《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（精選12篇）
《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 篇1
了 解 戲 曲，關(guān) 注 戲 曲
——《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo) ］
1、了解中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)，關(guān)注戲曲的發(fā)展。
2、讓學(xué)生欣賞中國(guó)戲曲名段，感受戲曲的魅力。
3、積累中國(guó)戲曲方面的文化知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲的情感。
[教學(xué)重點(diǎn)]
積累中國(guó)戲曲方面的文化知識(shí)。
[教學(xué)難點(diǎn) ]
激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲的情感。
[媒體設(shè)計(jì)］
多媒體課件以聲音畫(huà)面渲染氣氛，突出教學(xué)目標(biāo) 。
[課時(shí)安排]
一課時(shí)
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、利用參考書(shū)籍及相關(guān)網(wǎng)站，搜集中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)，做好參加“戲曲大舞臺(tái)”活動(dòng)的知識(shí)上和心理上的準(zhǔn)備。
2、制作課件，介紹戲曲知識(shí)。
3、推薦書(shū)目：
《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)·文化藝術(shù)》
《中國(guó)文化藝術(shù)叢書(shū)·中國(guó)戲曲》
《中國(guó)京劇藝術(shù)叢書(shū)·中小學(xué)京劇讀本》
4、推薦網(wǎng)站：
戲曲天地：
中國(guó)傳統(tǒng)文化網(wǎng)曲苑雜談：
咚咚鏘中華戲曲網(wǎng)：
中華戲曲網(wǎng)：
梨園春戲曲在線：
5、推薦電視頻道：
cctv—3戲曲節(jié)目
cctv—1綜藝大觀
cctv—1曲苑雜談
[教學(xué)過(guò)程 ]
（一）導(dǎo)入 新課 ：
同學(xué)們：有一句話(huà)贏得了世人普遍的贊同：“越是民族的，越是世界的”。只有真正能夠體現(xiàn)一個(gè)民族特色的東西，才是最具有生命力，最能打動(dòng)人的。中國(guó)的戲曲，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝形式。全國(guó)許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲，都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情。今天就讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶——戲曲天地之中，去感受它博大的內(nèi)涵，去品味它悠長(zhǎng)的韻味。
（二）展示、交流戲曲知識(shí)：
學(xué)生分組展示自己課前搜集有關(guān)資料制作的課件，并欣賞一些戲曲名段，從中了解幾種有代表性的戲曲，感受戲曲的魅力，激發(fā)喜愛(ài)戲曲的情感。
1、京劇——第六學(xué)習(xí)小組
2、川劇——第三學(xué)習(xí)小組
3、昆劇——第一學(xué)習(xí)小組
4、黃梅戲——第五學(xué)習(xí)小組
5、粵劇——第二學(xué)習(xí)小組
6、潮劇——第四學(xué)習(xí)小組
（三）廣告詞設(shè)計(jì)：
為你們小組介紹的劇種設(shè)計(jì)一段廣告詞，要求圍繞它的歷史發(fā)展概況和基本特點(diǎn)，做到言簡(jiǎn)意明，讓大家都能記住你介紹的戲曲。
（四）戲曲知識(shí)考查：
（五）關(guān)注戲曲——我與中國(guó)戲曲：
隨著社會(huì)生活的發(fā)展，電影、電視和音響的普及，流行音樂(lè)在人們的文化生活中占據(jù)絕對(duì)主流的地位，中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大沖擊，正在一步步走向衰落，不少地方劇團(tuán)紛紛關(guān)門(mén)或轉(zhuǎn)向，真正的戲迷也越來(lái)越少，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展開(kāi)討論：對(duì)中國(guó)戲曲的看法。（提示可從中國(guó)傳統(tǒng)戲曲，是去，是留？中國(guó)傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境，獲得新生？等方面展開(kāi)討論）
目的是讓學(xué)生明白：發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)的戲曲藝術(shù)人人有責(zé)。
（六）戲曲欣賞：
播放一些戲曲的片段，讓學(xué)生欣賞品味，親自體驗(yàn)中國(guó)戲曲的獨(dú)特魅力。
（七）結(jié)束語(yǔ)：
今天這節(jié)課大家有收獲嗎？讓我們齊唱一曲結(jié)束今天的上課。
《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 篇2
《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo) ］
1、通過(guò)了解中國(guó)戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
2、了解中國(guó)戲曲的基本知識(shí)，鑒賞中國(guó)優(yōu)秀戲曲。
3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。
4、以了解中國(guó)戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文能力。。
[教學(xué)重點(diǎn)]
學(xué)生能通過(guò)各種途徑搜集資料，并能整理資料。
[教學(xué)難點(diǎn) ]
學(xué)生通過(guò)資料的搜集，了解中國(guó)戲曲的基本知識(shí)，提高自身的人文素養(yǎng)。
[媒體設(shè)計(jì)］
多媒體課件以聲音畫(huà)面渲染氣氛，突出教學(xué)目標(biāo) 。
[課時(shí)安排]
四課時(shí)，（一）指導(dǎo)搜集材料；（二）戲曲知識(shí)漫談（三）戲曲知識(shí)競(jìng)賽；（四）戲曲演唱比賽。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、制定活動(dòng)計(jì)劃；
2、師生收集相關(guān)資料；
3、教師制作教學(xué)課件；
4、指導(dǎo)排演戲曲唱段。
[教學(xué)過(guò)程 ]
第一課時(shí)指導(dǎo)搜集材料
一、布置活動(dòng)安排：讓學(xué)生明確整個(gè)活動(dòng)的目的、要求。
二、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)調(diào)查等手段搜集有關(guān)中國(guó)戲曲
的相關(guān)材料。
三、學(xué)生分組，選定負(fù)責(zé)人，制定活動(dòng)計(jì)劃，安排課外活動(dòng)時(shí)間。
四、教師要參與指導(dǎo)好活動(dòng)計(jì)劃的制訂，協(xié)調(diào)人員安排、落實(shí)責(zé)任，
指導(dǎo)搜集材料的具體方法。
第二課時(shí)戲曲知識(shí)漫談
本課時(shí)擬采用師生以佳賓訪談的形式進(jìn)行。
一、介紹下列戲曲知識(shí)：
1、戲曲的起源和形成；
2、幾種較常見(jiàn)的戲曲種類(lèi)（京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等）；
3、京劇（行當(dāng)、臉譜、唱腔）；
4、戲曲名劇、名家等。
二、戲曲名段賞析
1、京劇《玉堂春》（蘇三起解）；《鍘美案》（包龍圖打坐在開(kāi)封府）；
2、越劇《紅樓夢(mèng)》（天上掉下個(gè)林妹妹）；
3、黃梅戲《女駙馬》（誰(shuí)料皇榜中狀元）；
4、豫劇《花木蘭》（誰(shuí)說(shuō)女子不如男）等。
第三課時(shí)戲曲知識(shí)競(jìng)賽
在前兩課時(shí)的基礎(chǔ)上，以小組為單位進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。
競(jìng)賽分必答題和搶答題兩類(lèi)，基礎(chǔ)分100分，每答對(duì)一題加10分。根據(jù)答題成績(jī)記活動(dòng)得分。
附：競(jìng)賽題目
一、小組必答題
第一組：1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱(chēng)世界三大古老戲劇的劇種是—— （中國(guó)戲曲）
