原則的內(nèi)容；教學(xué)難點 為：市場交易原則的作用。之所以把這些內(nèi)容確立為教學(xué)重難點，是因為在現(xiàn)實生活中大量的負面現(xiàn)象可能在學(xué)生的頭腦中有反映，諸如假冒偽劣商品、搭配風(fēng)、亂漲價、以次充好、缺斤少兩、坑蒙拐騙、缺乏信用等。針對這些負面影響，通過教學(xué)，一方面要讓學(xué)生分析這些違反市場交易原則的現(xiàn)象帶來的危害性，懂得如果任其發(fā)展，必將破壞正常的市場交易秩序，危害社會主義市場經(jīng)濟體制的建立。但另一方面，教師應(yīng)更多地從積極方面進行引導(dǎo)，從現(xiàn)實經(jīng)濟生活中有關(guān)“打假行動”“3.15消費權(quán)益日”“承諾制”“百城萬店無假貨行動”等事例中，讓學(xué)生懂得那些消極現(xiàn)象只是市場經(jīng)濟不發(fā)達、不完善的表現(xiàn)，并不是經(jīng)濟生活中的主流，實行正常的市場交易規(guī)則已成為所有消費者的共同愿望。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展及我國市場交易秩序的逐步建立，消極現(xiàn)象將會逐步消失。因此，要通過詳細分析去解決這一重難點問題。對于突破這一關(guān)鍵知識點，可以培養(yǎng)學(xué)生透過紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象看本質(zhì)的能力、觀察問題分析問題的能力，提高參與經(jīng)濟生活的能力。

　　下面介紹一下我的教學(xué)過程 ：

　　第一階段：復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入  ，承前啟后。

　　首先設(shè)置一個問題：“商品服務(wù)市場有哪些市場構(gòu)成？”學(xué)生回答后，我就接著點出“這些市場商品品種繁多，交易次數(shù)頻繁，供求關(guān)系復(fù)雜多變，但為什么這些市場卻沒有變得雜亂無章呢？是因為遵守了什么呢？”這樣，既復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，又通過層層提問激發(fā)了學(xué)生探究的欲望，自然地過渡到有關(guān)知識點的學(xué)習(xí)中去。

　　第二階段：多媒體課件與多種教學(xué)形式相結(jié)合，層層遞進分析。

　　首先，用一句俗話“無規(guī)矩不成方圓”逐步引出市場交易原則的含義，并用多媒體展示，以便學(xué)生識記；其次要講清市場交易原則的作用。“為什么具有這些作用呢？”說明在市場交易活動中之所以要遵守一定的交易原則，是因為這些原則規(guī)范市場交易活動，能保證市場交易活動有秩序、有規(guī)則地進行。如果沒有市場交易原則，整個市場交易活動就會無秩序，就會陷入混亂的狀態(tài)。另外，進一步指出引起市場交易陷入混亂的原因是買賣雙方的矛盾，只有解決了這一矛盾才能維護正常的市場交易秩序，通過這一論證以此加深對問題的理解。因此，要想突出市場交易原則這一重點內(nèi)容，必須首先弄懂突破市場交易原則的作用這一難點問題。接著，要講清市場交易原則的基本內(nèi)容，讓學(xué)生懂得自愿、平等、公平、誠實信用這些原則從不同方面規(guī)范著市場上買賣雙方的交易方式和交易行為。在這一內(nèi)容的處理上，與每一個原則相對應(yīng)，我都用多媒體展示相應(yīng)的事例、漫畫，利用多種方式和材料，將問題講透。如在講到自愿原則時，幻燈片放映出兩則事例（略），然后在屏幕中打出思考題：“如果你是一名經(jīng)營者，你認為哪種行為更合理？為什么？”；講到平等原則時，屏幕出示鄭板橋的對聯(lián)；講到公平原則時，放映漫畫“朦朧價”，都是先讓學(xué)生積極參與討論，發(fā)表意見，然后教師總結(jié)歸納，指出問題的實質(zhì)。這種由表及里的演示教學(xué)，達到的效果事半功倍。又如：在講完這四個原則之后，再用一個關(guān)系式將每個原則在市場交易活動中的地位表示出來，學(xué)生一目了然，加深印象，能從總體上去把握這一內(nèi)容。最后，講清堅持市場交易原則的意義，讓學(xué)生認識當前我國商品服務(wù)市場上商品交易原則的實施情況。例如向?qū)W生舉例目前正在廣泛展開的“承諾制”“示范窗口”“百城萬店無假貨”等活動，這是對市場交易原則的具體貫徹，讓學(xué)生把理論和實際生活聯(lián)系起來，學(xué)以致用。自覺抵制不法交易，增強社會責(zé)任感。

