高中主題班會教案（精選15篇）

高中主題班會教案 篇1

　　【設計背景】：

　　現在是初四中考復習的關鍵時期，樹立中考的自信心是非常重要的有了切合實際的目標和夢想是非常關鍵的，努力才有方向性和目的性，我們才會取得明天的成功。

　　這次班會的宗旨是動員同學們努力學習，樹立目標，實現自己的美好理想，在中考中取得好成績------考取理想中的高中。

　　【班會目標】：

　　培養學生的自信心，使學生有一個好的學習心態;減少學生思想壓力全身心的投入到學習中去。

　　認識到學習的重要性，積極的做好中考的復習，掌握好的學習方法，從而提高學習成績。

　　【課前準備】：

　　以多媒體幻燈片為主，以演講、表演、閱讀等手段為輔，從各個方面表現本次班會的主題，以達到活動的目的。

　　【班會過程】：

　　導入方式：

　　(一)：教師導入

　　以“松鼠找家”的小游戲引入，同時讓學生說出自己的感受，自己努力才會找到家等等。然后教師說明：時間飛逝，初中生活即將結束，大家眼前的是緊張的學習任務，積極的備戰中考。(出示幻燈片)不管怎樣，在這最后的關頭，大家需要在心中樹立新的目標，為了這個目標在接下來時間里而加倍努力，不為別的，為的是心中的理想得以實現，為的是明天的成功。

　　(二)心中有目標

　　1.導入

　　學生講一個小故事，同時分享故事的寓意是什么?(發動學生自己說)。

　　▲相信自己是一只雄鷹▲

　　一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。

　　這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。

　　主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來!

　　秘訣1：磨練召喚成功的力量。

　　成功需要努力，努力需要目標。心中有目標是努力的方向，是成功的階石。(出示幻燈片)羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星--理想與目標。理想，多么誘人的字眼!人類有了理想，才使世界不斷向前發展;你我有了理想，所以能向著既定的目標不斷努力。理想是什么?讀了這首詩，你對理想的內涵也許會有新的理解。請欣賞

　　《理想》

　　理想是石，敲出星星之火;/理想是火，點燃熄滅的燈;/理想是燈，照亮夜行的路;/理想是路，引你走到黎明。

　　饑寒的年代里，理想是溫飽;/溫飽的年代里，理想是文明;/離亂的'年代里，理想是安定;/安定的年代里，理想是繁榮。

　　理想是珍珠，一顆綴聯著一顆;/貫古今，串未來，瑩瑩光無盡;/美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨;/古照今，今照古，先輩照子孫。

　　理想是羅盤，給船舶導引方向;/理想是船舶，載著你出海遠行;/但理想有時候又是海與天相吻的弧線，/可望不可即，折磨著你那進取的心。理想使你微笑地觀察著生活;/理想使你倔強地反抗著命運;/理想使你忘記鬢發早白;/理想使你頭白依然天真。

　　理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢。/理想是肥皂，洗濯你的自私心。/理想既是一種獲得，/理想又是一種犧牲。

　　理想如果給你帶來榮譽，/那只不過是它的副產品，/而更多地是帶來被誤解的寂寥，/寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。

　　理想使忠厚者常遭不幸;/理想使不幸者絕處逢生。/平凡的人因有理想而偉大，/有理想者就是一個“大寫的人”。

　　世界上總有人拋棄了理想，/理想卻從來不拋棄任何人，/給罪人新生，理想是還魂的仙草;/喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。

　　理想被玷污了，不必怨恨;/那是妖魔在考驗你的堅貞;/理想被扒竊了，不必哭泣;/快去找回來，以后要當心。

　　英雄失去理想，蛻作庸人;/可厭地夸耀著當年的功勛;/庸人失去理想，碌碌終身，/可笑地詛咒著眼前的環境。

　　理想開花，桃李要結果;/理想抽芽，揄揚必有濃陰;/請乘理想之馬，揮鞭從此起程，/路上春色正好，天上太陽正晴。

　　目標即理想，不過理想比目標更長遠一些。對于我們來說，現在制定合理的目標是成功的關鍵。

　　2.制定目標

　　在自己的人生經歷中，有哪些事情因為有了明確的目標而取得成功，在哪些事情上因為沒有明確的目標而導致了失敗?所以，我們就給自己制定一個目標吧!不過，目標有長期目標、中期目標、短期目標之分。現在我給大家每人發一張表，請你認真的把自己的各種目標填寫在表格內。(找同學說一說)出示幻燈片。

　　3.落實目標的承諾。

　　要想獲得成功，沒有目標可不行。現在大家都已經為自己制定了目標，那就要落實，就要努力，決定成功的關鍵就在于此。既然大家有決心樹立目標，就一定有決心用自己的實際行動來實現自己的目標!要相信(出示幻燈片)：有志者事竟成!

　　(三)努力在今天

　　1.(接著出示幻燈片)：征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

高中主題班會教案 篇2

　　一、主題：

　　如何看待高中生談戀愛

　　二、教育目的：

　　現在高中生的戀愛現象越來越多，導致大家對此也越來越習慣，更會去嘗試，所以就以班會的形式來審視這一現象，讓大家真正地表述自己的觀點，從而認識到高中生該做什么，要以什么為主。

　　三、準備過程：

　　1、班干部上網分頭尋找資料，尋找一些可以引出話題的報道。

　　2、進行班內成員的一些討論，了解一些大眾的想法。

　　3、完成ppt，讓相關人員做好發言稿。

　　4、和老師，尤其是心理老師溝通怎樣進行班會，以何種主題為主。

　　四、時間：

　　地點：高一（十）班教室

　　五、使用手段（器材）：

　　電腦（ppt）

　　教育（活動）形式：大家發言、討論

　　六、教育過程

　　我們先給大家看了1份關于高中生談戀愛的調查報告，從而引出這次班會的主題，也讓許多同學對自己身邊的這種現象，反映出這種現象越來越普遍，而且也受到各方面的關注。同學們也表達了自己的看法，大多數的同學都表示能接受這一現象，對此也見怪不怪，而且覺得這件事無所謂了。但也有少數人不支持高中生談戀愛，認為高中階段，男女生之間過多的交往會影響學習，會影響將來的發展。其實這樣的事有時候發生在自己身上才會有所想法，有時單純的支持不支持并沒有什么意義。對于高中生談戀愛又牽扯出許多問題，除了學習，還有學校、老師、家長等各方面的壓力和因素，畢竟老師、家長支持的很少，所以班會中也請了許多同學來談談自己身邊的老師、父母對此的看法。