2、享有“中國(guó)戲曲之母”雅稱(chēng)的劇種是—— 昆劇（昆曲）
3、我國(guó)戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)？—— （生、旦、凈、丑）
4、發(fā)源于湖北，發(fā)展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是——
（黃梅戲）
5、京劇“四大名旦”是指—— （梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生）
第二組：1、享有“東方歌劇”盛譽(yù)的中國(guó)劇種是—— （京劇）
2、中國(guó)戲曲發(fā)展中“南戲”的形成是戲曲走向成熟的一個(gè)標(biāo)志，請(qǐng)問(wèn)“南戲”產(chǎn)生于哪個(gè)年代？—— （宋代）
3、中國(guó)戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是—— （虛擬——沒(méi)有實(shí)物的表演）
4、據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)現(xiàn)有戲曲劇種大約是多少？—— （360多種）
5、“沒(méi)見(jiàn)過(guò)那五色的油彩愣往臉上畫(huà)”唱的是戲曲表演中的一個(gè)什么特點(diǎn)？ （臉譜）
第三組：1、1790年，安徽的四大地方戲班先后進(jìn)京獻(xiàn)藝，獲得空前成功。后來(lái)他們兼收其他地方戲的精華，誕生了被稱(chēng)為“國(guó)粹”的劇種是—— （京劇）
2、戲曲表演藝術(shù)有哪些技術(shù)方法？ （手、眼、身、法、步）
3、京劇有哪兩種主要唱腔？ （西皮、二黃）
4、“三五步行遍天下，七八人百萬(wàn)雄兵”說(shuō)的是戲曲表演中成隊(duì)的隨從或兵卒在臺(tái)上表現(xiàn)大場(chǎng)景的演出特點(diǎn)，這些演員被稱(chēng)為—— （龍?zhí)祝?/p>
5、到了十三世紀(jì)的金代，表明說(shuō)唱藝術(shù)在文學(xué)上和音樂(lè)上都發(fā)展成熟的作品是—— （董解元的諸宮調(diào)《西廂記》）
第四組：1、中國(guó)戲曲起源于哪幾種藝術(shù)形式？
（民間歌舞、說(shuō)唱和滑稽戲）
2、中國(guó)戲曲主要采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物的？ （唱、念、做、打）
3、起源于浙江嵊州一帶的劇種是—— （越劇）
4、戲劇臉譜中的紅色代表的是—— （代表忠勇，含褒義）
5、古代的滑稽戲是從“優(yōu)”發(fā)展而來(lái)的，在古代“優(yōu)”是指——
（古代帝王貴族的弄臣，專(zhuān)以諷刺調(diào)笑為職務(wù)）
選答題：
1、說(shuō)唱對(duì)戲曲發(fā)展的影響主要有哪兩個(gè)方面？
（說(shuō)唱文學(xué)對(duì)劇本創(chuàng)作的影響，說(shuō)唱音樂(lè)對(duì)戲曲唱腔的影響）
2、“參軍”是曹操創(chuàng)建的一種官職的名稱(chēng)。魏晉南北朝多設(shè)置“參軍”一職，是一種相當(dāng)縣一級(jí)的重要幕僚。著名詩(shī)人陶淵明和鮑照都做過(guò)“參軍”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優(yōu)”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統(tǒng)發(fā)展而來(lái)的。表演發(fā)展到由兩個(gè)角色，一個(gè)叫“參軍”，一個(gè)叫“蒼鶻”，請(qǐng)問(wèn)：表演中被戲弄的角色是—— （參軍）
3、元雜劇是中國(guó)戲曲發(fā)展的黃金時(shí)代，產(chǎn)生了大量的優(yōu)秀劇目（今存一百多種）和優(yōu)秀劇作家，你能說(shuō)出作家中最杰出的是誰(shuí)嗎？
（關(guān)漢卿，被稱(chēng)為中國(guó)的莎士比亞，一生寫(xiě)有60多個(gè)劇本，現(xiàn)存18種，有很高的國(guó)際影響。）
4、王國(guó)維在《宋元戲曲史》中稱(chēng)贊“即列之于世界大悲劇中，亦無(wú)愧色也”的中國(guó)古代戲曲作品是？
A《西廂記》 B《竇娥怨》 C《漢宮秋》 B
5、唐玄宗時(shí)大力鼓勵(lì)戲劇，在宮中設(shè)立了“優(yōu)伶”習(xí)藝班，自己有時(shí)也參與演出，舊時(shí)代的戲曲界把他視為戲劇的祖師爺，至今中國(guó)和日本都把戲劇界稱(chēng)為“梨園”。請(qǐng)問(wèn)：把戲劇界稱(chēng)為“梨園”是因?yàn)椤?/p>
A習(xí)藝班當(dāng)時(shí)設(shè)置在梨園殿；B習(xí)藝班周?chē)N植著許多梨樹(shù)；C唐玄宗給習(xí)藝班定的名稱(chēng)。
6、大文學(xué)家歐陽(yáng)修在編撰《新五代史》時(shí)，專(zhuān)為“伶官”立傳，并在《五代史伶官傳序》中寫(xiě)下這樣一段著名的話(huà)：“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，請(qǐng)問(wèn)“伶官”是指——
A 聰明伶俐的官員；B 宮中的戲劇演員
7、中國(guó)戲曲表演人物的一個(gè)突出特點(diǎn)是把角色歸為若干行當(dāng)。“旦”角是女性角色，請(qǐng)說(shuō)出 “旦”角可分為哪幾類(lèi)？（三種即可）
正旦、花旦、武旦（刀馬旦）、老旦、閨門(mén)旦、彩旦等。
8、“生”和“凈”都是扮演男性角色，請(qǐng)問(wèn)在包公戲中，包公這個(gè)角色屬于“生”角還是“凈”角？ （凈角）
9、臉譜是我國(guó)戲曲一項(xiàng)富有特色的夸張性的化妝藝術(shù)，它設(shè)色鮮明，勾繪精巧，富有圖案美，是把繪畫(huà)和表演統(tǒng)一在演員一張臉上的獨(dú)特藝術(shù)。不同顏色的面部化妝，有著不同的象征意義。請(qǐng)問(wèn)含有貶義，代表兇詐的是——
A 黃臉和白臉 B 藍(lán)臉和綠臉 C 金臉和銀臉
10、下列對(duì)京劇唱腔的描述正確的是—— B
A 西皮是一種較舒緩、深沉的曲調(diào)；
B 西皮是一種比較明快、活潑的曲調(diào)；
C 西皮唱腔適合表現(xiàn)憂(yōu)郁、哀傷的情緒。
11、《紅樓夢(mèng)》第二十三回寫(xiě)賈寶玉向林黛玉稱(chēng)贊“真是好文章！你要看了，連飯也不想吃了呢！”的古代戲曲作品是—— （C）
A 《竇娥怨》 B 《牡丹亭》 C 《西廂記》
12、元雜劇一般分為四個(gè)大段落，稱(chēng)為四折。“折”基本上相當(dāng)于現(xiàn)代話(huà)劇的“場(chǎng)”或“幕”。描寫(xiě)發(fā)生在西湖邊上，充滿(mǎn)浪漫色彩的傳奇故事的戲曲劇目《白蛇傳》，也是由四折戲構(gòu)成。請(qǐng)問(wèn)下面哪一折戲不屬于《白蛇傳》？
A 《游湖借傘》 B 《盜仙草》C 《斷橋》D 《劈山救母》 （D）
13、連線題：將下列劇種和著名演員用直線連接起來(lái)
越劇 嚴(yán)鳳英
京劇 袁雪芬
豫劇 梅蘭芳
黃梅戲 常香玉
14、連線題：將下列京劇流派與表演風(fēng)格用直線連接起來(lái)
梅派 天真、活潑、熱情的少女形象，具有柔媚嬌婉的風(fēng)格
程派 以氣與力取勝，有陽(yáng)剛之美，具有剛健婀娜的風(fēng)格
荀派 善良、溫柔、華貴、典雅而具有正義感的古代婦女形象
尚派 遭遇悲慘，具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性形象
15、京劇曲目有幾出戲連演的，如“失”“空”“斬”，就是表現(xiàn)的三國(guó)故事。你能說(shuō)出它們是指哪三個(gè)劇目嗎？
《失街亭》《空城計(jì)》《斬馬謖》
16、現(xiàn)代京劇《智取威虎山》，表現(xiàn)的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，東北剿匪的故事。揚(yáng)子榮烈士的英雄形象早已家喻戶(hù)曉，請(qǐng)問(wèn)這部戲改編自作家曲波的哪部長(zhǎng)篇小說(shuō)？
《林海雪原》
17、臉譜辨識(shí)題。說(shuō)出畫(huà)面上四個(gè)臉譜是哪四個(gè)戲曲人物。
18、視聽(tīng)題：看一段表演，說(shuō)出是哪種戲曲劇種和曲目名稱(chēng)。
19、視聽(tīng)題：看一段表演，說(shuō)出是哪種戲曲劇種、劇中人物名稱(chēng)。
20、視聽(tīng)題：看一段表演，說(shuō)出是哪種戲曲劇種和人物扮演者的名字。
第四課時(shí)戲曲演唱比賽
學(xué)生自備伴奏帶（光盤(pán)），有條件的可自己準(zhǔn)備服裝、道具。在班內(nèi)演唱自己喜愛(ài)的戲曲唱段。最后評(píng)出最佳演員，表?yè)P(yáng)加活動(dòng)分。
《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 篇3
《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo) ］
