中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁(yè) > 教案下載 > 語(yǔ)文教案 > 語(yǔ)文相關(guān)教案 > 綜合性學(xué)習(xí)教案 > 七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)歸納(通用2篇)

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)歸納

發(fā)布時(shí)間:2022-11-05

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)歸納(通用2篇)

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)歸納 篇1

  《孫權(quán)勸學(xué)》 1.出處:選自《資治通鑒》

  2.作者:北宋史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷,字君實(shí),世稱涑水先生。

  3.文學(xué)影響:司馬遷主持編寫的《資治通鑒》是我國(guó)第一部重要的 編年體通史 ,共294卷,記述了公元前420xx年(戰(zhàn)國(guó)時(shí)期)至公元959年(五代時(shí)期)共1362年的史實(shí)。全書內(nèi)容以政治軍事為主,略講經(jīng)濟(jì)、文化,長(zhǎng)于描寫戰(zhàn)爭(zhēng)!冻啾谥畱(zhàn)》《淝水之戰(zhàn)》等都是本書描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的代表作。這里“資”是“幫助”;“治”是治理;“通”是“通史”;“鑒”是“借鑒”;整個(gè)書名的意思是:以歷史上的得失為鑒戒來幫助加強(qiáng)政治。 4.字詞句: A.詞義: ⑴.古今異義:

 、.但,古義為只,eg:但當(dāng)涉獵;今為轉(zhuǎn)折連詞。

  ②.治,古義為研究,eg:孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!今為治理。

 、.博士,古義為官職,eg:孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!今為學(xué)位。 ⑵.一詞多義:

 、.以:a.用,eg:以軍中多務(wù);b.與“為”譯為“認(rèn)為”,eg:自以為大有所益。 ②.當(dāng):a.掌管,eg:當(dāng)除掌事;b.應(yīng)當(dāng),eg:但當(dāng)涉獵。

 、.見:a.知道,eg:見往事耳(了解歷史罷了。);b.認(rèn)清,識(shí)別,eg:大兄何見事之晚乎!;動(dòng)詞,看見,見漁人,乃大驚。

  ④.若:a.動(dòng)詞,比得上,eg:孰若孤;b.介詞,好象,eg:仿佛若有光。 ⑤.之:a.助詞,取消句子的獨(dú)立性,不譯,eg:大兄何見事之晚乎?b.助詞,的,eg:于廳事之東北角。 ⑶.重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯:

 、.當(dāng)涂:當(dāng)?shù),?dāng)權(quán)。 ②.辭:推托。 ③.及魯肅過尋陽(yáng):及,到了…的時(shí)候。 ④.才略:政治或軍事方面的才干和謀略。 ⑤.涉獵:粗略地閱讀。

 、.刮目相看:另眼相看,用新的眼光看待。刮目,擦擦眼。 ⑥.更:更新。 ⑶.成語(yǔ)

 、.吳下阿蒙:比喻學(xué)識(shí)尚淺。 ②.刮目相看:用新的眼光看待。 C.特殊句式及重點(diǎn)句子翻譯:

 、.倒裝句:大兄何見事之晚乎!(“何見事”應(yīng)“見事何”,疑問句賓語(yǔ)前置。) 老兄你為什么看事情的變化這么晚呢?

  ②.省略句:肅遂拜蒙母。(“拜”后省略介詞“于”。) 魯肅于是拜見了呂蒙的母親。

 、.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪:我難道是想讓你鉆研經(jīng)史典籍而成為博士嗎?