　　其中，同學們父母的態度還是比較理解，因為高中生不是打就能教好的。家長和老師采取的方法還是會和同學們理智談，講述自己的過往，分析現在的狀況，會讓我們自己認清情況，自己決定該怎么做。有一位同學就談到自己的親身經歷，他媽媽給了他自主權，他也處理得很好，這就是好的事。

　　除了壓力，還有行為上的，畢竟是在高中階段，如果在各方面控制好尺度才不會影響各方面。最后，老師也談了她的看法，她希望我們能自己把這件事看待清楚，想清楚，再決定一些事。

　　七、教育效果：

　　通過班會，我們能更理智地對待這件事，通過大家的交流，讓自己的想法更全面，把問題想得更透徹，也不一定要支持或不支持，但要理智地對待。

高中主題班會教案 篇3

　　一、主題：師生同樂慶華誕，強身健體創未來

　　二、活動流程

　　(一)開場白

　　又是一年金秋好時節，繁花似錦，歡歌如潮。金秋的十月，天高氣爽，五星紅旗飄揚;金秋的神州，萬紫千紅，到處生機蓬勃。在世界的版圖上，一個有著五千年歷史的國家——中國。在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，我看到了祖國童年的靈性;布滿烽火的長城之上，我看到了祖國青春的豪放。今年(20xx年)是新中國成立69周年，就讓我們在這樣舉國歡慶的日子里，開始我們的主題班會。

　　(二)活動內容：本場內容以男、女兩隊對抗形式進行

　　游戲一：“零用錢大作戰”

　　方法：男生為一元，_為五毛，主持人報出一個數，如：三塊五，同學就要立即組合為相應價格的組合，未能組成組合的`人淘汰。最后剩下的五個人中看男、_誰多，人數多的那一方獲勝，獲得相應獎品，輸方獎品二等。11名男生，11名_為一輪，共計兩輪。

　　游戲二：“國王”游戲

　　方法：要從同學中選出一名國王，選擇的方法是由老師生日決定，將老師的生日月份數和日數相加，得出三名同學，三名同學以“石頭剪刀布”的方式來決定輸贏。國王從事先準備好的箱子抽取男_各一名。兩人進行對抗游戲，共抽取三名男生，三名_，勝方可獲得相應獎品，輸方獲次品。

　　游戲三：看你撐多久

　　方法：每輪11名男生，11名_進行對抗。將11把椅子形成一個圓圈，選手椅子上坐定后，以極其信任的方式躺下，然后讓三位老師一把一把地把椅子抽掉，完成后讓兩位老師用噴霧瓶在兩隊上方_，增加難度。兩方開始持久戰直到一方垮掉為止。勝方可得獎品，輸方得次品。

　　(三)節目：歌曲。表演者：陸昕韻

　　(四)結束語

　　六十九年的風雨同舟，六十九年的歲月滄桑;六十九年的奮斗不息，六十九年的創造輝煌!今天，當我們集聚在紅旗下，回想毛主席當年在開國大典上向全世界莊嚴宣告的歷史畫面，依然熱血沸騰，心潮激蕩!今天，當我們沐浴在春風中，回眸與共和國同呼吸、共命運、心連心的光輝歷程，不由感慨萬千，_高昂!短短的四十分鐘，我們的主題班會就將接近尾聲，我們將在將來的日子里，團結一致，共同努力，創造出更多的成就。今天的主題班會到此結束!

高中主題班會教案 篇4

　　【活動目的】(教育、培養的效果及目標)

　　學生從初中到高中的學習，還是沒有很好的適應，部分同學還處于松懈狀態，沒有緊迫感。而部分同學存在著不會安排學習時間的現象，在高中階段的課程學習任務急劇加重的狀況下，學生感覺自己也是很努力，很忙亂，但是學習效果并不是很理想，考試后感到有點焦慮，但是又不知道該如何調整自己的學習方法;想要通過這次主題班會活動，給同學一點啟發。提高學生的學習動力，同時借鑒做的優秀的學生學習，優化自己的學習時間的安排。

　　【活動準備】

　　(1)回憶自己初中的學習情景，怎樣使自己的成績優秀

　　(2)目前自己學習中的困惑，有什么樣的困惑

　　(3)在班級中你認為誰做的比較好

　　(4)自己學習時間中有沒有浪費時間的現象，能否優化

　　(5)高中階段，學到了什么，有什么困惑

　　【活動過程】

　　1、總結班級上一月份在學習、紀律和衛生勞動等幾方面的情況;

　　2、設問：經過高中的這三個月，是否自己主動思考過，我學到了什么，有什么困惑。(給1-2分鐘的'時間保持沉默，讓學生學會思考)

　　3、做關于時間的游戲：

　　假如現在你個人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個游戲。

　　請準備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。

　　下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：

　　第一個問題：請問你現在幾歲?(把相應的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請撕徹底撕干凈!

　　第二個問題：請問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)

　　第三個問題：請問你想幾歲退休?(請把相應的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。

　　第四個問題：把高中三年的時間撕下來，(另外的時間保留著)這三年時間，你的安排是怎樣的?

　　按照學校嚴格的時間安排，基本遵照學校規定執行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學習時間(包括上課)大概是一半。

　　第五個問題：高中三年后，你的生活要怎樣過?

　　一般人通常是睡覺8小時(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3.其實真正可以學習和工作的約8小時，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。

　　第六個問題：比比看。

　　1、把高中階段的學習時間和以后的學習時間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。

　　2、把高中階段的學習時間和除去高中學習時間外的其他剩余的生命時間比較。并思考，高中這一點點的時間，它的意義有多大?

　　第七個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦!

　　第八個問題：請問你現在有何感想?

　　第九個問題：請問你會如何看待你的未來?