1.了解中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)。
2.了解賞析戲曲的方法。
3.學(xué)會(huì)搜集和整理資料。
4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)戲曲的感情和振興國(guó)粹的責(zé)任感。
[教學(xué)重點(diǎn)]
學(xué)生能通過(guò)各種途徑搜集資料，并能整理資料。
[教學(xué)難點(diǎn) ]
學(xué)生通過(guò)資料的搜集，了解中國(guó)戲曲的基本知識(shí)，提高自身的人文素養(yǎng)。
[媒體設(shè)計(jì)］
多媒體課件以聲音畫(huà)面渲染氣氛，突出教學(xué)目標(biāo) 。
[課時(shí)安排]
一課時(shí)
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1.課前指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)戲曲的資料，感受戲曲的魅力。可以去圖書(shū)館查閱，也可以上網(wǎng)查閱。平時(shí)在家多聽(tīng)聽(tīng)?wèi)蚯纯磻蚯硌荩烷L(zhǎng)輩聊聊戲曲方面的知識(shí)。然后把搜集到的資料進(jìn)行分類(lèi)整理。
2.把學(xué)生分成四組，每組推選一組長(zhǎng)，準(zhǔn)備表演一段戲曲，畫(huà)一張臉譜，自行制定競(jìng)賽口號(hào)和組名。
3.教師準(zhǔn)備好多媒體課件和設(shè)備，沒(méi)條件的地區(qū)可以準(zhǔn)備好錄音機(jī)、戲曲磁帶、投影儀。
[設(shè)計(jì)思路]
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出：“倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。”因此本次綜合性活動(dòng)一定要充分做好課前準(zhǔn)備。教師可以讓學(xué)生用一節(jié)課的時(shí)間上圖書(shū)館查資料，用一節(jié)課的時(shí)間上網(wǎng)查資料，并做好記錄，課后進(jìn)行整理。
教師還應(yīng)給學(xué)生分好小組，讓每一小組自行決定各成員的任務(wù)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力。
最后用一節(jié)課時(shí)間以小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。這節(jié)課是前一階段準(zhǔn)備活動(dòng)的成果展示，但決非最后的結(jié)果，它也是一個(gè)起點(diǎn)，希望學(xué)生能以此為契機(jī)，激起對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)之情。
課程實(shí)施
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，中國(guó)的戲曲，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝形式。全國(guó)許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲，都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情，如京劇的雍容華美，昆曲的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，可以說(shuō)一方水土造就一方戲曲。今天，就讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶戲曲天地之中，去感受它博大的內(nèi)涵，去品味它悠長(zhǎng)的韻味吧。激發(fā)學(xué)生了解戲曲文化的興趣，認(rèn)識(shí)戲曲大舞臺(tái)博大精深，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)戲曲文化的熱愛(ài)）。
二、欣賞戲曲
俗話(huà)說(shuō)，要想知道梨子的滋味，最好還是親口嘗一嘗，那么咱們今天就先欣賞幾句唱腔，咂摸一下戲曲的滋味兒吧！
（教師演示，欣賞幾個(gè)戲曲片段）
師： 怎么樣？大家品出點(diǎn)兒味兒了吧？誰(shuí)能說(shuō)一下自己的感覺(jué)？
（學(xué)生舉手，指名回答。）
師： 大家的感覺(jué)挺真切的。剛才大家談的這些涉及到了戲曲的唱腔、戲曲的劇種、戲曲的服裝、道具等有關(guān)的知識(shí)，那么要想把這些方面了解得更全面、更具體，大家可以訪問(wèn)一個(gè)奇妙的小網(wǎng)站——《戲曲大舞臺(tái)》。它會(huì)告訴你許多許多。
三、戲曲表演
剛才大家欣賞了幾段優(yōu)美的戲曲段子，聽(tīng)別人唱得有板有眼、有聲有色、有滋有味的，同學(xué)們一定心里癢癢的，也想上臺(tái)一試身手。俗話(huà)說(shuō)得好，要知道梨子的滋味，最好親口嘗一嘗。那么要知道戲曲的韻味，最好親口唱一唱，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，粉墨登場(chǎng)！
四、出示臉譜
師：臉譜是戲曲中一個(gè)很重要的表現(xiàn)形式。臉上涂滿(mǎn)的油彩代表不同人物的不同性格。大家都嘗試著去做了幾張臉譜，現(xiàn)在請(qǐng)你們給大家展示一下。
(各小組派一名學(xué)生上臺(tái)展示臉譜作品，并作簡(jiǎn)單介紹，介紹作品代表的人物和表示的性格特點(diǎn)。師生掌聲鼓勵(lì)。)
(這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對(duì)戲曲的親和力。臉譜制作、都由學(xué)生自己完成，教師只作必要的指導(dǎo)。放手讓學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)，充分給學(xué)生信任，給學(xué)生表現(xiàn)的舞臺(tái)。學(xué)生的積極性空前高漲，能很好地投入到學(xué)習(xí)中去，在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，學(xué)到了知識(shí)，和本來(lái)很陌生的戲曲拉近了距離：為下一步戲曲擂臺(tái)賽的進(jìn)行醞釀了感情。現(xiàn)場(chǎng)氣氛空前高漲。)
師：剛才我們看到了一張張韻味十足的臉譜，各位同學(xué)都顯示了高超的藝術(shù)天賦。
課前已經(jīng)布置大家分小組收集整理了中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)，相信同學(xué)們已經(jīng)胸有成竹，要一較高下了。下面我們就進(jìn)入本活動(dòng)課的——智者為王。由請(qǐng)我們的小主持人！
五、戲曲知多少，檢驗(yàn)知識(shí)的收集，整理，有學(xué)生來(lái)主持。
1、主持人公布比賽規(guī)則
讀完題目說(shuō)開(kāi)始后方可舉手搶答，每小組每題只有一次答題機(jī)會(huì)，答對(duì)加十分，答錯(cuò)扣十分。請(qǐng)看大屏幕
1.必答題。
2.搶答題。
答題規(guī)則：聽(tīng)到開(kāi)始后才可以搶答，否則取消本題答題資格。答對(duì)加十分，答錯(cuò)扣十分，時(shí)間30秒。
六、出謀劃策：
剛才我們聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，也欣賞了戲曲的名段，讓我們真實(shí)的感受到了它博大的內(nèi)涵，悠長(zhǎng)的韻味，可是，隨著社會(huì)生活的發(fā)展，電影，電視和影碟機(jī)的普及，流行文化在群眾文化生活中占據(jù)絕對(duì)主流的地位，中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大沖擊，同學(xué)們面對(duì)此現(xiàn)象，你們開(kāi)動(dòng)腦筋，談一談，中國(guó)傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境，獲得新生？
學(xué)生討論，發(fā)言，教師引導(dǎo)。
師：剛才大家紛紛對(duì)如何振興中國(guó)戲曲提出了自己的點(diǎn)子，讓我們一起努力，迎來(lái)中國(guó)戲曲的春天。 新課標(biāo)重探究、重體驗(yàn)。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生討論如何振興中國(guó)戲曲這一沉重的話(huà)題，就是要讓學(xué)生有一種使命感，一種社會(huì)責(zé)任感。結(jié)果的可行性并不重要，關(guān)鍵是學(xué)生參與了，收獲了
七、小結(jié)（音樂(lè)）
通過(guò)今天的活動(dòng)，我們了解、熟悉了戲曲；通過(guò)今天的活動(dòng)，我們感受到了戲曲的魅力；通過(guò)今天的活動(dòng)，我們對(duì)祖國(guó)的民族藝術(shù)更加產(chǎn)生了深切的喜愛(ài)。