 、.但當(dāng)涉獵,見往事耳:只不過應(yīng)當(dāng)廣泛地學(xué)習(xí)知識(shí),懂得過去的教訓(xùn)罷了。 D.備注:本文以對(duì)話為主,語(yǔ)言形象,使人感受到人物說話是的口吻、神態(tài)和心理。詳略得當(dāng)。 四、《口技》

  1.出處:節(jié)選自《虞初新志 秋聲詩(shī)自序》 2.作者:林嗣環(huán),字鐵崖,明末清初人。

  3.代表作:《鐵崖文集》《秋聲詩(shī)》《虞初新志》

  4.文學(xué)影響:《虞初新志》是清張潮編選的 筆記小說集 ,共二十卷,多數(shù)作品文字優(yōu)美,有些也對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)不合理現(xiàn)象有所反映。 5.字詞句:

  A.字音:少頃[qing] 囈[yi]語(yǔ) 齁[hou] 曳[ye]屋 許許[hu]聲 B.詞義:

 、.通假字:滿坐寂然:“坐”通“座”,座位,這里指座位上的人,即賓客;全場(chǎng)靜悄悄的。 ⑵.古今異義:

  ①.但:古義為只,eg:但聞屏障中撫尺一下;今表轉(zhuǎn)折連詞。 ②.聞:古義為聽,eg:微聞?dòng)惺笞髯魉魉?今義用鼻子嗅。 ③.股:古義為大腿,eg:兩股戰(zhàn)戰(zhàn);今為屁股。 ④.走: 古義為跑, eg:兩股戰(zhàn)戰(zhàn), 幾欲先走;今為步行。

 、.雖:古義為即使,表假設(shè)連詞。eg:雖人有百手;今義雖然,標(biāo)轉(zhuǎn)折連詞。 ⑶.一詞多義:

 、.乳:a.動(dòng)詞,喂奶,eg:婦撫兒乳;b.名詞,乳頭,eg:兒含乳啼。

 、.絕:a.副詞,極,eg:以為妙絕;b.動(dòng)詞,盡、消失,eg:群響畢(全,都)絕。 ③.妙:a.名詞,妙處,eg:眾妙畢備;b.形容詞,美妙,奇妙,eg:以為妙絕。 ④.指:a.名詞,指頭,eg:手有百指;b.動(dòng)詞,指出,指明,eg:不能指其一端。 ⑤.作:a.擬聲詞,eg:有鼠作作索索;b.開始,文中是發(fā)出聲音,eg:…百千其作。 ⑥.間: a.動(dòng)詞,夾雜,中eg:間有里拉崩倒之聲;b.動(dòng)詞,間斷,eg:遂與外人見隔。

 、.是:介a.詞,這,eg:當(dāng)是時(shí);b.判斷動(dòng)詞,eg:問今是何世。 ⑷.詞語(yǔ)活用:

 、.京中有善口技者(善,形容詞作動(dòng)詞,擅長(zhǎng);京城中有個(gè)擅長(zhǎng)口技藝術(shù)的人。) ②.不能名其一處(名,名詞作動(dòng)詞,說出;不能夠說出其中的一個(gè)地方。) ③.會(huì)賓客大宴(宴,名詞作動(dòng)詞,舉行宴會(huì);會(huì),適逢;正碰上有家人大擺宴席請(qǐng)客。) ⑸.重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯:

  ①.少頃:一會(huì)兒。 ②.既而:不久,緊接著。 ③.是時(shí):…的時(shí)候。 ④.未幾:不久。 ⑤.一時(shí):同時(shí)。 ⑥.囈語(yǔ):說夢(mèng)話。 ⑦.絮絮:連續(xù)不斷地說話。 ⑧.中間[jian]:其中夾雜著。 ⑨.意少舒:心情稍微放松了些;少,稍微;舒,伸展、松弛。 ⑩.稍稍:漸漸。 ⑩.傾側(cè):翻倒傾斜。 ⑩.齁:打鼾。 C.特殊句式及重點(diǎn)句子翻譯:

 、.倒裝句:會(huì)賓客大宴。(應(yīng)為“會(huì)大宴賓客”,賓語(yǔ)前置。) 正碰上由家人大擺宴席請(qǐng)客。

 、.凡所應(yīng)有,無(wú)所不有:應(yīng)有盡有。文中形容聲音之雜。

  七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)(三)

