現代文閱讀

一、現代文文體劃分：

表達方式：記敘文、說明文、議論文

文學作品：詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本

二、需要要點培養的能力有哪些方面？

1、感受文章所表達的思想感情。  

2、抓住一段文字的中心，找出關鍵性語句。

3、從文章的內容中體會作者的態度和觀點。  

4、體會和理解句子的深層含義。

三、從哪幾個方面來整體感知、領會文意？

1、  理解思想內容。

方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。

答：此文記敘了（描寫了、說明了）……,表現了(贊美了、揭示了)……

2、分析結構，理清層次。

（1）熟讀課文，了解全文梗概。  

（2）理清內容的排列組合順序，把握作者表達的思路，抓住主體內容的內在聯系，確定劃分依據。  

（3）劃分段落，注意過渡自然節的劃分。  

（4）仔細閱讀各段內容，找出重點，概括段意。

常用方法：（1）按時間劃分（找表示時間的短語）

（2）按地點劃分（找表示地點的短語）

（3）按事情發展過程（找各個事件）

（4）總分總（掐頭去尾）

3、強閱讀理解，提高語感能力。

4、了解各種表達方式。

（1）記敘。弄清記敘的要素和線索是閱讀記敘文的基本要求，同時，還要分清記敘的順序與人稱。  

（2）描寫。描寫是記敘文中常用的一種表達方式，用來表現人物、交代背景、渲染氣氛、抒發感情、突出中心；說明文中的描寫是為了把事物說得更準確、更易懂、更形象。   

（3）說明。理清說明順序，抓住特征，分清說明方法。   

（4）議論。分清議論的要素和議論的方式，分析記敘文中議論的作用。  

（5）抒情。抒情有直接抒情和間接抒情。要正確理解作者的情，就必須因人因事因物，從對人、事、物的敘述和描寫中感受作者的情。

5、找主旨句：找首段或尾段的議論抒情句。

6、為文章擬標題。

找文章的線索或中心

（1）       核心人物  （2）核心事物  （3）核心事件  （4）作者情感

7、寫讀書卡片。

按各項要求上原文尋找，再填寫。注意原文的標題、作者、出版社等項（有時在括號內）。

四、怎樣理解關鍵字、詞及重點句在語言環境中的含義和作用？

1、對關鍵字的理解和作用的掌握，應側重于揣摩作者的“煉”字功夫。

   2、應根據特定的語言環境來確定關鍵詞的含義和作用。一方面要注意詞的感情色彩的變化，另一方面要注意詞的特定含義。

   3、重點句的含義和作用，則需要在熟讀精思的基礎上來領悟和理解。

五、如何把握文章的線索、思路和結構？

    所謂線索，就是貫穿整篇文章的情節發展和思想感情發展的路線；思路，就是作者的思想脈絡，是連貫的有條理的思維活動過程 ；結構，即是作者思路的反映。

文章線索的安排通常有以下幾種形式：

1、以主題為線索。     2、以人物為線索。    3、以事物為線索。    4、以中心事件為線索。    5、以“情”為線索。

作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

六、怎樣理解語言表達的連貫性？

連貫，就是前后句子的意思連續貫通，沒有阻礙。它的要求有：1、有統一的話題，包括在一個較長的單句中主語要一致。   2、有合理的句序。   3、有過渡銜接的句子。   4、構成一組整句的句式要統一。

七、記敘順序及作用

1、順敘（按事情發展先后順序）

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

2、倒敘（先寫結果，再交待前面發生的事。）

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。

3、插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。）

作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

4、補敘（略）

如何區別倒敘和插敘？

所謂倒敘，就是把事情的結局或后來發生的某件突出的事情提前到前邊來寫，然后按順敘的方法敘述事件。所謂插敘，是指在敘述過程中，由于某種需要，暫時中斷原來的敘述，而插進有關的另一件事情的敘述，即在一件事情的敘述經過中穿插進另一件事情。二者的主要區別是：插敘不屬于敘述線索，插敘的內容一般只是一個片段，不是情節的主要環節；倒敘則屬于主要敘述線索，內容是事件的結構或主干情節中某個最突出、最精彩的部分。

八、怎樣分析記敘文的寫作特色？

1、分析文章的表達方式。以記敘為主，綜合運用描寫，抒情，議論等表達方式。

2、分析文章的順序與結構。記敘文常用的順序有順敘、倒敘和插敘。

3、分析文章的表現手法。記敘文常用的表現手法有對比烘托法、欲揚先抑法、象征手法、借物喻人、情景交融等。

4、分析文章的語言特色。記敘文在語言的運用上有兩種類型，一是樸實無華，二是優美生動。分析時應把握不同類型的語言特色，還要結合作者的感情和態度。

可從下列語句中選擇：

樸實無華、形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強。注：必須結合具體語句分析。

九、描寫分為哪幾種？

正面描寫、側面描寫（借他人之口對對象進行描寫）。   

環境描寫、場面描寫、細節描寫（對某些細小的舉止、行為或細微的事件、細小的景物片斷作仔細的描繪）

人物描寫（外貌描寫，語言描寫，動作描寫，神態描寫，心理描寫）

十、某句話在文章中的作用是什么？

結構方面：總領全文、總結上文、為下文作鋪墊、引起下文、承上啟下、線索、照應前文。

內容方面：點明中心、深化主題。（需結合具體內容來講）

十一、怎樣體會作者的態度、觀點和感情？

可以從以下幾方面分析：1、分析文章的題目     2、分析文章的開頭    3、分析文章的結尾    4、分析文章的抒情議論段落     5、分析寫作背景和寫作意圖