一聲聲戲曲清音，如撲面而來(lái)的春風(fēng)，蕩漾在我們心際，
一個(gè)個(gè)戲曲片段，如春日里融融的陽(yáng)光，灑遍了我們的心頭，
讓我們懷著對(duì)戲曲的好奇和神往，去對(duì)戲曲作進(jìn)一步的探索吧！
《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 篇4
了 解 戲 曲，關(guān) 注 戲 曲
——《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo) ］
1、了解中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)，關(guān)注戲曲的發(fā)展。
2、讓學(xué)生欣賞中國(guó)戲曲名段，感受戲曲的魅力。
3、積累中國(guó)戲曲方面的文化知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲的情感。
[教學(xué)重點(diǎn)]
積累中國(guó)戲曲方面的文化知識(shí)。
[教學(xué)難點(diǎn) ]
激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲的情感。
[媒體設(shè)計(jì)］
多媒體課件以聲音畫(huà)面渲染氣氛，突出教學(xué)目標(biāo) 。
[課時(shí)安排]
一課時(shí)
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、利用參考書(shū)籍及相關(guān)網(wǎng)站，搜集中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)，做好參加“戲曲大舞臺(tái)”活動(dòng)的知識(shí)上和心理上的準(zhǔn)備。
2、制作課件，介紹戲曲知識(shí)。
3、推薦書(shū)目：
《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)·文化藝術(shù)》
《中國(guó)文化藝術(shù)叢書(shū)·中國(guó)戲曲》
《中國(guó)京劇藝術(shù)叢書(shū)·中小學(xué)京劇讀本》
4、推薦網(wǎng)站：
戲曲天地：
中國(guó)傳統(tǒng)文化網(wǎng)曲苑雜談：
咚咚鏘中華戲曲網(wǎng)：
中華戲曲網(wǎng)：
梨園春戲曲在線：
5、推薦電視頻道：
cctv—3戲曲節(jié)目
cctv—1綜藝大觀
cctv—1曲苑雜談
[教學(xué)過(guò)程 ]
（一）導(dǎo)入 新課 ：
同學(xué)們：有一句話(huà)贏得了世人普遍的贊同：“越是民族的，越是世界的”。只有真正能夠體現(xiàn)一個(gè)民族特色的東西，才是最具有生命力，最能打動(dòng)人的。中國(guó)的戲曲，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝形式。全國(guó)許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲，都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情。今天就讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶——戲曲天地之中，去感受它博大的內(nèi)涵，去品味它悠長(zhǎng)的韻味。
（二）展示、交流戲曲知識(shí)：
學(xué)生分組展示自己課前搜集有關(guān)資料制作的課件，并欣賞一些戲曲名段，從中了解幾種有代表性的戲曲，感受戲曲的魅力，激發(fā)喜愛(ài)戲曲的情感。
1、京劇——第六學(xué)習(xí)小組
2、川劇——第三學(xué)習(xí)小組
3、昆劇——第一學(xué)習(xí)小組
4、黃梅戲——第五學(xué)習(xí)小組
5、粵劇——第二學(xué)習(xí)小組
6、潮劇——第四學(xué)習(xí)小組
（三）廣告詞設(shè)計(jì)：
為你們小組介紹的劇種設(shè)計(jì)一段廣告詞，要求圍繞它的歷史發(fā)展概況和基本特點(diǎn)，做到言簡(jiǎn)意明，讓大家都能記住你介紹的戲曲。
（四）戲曲知識(shí)考查：
（五）關(guān)注戲曲——我與中國(guó)戲曲：
隨著社會(huì)生活的發(fā)展，電影、電視和音響的普及，流行音樂(lè)在人們的文化生活中占據(jù)絕對(duì)主流的地位，中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大沖擊，正在一步步走向衰落，不少地方劇團(tuán)紛紛關(guān)門(mén)或轉(zhuǎn)向，真正的戲迷也越來(lái)越少，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展開(kāi)討論：對(duì)中國(guó)戲曲的看法。（提示可從中國(guó)傳統(tǒng)戲曲，是去，是留？中國(guó)傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境，獲得新生？等方面展開(kāi)討論）
目的是讓學(xué)生明白：發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)的戲曲藝術(shù)人人有責(zé)。
（六）戲曲欣賞：
播放一些戲曲的片段，讓學(xué)生欣賞品味，親自體驗(yàn)中國(guó)戲曲的獨(dú)特魅力。
（七）結(jié)束語(yǔ)：
今天這節(jié)課大家有收獲嗎？讓我們齊唱一曲結(jié)束今天的上課。
《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 篇5
《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo) ］
1.了解中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)。
2.了解賞析戲曲的方法。
3.學(xué)會(huì)搜集和整理資料。
4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)戲曲的感情和振興國(guó)粹的責(zé)任感。
[教學(xué)重點(diǎn)]
學(xué)生能通過(guò)各種途徑搜集資料，并能整理資料。
[教學(xué)難點(diǎn) ]
學(xué)生通過(guò)資料的搜集，了解中國(guó)戲曲的基本知識(shí)，提高自身的人文素養(yǎng)。
[媒體設(shè)計(jì)］
多媒體課件以聲音畫(huà)面渲染氣氛，突出教學(xué)目標(biāo) 。
[課時(shí)安排]
一課時(shí)
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1.課前指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)戲曲的資料，感受戲曲的魅力。可以去圖書(shū)館查閱，也可以上網(wǎng)查閱。平時(shí)在家多聽(tīng)聽(tīng)?wèi)蚯纯磻蚯硌荩烷L(zhǎng)輩聊聊戲曲方面的知識(shí)。然后把搜集到的資料進(jìn)行分類(lèi)整理。
2.把學(xué)生分成四組，每組推選一組長(zhǎng)，準(zhǔn)備表演一段戲曲，畫(huà)一張臉譜，自行制定競(jìng)賽口號(hào)和組名。
3.教師準(zhǔn)備好多媒體課件和設(shè)備，沒(méi)條件的地區(qū)可以準(zhǔn)備好錄音機(jī)、戲曲磁帶、投影儀。
[設(shè)計(jì)思路]
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出：“倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。”因此本次綜合性活動(dòng)一定要充分做好課前準(zhǔn)備。教師可以讓學(xué)生用一節(jié)課的時(shí)間上圖書(shū)館查資料，用一節(jié)課的時(shí)間上網(wǎng)查資料，并做好記錄，課后進(jìn)行整理。
教師還應(yīng)給學(xué)生分好小組，讓每一小組自行決定各成員的任務(wù)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力。
最后用一節(jié)課時(shí)間以小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。這節(jié)課是前一階段準(zhǔn)備活動(dòng)的成果展示，但決非最后的結(jié)果，它也是一個(gè)起點(diǎn)，希望學(xué)生能以此為契機(jī)，激起對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)之情。
[教學(xué)過(guò)程 ]
一、漫談中國(guó)戲曲
師：中國(guó)戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是一門(mén)古老的藝術(shù)，那么你對(duì)她有多少了解呢?你看過(guò)、聽(tīng)過(guò)哪些戲?你知道哪些著名演員的名字?