  短文兩篇

  陋室銘

  (一)課文字詞詳解

  山不在高,有仙則①名。水不在深,有龍則②靈。③斯④是⑤陋室,⑥惟吾⑦德馨。

 、倜撼雒,有名。②靈:靈驗(yàn)。③斯:這。④是:判斷動(dòng)詞。⑤陋室:簡(jiǎn)陋的屋舍。⑥惟:只。⑦德馨:品德高尚。馨,能散布很遠(yuǎn)的香氣,這里指德行美好。

  苔痕①上階綠,草色②入簾③青。談笑有④鴻儒,往來無(wú)⑤白丁?梢寓拚{(diào)⑦素琴,閱⑧金經(jīng)。

 、偕希洪L(zhǎng)上。②入:映入。③青:青色。④鴻儒:博學(xué)的人。鴻,大。⑤白丁:平民,指沒有功名的人。⑥調(diào):調(diào)弄。⑦素:不加裝飾的。⑧金經(jīng):指佛經(jīng)(佛經(jīng)用泥金書寫)。

  無(wú)①絲竹②之③亂耳,無(wú)④案牘之⑤勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋⑥之有?

 、俳z竹:琴、瑟、簫、笛等樂器的總稱,“絲”指弦樂器,“竹”指管樂器。這里指奏樂的聲音。②之:助詞,主謂間取消句子的獨(dú)立性。③亂:使……亂,擾亂。④案牘:指官府文書。⑤勞形:使……勞神傷身。形,形體、軀體。⑥之:助詞,表示賓語(yǔ)前置。

  (二)重點(diǎn)句子翻譯

  1.斯是陋室,惟吾德馨。

  這是簡(jiǎn)陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡(jiǎn)陋了)。

  2.苔痕上階綠,草色入簾青。

  苔痕長(zhǎng)到階上,使臺(tái)階都綠了;草色映入竹簾,使室內(nèi)染上了青色。

  3.談笑有鴻儒,往來無(wú)白丁。

  談笑、來往的都是博學(xué)的人,沒有無(wú)功名的人。

  4.可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。

  (在這里)可以彈奏不加裝飾的琴,瀏覽(珍貴的)佛經(jīng)。

  5.無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。

  沒有世俗的樂曲擾亂心境,沒有官府公文勞神傷身。

  6.南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭。

  諸葛亮隱居南陽(yáng)住的草廬,揚(yáng)子云在西蜀的屋舍。

  7.孔子云:何陋之有?

  孔子說:“有什么簡(jiǎn)陋的呢?”

  (三)課文分析

  1.通過對(duì)陋室的描寫,表達(dá)了室主人怎樣的節(jié)操和情趣?

  表達(dá)了室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。

  2.本文是古代散文中的名篇,以其立意鮮明,格調(diào)高雅,構(gòu)思巧妙,意境雋永,韻味深長(zhǎng),文句精美而膾炙人口,久為傳誦。那么本文的主題應(yīng)如何概括呢?

  本文通過對(duì)陋室情景的描繪,極力形容陋室不陋,表達(dá)高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。

  3.文章前四句用了怎樣的寫作手法?這樣寫的目的何在?

  類比的寫作手法。__引出“斯是陋室”,而立意于“惟吾德馨”,表明“陋室”也具有“名”與“靈”的性質(zhì)。

  4.文章對(duì)陋室從哪幾方面進(jìn)行描寫?這幾方面突出陋室怎樣的特征?

  景色之雅:苔痕上階綠,草色入簾青。

  交往之雅:談笑有鴻儒,往來無(wú)白丁。

  情趣之雅:可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。

  陋室特征:雅。

  5.“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形”用了怎樣的手法來寫室中事?寫出了室主人怎樣的情感?

  反面虛寫。__寫出室主人不受世俗羈絆之情。

  6.“南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭”一句運(yùn)用了怎樣的寫作手法?為什么要這樣寫?

  運(yùn)用類比的寫作手法。__用古名賢之室類比自己的“陋室”,表明作者以古名賢自況,表明自己也有古名賢的志趣和抱負(fù)。

  7.文章以孔子的話結(jié)尾,用意何在?