　　時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。

　　3、每個人談談自己進入高中以來學習中的困惑

　　4、針對學生的學習狀況，提出可供參考的學習方法。

　　5、面對即將到來的期中考試，對學生提出小小要求，鼓勵他們把握時間，去爭取更高的成績。

　　注意事項或建議：

　　(1)在活動中多給學生發言機會，鍛煉學生的語言表達能力，和心理素質

　　(2)活動是為了學生而設置的，要學生多談自己的親身體會，要的是真情實感，要學生得到心理釋放和啟發，這樣才能自主的調節

　　活動效果及后記：

　　(1)學生通過真心的交流，釋放了內心壓抑的情緒，舒緩了壓力;

　　(2)體會了自己學習環節中存在的問題，知道向哪個方向進行調節。

高中主題班會教案 篇5

　　班會時間：20xx年xx月xx日

　　班會地點：88班教室

　　班會主題：森林防火

　　活動目的：

　　通過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領;珍惜生命，健康成長。

　　活動準備：

　　1、寫“安全·生命”主題詞;

　　2、確定主持人名單;

　　3、搜集有關安全方面的資料;

　　4、復印新聞資料。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　主持人齊：各位同學：玉琳中學88班《校園安全》主題班會現在開始。

　　二、聽新聞、談感受：

　　學生1：我們是祖國的未來。我們愛學習、愛勞動，是生機勃勃的青少年。

　　學生2：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊。

　　學生1：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。請聽張老師給我們帶來的新聞《湖南湘鄉一校園發生踩踏慘劇》

　　學生2：同學們，聽了新聞后你最大感覺是什么?問題出在哪里?(指名說)

　　學生1：是啊!這多危險啊!短短的樓道，送上八條生命，真可惜!在學校里，我們應該怎樣注意上下樓梯的安全呢?

　　學生2：下面我們來進行選擇題問答。(出示)

　　1、關于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的'?

　　A、上下樓梯時，靠右側行走。

　　B、下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。

　　C、玩上下樓梯游戲

　　三、關于校園安全(例舉一些文明和不文明的現象)。

　　學生1：請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。或者說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎?(晉佳寧同學回答講述自己受傷經過)

　　學生2：像下面這些情況，我們班發生過嗎?

　　A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

　　B、在教室里互相追趕。

　　學生1：在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?

　　學生2：現在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。

　　(1)同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是

　　A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

　　B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

　　C、據情節給予報復。

　　D、叫家長到學校來教訓對方。

　　(2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是

　　A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

　　C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。D、養成良好的個人衛生。

　　(3)乘車時較為安全的行為是

　　A、在道路中間攔車

　　B、上車時爭先恐后

　　C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外

　　D、不乘坐無牌、無證車

　　(4)遇到別人打架時

　　A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙

　　B、不管他

　　C、去勸阻

　　D、告訴老師

　　(5)遇到火災時，撥打

　　A、110B、119C、120D、121

　　(6)在道路上行走時

　　A、和同學邊走邊打鬧

　　B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

　　C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情

　　D、為趕時間與機動車輛搶行

　　判斷：

　　1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。

　　2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

　　3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

　　4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

　　5、用沙子或泥土打仗。

　　6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

　　活動總結：

　　1、對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。

　　2、下面，有請我們的班主任張老師做總結，掌聲歡迎!班主任總結：同學們這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現中，老師足以看出大家對安全問題的關注。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花!謝謝大家!

　　附1：20xx年16日17時20分，山西省晉城市陽城縣蟒河鎮杏林村發生森林火災，當地立即組織950余人進行撲救。火場植被以灌木為主，有少量油松。國家森防指、國家林業局要求山西省森防指要高度重視，調集足夠兵力，盡快將火撲滅;要周密部署，科學指揮，確保撲火人員安全。[2]經1500余人撲救，明火于17日7時全部撲滅，隨后轉入清理看守階段。國家森防指、國家林業局要求山西省森防指留有足夠人員，分片包干，徹底清理火場，防止復燃。同時，要認真分析近期發生多起森林火災的原因，加強火源管控，嚴防發生新的森林火災。

高中主題班會教案 篇6

　　活動目的：

　　1、使學生明白讀書的重要意義。

　　2、使學生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發展。

　　3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發學生讀書的熱情。

　　4、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養成好讀書，讀好書的良好習慣

　　活動準備：培訓主持人、收集讀書故事、讀書名言、做好閱讀卡、印好資料

　　活動過程：

　　一、讀書名言引入：

　　主持人甲：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要!

　　主持人乙：書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請到了很多同學的'爸爸媽媽一起參加我們的讀書主題班會，下面，我宣布三一班《我讀書、我快樂、我成長》主題班會現在開始!

　　二、說讀書名言警句

　　1、主持人甲：書是人類進步的階梯，從書中我們認識了《白雪公主》,知道了《十萬個為什么》,明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》,今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨游，讓書香飄滿我們的周圍!

　　2、主持人乙：我們與書相約，其實很多名人更是書的摯友，他們曾寫了許多讀書名言，你們想聽嗎?現在請各小組代表說說收集的關于讀書的名言警句。

　　三、講名人讀書故事

　　甲：古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請來給大家進入名人讀書故事我來講環節吧!

　　3、(講故事)

　　4、(講故事)

　　5、(講故事)

　　四、推薦好書

　　6、(推薦好書——帶上自己的書，并說說自己的理由)(4名同學)

　　甲：感謝同學們的精彩推薦。其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處!

　　乙：哦，哪4個?

　　甲：“開卷有益”!

　　乙：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢?

　　甲：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。上周，我們各小隊對這個問題作了討論和交流。現在，就請他們來給我們作一個匯報吧!

　　乙：有請第一小隊。

　　第一小隊：我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。

　　甲：有請第二小隊。

　　第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。

　　今天，我就出一道數學智力題考考大家。

　　甲：謝謝你，有請第三小隊。

　　第三小隊：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養我們的動手能力。

　　乙：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。有請第四小隊。

　　第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。下面，我就考大家一個腦筋急轉彎。

　　再講個笑話讓大家開心開心吧!

　　乙：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

　　甲：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢!

　　五、集體詩朗誦《神奇的書》

　　甲：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩健!

　　乙：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福!

　　合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友!

　　乙：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書》

　　(全班學生表演詩朗誦)

　　甲：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧!

　　六、評比班級里的“讀書先進”，并予以表揚。

　　乙：自從學校開展“書香校園”讀書活動開展以來，涌現了一大批好讀書、讀好書的同學：他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記，有的同學閱讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。

　　甲：經過大家的評選，已選出了班級的讀書先進，宣布獲獎名單，請梁老師為他們頒獎。

　　乙：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學表示祝賀，希望他們再接再厲，在“書香校園”活動中再創佳績!

　　8、評出“班級讀書之最”：

　　“讀書最多的人”：孫培櫻

　　“讀書最認真的人”：武慧佳

　　“課外知識最豐富的人”：田雨陽亢嘉仁

　　“最愛書的人”：王馨藝

　　七、總結

　　甲：同學們，愛書吧!它是人類知識和力量的源泉。

　　乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：(課件出示、生齊讀)讀書好，好讀書，讀好書。

　　甲：雖然今天我們的主題班會開得很短很短。

　　乙：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

　　甲：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。

　　合：讓我們都來和好書交朋友，

　　甲：帶著一份熱情，

　　乙：帶著一個夢想，

　　甲：帶著一份執著，

　　乙：盡情暢游書海，

　　合：享受讀書的快樂!讓好書陪伴我們成長道路上的每一天!