學(xué)生自由回答，漫談中國(guó)戲曲。
(這一環(huán)節(jié)意在激起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從感情和知識(shí)上走近戲曲，為下面活動(dòng)的展開(kāi)作好鋪墊。)
二、我和戲曲
師：剛才大家談得都很好，對(duì)中國(guó)戲曲這門(mén)古老的藝術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣。現(xiàn)在我們繼續(xù)走近戲曲。
1.展示臉譜。
師：臉譜是戲曲中一個(gè)很重要的表現(xiàn)形式。臉上涂滿(mǎn)的油彩代表不同人物的不同性格。大家都嘗試著去做了幾張臉譜，現(xiàn)在請(qǐng)你們給大家展示一下。
(各小組派一名學(xué)生上臺(tái)展示臉譜作品，并作簡(jiǎn)單介紹，介紹作品代表的人物和表示的性格特點(diǎn)。師生掌聲鼓勵(lì)。)
2.我來(lái)一段。
師：剛才我們看到了一張張韻味十足的臉譜，各位同學(xué)都顯示了高超的藝術(shù)天賦。下面我們來(lái)欣賞同學(xué)們的戲曲聯(lián)唱。
學(xué)生上臺(tái)表演戲曲選段，表演前介紹選段名稱(chēng)、大致內(nèi)容和扮演的角色。(師生鼓掌。)
(這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對(duì)戲曲的親和力。臉譜制作、戲曲排練都由學(xué)生自己完成，教師只作必要的指導(dǎo)。放手讓學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)，充分給學(xué)生信任，給學(xué)生表現(xiàn)的舞臺(tái)。學(xué)生的積極性空前高漲，能很好地投入到學(xué)習(xí)中去，在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，學(xué)到了知識(shí)，和本來(lái)很陌生的戲曲拉近了距離：為下一步戲曲擂臺(tái)賽的進(jìn)行醞釀了感情。現(xiàn)場(chǎng)氣氛空前高漲。)
三、戲曲知識(shí)擂臺(tái)
師：剛才大家紛紛展示了自己制作的精美的臉譜，表演了自己喜歡的曲子。下面我們來(lái)比一比、考一考大家的戲曲知識(shí)。(記分員、記時(shí)員就位。)
(賽前各小組宣讀競(jìng)賽口號(hào)，顯示本小組必勝的信心，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。)
1.必答題。
答題規(guī)則：每組連續(xù)回答五題，每題十分，答錯(cuò)不扣分，時(shí)間30秒。
(1)世界三大古老戲劇是?(希臘悲喜劇、印度梵劇、中國(guó)戲曲。)
(2)享有“中國(guó)戲曲之母”雅稱(chēng)的是?(昆劇。)
(3)戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)?(生、旦、凈、丑。)
(4)中國(guó)戲曲采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物?(唱、念、做、打。)
(5)享有“東方歌劇”盛譽(yù)的是?(京劇。)
(6)戲劇表演藝術(shù)有哪些技法?(手、眼、身、發(fā)、步。)。
(7)戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是?(虛擬——沒(méi)有實(shí)物的表演。)
(8)發(fā)展于安徽安慶一帶的劇種是?(黃梅戲。)
(9)京劇四大名旦是誰(shuí)?(尚小云、梅蘭芳、荀慧生、程硯秋）
(10)“旦”可分為哪幾類(lèi)?(正旦、花旦、閨門(mén)旦、武旦、老旦、彩旦。)
(11)南派京劇的代表人物是誰(shuí)?(周信芳。)
(12)四大徽班是指什么?(三慶班、四喜班、春臺(tái)班、合春班。)
(13)請(qǐng)你說(shuō)出錫劇的一個(gè)經(jīng)典曲目?(《珍珠塔》。)
(14)綠臉代表什么性格的人物?(草莽英雄。)
(15)“凈”這個(gè)角色又可以分為什么?(大花臉和二花臉。)
(16)京劇誕生于什么時(shí)候?(清代乾隆時(shí)期。)
(17)丁是娥是哪個(gè)劇種的著名演員?(滬劇。)
(18)“阿慶嫂”是哪一部樣板戲中的人物?(《沙家浜》。)
(19)“變臉”是哪一種戲曲特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式?(川劇。)
(20)請(qǐng)說(shuō)出錫劇一個(gè)著名演員的名字。(王彬彬或梅蘭珍。)
2.搶答題。
答題規(guī)則：聽(tīng)到開(kāi)始后才可以搶答，否則取消本題答題資格。答對(duì)加十分，答錯(cuò)扣十分，時(shí)間30秒。
出示不同臉譜，要求學(xué)生根據(jù)臉譜，猜測(cè)人物。
3.連線題。
(1)紅臉 代表猛智
黑臉 代表兇詐
綠臉 代表忠勇
白臉 代表草莽英雄
(2)越劇 嚴(yán)風(fēng)英
京劇 袁雪芬
豫劇 王彬彬
黃梅戲 常香玉
錫劇 梅蘭芳
(3)梅派 天真活潑熱情的少女形象，具柔媚委婉的風(fēng)格
程派 以氣與力取勝，有陽(yáng)剛之美，具剛健婀娜的風(fēng)格
荀派 善良溫柔華貴典雅而具正義感的古代婦女
尚派 遭遇悲慘，具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性
4.欣賞《林海雪原》片段，思考：
(1)從這段表演中，可以看出楊子榮具有什么性格特征?
(2)戲曲“虛擬——沒(méi)有實(shí)物的表演”這一特點(diǎn)在這一段表演中是如何體現(xiàn)出來(lái)的?
(3)你覺(jué)得這段戲曲哪些地方很美?
動(dòng)作美——舞蹈藝術(shù)
唱詞美——文學(xué)藝術(shù)
小結(jié)：中國(guó)戲曲藝術(shù)就是這樣一門(mén)綜合了音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)等各種藝術(shù)表現(xiàn)形式的綜合性藝術(shù)。我們欣賞戲曲，就可以從人物的角度，從音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)的角度進(jìn)行欣賞。
(新課標(biāo)非常強(qiáng)調(diào)“自主”和“體驗(yàn)”。這一環(huán)節(jié)意在使學(xué)生在自我體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，領(lǐng)略戲曲藝術(shù)之美，自己總結(jié)出欣賞戲曲藝術(shù)的方法，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。)
四、我為戲曲出一策
師：現(xiàn)實(shí)生活中，隨著流行歌曲的火爆、影視文化的傳播，戲曲藝術(shù)日趨衰弱，曾經(jīng)人才輩出的劇團(tuán)青黃不接，曾經(jīng)廣為傳唱的曲子曲高和寡。那么，戲曲的出路在何方?我們?nèi)绾蝸?lái)振興中國(guó)戲曲?請(qǐng)大家出謀劃策。(小組討論，為戲曲的振興出謀劃策。全班交流。)
師：剛才大家紛紛對(duì)如何振興中國(guó)戲曲提出了自己的點(diǎn)子，讓我們一起努力，迎來(lái)中國(guó)戲曲的春天。
(新課標(biāo)重探究、重體驗(yàn)。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生討論如何振興中國(guó)戲曲這一沉重的話(huà)題，就是要讓學(xué)生有一種使命感，一種社會(huì)責(zé)任感。結(jié)果的可行性并不重要，關(guān)鍵是學(xué)生參與了，收獲了。)
《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 篇6
[教學(xué)目標(biāo) ］
1、通過(guò)了解中國(guó)戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
2、了解中國(guó)戲曲的基本知識(shí)，鑒賞中國(guó)優(yōu)秀戲曲。
3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。
4、以了解中國(guó)戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文能力。。
[教學(xué)重點(diǎn)]
學(xué)生能通過(guò)各種途徑搜集資料，并能整理資料。
[教學(xué)難點(diǎn) ]
學(xué)生通過(guò)資料的搜集，了解中國(guó)戲曲的基本知識(shí)，提高自身的人文素養(yǎng)。
[媒體設(shè)計(jì)］
多媒體課件以聲音畫(huà)面渲染氣氛，突出教學(xué)目標(biāo) 。
[課時(shí)安排]
四課時(shí)，（一）指導(dǎo)搜集材料；（二）戲曲知識(shí)漫談（三）戲曲知識(shí)競(jìng)賽；（四）戲曲演唱比賽。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、制定活動(dòng)計(jì)劃；
2、師生收集相關(guān)資料；
3、教師制作教學(xué)課件；
4、指導(dǎo)排演戲曲唱段。
[教學(xué)過(guò)程 ]
第一課時(shí)指導(dǎo)搜集材料
一、布置活動(dòng)安排：讓學(xué)生明確整個(gè)活動(dòng)的目的、要求。
二、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)調(diào)查等手段搜集有關(guān)中國(guó)戲曲
的相關(guān)材料。
三、學(xué)生分組，選定負(fù)責(zé)人，制定活動(dòng)計(jì)劃，安排課外活動(dòng)時(shí)間。
四、教師要參與指導(dǎo)好活動(dòng)計(jì)劃的制訂，協(xié)調(diào)人員安排、落實(shí)責(zé)任，
指導(dǎo)搜集材料的具體方法。