　　第三階段：暢談感想，鞏固新課。

　　講完所學(xué)知識點，教師應(yīng)檢測一下學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。用幻燈片放映一則網(wǎng)絡(luò)影片，并在屏幕上打出一道討論題，讓學(xué)生分組進行討論，各抒己見。在討論過程中，教師應(yīng)來回巡視，隨時加以指導(dǎo)，對于學(xué)生有創(chuàng)造性的想法，應(yīng)積極加以肯定和引導(dǎo)。使學(xué)生在討論中學(xué)會具體分析論證問題的方法，鍛煉學(xué)生的觀察能力、理解能力和綜合概括能力，真正體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的現(xiàn)代教學(xué)思想。

市場交易的原則說課設(shè)計 篇3

　　市場交易的原則說課設(shè)計

　　教學(xué)內(nèi)容：市場交易原則的教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了商品服務(wù)市場基本知識介紹的基礎(chǔ)上進行的，這一課是我國社會主義市場體系中的重要組成部分，是社會主義經(jīng)濟體制的有機環(huán)節(jié)。因為在市場經(jīng)濟條件下，市場交易原則連接著千家萬戶，直接影響著每一個家庭生活，同每一個消費者都有密切聯(lián)系。因此本課地位十分重要。我主要采用了多媒體網(wǎng)絡(luò)、講解法、閱讀法、討論法等教學(xué)手段，首先具體分析了市場交易原則的基本內(nèi)容，然后概括地指出堅持市場交易原則的重要性和現(xiàn)實性。在講解中，注意課文有關(guān)知識點的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系，注重貫穿教學(xué)思想的更新，為此設(shè)計這節(jié)課的指導(dǎo)思想是“采取由表及里方式，步步深入分析”。

　　簡單介紹一下我的教學(xué)目標 ，有四點：①識記市場交易原則的含義、作用及內(nèi)容，辨別各種交易行為是否違反了市場交易原則。②培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力、分析能力以及透過市場現(xiàn)象認識其本質(zhì)的能力。③教育學(xué)生自覺遵守市場交易原則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺抵制不法交易，維護市場正常交易秩序，增強社會責(zé)任感，促進社會主義精神文明建設(shè)。④要求學(xué)生堅持法制觀念，發(fā)揚顧全大局的傳統(tǒng)美德，堅持個人與社會統(tǒng)一的和諧美，揭示經(jīng)濟活動中的真善美。

　　根據(jù)以上的教學(xué)目標 ，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點為：市場交易原則的內(nèi)容；教學(xué)難點 為：市場交易原則的作用。之所以把這些內(nèi)容確立為教學(xué)重難點，是因為在現(xiàn)實生活中大量的負面現(xiàn)象可能在學(xué)生的頭腦中有反映，諸如假冒偽劣商品、搭配風(fēng)、亂漲價、以次充好、缺斤少兩、坑蒙拐騙、缺乏信用等。針對這些負面影響，通過教學(xué)，一方面要讓學(xué)生分析這些違反市場交易原則的現(xiàn)象帶來的危害性，懂得如果任其發(fā)展，必將破壞正常的市場交易秩序，危害社會主義市場經(jīng)濟體制的建立。但另一方面，教師應(yīng)更多地從積極方面進行引導(dǎo)，從現(xiàn)實經(jīng)濟生活中有關(guān)“打假行動”“3.15消費權(quán)益日”“承諾制”“百城萬店無假貨行動”等事例中，讓學(xué)生懂得那些消極現(xiàn)象只是市場經(jīng)濟不發(fā)達、不完善的表現(xiàn)，并不是經(jīng)濟生活中的主流，實行正常的市場交易規(guī)則已成為所有消費者的共同愿望。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展及我國市場交易秩序的逐步建立，消極現(xiàn)象將會逐步消失。因此，要通過詳細分析去解決這一重難點問題。對于突破這一關(guān)鍵知識點，可以培養(yǎng)學(xué)生透過紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象看本質(zhì)的能力、觀察問題分析問題的能力，提高參與經(jīng)濟生活的能力。