　　八、班主任總結活動：

　　一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。

　　一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋;一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德;一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。看到大家與書相約，與書成為朋友，真是高興!的確，讀書教會我們成長，讀書伴隨我們成長，讀書豐富我們成長，讀書也深深地影響著我們成長……

　　正如高爾基說的：“讀書，能給我們力量!”所以，老師希望同學們能讀愛上讀書，并且能讀好書。請同學們一起來記住我們的讀書口號吧——好讀書，讀好書，讀書好!

高中主題班會教案 篇7

　　主題1：走進經典，擁有一顆感恩的心

　　教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。 時間：20xx年5月23日

　　主持人：高越，馬翌超

　　主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　　感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

　　感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　　感恩你所有的所有

　　一. 一段段經典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢》的凄美，《西游記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經典的魅力。人生需要經典，在經典中體會著震撼與感動，慢慢成長與

　　互動活動：挖掘一下身邊的經典，向同學介紹你所了解的經典。

　　鄔一豐：經典文學《悲慘世界》

　　陳思維：經典詩詞《滿江紅》

　　凌霏開，王文博：經典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江湖》

　　二. 擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽王聰聰同學的心聲，感受她心中的恩 詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

　　三. 聽了朗誦后，互動活動二：說出最讓你感動的事

　　施徐量：腿腳不便的外婆擔心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個家而打電話 黃青：與父母溝通的益處

　　楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課

　　四. 要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢？

　　小型辯論賽 正方：給父母的報答是精神上大于物質上。

　　反方：給父母的報答是物質上大于精神上

　　五. 無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。 男生合唱《丁香花》.

　　六. 班主任梁老師講話

　　在這次“走近經典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們

　　對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經典，體驗感恩”的活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

　　七.歌曲表演《感恩的心》 一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

　　八. 讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。

　　我們也要學會感恩，感謝這一切

　　感恩的心，感謝有你

　　伴我一生，讓我又勇氣作我自己

　　感恩的心，感謝命運

　　花開花落，我依然會珍惜

　　主題2：生命在你手中

　　教學目的：

　　1、 使學生知道各種交通信號、標志和標線的作用。

　　2. 使學生知道有關的交通法規。

　　3、 使學生懂得應該自覺遵守交通法規。

　　教學重點：各種交通信號、標志和標線的作用。

　　教學難點：有關的交通法規。

　　教 法：講解法

　　教具學具：多媒體

　　教學過程：

　　一、導 入：

　　師：同學們，我們每天步行或乘車，最主要應該注意什么？

　　生：交通安全

　　師：怎樣注意交通安全呢？

　　二、教學內容

　　師：怎么樣做才是注意交通安全呢？

　　生：聽從交通警察的指揮

　　師：為什么要聽從他的指揮？

　　生：因為他交通安全的維護者

　　師：每天上學、放學都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請你上來表演一下并說出手勢的作用。

　　生：上臺表演

　　師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？

　　生：看信號、標志、標線

　　師：（板書：信號、標志、標線）

　　師：（出示圖片）請你來指出哪些是信號、標志、標

　　線，并說出它們的作用？

　　生：信號－紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）

　　標志－禁止鳴笛和道路轉彎

　　標線－黃色的縱線和白色的斑馬線

　　師：老師這里有一幅交通標志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用？

　　生：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志。

　　師：今后同學們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志。

　　師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。

　　師：我們走在路上時常會看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛，他們為什么被扣壓？交通警察依據的是什么？

　　生：違反了交通法規，依據的是《中華人民共和國道路交通管理條例》

　　師：（板書：交通法規）

　　師：讀第六十三條

　　師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？

　　生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走。

　　師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？ 生：過馬路走人行橫道，圖1做的對。

　　不要在火車通過時，橫穿鐵路，小哥哥做的很對。

　　師：讀六十五條

　　師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？ 生：做公共汽車時，要先下后上，他們做的對。

　　做貨運機車時，要坐在車的后面，不要站起來，

　　會有危險，他們做的對。

　　師：通過這兩條的學習，請你說說你都知道哪些違反

　　交通規則的事例？

　　師：違反交通規則會造成嚴重的交通事故，你能說說發生在你的身邊，聽到或看到的這方面的事例？

　　生：暢所欲言，自由回答

　　師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規則所造成的交通事故照片。

　　三、教師總結

　　可見交通安全是與我們息息相關的，通過這節課的學習，同學們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規，共同維護好我們良好的交通秩序！

　　板書設計： 生命在你手中，請珍惜！！！

　　主題3：愛，讓我們更靠近

　　甲：20xx年1月17日，浙江省金華市第四中學學生徐力，因母親對他的學習成績要求比較苛刻，親手殺死了自己的'母親。20xx年4月，我市兆豐的一位學生不滿母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會，也引起了社會各界的深刻反思，母親親手養大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍！我們在扼腕嘆息的同時，不禁陷入深深地思考：創設一個融洽和諧地父子關系、母子關系，對我們地身心發展是何等重要。

　　乙：我們常可以聽到同學們這樣評價自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績成績。”“他們懂什么呢？”

　　甲：也常看到同學們在作文中大聲呼吁：“請給我們一些自由”“媽媽，爸爸，請多多理解我們吧。”

　　甲乙：其實我們又理解我們地父母多少呢？今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會父母對我們地關愛吧！

　　今天光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們親愛的爸爸媽媽，以及尊敬的各位老師，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。

　　乙：父母之愛如縷縷春風撫慰著我們，又如一絲陽光溫暖著我們。可我們又知曉幾分，

　　感受多少呢？現在我們就先來掂量一下這份愛吧！

　　甲：也許我們已經習以為常了，每天享受著父母地愛而從不去想想，今天就請大家回憶一下與父母度過地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。

　　談談生病期間父母是如何照顧你的

　　生1

　　乙：生病本來是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了，那何嘗不是一種幸福呢？其實生活中還有許多，我們再來聽聽其他人的講解吧。

　　談談如何照顧你的生活的

　　生2

　　甲：古詩有云：“慈母手中線，游子身上衣。”父母對我們的關心，它在我們的學習上，它在我們的生活中，它是無處不在的。平時對我們的關心無微不至，犯了錯誤時更是循循善誘，xx同學就有很深的感觸,不信我們來聽聽。