第二課時(shí)戲曲知識(shí)漫談
本課時(shí)擬采用師生以佳賓訪談的形式進(jìn)行。
一、介紹下列戲曲知識(shí)：
1、戲曲的起源和形成；
2、幾種較常見(jiàn)的戲曲種類(lèi)（京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等）；
3、京劇（行當(dāng)、臉譜、唱腔）；
4、戲曲名劇、名家等。
二、戲曲名段賞析
1、京劇《玉堂春》（蘇三起解）；《鍘美案》（包龍圖打坐在開(kāi)封府）；
2、越劇《紅樓夢(mèng)》（天上掉下個(gè)林妹妹）；
3、黃梅戲《女駙馬》（誰(shuí)料皇榜中狀元）；
4、豫劇《花木蘭》（誰(shuí)說(shuō)女子不如男）等。
第三課時(shí)戲曲知識(shí)競(jìng)賽
在前兩課時(shí)的基礎(chǔ)上，以小組為單位進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。
競(jìng)賽分必答題和搶答題兩類(lèi)，基礎(chǔ)分100分，每答對(duì)一題加10分。根據(jù)答題成績(jī)記活動(dòng)得分。
附：競(jìng)賽題目
一、小組必答題
第一組：1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱(chēng)世界三大古老戲劇的劇種是—— （中國(guó)戲曲）
2、享有“中國(guó)戲曲之母”雅稱(chēng)的劇種是—— 昆劇（昆曲）
3、我國(guó)戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)？—— （生、旦、凈、丑）
4、發(fā)源于湖北，發(fā)展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是——
（黃梅戲）
5、京劇“四大名旦”是指—— （梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生）
第二組：1、享有“東方歌劇”盛譽(yù)的中國(guó)劇種是—— （京劇）
2、中國(guó)戲曲發(fā)展中“南戲”的形成是戲曲走向成熟的一個(gè)標(biāo)志，請(qǐng)問(wèn)“南戲”產(chǎn)生于哪個(gè)年代？—— （宋代）
3、中國(guó)戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是—— （虛擬——沒(méi)有實(shí)物的表演）
4、據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)現(xiàn)有戲曲劇種大約是多少？—— （360多種）
5、“沒(méi)見(jiàn)過(guò)那五色的油彩愣往臉上畫(huà)”唱的是戲曲表演中的一個(gè)什么特點(diǎn)？ （臉譜）
第三組：1、1790年，安徽的四大地方戲班先后進(jìn)京獻(xiàn)藝，獲得空前成功。后來(lái)他們兼收其他地方戲的精華，誕生了被稱(chēng)為“國(guó)粹”的劇種是—— （京劇）
2、戲曲表演藝術(shù)有哪些技術(shù)方法？ （手、眼、身、法、步）
3、京劇有哪兩種主要唱腔？ （西皮、二黃）
4、“三五步行遍天下，七八人百萬(wàn)雄兵”說(shuō)的是戲曲表演中成隊(duì)的隨從或兵卒在臺(tái)上表現(xiàn)大場(chǎng)景的演出特點(diǎn)，這些演員被稱(chēng)為—— （龍?zhí)祝?/p>
5、到了十三世紀(jì)的金代，表明說(shuō)唱藝術(shù)在文學(xué)上和音樂(lè)上都發(fā)展成熟的作品是—— （董解元的諸宮調(diào)《西廂記》）
第四組：1、中國(guó)戲曲起源于哪幾種藝術(shù)形式？
（民間歌舞、說(shuō)唱和滑稽戲）
2、中國(guó)戲曲主要采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物的？ （唱、念、做、打）
3、起源于浙江嵊州一帶的劇種是—— （越劇）
4、戲劇臉譜中的紅色代表的是—— （代表忠勇，含褒義）
5、古代的滑稽戲是從“優(yōu)”發(fā)展而來(lái)的，在古代“優(yōu)”是指——
（古代帝王貴族的弄臣，專(zhuān)以諷刺調(diào)笑為職務(wù)）
選答題：
1、說(shuō)唱對(duì)戲曲發(fā)展的影響主要有哪兩個(gè)方面？
（說(shuō)唱文學(xué)對(duì)劇本創(chuàng)作的影響，說(shuō)唱音樂(lè)對(duì)戲曲唱腔的影響）
2、“參軍”是曹操創(chuàng)建的一種官職的名稱(chēng)。魏晉南北朝多設(shè)置“參軍”一職，是一種相當(dāng)縣一級(jí)的重要幕僚。著名詩(shī)人陶淵明和鮑照都做過(guò)“參軍”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優(yōu)”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統(tǒng)發(fā)展而來(lái)的。表演發(fā)展到由兩個(gè)角色，一個(gè)叫“參軍”，一個(gè)叫“蒼鶻”，請(qǐng)問(wèn)：表演中被戲弄的角色是—— （參軍）
3、元雜劇是中國(guó)戲曲發(fā)展的黃金時(shí)代，產(chǎn)生了大量的優(yōu)秀劇目（今存一百多種）和優(yōu)秀劇作家，你能說(shuō)出作家中最杰出的是誰(shuí)嗎？
（關(guān)漢卿，被稱(chēng)為中國(guó)的莎士比亞，一生寫(xiě)有60多個(gè)劇本，現(xiàn)存18種，有很高的國(guó)際影響。）
4、王國(guó)維在《宋元戲曲史》中稱(chēng)贊“即列之于世界大悲劇中，亦無(wú)愧色也”的中國(guó)古代戲曲作品是？
A《西廂記》 B《竇娥怨》 C《漢宮秋》 B
5、唐玄宗時(shí)大力鼓勵(lì)戲劇，在宮中設(shè)立了“優(yōu)伶”習(xí)藝班，自己有時(shí)也參與演出，舊時(shí)代的戲曲界把他視為戲劇的祖師爺，至今中國(guó)和日本都把戲劇界稱(chēng)為“梨園”。請(qǐng)問(wèn)：把戲劇界稱(chēng)為“梨園”是因?yàn)椤?/p>
A習(xí)藝班當(dāng)時(shí)設(shè)置在梨園殿；B習(xí)藝班周?chē)N植著許多梨樹(shù)；C唐玄宗給習(xí)藝班定的名稱(chēng)。
6、大文學(xué)家歐陽(yáng)修在編撰《新五代史》時(shí)，專(zhuān)為“伶官”立傳，并在《五代史伶官傳序》中寫(xiě)下這樣一段著名的話(huà)：“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，請(qǐng)問(wèn)“伶官”是指——
A 聰明伶俐的官員；B 宮中的戲劇演員
7、中國(guó)戲曲表演人物的一個(gè)突出特點(diǎn)是把角色歸為若干行當(dāng)。“旦”角是女性角色，請(qǐng)說(shuō)出 “旦”角可分為哪幾類(lèi)？（三種即可）
正旦、花旦、武旦（刀馬旦）、老旦、閨門(mén)旦、彩旦等。
8、“生”和“凈”都是扮演男性角色，請(qǐng)問(wèn)在包公戲中，包公這個(gè)角色屬于“生”角還是“凈”角？ （凈角）
9、臉譜是我國(guó)戲曲一項(xiàng)富有特色的夸張性的化妝藝術(shù)，它設(shè)色鮮明，勾繪精巧，富有圖案美，是把繪畫(huà)和表演統(tǒng)一在演員一張臉上的獨(dú)特藝術(shù)。不同顏色的面部化妝，有著不同的象征意義。請(qǐng)問(wèn)含有貶義，代表兇詐的是——
A 黃臉和白臉 B 藍(lán)臉和綠臉 C 金臉和銀臉
10、下列對(duì)京劇唱腔的描述正確的是—— B
A 西皮是一種較舒緩、深沉的曲調(diào)；
B 西皮是一種比較明快、活潑的曲調(diào)；
C 西皮唱腔適合表現(xiàn)憂(yōu)郁、哀傷的情緒。
11、《紅樓夢(mèng)》第二十三回寫(xiě)賈寶玉向林黛玉稱(chēng)贊“真是好文章！你要看了，連飯也不想吃了呢！”的古代戲曲作品是—— （C）
A 《竇娥怨》 B 《牡丹亭》 C 《西廂記》
12、元雜劇一般分為四個(gè)大段落，稱(chēng)為四折。“折”基本上相當(dāng)于現(xiàn)代話(huà)劇的“場(chǎng)”或“幕”。描寫(xiě)發(fā)生在西湖邊上，充滿(mǎn)浪漫色彩的傳奇故事的戲曲劇目《白蛇傳》，也是由四折戲構(gòu)成。請(qǐng)問(wèn)下面哪一折戲不屬于《白蛇傳》？
A 《游湖借傘》 B 《盜仙草》C 《斷橋》D 《劈山救母》 （D）
13、連線題：將下列劇種和著名演員用直線連接起來(lái)
越劇 嚴(yán)鳳英
京劇 袁雪芬
豫劇 梅蘭芳
黃梅戲 常香玉
14、連線題：將下列京劇流派與表演風(fēng)格用直線連接起來(lái)
梅派 天真、活潑、熱情的少女形象，具有柔媚嬌婉的風(fēng)格
程派 以氣與力取勝，有陽(yáng)剛之美，具有剛健婀娜的風(fēng)格
荀派 善良、溫柔、華貴、典雅而具有正義感的古代婦女形象
尚派 遭遇悲慘，具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性形象
15、京劇曲目有幾出戲連演的，如“失”“空”“斬”，就是表現(xiàn)的三國(guó)故事。你能說(shuō)出它們是指哪三個(gè)劇目嗎？
《失街亭》《空城計(jì)》《斬馬謖》
16、現(xiàn)代京劇《智取威虎山》，表現(xiàn)的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，東北剿匪的故事。揚(yáng)子榮烈士的英雄形象早已家喻戶(hù)曉，請(qǐng)問(wèn)這部戲改編自作家曲波的哪部長(zhǎng)篇小說(shuō)？
《林海雪原》
17、臉譜辨識(shí)題。說(shuō)出畫(huà)面上四個(gè)臉譜是哪四個(gè)戲曲人物。
18、視聽(tīng)題：看一段表演，說(shuō)出是哪種戲曲劇種和曲目名稱(chēng)。
19、視聽(tīng)題：看一段表演，說(shuō)出是哪種戲曲劇種、劇中人物名稱(chēng)。
20、視聽(tīng)題：看一段表演，說(shuō)出是哪種戲曲劇種和人物扮演者的名字。