　　下面介紹一下我的教學(xué)過程 ：

　　第一階段：復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入  ，承前啟后。

　　首先設(shè)置一個問題：“商品服務(wù)市場有哪些市場構(gòu)成？”學(xué)生回答后，我就接著點出“這些市場商品品種繁多，交易次數(shù)頻繁，供求關(guān)系復(fù)雜多變，但為什么這些市場卻沒有變得雜亂無章呢？是因為遵守了什么呢？”這樣，既復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，又通過層層提問激發(fā)了學(xué)生探究的欲望，自然地過渡到有關(guān)知識點的學(xué)習(xí)中去。

　　第二階段：多媒體課件與多種教學(xué)形式相結(jié)合，層層遞進分析。

　　首先，用一句俗話“無規(guī)矩不成方圓”逐步引出市場交易原則的含義，并用多媒體展示，以便學(xué)生識記；其次要講清市場交易原則的作用。“為什么具有這些作用呢？”說明在市場交易活動中之所以要遵守一定的交易原則，是因為這些原則規(guī)范市場交易活動，能保證市場交易活動有秩序、有規(guī)則地進行。如果沒有市場交易原則，整個市場交易活動就會無秩序，就會陷入混亂的狀態(tài)。另外，進一步指出引起市場交易陷入混亂的原因是買賣雙方的矛盾，只有解決了這一矛盾才能維護正常的市場交易秩序，通過這一論證以此加深對問題的理解。因此，要想突出市場交易原則這一重點內(nèi)容，必須首先弄懂突破市場交易原則的作用這一難點問題。接著，要講清市場交易原則的基本內(nèi)容，讓學(xué)生懂得自愿、平等、公平、誠實信用這些原則從不同方面規(guī)范著市場上買賣雙方的交易方式和交易行為。在這一內(nèi)容的處理上，與每一個原則相對應(yīng)，我都用多媒體展示相應(yīng)的事例、漫畫，利用多種方式和材料，將問題講透。如在講到自愿原則時，幻燈片放映出兩則事例（略），然后在屏幕中打出思考題：“如果你是一名經(jīng)營者，你認為哪種行為更合理？為什么？”；講到平等原則時，屏幕出示鄭板橋的對聯(lián)；講到公平原則時，放映漫畫“朦朧價”，都是先讓學(xué)生積極參與討論，發(fā)表意見，然后教師總結(jié)歸納，指出問題的實質(zhì)。這種由表及里的演示教學(xué)，達到的效果事半功倍。又如：在講完這四個原則之后，再用一個關(guān)系式將每個原則在市場交易活動中的地位表示出來，學(xué)生一目了然，加深印象，能從總體上去把握這一內(nèi)容。最后，講清堅持市場交易原則的意義，讓學(xué)生認識當前我國商品服務(wù)市場上商品交易原則的實施情況。例如向?qū)W生舉例目前正在廣泛展開的“承諾制”“示范窗口”“百城萬店無假貨”等活動，這是對市場交易原則的具體貫徹，讓學(xué)生把理論和實際生活聯(lián)系起來，學(xué)以致用。自覺抵制不法交易，增強社會責(zé)任感。

　　第三階段：暢談感想，鞏固新課。

　　講完所學(xué)知識點，教師應(yīng)檢測一下學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。用幻燈片放映一則網(wǎng)絡(luò)影片，并在屏幕上打出一道討論題，讓學(xué)生分組進行討論，各抒己見。在討論過程中，教師應(yīng)來回巡視，隨時加以指導(dǎo)，對于學(xué)生有創(chuàng)造性的想法，應(yīng)積極加以肯定和引導(dǎo)。使學(xué)生在討論中學(xué)會具體分析論證問題的方法，鍛煉學(xué)生的觀察能力、理解能力和綜合概括能力，真正體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的現(xiàn)代教學(xué)思想。