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小學語文各年級知識點及常見問題

發布時間:2022-04-30

小學語文各年級知識點及常見問題

  為了讓大家更好地學習語文知識,下面是由第一范文網小編為大家整理的小學語文常見問題和知識點,希望大家可以幫助到大家!

  小學語文常見問題和知識點(一)

  基礎知識

  1、 聲母、韻母、整體認讀音節(看拼音寫詞語)。 存在問題:(1)不能區分聲母、韻母、整體認讀音節。

  (2)沒有掌握拼讀方法。

  2、漢字的書寫筆順、字形。

  存在問題:(1)筆順不規范,寫字步驟混亂。 (2)偏旁、部首混淆。 3、多音字、易錯音。

  存在問題:(1)整體認讀音節和單音節混淆,沒有掌握漢字的讀音。

  例:清脆 chuì cuì (2)沒有了解字義,不能區分多音字。

  例:因為 wèi wéi

  4、標點符號。

  存在問題:(1)各標點符號的概念混亂。

  (2)不能區分,不知道怎么用。 (3)一般在閱讀和作文會發現問題。

  5、同音字、形近字。(填空、組詞) 存在問題:(1)不能理解字義。

  (2)偏旁部首與漢字組成的關系沒弄懂。 例: 到 道

  我來(道)操場的跑(到)上,準備練習跑步。 6、詞語的搭配。(填空、連線)

  存在問題:(1)課文內容不熟悉,一般是課文出現過的詞語。

  (2)不能區分“的”“地”“得”的用法。 (3)沒有理解清楚詞語的意思。 (4)讀書太少,積累太少。

  基礎知識

  1、 聲母、韻母、整體認讀音節(看拼音寫詞語)。 存在問題:(1)不能區分聲母、韻母、整體認讀音節。

  (2)沒有掌握拼讀方法。

  2、漢字的書寫筆順、字形。

  存在問題:(1)筆順不規范,寫字步驟混亂。 (2)偏旁、部首混淆。 3、多音字、易錯音。

  存在問題:(1)整體認讀音節和單音節混淆,沒有掌握漢字的讀音。

  例:清脆 chuì cuì (2)沒有了解字義,不能區分多音字。

  例:因為 wèi wéi

  4、標點符號。

  存在問題:(1)各標點符號的概念混亂。

  (2)不能區分,不知道怎么用。 (3)一般在閱讀和作文會發現問題。

  5、同音字、形近字。(填空、組詞) 存在問題:(1)不能理解字義。

  (2)偏旁部首與漢字組成的關系沒弄懂。 例: 到 道

  我來(道)操場的跑(到)上,準備練習跑步。 6、詞語的搭配。(填空、連線)

  存在問題:(1)課文內容不熟悉,一般是課文出現過的詞語。

  (2)不能區分“的”“地”“得”的用法。 (3)沒有理解清楚詞語的意思。 (4)讀書太少,積累太少。

  小學語文常見問題和知識點(二)

  1、漢字的書寫筆順、字形(書寫漢字)

  存在問題:(1)筆順不規范,寫字步驟混亂。

  (2)偏旁、部首混淆。 2、多音字、易錯音(連線)

  存在問題:(1)整體認讀音節和單音節混淆,沒有掌握漢字的讀音。

  例:玩耍 shuǎ suǎ

  (2)沒有了解字義,不能區分多音字。

  例:應該 yīng yìng

  3、看拼音寫詞語

  存在問題:(1)漢語拼音拼讀出錯。

  (2)同音字、形近字混淆。

  4、查字典(填空)

  存在問題:(1)音節表及大小寫混亂。

  (2)音序查字法、部首查字法、難查字的方法混亂

  5、標點符號:逗號、句號、感嘆號、冒號、引號、問號(填空題、閱讀)

  存在問題:(1)各標點符號的概念混亂。

  (2)不能區分,不知道怎么用。

  (3)一句話里運用多個標點符號,容易出現混亂。

  例1:雷鋒叔叔,你在哪里,你在哪里? 例2:隨著優美的樂曲,孔雀悄悄地開了屏。

  6、古詩默寫、成語填空

  存在問題:(1)同音字混淆。

  (2)沒有及時復習,背誦古詩和單元成語。

  7、詞語:詞語結構、近義詞反義詞(填空)