十二、記敘文的六要素？

時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果。

十三、寫作手法及作用？

（1）擬人手法

賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。

（2）比喻手法

形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

（3）夸張手法

突出人或事物的特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。

（4）象征手法

把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現力。

（5）對比手法

通過比較，突出事物的特點，更好地表現文章的主題（具體）。

（6）襯托（側面烘托）手法

以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。

（7）諷刺手法

運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

（8）欲揚先抑

先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

（9）前后照應（首尾呼應）

使情節完整、結構嚴謹、中心突出。

十四、修辭方法及作用

（1）比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。

（3）夸張：突出特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。

（4）排比：條理清晰，節奏鮮明，增強語勢，長于抒情。

（5）對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。

（6）反復：強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。

（7）設問：自問自答，引人注意，啟發思考。

（8）反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。

注：必須結合相關語句分析。

十五、小說的三要素？

1、完整的故事情節、生動的人物形象、人物活動的具體環境

2、情節可分為：（序幕）開端、發展、高潮、結局 (尾聲)

3、分類：長篇、中篇、短篇、小小說（微型小說）

4、環境描寫的作用有：（1）交代故事發生的時間、地點，為人物活動提供具體的背景。（2）渲染氣氛 （3）烘托人物心理或烘托人物形象 （4）推動故事情節的發展（為下文作鋪墊）

5、續寫小說結尾：按照小說故事情節發展的規律續寫，要簡潔含蓄，富有哲理，

十六、散文的一般知識：

1、形散神不散是散文最主要的特色�！靶紊ⅰ笔侵干⑽倪x材廣泛，結構靈活，內容豐富�！吧癫簧ⅰ笔侵干⑽淖允甲越K緊扣一個中心，有鮮明的主題，材料組織井然有序。

    2、如何分析抒情散文的中心？（可按第十問的前四個方法。）

3、如何概括抒情散文的中心？主要內容+思想感情

（1）借景抒情的散文：運用“描寫了……抒發了……”格式

（2）借物喻人的散文：運用“描寫了……贊美了……”格式

（3）托物言志的散文：運用“描寫了……啟示了……”格式

4、藝術表現手法：借景抒情、托物言志、動靜結合的手法、寓情于景、情景交融 

5、散文經常運用：想象（無中生有）、聯想（由此及彼，由一事物想到另一事物）、象征（托義于物）、襯托（以他體陪襯本體的方法）、對比。

十七、說明文的一般知識

    1、說明順序：時間、空間和邏輯。邏輯順序可分為：從現象到本質，從原因到結果，從概括到具體，從主要到次要，從特點到用途等。

2、說明文的結構：并列式、遞進式、總——分——總，總——分，分——總。

3、常見的說明方法：

（1）下定義   （2）舉例子   （3）列數字   （4）分類別    （5）作比較 

（6）打比方   （7）引用     （8）作詮釋   （9）配圖表    （10）摹狀貌

4、語言特點：有的是講究語言平實，有的講究語言生動，但不論是平實還是生動，都要求準確。其準確性體現在兩個方面：①要如實地反映客觀事物、對知識表達要科學、嚴密，表時間、空間、范圍、程度、特征、性質、程序等都要準確無誤。②要注意運用好表示修飾、限制等作用的詞語。例如：基本上、大約、左右、一般、大多數、極少、通常情況下等詞語。（這些詞語能否去掉？不能，先結合語境解釋，再說明體現了語言的準確性。）

5、怎樣進行說明文的整體閱讀：①準確判斷說明對象抓住事物的本質特征    ②分析說明文結構，了解說明順序   ③熟練判斷說明方法   ④理解文中詞句的表達作用及說明語言準確性這一點   ⑤理解中心意思及寫作特點。

十八、議論文的一般知識：

1、提出論點的幾種方法：①標題    ②開頭       ③中間       ④結尾

2、論證結構：“提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）” 這種結構又可分為：①縱式結構：即層層深入地分析    ②橫式結構：即各層并列展開進行論證。

3、常見的論證方法：

①舉例論證（事實論證、例證法）：用事實論據來證明論點的方法。

②道理論證（引證法）：用理論論據（引用名言、原理等）來證明論點的方法。

③對比論證：拿正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點的方法。

④比喻論證：用人們熟悉的、具體的事物來證明深奧難懂的道理。

十九、怎樣解答比較閱讀類的考題？

    1、要考慮兩段文字的體裁是否相同。

2、要考慮兩段文字的內容是否相似、相關或相反，寫作特點分別是什么。

3、要考慮兩段文字所表達的觀點或思想感情是否相同。

4、要注意不同體裁所涉及的知識點和文體特征。如說明文中說明對象、說明方法、語言準確等，議論文中論點、論證、語言嚴謹等。

二十一、表現手法（寫作方法）

借景抒情、托物言志、動靜結合的手法、寓情于景、情景交融 、以小見大、鋪墊、烘托、襯托、對比、象征、人稱，虛實結合、欲揚先抑（欲抑先揚）、卒章顯志、聯想、想象、正面描寫、側面描寫、直接抒情、間接抒情、照應、巧設懸念、夸張、比喻、擬人、敘述、描寫、抒情、諷刺等等。