　　犯了錯誤時是如何照顧你的

　　生3

　　乙：嚴是愛，松是害，愛之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄托著他們對自己子女更深的企盼呢？今天我們很有幸請到了兩位媽媽的代表，就讓我們去聽聽他們的心聲吧：

　　談談自己在教育子女過程中的感受

　　媽媽代表：

　　甲：是的，也許我們真的太習慣了，以致于常常忘了去體會一下他們嘮叨背后的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個兒子能記得自己父親的生日呢？

　　同學們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎？你能說給大家聽聽嗎。 你愿唱給大家聽聽嗎？（學生唱）

　　盡管歌唱的不怎么樣，但我們相信你爸爸媽媽一定會很高興的。

　　乙：十年前，一首《媽媽再愛我一次》唱遍大江南北，感動了一代人，今天再讓我們聽一遍吧，再去體會一下其中的愛吧。（小組唱加笛子獨奏或豎笛合奏）

　　甲：父母對我們是百般呵護，無微不至，他們給了我們最無私的愛，最慷慨的情，最深切的期盼。但我們對父母又怎樣呢？日常生活中有很多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關心我們的學習，我們卻總要說聲：真煩。這些事在同學們看來很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢？請同學們反思一下平常的日子里，我們有哪些不足之處。

　　1、 側重家務

　　2、 側重生活

　　3、 側重學習

　　（學生在學生隊伍中舉手進行）

　　乙：剛才大家滿懷慚愧，表達了內心的懺悔，親愛的同學們，我們今天也很有幸的收到了一封遠方母親的來信，下面就讓我們靜下心來，聽聽媽媽的心聲吧。

　　（朗誦《兒子，媽媽愛你》）

　　甲：古人云：投之以李，報之以桃。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負著生活的重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學們，我們該怎樣去報答父母的養育之恩呢？如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運呢？讓我們一起來談談吧：

　　1. 側重學習

　　2. 側重生活

　　3. 父母生日時，你如何做。

　　甲：曾經一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威嚴的爸爸哪里體會到了“打是親，罵是愛”的道理，其實爸爸的威嚴中也蘊藏著一種愛，下面讓我們以熱烈的掌聲請出我們爸爸的代表，請他來談談他的感想和他對我們的希望吧。

　　（父親的代表發言）

　　乙：是的，盡管我們已經是中學生，但我們在許多方面都還幼稚、單純，需要師長們耐心培養和教育，需要我們自己不斷努力增長才干。或許下面一位同學的發言，會給我們更多的啟示：

　　一同學：

　　我們和父輩們生活在不同的時代，生活也在我們身上打下了不同的時代烙印，他們身上有年輕一代所缺少的寶貴經驗和崇高品質。雖然我們的獨立意識較強，思維敏捷，向往變革，不樂意盲從，但往往又很幼稚、偏激、片面，總以為自己已經長大，可以超越前輩。因此，年輕一代只有接受父輩們的精神財富，使自己變得充實，吸收父輩們的智慧，使自己變得更聰明，才能使我們更為完美，更為成熟。我們應該說財富就在我們身邊，財富就是我們的父母和老師！

　　甲：的確，時代在我們身上留下了不同的時代烙印，要使我們變得更加完美，更加成熟，我們就應該走近他們，去了解理解他們，去學習他們。

　　乙：因為愛，讓我們更多的體會到生活的甜蜜，因為愛讓我們更多的理解了我們的父母，愛讓我們靠得更近。

　　我想如果我們之間多了一分理解和寬容，世界又是一番燦爛。兩代人心的交融，掀起了情的波瀾。下邊請聽班主任帶給我們的詩朗誦《媽媽》

　　盡管媽媽離開我已很久很久，

　　但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛；

　　盡管媽媽離開我已很遠很遠，

　　但我對媽媽的一切依然記憶猶新。

　　盡管皺紋已爬上了我的眼角，

　　但我對媽媽的思念卻日益強烈；

　　盡管歲月已染白了我的雙鬢，

　　但我對媽媽的愛更是一往情深。

　　可是，我拿什么奉獻給我的媽媽？

　　只有那無限的愧疚像海一樣深深。

　　因為兒時的我，

　　曾無數次刺傷過母親那顆慈愛的心。

　　同學們，愛你們的爸爸媽媽吧

　　為了你們，他們付出了全部的心血，

　　全部的愛和情。

　　也許曾經過火，也許曾經偏激，

　　但是他們對兒女的愛卻是最純真！

　　因為，他們把你們看成是太陽，

　　希望你們同祖國一起輝煌；

　　因為，他們把你們看成是長江，

　　希望你們永不停息地咆哮、奔騰。

　　什么“代溝”，什么“隔閡”，

　　讓我們一起把它拋得遠遠，

　　我們心心相連，攜手并肩，

高中主題班會教案 篇8

　　教學目的：

　　1、讓同學了解誠信。

　　2、使同學在生活中做到誠信。

　　實施步驟：

　　一、由班長朗誦一段話，引入班會課主題。

　　誠實，即忠誠老實，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現代公民應有的職業品質。因為《中學生日產行為規范》中特別規定：中學生應該守信，答應別人做的事要按時做到，做不到時表示歉意。我們今天的班會課主題：誠實守信。

　　二、主持人：

　　21世紀是信息社會，信息化浪潮洶涌而至，加速推進信息化進程已成歷史必然，而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。那什么是誠信？

　　誠，即真誠、誠實；信，即遵守承諾、講信用。誠信的基本含義是受諾、踐約、無欺。通俗表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。處理這種關系必須遵守一定的規則，有章必循，有諾必踐；否則，個人就失去了立身之本，社會就失去了運行之規。

　　誠實守信是中華民族的傳統美德。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。

　　三、由同學為大家講述《曾子殺豬》的故事。

　　在我國古代就有很多誠信的小故事，如“曾參殺豬”示誠信。

　　曾參，春秋末期魯國有名的思想家、儒學家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學多才，且十分注重修身養性，德行高尚。

　　有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對他說：你在家好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃。兒子聽了，非常高興，不再吵著要去集市了。

　　這話本是哄兒子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來后，氣憤地對丈夫說：我是哄兒子說著玩的，你怎么就真把豬殺了呢？曾參說：孩子是不能欺騙的！他不懂事，還沒有辨別能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學。你現在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學會欺騙。再說，你現在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子？

