《綜合性學(xué)習(xí)：說不盡的橋》教案設(shè)計3

活動目標(biāo)

較全面地了解有關(guān)橋的結(jié)構(gòu)、功能、建材等方面的知識。

使學(xué)生養(yǎng)成借助網(wǎng)絡(luò)和圖書來查找資料的習(xí)慣，掌握做知識卡片和小檔案的方法。

培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想像力。

●課時安排

    兩課時。

●活動準(zhǔn)備

讓學(xué)生了解關(guān)于“橋”的力學(xué)原理及“橋”分類等方面的科學(xué)知識，做摘抄并做成知識卡片；學(xué)生查找當(dāng)?shù)馗鞣N橋梁、世界名橋的資料，建立橋梁檔案；每人將收集資料裝入資料袋，交給老師打分后，同學(xué)相互間交流。

搜集有關(guān)中外名橋的一些圖片或照片，做成課件，上課備用。

將學(xué)生分成興趣小組，分別安排橋梁知識和橋梁文化兩個小組。兩個小組又細分為“橋梁分類”“橋梁建材”“橋梁之最”“中外名橋”“橋的故事”“橋的命名”“橋詩”“橋聯(lián)”“橋梁設(shè)計”等各子小組。小組內(nèi)的同學(xué)設(shè)計互動問題，準(zhǔn)備好課件，教師參與安排指導(dǎo)。

課后以“橋”為內(nèi)容，各小組自辦一份手抄報，做材料上積累，班內(nèi)做成果展示。

(提前一周左右布置，讓學(xué)生充分準(zhǔn)備)

活動步驟

    四小組擂臺，各子小組各選派一名主持。利用課余時間先裝飾教室，美化黑板寫上標(biāo)題“橋之旅”。上課時由老師導(dǎo)人，橋梁競賽活動開始。

■導(dǎo)入  活動

    宋范與求詩云：“畫橋依約垂楊外，映帶殘陽一抹紅。”

    唐杜牧詩云：“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。，，

    每首詩中都提到了一座古橋，一處景致，一個動人的故事。歲月流逝，世事變遷，不變的是那些橋的風(fēng)姿，向我們真情訴說……今天就讓我們步人“橋’’的世界，一起來感受多姿多彩，妙趣橫生的“橋”文化。    ’

■展開活動

    第一輪

    由知識小組選派一個主持向大家提問，四小組同學(xué)搶答。(對一個加10分)

橋從形式的角度主要分幾類?(梁橋、浮橋、吊橋、拱橋……)

橋從功用的角度主要分幾類?(公路橋、鐵路橋、公路兩用橋、立交橋……)

建橋的常用建材有哪些?(石頭、木材、竹、鋼筋水泥、鋼鐵……)

現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是哪座橋?(是河北趙縣的趙州橋)

現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋是哪座橋?(是江蘇蘇州的寶帶橋)

我國目前最大的城市立交橋是哪座橋?(四元橋)

    第二輪

    請文化小組派一個同學(xué)主持，做必答題。

請四小組各選一名同學(xué)，寫出自己了解的中外名橋的名字，計時2分鐘。(對一個加5分)

    趙州橋、寶帶橋、南京長江大橋、武漢長江大橋、錢塘江大橋、美國舊金山金門大橋、英國泰晤士河倫敦橋……

每組一張白紙，組內(nèi)和議，寫出已知橋的對聯(lián)、詩句、成語、俗語，計時3分鐘。(對一個加5分)

    “山縣早休市，江橋春聚船”——杜甫

    “我欲追尋萬里橋，山花風(fēng)葉暮蕭蕭”——蘇軾

    “波光柳色碧溟蒙，曲渚斜橋畫舸通”——歐陽修

    “枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”——馬致遠

    “長橋臥波”、“船到橋頭自然直”‘‘我走的橋比你走的路還多”