第四課時(shí)戲曲演唱比賽
學(xué)生自備伴奏帶（光盤(pán)），有條件的可自己準(zhǔn)備服裝、道具。在班內(nèi)演唱自己喜愛(ài)的戲曲唱段。最后評(píng)出最佳演員，表?yè)P(yáng)加活動(dòng)分。
《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 篇7
《戲曲大舞臺(tái)》案例
王麥喜，男，漢族，1971年6月出生于焦作市山陽(yáng)區(qū)恩村鄉(xiāng)。畢業(yè)于焦作教育學(xué)院中文專(zhuān)業(yè)。1989年8月分配至山陽(yáng)區(qū)定和學(xué)校任教.2002年3月到焦作市龍?jiān)春䦟W(xué)校任教至今。本人愛(ài)好廣泛，尤喜書(shū)法、美術(shù)和朗誦藝術(shù)，多次在教師書(shū)法比賽中和市普通話(huà)比賽中獲獎(jiǎng)。1998年加入焦作市硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)。任教十幾年來(lái)，默默無(wú)聞地苦耕于教學(xué)第一線，崇尚返樸歸真的教學(xué)風(fēng)格。利用自身特長(zhǎng)錄制了課文朗讀磁帶，輔助教學(xué)效果良好。撰寫(xiě)論文《培養(yǎng)寫(xiě)作興趣是作文教學(xué)成功的關(guān)鍵》和《要重視寫(xiě)作文批改記錄》均獲山陽(yáng)區(qū)論文一等獎(jiǎng)。課堂實(shí)錄《黃河，母親河》被收入《走進(jìn)課改的山陽(yáng)》一書(shū)中。2002年10月所作公開(kāi)課《漫游語(yǔ)文世界》（綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)課）受到省、市教研室的好評(píng)。
【教育理念】
返樸歸真，關(guān)注成長(zhǎng)。
【課堂實(shí)錄】
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)樣式——戲曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華民族傳統(tǒng)文化的感情，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)；
2、了解中國(guó)戲曲的基本常識(shí)，鑒賞中國(guó)戲曲；
3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；
4、以了解、欣賞中國(guó)戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文能力。
活動(dòng)程序：
1、學(xué)生在課內(nèi)外搜集中國(guó)戲曲的有關(guān)資料，進(jìn)行歸納整理，和同學(xué)、老師互相交流；
2、在硬紙或蛋殼上繪制戲曲臉譜，制成小工藝品；課外試著學(xué)唱一小段戲；
3、靈活運(yùn)用自己搜集和與同學(xué)交流得來(lái)的戲曲資料，辦一份手抄報(bào)——《戲曲大舞臺(tái)》；
4、教師搜集資料，制作網(wǎng)頁(yè)課件，給學(xué)生提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境平臺(tái)，使學(xué)生通過(guò)瀏覽課件，拓展戲曲的有關(guān)知識(shí)。并于課后把自己參加這次活動(dòng)的感受和經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。
活動(dòng)創(chuàng)意：
1、嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)；
2、驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的促進(jìn)作用；
3、嘗試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和課堂教學(xué)的“整合”。
課時(shí)安排：
課內(nèi)二課時(shí)，課外時(shí)間學(xué)生自行掌握。
課堂實(shí)錄：
一、教師導(dǎo)入 （欣賞唱腔，激發(fā)興趣）
師： 同學(xué)們，今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第四單元的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課——《戲曲大舞臺(tái)》。
世界上有三大古代戲劇：那就是古希臘的悲喜劇、印度的梵劇，還有一個(gè)就是我們中國(guó)的戲曲了！前一段時(shí)間，大家已經(jīng)了解了一些與戲曲有關(guān)的資料，并辦了一份手抄報(bào)——《戲曲大舞臺(tái)》；不過(guò)，大家的資料大都是一些文字材料。俗話(huà)說(shuō)，要想知道梨子的滋味，最好還是親口嘗一嘗，那么咱們今天就先欣賞幾句唱腔，咂摸一下戲曲的滋味兒吧！
（教師演示，欣賞幾個(gè)戲曲片段）
師： 怎么樣？大家品出點(diǎn)兒味兒了吧？誰(shuí)能說(shuō)一下自己的感覺(jué)？
（學(xué)生舉手，指名回答。）
生1：我感覺(jué)到戲曲的唱腔挺優(yōu)美的，比如說(shuō)《女附馬》的唱段，婉轉(zhuǎn)柔和，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
生2：我覺(jué)得這幾個(gè)片斷似乎不是同一種戲曲，因?yàn)樗鼈兊陌樽嘁魳?lè)聽(tīng)起來(lái)味兒好像不一樣。
生3：我以前不愛(ài)看戲，剛才的幾個(gè)片段倒是都很有意思，尤其是《七品芝麻官》的片斷。
生4：我發(fā)現(xiàn)唱戲的服裝和臉上的化妝都跟生活中大不一樣。
師： 大家的感覺(jué)挺真切的。剛才大家談的這些涉及到了戲曲的唱腔、戲曲的劇種、戲曲的服裝、道具等有關(guān)的知識(shí)，那么要想把這些方面了解得更全面、更具體，大家可以訪問(wèn)一個(gè)奇妙的小網(wǎng)站——《戲曲大舞臺(tái)》。它會(huì)告訴你許多許多。
二、教師簡(jiǎn)單敘述訪問(wèn)課件的方法：
訪問(wèn)路徑：網(wǎng)上鄰居/stu61/D:/□wmx/ □戲曲大舞臺(tái)
三、瀏覽課件的要求：（教師邊解說(shuō)邊操作演示）
1、大家的瀏覽范圍是網(wǎng)頁(yè)上的前五個(gè)部分；
2、注意把握各個(gè)網(wǎng)頁(yè)的主要內(nèi)容，并有選擇地做記錄；
3、注意合理安排時(shí)間（25分鐘）；
4、看完后和同學(xué)交流自己的收獲，并作發(fā)言準(zhǔn)備。
四、學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁(yè)課件（教師巡回指導(dǎo)）
網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容:
1、 戲曲知多少；
2、 行當(dāng)劇種；
3、 話(huà)說(shuō)臉譜；
4、 唱段欣賞；
5、 聽(tīng)聽(tīng)唱唱；
6、 辯一辯寫(xiě)一寫(xiě)。
五、交流學(xué)習(xí)收獲：
師：通過(guò)剛才的瀏覽，同學(xué)們有什么收獲，誰(shuí)能給大家談一下？（指名回答）
生5：通過(guò)剛才的瀏覽，我明白了原來(lái)戲曲也有京劇、豫劇、越劇等不同的類(lèi)型，以前我還以為只要是唱戲的，都是一種戲曲。
生6：我明白了唱戲的臉上的各種油彩原來(lái)也有一定的象征意義，代表了各種不同的性格。
生7：我通過(guò)看課件了解了戲曲里的人物也有不同的行當(dāng)：生、旦、凈、丑，各具特色。
生8：我了解到了一些關(guān)于戲曲的起源和發(fā)展的知識(shí)，知道了京劇是我們國(guó)家的國(guó)粹，還知道了京劇是在清朝的時(shí)候才形成的。
師：很好，看來(lái)同學(xué)們通過(guò)瀏覽這個(gè)網(wǎng)頁(yè)課件，各有所得。那么，現(xiàn)在請(qǐng)大家關(guān)注這個(gè)課件的第六部分——“辯一辯，寫(xiě)一寫(xiě)"。我們來(lái)看“辯一辯”這個(gè)部分：
隨著社會(huì)生活的發(fā)展，電影、電視和影碟機(jī)的普及，流行文化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)形成極大的沖擊，你認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)戲曲：
A、是去？（反方） B、是留？（正方）
堅(jiān)持不同觀點(diǎn)的同學(xué)可以各自結(jié)合成小組，形成正、反雙方，準(zhǔn)備展開(kāi)辯論。
（學(xué)生討論，交流，辯論，教師恰當(dāng)調(diào)整學(xué)生的位置，形成了辯論的正方、反方）
六、正方、反方辯論：
師：現(xiàn)在我談一下辯論的要求：
1.主要辯手先展開(kāi)對(duì)自己觀點(diǎn)的陳述，其他支持者可以幫著闡述觀點(diǎn)，反駁對(duì)方；
2.對(duì)方辯手說(shuō)完，才可以站起來(lái)反駁；
3.友誼第一，既要據(jù)理力爭(zhēng)，又要禮貌得體。
現(xiàn)在請(qǐng)正方代表張雪同學(xué)發(fā)言，反方的主辯手趙超同學(xué)作準(zhǔn)備
正方1：我認(rèn)為中國(guó)戲曲不該“去”，而應(yīng)該“留”。因?yàn)橹袊?guó)戲曲是我國(guó)的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，充滿(mǎn)鮮明的民族特色，不應(yīng)該拋棄的。
反方1：我們不同意正方的觀點(diǎn)，中國(guó)戲曲太古老了，都快老掉牙了，跟我們當(dāng)今時(shí)代太不協(xié)調(diào)，早該退出歷史舞臺(tái)了。
正方2：什么叫老掉牙！古老的的東西，就該丟棄嗎？這是歷史，忘記歷史就意味著背叛！
