中考語文重要知識點匯總（通用4篇）
中考語文重要知識點匯總 篇1
一、基礎知識題：信語感，多比較
這一塊包括語音、字形、詞語運用、標點符號、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感，多比較。考前我們已經作了充足的準備，積累了大量的知識，掌握了一定的方法和技巧，所以我們應付該相信自己看到這題時的直覺。其次，一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習慣，因為語文題沒有絕對的 正確和錯誤。
二、語言表達題：落實題干要求
語言表達題是年年變化最大的題目，也是比較能考察學生語文素質的題，當然也是一道容易拉分的題。碰到新題，不要慌張，這類題總是給出了比較明確的要求，我們只要一一落實這些要求，并盡量讓語言美一些，符合情理就可以了。
三、文言文閱讀：聯系課文，聯系上下文
文言實詞和文言虛詞，一定是在課本中出現過的，中考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復習要著重課本中的文言文的復習，做題時也一定要聯系課 本做判斷。其次，文言文一般中考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強，我們可以根據文章的上下文來推測詞語的意義和用法。
四、科技文閱讀：抓信息，會比照
科技文不是考察我們對這個知識的掌握，也不是考察了解這個內容多少。它考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時把每一個選項返回文章，認真比照原文就可以。
五、文言文翻譯：直譯句子，一字不漏
文言文翻譯的原則是“信、達、雅”，這里的“信”就是忠實原文，就是直譯;而“達”就是要通順，符合語法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有著落”，一字一字地翻譯，不能只管大意。
六、詩歌：套用術語，分析詩句
我們已經了解了很多有關詩歌的術語，知道了詩歌設題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩歌的基本分類及每類詩歌的情感與主旨，我們現在需要記住的是，在了解了詩歌的類別和題干的要求后，先套用術語，再結合詩句分析。
中考語文重要知識點匯總 篇2
1、五種表達方式
敘述、描寫、說明、議論、抒情
2、修辭手法——初中階段需掌握的六種修辭手法：
比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問
一般答題思路：先判斷用了何種修辭，再分析表現了描寫對象怎樣的特征，最后考慮人物情感和結構作用。
3、環境描寫作用分析
一般答題模式：通過......的景物描寫，渲染......氛圍，
烘托了人物......心情、情緒、思想
交代故事發生的背景(時間、地點、和季節)
推動故事情節的發展
為下文......作鋪墊
4、人物描寫及作用分析
正面的人物描寫方法有：肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫
作用：主要通過人物描寫來表達人物的思想和性格特點以及心理特征。
一般的答題模式：通過......描寫，表達了......
5、分析句子或者段落在文章中的作用
分析句子或段落在文章中的作用(從兩方面來答)
(1)結構上：開頭：開篇點題、引起下文，中間：為下文做鋪墊，承上啟下，結尾：照應標題，點題，首尾呼應，總結上文等
(2)內容上：交代背景，渲染氣氛，烘托人物形象，點名中心，突出主題，深化主旨。
6、理解文章標題及句子的含義(從兩方面來回答)
(1)淺層：淺層是指標題或者這個句子表面所反映的或者傳遞的一種信息，比較直觀和明了，只要結合文字和上下文便能夠理解
(2)深層：需要聯系作者寫作的主題思想進行解釋，從最深層次的文章的主旨來理解。
答題要點：在理解句子含義時要把握住文章的主旨，并且把握住所理解的句子表達的是誰的情感，然后在進行表述。
7、三種敘述順序及作用
順敘
作用：將事情的整個發展過程詳略得當的記敘出來，使故事的來龍去脈十分清晰。
倒敘
作用：(1)使內容集中、對比鮮明
(2)使結構有變化，敘述有波瀾，造成懸念，引人入勝。
插敘(重點)
作用：(1)對故事情節有補充襯托的作用
(2)使內容更充實，更周密，文章主旨更加鮮明。
中考語文重要知識點(三)
描寫性語段的概括
描寫性語段是對于某種景或物進行比較詳盡的描繪，使讀者對其有比較鮮明的印象。因而，描寫性語段所描寫的對象一般都比較明確，中心也一般比較明顯。首先仍然要抓住描寫的對象，然后看作者從什么角度，懷有什么樣的情感對這一對象做了怎樣的描繪，突出刻畫了對象的哪些特點。
例5：用一句話表達下面語段的主要意思。
在輕輕蕩漾著溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像綿延的織錦那么華麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。
示例：溪流的兩岸滿是高過馬頭的野花，繽紛華麗，絢爛耀眼。
【分析】本段描寫的對象是野花;寫到了野花的顏色(紅、黃、藍、白、紫)作者懷著一種喜悅寫到其特點：繽紛，華麗，耀眼，絢爛(三個比喻)。