　　在我們的生活中，老師，家長在我們很小的時候就給我們講了許多誠信的小故事。誠實是一種作風，一種實在，一種可靠。誠摯，嚴謹的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神，正氣蘊在其中。

　　主持人：

　　時代的進步推動著觀念的.更新隨著社會主義現代化的發展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統美德日益豐富的時代內容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設的層面，誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量；就企業而言，誠信是寶貴的無形資產；就社會而言，誠信是正常生產生活的秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。

　　接下來請同學們講講古今中外；誠實守信的故事

　　1、應該從小講誠信。

　　2、一壺水的故事

　　3、孔子的取舍

　　4、吳起言必信

　　5、宋慶齡

　　6、盧梭的懺悔

　　四、互動環節：

　　分組討論問題

　　問題1誠信是一種理想化的美德，現實生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對不對？請談談你的看法。

　　問題2有人認為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對不對？請談談你的看法。

　　問題3應該在哪些方面做到誠信？

　　問題4誠信應如何培養？

　　五、誠信格言大比拼

　　1、人而無信，不知其可也。（孔子）

　　2、民無信不立。（孔子）

　　3、人背信則名不達。（劉向）

　　4、如果要別人誠信，首先要自己誠信。（莎士比亞）

　　5、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。（德萊塞）

　　6、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。（莎士比亞）

　　7、誠實的人必須對自己守信，他最后的靠山就是真誠。（愛默生）

　　8、不寶金玉，而忠信以為寶。（不要把金玉當成寶物，而忠誠與信用才是寶）

　　9、華而不實，恥也。（只開花不結果實，令人感到羞恥。）

　　10、精誠所至、金石為開。（人的真誠所達到一定程度，能感動天地，使金石為之開裂。）

　　11、君子誠以為貴。（有修養的人把真誠看得非常重要。）

　　12、身不正，不足以服；言不誠，不足以動。（行為不正的人，不讓人服氣，言語不誠實的人，不必與他在一起共事）

　　13、受人之托，終人之事。

　　14、言必信，行必果

　　六、互動環節：

　　有關誠信的小游戲。

　　請同學發表感想。

高中主題班會教案 篇9

　　教學目標：

　　1、讓學生了解常見上網和網癮的區別。

　　2、網癮對人的危害。

　　3、網癮為什么會有成癮性

　　4、青少年如何學會正確和科學地使用網絡

　　教學準備：

　　1、班委討論如何實施

　　2、購買必備的東西

　　3、班級布置

　　教學方法：

　　1、通過案例分析

　　2、聯系自己周圍的耳聞目睹的人和事。

　　3、學生分組辯論。

　　4、進行小游戲

　　5、老師小結歸納

　　教學過程：

　　開場白：

　　1、青少年迷失與電腦網絡的“虛擬世界”里，在這我們現實生活當中許多地方以得以常見。網絡游戲、網絡交友、網上聊天等的泛濫正在改變、侵蝕著一代人的生活……

　　2、各位同學我想大家對網絡電腦都很熟悉了吧！在做的各位可能都去過網吧吧！那么大家說說看上網是好還是不好呢？

　　用案例分析來直觀展示網癮的危害陶宏開教授曾經說：“中國千萬個青少年的墮落，千萬個家長的不幸都是從不健康的網絡游戲開始

　　辯論題目

　　提問：從上面的案例大家認為上網和網癮有什么區別？

　　小結：上網要看是干什么比如說是查資料啊、找對我們有益的東西啊、名箸啊之類的都可以。而網絡就是真個人象吸一樣迷戀其中而不能自拔，甚至發生各種悲劇！提問：我們應該對游戲下“逐客令”嗎？玩游戲就不行嗎？

　　小結：不應該的！現在許多家長都認為玩了游戲就會導致本性或學習下降，也有人會這樣，因游戲的吸引力太大了沒有意志的人是無法擺脫游戲的。當你和你掌握游戲時間就可以益腦，有一句話說得好“適度游戲益腦，沉迷游戲傷身”啊！我還是希望大家根游戲隔上一句話：道不同，則不相為謀。

　　提問：那網癮危害這么大，那我們應該怎樣避免或者是擺脫它呢？

　　小結：作為老師特別是班主任應該耐心細致地作好這項工作。

　　☆反面堵正面疏。"堵"就是孩子在戒除網癮之前最好不要碰電腦，或者嚴格控制上網時間，開始每天以不超過兩小時為宜，然后慢慢減少。網絡成癮后一定要有一個真正的隔離期，這個時間對每個孩子都不一樣，有的一個星期有的一個月。"疏"就是要加強正面學習引導，多開展一些健康的文體活動，交流活動，使學生們把精力盡可能多的放到學習、健康的文體活動中來。

　　☆配合家長做好他們的思想工作，解決幾個問題。針對已經有"網癮"的學生，☆聯系公安，文化等部門加強對網吧的監管力度，對容許未成年人進入網吧的要加以重罰，通過嚴格的執法，堅決打擊網絡犯罪，為青少年提供一個規范，健康，文明的網絡社會環境。

　　☆結合學生心理和身理特點進行有針對性的心理治療

　　轉移注意法在其他活動中尋找快樂，如欣賞一曲優美抒情的音樂，去運動場跑步、打球讀一些輕松愉快、有趣味的書刊，或與朋友逛街、散步、看電影、郊游等等。對于一些因過度上網而產生孤獨、憂郁等情緒的學生，應鼓勵他們多參加體育鍛煉，有助于促進大腦中神經肚物質的釋放。

　　只要不放棄，總有一次愛的付出能讓孩子回到你的身邊！

　　班長代表全班同學提出倡議：

　　正確科學合理地使用網絡，讓我們做網絡的主人，而不是做網絡的奴隸，讓它更好地為我們學習生活服務！

　　教學總結

　　我們的日常生活越來越離不開網絡，經過剛才同學們的辯論和游戲可以知道它是一把雙刃劍，它給我們帶來便利的同時也可能會給我們帶來很多負面的影響！追求健康上網，安全上網，創造美好的人生。讓每顆星星都閃發光彩，讓每顆心靈為戒網癮吶喊，是本次主題班會課最突出的亮點。

高中主題班會教案 篇10

　　一、活動目標：

　　針對本班有部分同學學習目的不過明確，且有部分同學很不自信的現象，我們班搞了一次有意義的主題班會。

　　二、活動準備

　　全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌，兩位同學準備好小品，電腦，VCD，活動道具等。

　　三、活動過程：

　　1、班主任致辭：我們班是一個團結友愛，上進的班級，同學之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學習，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。