  這是全文的畫龍點(diǎn)睛之筆,引用孔子的話論證“有德者居之,則陋室不陋”,突出了“惟吾德馨”這一主題。

  8.劉禹錫自比諸葛亮和揚(yáng)雄,他們之間的共同點(diǎn)是什么?

  都具有安貧樂道、淡泊名利的君子之風(fēng),高雅脫俗而才華橫溢。

  9.歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中有哪些陋室不陋的例子?請(qǐng)舉例。

  床頭屋漏、雨腳如麻的杜甫草堂。凈潔無(wú)塵,以木板、方磚做書架的錢鐘書的書齋。

  愛蓮說

  (一)課文字詞詳解

  ①說:古代一種文體,也稱雜說?梢哉f明事理,也可以發(fā)表議論或記敘事物,都是為了闡明一個(gè)道理,給人某種啟示或給自己明志。

  水陸①草木之花,②可愛③者甚④蕃(fán)。晉陶淵明⑤獨(dú)愛菊。⑥自李唐來,

 、俨菽荆翰荼尽"诳蓯郏褐档孟矚g。③者:……的花。④蕃:多。⑤獨(dú):只。⑥自:從。

  世人①甚愛牡丹。②予③獨(dú)愛蓮④之出淤泥而不⑤染,⑥濯(zhuó)⑦清漣而不⑧妖,

 、偕酰禾貏e,十分。②予:我。③獨(dú):只。④之:助詞,主謂間取消句子的獨(dú)立性。⑤染:沾染(污穢)。⑥濯:洗。⑦清漣:清波。⑧妖:過分艷麗。

  中①通外②直,不③蔓(màn)不④枝,香⑤遠(yuǎn)⑥益清,⑦亭亭凈⑧植,可遠(yuǎn)觀而不可⑨褻玩焉。

 、偻ǎ贺炌ǎㄍ。②直:挺立。③蔓:生藤蔓。④枝:生枝莖。⑤遠(yuǎn):遠(yuǎn)播,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳送出去。⑥益:更加。⑦亭亭:聳立的樣子。⑧植:豎立。⑨褻玩:靠近玩弄。褻,親近而不莊重。

  予①謂菊,花之②隱逸(yì)者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之③君子者也。

  ①謂:認(rèn)為。②隱逸者:指隱居避世的人。③君子:指品德高尚的人。

 、汆!菊之愛,陶后②鮮(xiǎn)有③聞。蓮之愛,④同予者何人?牡丹之愛,⑤宜乎⑥眾矣。

  ①噫:嘆詞,表示感慨。②鮮:少。③聞:傳聞。④同:和……一樣。⑤宜:應(yīng)當(dāng)。⑥眾:很多。

  (二)重點(diǎn)句子翻譯

  1.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

  我唯獨(dú)喜愛蓮花,(它)從積存的污泥里長(zhǎng)出來卻不沾染(污穢),經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷。

  2.中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植。

  (它的莖)內(nèi)空外直;不橫生藤蔓,不旁生枝莖;香氣傳得越遠(yuǎn)就越清幽;潔凈地挺立(在那里)。

  3.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  可以在遠(yuǎn)處觀賞,卻不能靠近玩弄(它)。

  4.予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。

  我認(rèn)為,菊是花中的隱士;牡丹是花中的富貴者;蓮是花中的君子。

  5.噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

  唉!對(duì)于菊花的喜愛,陶淵明之后就很少有傳聞了。對(duì)于蓮花的喜愛,像我一樣的還有什么人呢?對(duì)于牡丹的喜愛,人應(yīng)當(dāng)很多了。

  (三)課文分析

  1.歸納主題。

  通過對(duì)蓮花的愛慕和贊頌,表現(xiàn)作者對(duì)美好理想的向往,對(duì)高尚情操的追求,對(duì)正直人格的仰慕;同時(shí),通過對(duì)牡丹的厭惡和鄙棄,表現(xiàn)出對(duì)趨附權(quán)貴、茍隨時(shí)俗及其風(fēng)尚的不滿。