  存在問題:(1)沒有理解字義。

  (2)近義詞和反義詞的概念混亂。

  8、按要求寫句子:“把”字句和“被”字句,不同類型句子,補充句子 存在問題:(1)不知道改寫“把”字句和“被”字句的方法。

  (2)沒有理解清楚題目意思。 例:寫一個描寫秋天景色的句子

  (二)閱讀理解

  1、數句子、數段落

  存在問題:句子和段落的概念混亂。(一般很少錯) 2、基礎知識:形近字、詞語搭配 存在問題:(1)不能理解字義和詞義。 3、找信息:文章內容理解、填空 存在問題:(1)讀不懂文章內容。

  (2)不懂得閱讀的方法。

  (三)作文 看圖寫話,寫一段話。150~200字 存在問題: (1)沒有掌握寫作方法。

  (2)看不懂圖畫意思。 (3)標點符號用錯。

  (4)語句不通順,表達不清。 (5)出現“流水賬”,口語化嚴重。 (6)錯別字。

  (7)積累太少,不懂得如何根據圖畫內容編故事,沒有內容可寫。

  小學語文常見問題和知識點(三)

  1、看拼音寫詞語

  存在問題:(1)漢語拼音拼讀出錯。

  (2)同音字、形近字混淆。 (3)沒有及時復習單元掌握詞語。

  2、多音字(連線) 存在問題:

  (1)多音字在不同環境下的用法混亂。(只要有認真讀課文,很少錯) (2)欠缺讀書,欠缺大聲讀書,對字音不敏感。

  3、形近字組詞(填空)

  存在問題:(1)字義理解不清,遇到不懂的生字不會去查字典,沒有好好

  利用工具書。

  (2)欠缺讀書,對文字敏感度不高。

  4、古詩默寫、成語填空

  存在問題:(1)同音字混淆。

  (2)沒有及時復習,背誦古詩和單元成語。

  5、詞語:詞語結構、近義詞、反義詞(填空)、關聯詞語 存在問題:(1)沒有理解字義。

  (2)近義詞和反義詞的概念混亂。

  (3)ABAC、ABB結構詞語混淆,沒有看清楚題目。 (4)不懂得分不同類型理解關聯詞的用法。

  6、按要求寫句子:“把”字句和“被”字句,不同類型句子,補充句子 存在問題:(1)不知道改寫“把”字句和“被”字句的方法。 7、句型轉換:關聯詞、病句、縮句、比喻句(填空題、判斷題) 存在問題: (1)不懂得把關聯詞分不同類型學習。

  (2)病句是新增加知識,沒有掌握修改病句的方法

  (3)比喻句喻體和本體結構的混亂,沒有掌握比喻句的結構。 (4)沒有掌握縮句的方法。

  8、古詩默寫和按課文內容填空。

  存在問題:(1)沒有及時復習,背誦古詩和單元成語。

  (2)沒有及時復習課文內容。

  (二)閱讀理解

  1、基礎知識:查字典、形近字組詞、改寫句子 存在問題:(1)基礎知識掌握不牢固。

  (2)句子的理解不了。

  2、描寫方法

  存在問題:(1)不知道描寫方法的概念。

  (2)不能區分描寫方法及其作用。

  3、找信息:文章內容理解、填空 存在問題:(1)沒有掌握閱讀的方法。

  (2)不能理解文章內容。

  (3)不能很好地理解中心,尤其是道理類。

  (三)作文 寫人、寫事、寫景、童話類,400字左右 存在問題:(1)記敘文六要素的殘缺。

  (2)沒有掌握寫人、寫事、寫景、童話類作文的寫法。 (3)寫作文沒有內容可寫。

  (4)錯別字,語句不通順,表達不清。 (5)出現“流水賬”,口語化嚴重。 (6)標點符號用錯。 (7)語言不夠生動、具體。

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