將橋名與其命名方式連接起來，記時2分鐘連線。(對一個加5分)

a.表揚：安濟橋、績麻橋

b.紀(jì)事：蘭亭橋、虎渡橋

c.抒情：銷魂橋、思鄉(xiāng)橋

d.神異：圣女橋、白鶴橋

    第三輪

    四小組各派一名同學(xué)講述一個關(guān)于橋的故事，看誰講得清楚。(每個故事10分)

a.當(dāng)陽橋的故事，

    曹操統(tǒng)帥五十萬大軍殺氣騰騰地直奔劉備駐地新野。當(dāng)時，劉備手下的戰(zhàn)將只有關(guān)羽、張飛和趙云，士兵不過三千人，難抵曹操大軍。劉備打算率領(lǐng)部下逃到江陵，又不忍丟下百姓，于是只能日行十幾里路。曹軍追兵日行三百里，終在長坂坡追上劉軍。劉備眷屬失散，趙云幾進曹軍救出阿斗，但至當(dāng)陽橋時卻無力對付敵兵，幸好張飛出現(xiàn)，他怒喝三聲，嚇?biāo)啦軐⑾暮罱埽�使曹操也由疑到驚到怕，狼狽逃竄。京劇里有唱詞：“當(dāng)陽橋頭一聲吼，喝斷橋梁水倒流”。

b.洗耳橋

    相傳堯要將天下傳給許由，許由自命清高，認為聽了這話污了自己的耳朵，就去河邊洗耳，后來就在許由洗耳處，現(xiàn)在的河南汝州建了一座橋，定名為“洗耳橋”，。    .

c.大渡河上的鐵索橋     

d.萬里橋   

第四輪

由中外名橋小組選派主持出示名橋圖片，學(xué)生搶答橋名、國別、特點或著名的原因。

(答對橋名、國別，一個加5分，如能說出特點或著名原因再加5分)

    英國泰晤士河倫敦橋、澳大利亞悉尼海港大橋、加拿大魁北克橋、意大利威尼斯里阿爾托橋……    ’

    第五輪

    請橋梁設(shè)計組選派一名同學(xué)主持。

    學(xué)生介紹自己設(shè)計的未來的橋，并說明設(shè)計的宗旨。(每人次給所在小組加15分)

小組內(nèi)交流，推薦高水平有創(chuàng)意的，在班內(nèi)口頭介紹。當(dāng)堂設(shè)計圖示。

學(xué)生評價。

教師總結(jié)。

    無閡橋：這是一種用微電子鋅片設(shè)計的小裝置，以解除人們彼此間的隔閡。適用于那些性格內(nèi)向和外界交流極少的人。將此裝置安裝在人體的任何部位，幾秒鐘后，人真實的想法就會被采集整合，不會涉及人的隱私。對方只要輸入簡單密碼，就可掌握被了解人的信息，對方可同時收錄自己的信息，另一方也可通過輸入密碼的方式，洞察其精神世界，溝通變得更簡單。

    地月橋：到22世紀(jì)，月球?qū)⒖赡艹蔀槿祟惖牡诙�家園。在地球與月球間要修筑空間軌道，設(shè)計成螺旋折疊式，不阻礙空中日常航行，便于宇宙飛船通行，方便人們走親訪友和到月球旅行。

■活動小結(jié)

答案由各主持人評判，做必要的補充介紹，決定優(yōu)勝組。

同學(xué)評出“橋梁小博士”和“最佳橋梁設(shè)計師”各一名。

老師小結(jié)：橋梁專家茅以升這樣風(fēng)趣的談?wù)f橋：“經(jīng)過放大的一條板凳。”歷經(jīng)2500多年，那些凝聚智慧和汗水、林林總總的“板凳”，仍讓人嘆為觀止。同時它們也孕育了豐富多彩、其樂無窮的“橋”文化。

    今天我們坐在一起領(lǐng)略了無數(shù)名橋風(fēng)采，十幾年后，或許我們同學(xué)設(shè)計的橋梁，將入圍世界名橋畫廊。就讓我們一起去跨越時代的橋梁，去構(gòu)架屬于我們自己的時代橋梁吧。