  2.蓮之愛(君子形象)。

  (1)生長(zhǎng)環(huán)境:“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,前句象征君子身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì);后句象征君子莊重、質(zhì)樸,不嘩眾取寵,不炫耀自己。

  (2)體態(tài)香氣:“中通外直,不蔓不枝”是體態(tài),象征君子通達(dá)正直、豁達(dá)大度、行為端正;“香遠(yuǎn)益清”是香氣,志潔行廉,美名遠(yuǎn)揚(yáng)。

  (3)氣質(zhì)風(fēng)度:“亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”,象征君子美好的資質(zhì),儀態(tài)莊重,令人敬重。

  3.下面這段話蘊(yùn)含了君子的哪些品質(zhì)?

  出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  既不與惡濁的世風(fēng)同流合污,也不孤高自許;通達(dá)事理,行為方正,美名遠(yuǎn)揚(yáng);志潔行廉,儀態(tài)端莊,令人敬重而不敢輕侮。

  4.作者借花喻人,抒情言志。那么他把菊花比作什么?把牡丹比作什么?把蓮又比作什么呢?

  菊是隱逸者,逃避現(xiàn)實(shí)。菊花不在春天與百花爭(zhēng)艷,而在群葩凋落的秋季獨(dú)吐幽芳,就像那些不肯與世俗同流合污而離群索居、隱遁山林的逸民高士

  牡丹是富貴者,貪圖享樂。它雍容華貴,絢麗多姿,就像達(dá)官顯貴和攀附富貴的庸碌之輩。

  蓮是君子,高潔典雅。它不染塵俗,就像胸懷磊落,行為正直,德名遠(yuǎn)播的君子。

  5.本文以“愛”為脈絡(luò),寫出了對(duì)蓮花的喜愛,為何還要寫菊花和牡丹?

  寫菊、寫牡丹是為了襯蓮,寫菊為旁襯,寫牡丹為反襯,在映襯中突出了蓮花的形象和品格,同時(shí)又針砭了時(shí)俗。

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)歸納 篇2

  一、《傷仲永》

  1.出處:選自《臨川先生文集》

  2.作者:王安石,字介甫,晚號(hào)半山也被稱為王文公;是北宋政治家、 思想 家和文學(xué)家。他的散文雄健峭拔,被列為“唐宋八大家”之一。

  3.代表作:《王臨川集》、《臨川集拾遺》、《三經(jīng)新義》中的《周宦新義》殘卷、《老子》若干條。

  4.內(nèi)容理解:告訴我們學(xué)習(xí)和教育對(duì)于人才的培養(yǎng)是十分重要的。

  5.字詞句:

  A.字音:環(huán)謁[ye] 泯[min]然 稱[chen] 夫[fu]

  B. 詞義:

  ⑴.通假字:

 、.日扳仲永環(huán)謁于邑人: “扳通“攀”,牽、引。

 、.賢于材人遠(yuǎn)矣: “材”通“才”,才能。

  ③.未嘗識(shí)書具: “嘗”同“曾”,曾經(jīng)。

 、.古今異義:

 、.是:古義此,與“自”組合意為“自從”,eg:自是指物作詩(shī)立就;今為判斷詞。

 、.或:古義不定代詞,有的,eg:或以錢幣乞之;今義為或許。

 、.文理:古義是文采和道理,eg:其文理皆有可觀者;今表示文章內(nèi)容或語(yǔ)句方面的條理。

 、.一詞多義:

  ①.自:a.自己,eg:并自為其名;b.從,eg:自是指物作詩(shī)立就。

 、.聞:a.聽說,eg:余聞之也久;b.名聲,eg:不能稱前時(shí)之聞。

 、.其:a.這,eg:其詩(shī)以養(yǎng)父母;b.他的,eg:稍稍賓客其父。

  ④.并:a.連詞,并且,eg:并自為其名;b.副詞,全,都,eg:黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