　　2、男女主持人發言，宣布主題班會開始。

　　3、全班同學起立鼓掌。

　　4、全班合唱明天會更好。（充分利用電腦，VCD帶唱）

　　5、通過故事，分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。

　　引入：

　　問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”（一般只有十來個同學舉手）。請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。

　　（1）自信的重要性（板書）自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）

　　舉例說明：

　　A、居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。

　　B、愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。

　　C、98世界杯外圍賽亞洲區十強賽中，隊由于缺乏自信導致“進軍世界”的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。

　　D、請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。

　　過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。

　　（2）自信的表現（板書）大家先聽一個故事，看有什么啟發？

　　“誰是自信者？”

　　（內容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節目啦。

　　文：小A，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節目嗎？

　　A：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。

　　A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。

　　文：那我也不勉強了。小B，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？

　　A：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的！

　　文：謝謝你的支持。小C，你愿意參加表演嗎？

　　C：表演是我的強項，表演當然是非我莫屬啦！（指著B）不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。

　　問：“故事中的A、B、C分別是什么心理的表現？”

　　答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。” 結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括卑、自信、自大的特點。

　　自卑——過低地自己，看不到自己的優點。（板書）

　　自大——過高地自己，看不到自己的缺點。（板書）

　　自信——恰當地自己的優缺點。（板書）

　　過渡：現在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？

　　（3）建立自信的方法（板書）

　　在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？”。提出這個問題是因為很多同學進入高中后發覺周圍強手如云，加上這次期中考很多同學覺得成績很不理想，于是學習信心發生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家帶著對這個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。

　　剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優點、能力和特長。認識自己的優點、能力和特長（板書）每個人都會有他特有的優點、特長，關鍵是自己能否認識到和把他們發揮出來。如何認識自己身上存在哪些優點呢？

　　“列優點清單”（板書）

　　大家要學會從多方位自己，把自己各方面的優點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優點”。具體詳細地寫己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優點和長處，寫在自我一欄。再請朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人一欄，達成共識，以保證自評優點的準確性。

　　當我們知道自己有這么多優點時信心自然會增強。通過“列優點清單”如發現自己有過人之處就應制定計劃發展這一特長，當我們知道自己有某的優點一定要充分發揮出來。對自已不足的地方一定要改正。

　　6、男主持對班里出現的不良現象提出問題，由各小組搶答及打分。

　　四、請班主任作性發言。

　　結束語：總之每個人身上總會存在優點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當的目標，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。希望每個同學都有美好的未來。

　　五、宣布主題班會順利結束。

高中主題班會教案 篇11

　　一、教學目標：

　　經過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，明白時時刻刻要注意安全，培養自我保護意識，并把自我學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

　　二、教學過程：

　　（一）、導入

　　生命是寶貴的，每個人都僅有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自我失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。上星期五，發生了一件誰也不期望發生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，我們一（2）班的一員，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲啊！

　　出示主題：珍愛生命、健康成長

　　（二）、明理導行

　　1、這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。像她那樣的杯具，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料

　　2、在你的生活當中，你還明白哪些像發生在葛威身上的杯具。

　　（1）生討論、介紹

　　（2）小結、過渡：我們每一天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不細心，就可能發生意外。所以，我們必須注意交通安全。此刻，我們一齊來了解一下交通方面的常識。

　　3、安全過馬路

　　（1）認識紅綠燈

　　板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

　　（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎樣過？

　　板書：先往左看，再往右看，靠右行

　　（3）游戲“過馬路”

　　一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣貌，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。

　　4、我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。

　　說說應當注意哪些不安全行為

　　（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）

　　5、認識特殊作用的電話號碼

　　我來考考大家，你們明白哪些特殊的電話號碼它們有什么樣的好處呢？

　　6、了解在家里、在校外自我保護自我的方法

　　我們不僅僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事堅持必須的警惕。說說如果遇到了以下情景，你會怎樣做。

　　A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。

　　B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

　　C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；

　　D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。

　　E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

　　（三）、總結

　　1、說說自我學了這節安全課后的感受

　　2、在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上團體簽名。

高中主題班會教案 篇12

　　一、教育目的：

　　通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。從而培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

　　二、時間：20xx年6月6日下午第二節課

　　三、地點：預備（1）班教室

　　四、班會課課前準備：

　　1、收集素材，制作幻燈片

　　2、要求學生想好感謝父母的一句話

　　3、請學生帶手工紙，剪刀

　　五、主題教育課過程：（串聯詞及節目單）

　　師：感恩是對生命恩賜的領略，感恩是對生存狀態的釋然，感恩是對現在擁有的在意

　　感恩是對有限生命的珍惜，感恩是對賜予我們生命人的牽掛，感恩是對陌路關愛的震顫

　　預備（1）班主題教育《感恩親情》，現在開始首先請同學們聽一個故事《蘋果樹》

　　師：你也許會想，男孩對樹太殘酷了，但是那正是我們所有人對待父母的方式啊！這是每個人的故事，樹就是我們的父母。當我們年幼的時候，我們愿意和爸爸媽媽玩。當我們長大成人，我們就離開了父母，只有我們需要一些東西或者遇到麻煩時，才會回來。不論怎樣，父母總是支持我們，竭力給我們每一樣能讓我們高興的東西。

　　下面請欣賞配樂散文《秋天的懷念》

　　師：生命的誕生大致相同，但生命的逝去則千態萬狀，讓人刻骨銘心，難以忘卻。我常想起那些與我擦肩而過生命慷慨，給我的現在、未來的希望，就算一切沒有，還有回憶留下。從小到大，聚到分散，歡笑與淚都讓人感謝生命。

　　下面請林嘉俐同學講述故事《天亮了》

　　欣賞flash《天亮了》

　　師：父母對孩子的愛是無私的，不求回報的。我們班的家長就是這樣的。下面請大家都來看看我們的家長的一些心里話。

　　配樂朗誦《父母的話》

　　師：學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。正是因為他們對我們無私的付出，才會有我們現在豐碩的.成果。其實生活中有很多感動我們的事情，場景。只要我們用心去體會，就能真切地感受到。請看公益廣告《洗腳》

　　請大家想一想，對于父母對我們的關愛，我們又能做出怎樣的回報？我們曾為父母做過什么?我們能為父母做些什么?