【小結】不論是哪一種類型的語段概括，都要注意看清題目的要求，包括字數的要求，內容的規定(有的是擬寫標題，有的是擬寫導語，有的是提煉觀點，有的是縮減內容)等。并且注意表達要流暢通順。
※強化訓練※
1、根據下面的材料寫說明。
復方川貝片給慢性、急性支氣管炎患者帶來福星。該藥由川貝母、甘草、陳皮等多種中草藥配制而成，能止咳化痰，也能起潤肺作用，尤其有獨特顯著的平喘作用。除了患高血壓、心臟病的病人外，其他的人可放心服用，使用時口吸，每天服用三次，每次服用兩片(2mg)，該藥經國家衛生醫藥管理部門認可，全國各大醫院臨床試驗，證明絕對有效可靠。
復方川貝片使用說明書 [功能與主治]：______________________________________________(不超過20字)
[用法與用量]：_______________________________________________(不超過10字)
中考語文重要知識點匯總 篇3
1.掌握現代漢語常用的漢字的音、形、義。掌握基本漢字的書寫筆順。會用正楷字規范書寫漢字。
2.了解造字法，著重掌握形聲字和會意字，會識別和分辨。
3.了解漢字書法發展及各種字體。漢字的發展經歷了以下階段：甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書和行書。會識別和簡單欣賞各種字體。
4.學會使用常用的標點符號，并準確體會它們在具體語言環境中的表達作用。 5.了解并恰當使用常見的修辭方法，并會體會它們在具體語言環境中的表達效果。中學常考的修辭方法有八種：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。 6.掌握重要作家、作品及文學文化常識。 7.掌握對聯用法。一般通過詞性、平仄來判斷。 8.能背誦默寫初中必背古詩文。
9.根據文字和圖表中的信息，歸納概括內容，找出要點信息。 10.語言表達準確符合邏輯，學會排序。 11.會綜合運用語文能力解決實際問題。
12.修改病句。掌握常見的并舉類型，并會修改。常見的病句類型有：用詞不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、句式雜糅、歧義、不合邏輯。
中考語文重要知識點匯總 篇4
1. 名著閱讀：要掌握中考常考幾部名著的文學常識，作者、時期、內容、思想情感和線索。中考常考的名著有以下幾部：《朝花夕拾》《西游記》《水滸傳》《三國演義》《駱駝祥子》《紅巖》。現在所出的名著閱讀題目偏難，常考一些細節題，對考生要求較高。 2. 文言文閱讀：常常會以一篇課內一篇課外的形式進行考察。要準確掌握課內文言文，重點字詞的解釋，特殊句式的翻譯。適量的學習一些課外文言文，提高文言文的閱讀能力。掌握課內文言文閱讀中的通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義。
初中階段常考的特殊句式有：省略句、倒裝句、判斷句、被動句、固定句式。文言文翻譯遵從的原則是準確無誤，忠于原文，符合現代漢語的語法及用于習慣，字句通順，沒有語病。
3. 記敘文閱讀：首先要掌握傳統題型：概括題、賞析題、理解題和發散題。這四類題型都有對應的解題思路和方法。出題從易到難，從簡單到復雜。
概括題考察對文章的初步理解，往往是文章的一部分，幾段內容，考察概括能力。 賞析題從修辭、表現手法、表達方式三方面考察，要求掌握常見的八種修辭方式和五種表達方式：描寫、記敘、議論、說明、抒情，以及常見的表現手法。各種表達方式的作用：記敘，交待事物發生的時間，概括事實事例，聯系故事情節，介紹人物、事跡、和人物關系。描寫，展現自然景色的風貌，展現人物的形態、舉止、言談及內心世界，喚起讀者的審美情趣，影響讀者的情感，使作品具有吸引力。抒情，增強文章感染力，開拓意境，渲染氣氛，顯示文章的格調，貫通文章脈絡。議論，增強文章表達效果，提高戰斗性，明確文章主旨，緊湊文章結構。說明，在以論文中起到交待論據的作用，在記敘文中起到注釋作用，在新聞中，用來介紹事件背景，加強內容表達。在科學報告中，用于表述科學知識或事物。 不僅要掌握基礎知識，還要學會運用，理解運用的具體語境所要表達的情感和思想。理解題主要考察對文章情感的理解，是深層的考察。
語文重要知識匯總(三)
小作文：考察對于具體情境的理解，重點在于作文格式，以及語言是否得體。 大作文：以命題和半命題為主，前面會有材料或話題，初中生常考的作文題材范圍有：親情、友情、師生情、個人成長、社會溫暖。考察的立意分為基礎立意和拔高立意，拔高立意要求達到認識層面、理解層面。
作文結構考察三部分：開頭、中間和結尾。開頭的寫法有：開門見山、引經據典、運用修辭、設置懸念、渲染氛圍以及上述方法的綜合運用。中間的寫法有：順敘、倒敘和插敘。結尾的寫法有：回味式、反劇式、首尾呼應式和卒章顯志式。
作文語言要求：初中生對語言的要求有三點：了解作文語言美的標準;學會運用簡單的修辭修繕自己作文的語言;能夠積累一些優美詞句。修繕語言的方法：添加形容詞;變單句為復句;使用修辭。初中生常用的且容易駕馭的修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、引用。比喻要找出共同點;擬人，任何東西都可以人格化，把它想象成動畫人物;排比，三個相似的句子，最好是找出三個相同的喻體進行比喻排比;夸張是令不可能變成可能;引用要在素材上積累。