  ⑤.名:a.名詞,名字,eg:并自為其名;b.動(dòng)詞,說出,eg:不能名其一處也。

 、.賓客:a.動(dòng)詞,以賓客之禮相待,eg:稍稍賓客其父;b.名詞,客人,eg:于是賓客無(wú)不變色離席。

  ⑦.就:a.動(dòng)詞,完成,eg:自是指物作詩(shī)立就;b.動(dòng)詞,從事,做,eg:蒙乃始就學(xué)。

 、.然:a.代詞,這樣,eg:父利其然也;b.形容詞詞尾,……的樣子,eg:泯然眾人矣。

 、.于:a.介詞,此,eg:賢于材人遠(yuǎn)也;b.介詞,在,eg:與廳事之東北角。

 、.為:a.動(dòng)詞,作為,eg:其讀以養(yǎng)父母,收族為意;b.動(dòng)詞,成為,eg:卒之為眾人。

 、.夫:a.指示代詞,那些,eg:今夫不受之天;b.名詞,丈夫,eg:夫起大呼。

 、.詞語(yǔ)活用:

  ①.忽啼求之(啼,哭著,動(dòng)詞作狀語(yǔ)。)

  ②.父異焉(異,奇怪,形容詞作動(dòng)詞。)

  ③.賓客其父(賓客,名詞作動(dòng)詞。以賓客之禮相待。)

 、.父利其然(利,作動(dòng)詞。)

 、.日扳仲永環(huán)謁于邑人(日,每天,作狀語(yǔ);環(huán)謁,四處拜訪。)

 、.重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯:

 、.世隸耕(隸,屬于。) ②. 不至:沒有達(dá)到(要求)。

  ③.稱前時(shí)之聞(稱,相當(dāng)。) ④.通悟:通達(dá)聰慧。

 、.收族:和同一宗族的人搞好關(guān)系,;收,聚、團(tuán)結(jié)。

  ⑥.彼其:他。 ⑦.泯然:完全。

 、.賢于材人:勝過有才能的人;賢,超過;材人,有才能的人。

  C.特殊句式及重點(diǎn)句子翻譯:

 、.判斷句:金溪民方仲永,世隸耕。(全局表判斷。)

  金溪百姓方仲永,世代務(wù)農(nóng)。

 、.省略句:a.不使學(xué)。(即“不使之學(xué)”,省略賓語(yǔ))

  不讓方仲永學(xué)習(xí)。

  b.令作詩(shī)。(即“令其做詩(shī)”,省略賓語(yǔ))

  我叫方仲永作詩(shī)。

  c.還自揚(yáng)州。(省略主語(yǔ)“我”)

  (我)從揚(yáng)州回鄉(xiāng)。

  d.受之天。(“之”后省略“于”)

  先天得到的。

 、.邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之:同鄉(xiāng)人對(duì)他感到驚奇,漸漸地請(qǐng)他父親去做客,有的人還用錢幣求仲永題詩(shī)。

  ④.父利其然也,日扳仲永環(huán)謁與邑人,不使學(xué):(他的)父親以為這樣有利可圖,每天拉著仲永四處拜訪縣里的人,不讓他學(xué)習(xí)。⑤.其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也:他的天資,比一般有才能的人高的多。最終成為一個(gè)平凡的人,是因?yàn)樗麤]有受到后天的教育。⑥.其詩(shī)以養(yǎng)其父母,收族為意:這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人為內(nèi)容。⑦.自是指物作詩(shī)立就:從此,指定事物叫他作詩(shī),他立即寫成。⑧.令作詩(shī),不能稱前時(shí)之聞:叫他做詩(shī),寫出來的詩(shī)已經(jīng)不能跟以前聽說的相當(dāng)了。⑨.今夫不受之天,故眾人,又不受之人,得為眾人而已耶。那么,現(xiàn)在那些不是天生聰明、本來就平凡的人,又不接受后天的教育,難道之成為普通人就完了嗎?備注:文章屬于一篇隨筆,采用的是欲抑先揚(yáng)的寫法。

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)歸納(通用2篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案(通用16篇)

    一、教學(xué)目標(biāo):1、了解松樹金龜子,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛動(dòng)物的思想感情。2、學(xué)習(xí)觀察動(dòng)物的特點(diǎn),感受課文中準(zhǔn)確的說明,生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫,學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、生動(dòng)的說明。...