　　好了，大家都說了自己的很多想法了。下面請單婷婷講述故事《魯本·厄爾的禮物》

　　師：飲其流者懷其源，學其成時念父母。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，父母，都是最值得我們尊重和感恩的人。馬上就要到父親節了，我們一定有很多話要對爸爸說。請同學們把手工紙剪成心形把想說的話寫在上面。讓我們聽著《感恩的心》，在林棲西同學畫的大樹上貼上你的心里話，制成一棵感恩樹。

高中主題班會教案 篇13

　　教學目標：

　　1.了解校園安全隱患。

　　2.掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　教學重點：

　　掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　教學過程：

　　一.校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現象）

　　1.學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

　　2.學生飲食、就餐的安全隱患。

　　3.學生交通安全隱患。

　　4.校園隱性傷害的隱患。

　　二.學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

　　集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

　　課間活動應當注意什么？

　　l.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

　　2.活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

　　3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。

　　4.活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

　　三.學生飲食、就餐的安全注意事項。

　　不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

　　禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

　　四.交通安全注意事項

　　騎自行車須知

　　1、要學習了解、自覺遵守道路交通法規。

　　2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

　　3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。

　　4、穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。

　　5、必須在規定的非機動車道內行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。

　　6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。

　　7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。

　　8、在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。

　　9、對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車；逆風不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結冰路滑要扶穩車把；雨天穿戴雨披更要多留心

　　五.其他校園安全的注意事項：

　　1.如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

　　敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

　　2.你與同學發生矛盾怎么辦？

　　自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

　　3.如何加強教室安全

　　要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。

　　4.當自己感到身體不適時，怎么辦？

　　及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

　　5.你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

　　先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。

　　六.小結

　　以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

高中主題班會教案 篇14

　　教學目的:

　　1.使學生知道一些簡單的安全常識。

　　2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法,有一定應變能力。

　　教育重點:

　　學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識,培養有關防范力。

　　教具:玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個,一盆水和毛巾一條,黃瓜一條。教學過程：

　　1、第一組代表表演防火:(一人讀情節過程,三人表演)

　　2、大家認真觀察表演后討論:

　　(1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

　　(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

　　3、學習防觸電知識的情景表演:

　　(1)第二組代表表演:

　　(2)大家認真討論觀察表演后討論:

　　A同學提問:發生了什么事?他們是怎么做的?

　　B同學總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發生觸電危險?發生

　　觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發生?出了事打什么電話求救?

　　4、學習防中毒知識的情景表演:

　　(1)第三組代表表演:

　　(2)大家認真觀察表演后討論:

　　C同學發生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果?應該怎么做?

　　D同學總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發生食物中毒?發生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

　　學習防壞人破壞知識的情景表演:

　　1、第四組代表:

　　2、大家認真觀察表演后討論:

　　(1)剛才發生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎么做?

　　(2)總結:情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發生?出了事自己處理不了應打什么點火求救?

　　班會總結：

　　1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

　　遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

　　2、遇到火情,危險情況時,要保持鎮靜,迅速采取有效措施。

　　注意事項:

　　防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

　　防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設施要注意檢查、維修。

　　防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

　　防壞人:不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢

高中主題班會教案 篇15

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以__屆六中全會精神和國家、省、地教育工作會議精神為指針，深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《黑龍江省關于進一步加強中小學師德建設的若干意見》和《中小學教師職業道德規范》精神，以“修身立德、關愛學生”為主題，強化師德教育，歷行師德規范，增強教書育人的使命感、責任感。引導廣大教師加強自身修養，提升師德水平，加強學習和研究，提高教育教學能力，關愛每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

　　二、主題教育活動目標

　　（一）通過活動使教師樹立在新時代背景下，保持與時俱進的人生觀、教育觀、價值觀，牢固樹立質量意識、服務

　　意識、創新意識和合作意識，不斷加強道德修養，促進教育水平和質量不斷提高。

　　（二）通過活動使教師牢固樹立終身學習的理念，確立新的知識觀，建立與教學任務相適應的知識結構體系，熱愛讀書并養成良好的讀書習慣。

　　（三）通過活動使教師不斷增強自身道德、文化內涵修養，注重言傳身教，認真教書，悉心育人，關心、尊重、信任、愛護每個學生，用發展的眼光看待學生，使學生在原有基礎上都有進步，促進學生全面發展。

　　（四）通過活動使教師具有堅定正確的政治信念；敬業愛崗的職業精神；德能滲透的業務素質；誨人不倦的愛生思想；言行一致的工作作風。以優良的'師風，帶動教風，促進學風，優化校風，著力打造“風清、氣正、嚴謹、規范”的新行風，努力構建溫情、和諧、陽光新校園。

　　三、主題教育活動內容及實施步驟。

　　（一）讀書活動。3月，制訂教師讀書活動規劃，向教師推薦必讀書目（附件1），規定教師精讀著作或教育理論書籍本數，撰寫讀書反思、隨筆、體會等篇數。教師制訂讀書計劃。

　　6月，學校組織論壇交流讀書心得，評選優秀讀書筆記、反思或隨筆。

　　（二）征文。開展“師德征文”和“讀書征文”。“師德征文”內容通過廣泛發掘身邊的優秀師德典型，將教師本人或他人的典型事跡通過文字表達出來，或教師撰寫師德學習體會或教師撰寫教育案例研究等；“讀書征文”內容包括在讀書活動中，教師從研讀教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與教育教學實踐相結合形成的讀書心得、反思、隨筆等。每名教師每季度上交師德征文、讀書征文各一篇，每篇不少于1000字，文章要有標題，并標明作者單位和姓名。將優秀作品推薦上報教育科。

　　（三）師德大討論。各班級每學期至少召開一次師生座談會；學校每學期發放一次《征求意見表》；學校年末開展一次“修身立德、關愛學生”師德主題大討論活動。查找不足，剖析原因，研究解決問題的辦法。

　　（四）關愛學生。通過家訪、建立家校聯系冊和教師與家長聯系短信群（e校通），及時溝通學生在家在校情況；通過與學生個別談心、組織主題班會，及時了解學生的學習、生活、交往及心理狀態；通過細心觀察學生表現，發現學生的閃光點，撰寫學生成長日志，并結合學生成長手冊予以學生客觀公正的發展性評價，使學生在原有的水平上有所提高，促進學生身心全面發展。

　　（五）宣傳活動。注重培養典型，總結經驗，通過校園網、廣播等形式宣傳師德典型的先進事跡，充分發揮其示范帶動作用。每季度末上報教育科1篇師德先進事跡材料。

　　（六）開展評選活動。推薦師德典型參加各級師德先進個人評選。

　　四、組織機構略