  • 七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六課《老山界》教案范文(精選14篇)

    [教學(xué)目標(biāo)]1、理解課文的思想內(nèi)容,熱愛長(zhǎng)征的革命傳統(tǒng)。2、理解一些詞語(yǔ)的含義,賞析精彩的語(yǔ)段。[重點(diǎn)難點(diǎn)]1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘事件、安排層次的方法。2、難點(diǎn):理解生動(dòng)描寫對(duì)表達(dá)中心的意思的作用。...

  • 七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文最后一課優(yōu)秀教案(精選5篇)

    教學(xué)要點(diǎn): 小弗郎士上學(xué)路上的.見聞和心理活動(dòng)描寫;教室中異常情景的描寫;韓麥爾的語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)的描寫,小弗郎士心理反應(yīng)和思想感情變化的描寫。教學(xué)步驟: 1.讓學(xué)生朗讀第一部分,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析。...

  • 部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《老山界》教案(通用17篇)

    一、核心素養(yǎng)目標(biāo)1、語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用:理解課后生字詞的含義,能靈活運(yùn)用;2、思維發(fā)展與提升:①梳理紅軍翻越老山界的經(jīng)過,把握文章的敘事線索;②通過梳理紅軍戰(zhàn)勝的困難,分析出紅軍部隊(duì)具有的軍民一心、革命樂觀、團(tuán)結(jié)互助、堅(jiān)強(qiáng)勇敢...

  • 七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《老王》教案(精選17篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、把握老王忠厚的性格特點(diǎn)與不幸的命運(yùn)遭際。2、理解作者對(duì)老王這樣一位底層勞動(dòng)者的深厚感情。3、學(xué)會(huì)比較不同“車夫“身上的特點(diǎn)。...

  • 七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試知識(shí)點(diǎn)(精選2篇)

    《短文兩篇》《夸父逐日》、《兩小兒辯日》 1.出處:《山海經(jīng)》;《列子》2.作者:第二篇選自作者是戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄭國(guó)人列御寇。3.文學(xué)影響:《山海經(jīng)》是我國(guó)古代地理著作,共18篇,內(nèi)容包括民間傳說中的地理知識(shí)及山川、道里、民族、物產(chǎn)、藥物、祭...

  • 七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元知識(shí)點(diǎn)(精選2篇)

    一、課文內(nèi)容梳理《紫藤蘿瀑布》一文的作者宗璞女士偶然在家鄉(xiāng)見到開得很旺盛的紫藤蘿,心情感到十分舒服,淡化了弟弟離去的悲痛,感到生命的頑強(qiáng)、永恒和美好。...

  • 七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《廬山云霧》教案(精選13篇)

    素質(zhì)要求熱愛祖國(guó)山河正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀課文,背誦課文。初步認(rèn)識(shí)總分段式,重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二、三自然段的寫法。理解課文內(nèi)容,感受廬山云霧的奇幻美麗,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)山河的思想感情。...

  • 人教版初中七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《傷仲永》導(dǎo)學(xué)案(精選12篇)

    【預(yù)習(xí)案】教學(xué)目標(biāo):(一)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,讓學(xué)生自己利用課文注釋和工具書讀懂課文。(二)熟讀課文,背誦課文。(三)抓住本文借事說理的特點(diǎn),弄清材料與觀點(diǎn)的關(guān)系,理解作者的思想觀點(diǎn)。...

  • 誦讀欣賞古詩(shī)《蟬》《孤雁》《鷓鴣》—蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案(通用16篇)

    誦讀欣賞 古詩(shī)《蟬》《孤雁》《鷓鴣》(2) 教案設(shè)計(jì) 誦讀欣賞 古詩(shī)《蟬》《孤雁》《鷓鴣》(蘇教版七年級(jí)下冊(cè)) 教學(xué)目的: 1.通過學(xué)習(xí)三首古代詠物詩(shī),學(xué)會(huì)誦讀欣賞詠物詩(shī)的方法。 2.體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的情感。 3.熟記詩(shī)歌。...

  • 部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《偉大的悲劇》教案(精選15篇)

    教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):理解、積累“銷蝕、毛骨悚然、怏怏不樂”等詞語(yǔ),體會(huì)“偉大的悲劇”的含義。能力目標(biāo):通過速讀課文,默讀課文,學(xué)生能用自己的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容;通過小組討論、質(zhì)疑的方法,學(xué)生能夠自主體味出作者在文章中所表達(dá)的...

  • 部編版初中七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《黃河頌》教案(精選13篇)

    教學(xué)目標(biāo):(一)、知識(shí)與技能:了解本首歌詞的創(chuàng)作歷史背景;有感情地朗讀課文,品讀歌詞中的語(yǔ)言;提高詩(shī)歌的朗讀能力。(二)、過程與方法:通過反復(fù)朗讀課文,深入理解蘊(yùn)含在失重的思想感情;通過合作交流,理解詩(shī)歌用平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)深厚濃郁...

  • 部編版初中七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《臺(tái)階》教案(通用13篇)

    教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:從掌握人物描寫的方法及作用入手,賞析人物形象。過程與方法:1、研讀重點(diǎn)語(yǔ)句,感悟人物形象,學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句,理解人物思想感情。2、教師精講點(diǎn)撥,學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。...

  • 七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文未選擇的路教學(xué)反思(精選2篇)

    《未選擇的路》是七年級(jí)下冊(cè)課文中的一首詩(shī)歌。它是一首哲理抒情詩(shī),表面平易,而實(shí)際上卻蘊(yùn)含深邃的哲理;表面看上去似乎傾訴個(gè)人經(jīng)歷,而實(shí)際上卻表達(dá)了人們的一種普遍的共同的感受。本首詩(shī)學(xué)習(xí)安排了一課時(shí),全詩(shī)一共四節(jié)。...

  • 七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案(精選17篇)

    教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:背誦課文,學(xué)習(xí)佳句。過程與方法:正確流利的誦讀,讀出節(jié)奏情感態(tài)度與價(jià)值觀: 能體會(huì)詩(shī)歌的意境和作者的情感。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)詩(shī)歌的意境和作者的情感。教學(xué)難點(diǎn):背誦課文,學(xué)習(xí)佳句。...

  • 綜合性學(xué)習(xí)教案
主站蜘蛛池模板: av成人永久免费看片本色 | 成人羞羞国产免费软件动漫 | 亚洲乱码国产乱码精品视频 | 国产人妻精品一区二区三区不卡 | 国产私拍大尺度在线视频 | 肉丝美脚视频一区二区 | 韩日精品视频在线观看 | 无码高潮喷水在线观看 | 中文无码一区二区不卡αv 青青成线在人线免费啪 | 髙清国产性猛交xxxand | 免费网站啪啪 | 亚洲AV色香蕉一区二区蜜桃 | 伊人av一区| 国产男女猛视频在线观看 | 天天躁狠狠躁狠狠躁夜夜躁 | 一本久道视频一本久道 | 日本久久免费 | 欧美国产一区二区在线观看 | 青草久久免费视频 | 亚洲在线视频一区二区 | 欧美在线免费观看一区 | 欧美久久综合网 | 日本色婷婷| 国产成本人片免费A | 酒色婷婷桃色成人免费av网 | 国产亚洲精品久久久456 | 日本一级毛片视频 | 亚洲区视频在线观看 | 成人日韩视频在线观看 | 欧洲美女黑人粗性暴交 | 香蕉污视频在线观看 | 国产成人三区 | 丁香色欲久久久久久综合网 | 毛笔玩弄高潮h | 久久爱www | 无码人妻精品专区在线视频 | 精品自拍亚洲一区在线 | jjzz18国产 | 都市激情91| 免费观看呢日本天堂视频 | 高h喷水荡肉爽文np肉色视频 |