反方2：既然是歷史，就該是過(guò)去的了，我們現(xiàn)在是生活在現(xiàn)實(shí)中，不是老生活在歷史中。
正方3：現(xiàn)實(shí)？現(xiàn)實(shí)是歷史的延續(xù)！剛才我們看網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候不也看到嗎，戲曲經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展，才形成了現(xiàn)在的形式，讓很多人喜聞樂(lè)見(jiàn)，剛才大家欣賞的唱段，不是都很精彩嗎？
反方3：這些唱段是很精彩，可是當(dāng)今流行文化的快節(jié)奏不是更讓人振奮嗎？現(xiàn)在是快節(jié)奏的時(shí)代，什么都講究速度和效率；你再看那唱戲的，依——依——呀——呀，扭一扭，再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看著都讓人著急，照這樣的速度，我們什么時(shí)候才能夠趕得上發(fā)達(dá)國(guó)家呢？
正方4：現(xiàn)代生活是節(jié)奏加快了，不過(guò)我國(guó)的戲曲也已經(jīng)注意到這點(diǎn)了，就像剛才大家看到的《智斗》、《朝陽(yáng)溝》，情節(jié)明顯加快了，不都是挺好懂的嗎？
反方4：戲曲表演太麻煩了，長(zhǎng)袍短褂，還得往臉上勾勾畫(huà)畫(huà)，多耽誤工夫！
正方1：那現(xiàn)在人們拍電影、電視的時(shí)候，你以為就不麻煩嗎？也要涂抹、粘貼，十遍八遍的拍，不都是為了更精彩，更有藝術(shù)感染力嗎？
反方1：你看現(xiàn)在的年輕人，有幾個(gè)人喜歡看戲的？
正方1：剛才大家看網(wǎng)頁(yè)課件的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都興高采烈的，大家難道不是年輕人嗎？
反方 1：那可能是這些戲曲片段是老師挑選的，內(nèi)容當(dāng)然很精彩！
正方 1：再看我們的生活中，河南電視臺(tái)的《梨園春》節(jié)目，現(xiàn)在幾乎家喻戶(hù)曉；現(xiàn)在每天晚上，在不少的街心花園，我們都可以聽(tīng)到吹拉彈唱的戲曲唱腔，生活中的戲曲還少嗎？
反方 1：那些都是愛(ài)好戲曲的人，咱們大家有幾個(gè)會(huì)唱戲的？
正方1：多得很呢！有很多同學(xué)都會(huì)，不信我就給你唱一段："劉大哥講話(huà)，理太偏……"
師：（用手勢(shì)示意學(xué)生暫停）好！他們辯得真夠激烈的！各位請(qǐng)坐下，大家用掌聲感謝他們的精彩辯論，！
師： 辯論，最能集中體現(xiàn)人們的思想認(rèn)識(shí)水平和語(yǔ)言表達(dá)水平。在辯論過(guò)程中，我們可以看到思想的交鋒，觀點(diǎn)的碰撞。理不辯不明，理越辯越明！其實(shí)，我們從他們的辯論中可以感覺(jué)到：中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)和現(xiàn)代流行文化并不是完全對(duì)立的。戲曲在改革創(chuàng)新，貼近時(shí)代；流行文化也在吸收傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，像劉歡演唱的京味歌曲不就是很好的例子嗎？也就是說(shuō)，我們對(duì)傳統(tǒng)文化要處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。
七、關(guān)注"寫(xiě)一寫(xiě)"：
師：下面，我們?cè)賮?lái)看"寫(xiě)一寫(xiě)"的要求： 剛才大家看戲、聽(tīng)?wèi)蛴謱W(xué)唱戲，通過(guò)參與本單元的語(yǔ)文活動(dòng)，你有什么有趣的感受和經(jīng)歷，請(qǐng)你自擬題目，把它們寫(xiě)下來(lái)。
八、結(jié)束語(yǔ)
師：最后讓我們一起來(lái)唱一首《唱臉譜》，大家一起來(lái)感受傳統(tǒng)和現(xiàn)代的融合效果！
（學(xué)生齊唱）
這節(jié)課就到這里，下課！
【活動(dòng)反思】
這節(jié)活動(dòng)課嘗試用網(wǎng)頁(yè)課件來(lái)上課，學(xué)生有了耳目一新的感覺(jué)，上完課后，我問(wèn)學(xué)生這堂課的感受的時(shí)候，他們都認(rèn)為這種課件的好處是他們可以自主地確定學(xué)習(xí)過(guò)程，選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不像以前的課件，大家一切都得聽(tīng)老師的。可見(jiàn)，利用網(wǎng)頁(yè)課件可以較好地激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究的興趣。本節(jié)課體現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合，卻不失語(yǔ)文課的特點(diǎn)，融入說(shuō)、學(xué)、唱、辯，這都是在提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在了解戲曲的來(lái)源、分類(lèi)、臉譜知識(shí)的同時(shí)，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。在辯論的環(huán)節(jié)里，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、思維能力都得到發(fā)展和培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，讓他們大膽說(shuō)出自己的看法和態(tài)度、主張，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境。但這節(jié)課也有一些不足之處，這也是從學(xué)生那里反饋得來(lái)的，學(xué)生認(rèn)為自己瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)間太短，應(yīng)該多給些時(shí)間。除此以外，辯論的時(shí)候?qū)W生的參與范圍還不夠大，今后還應(yīng)該注意多調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，更好地開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
【點(diǎn)評(píng)】
這節(jié)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課是新課標(biāo)人教版教材七年級(jí)語(yǔ)文下期的一次活動(dòng)課。在這次活動(dòng)課上，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)小網(wǎng)站----《戲曲大舞臺(tái)》，并引導(dǎo)學(xué)生在這個(gè)小網(wǎng)站中暢游，感悟中國(guó)戲曲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這堂課上，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式跟以往大不相同：過(guò)去是老師講、學(xué)生聽(tīng)，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程操縱在老師手中，學(xué)生只能被動(dòng)的聽(tīng)，被動(dòng)的接受知識(shí)——老師講啥就聽(tīng)啥，老師教什么就學(xué)什么。而在這節(jié)課上，我們可以看到：學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)在自己，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和進(jìn)度都由學(xué)生自己安排，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的真正主人。可見(jiàn)，這樣的學(xué)習(xí)形式更有利于學(xué)生自主作用的發(fā)揮，這也是對(duì)當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)資源利用的一次嘗試。網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生展示了一個(gè)豐富多彩的戲曲世界，信息量大，開(kāi)闊學(xué)生的視野。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中自主學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)。一改過(guò)去教師講授、學(xué)生接受的模式，轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛W(xué)生與網(wǎng)絡(luò)多向交流、多向反饋、多向互動(dòng)課堂教學(xué)。課堂中“辯論”這一環(huán)節(jié)的引入很好地突出了活動(dòng)的“語(yǔ)文味道”，既是學(xué)生個(gè)人風(fēng)采的展示，也是學(xué)生合作交流思想的有效方法。
總之，這節(jié)課較好地體現(xiàn)了自主、合作、探究的課改理念，也體現(xiàn)出綜合性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的方向，使信息技術(shù)輔助“教”向輔助“學(xué)”滲透，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)的革命”，是一次成功的嘗試。
《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 篇8
(2002-11-24 21:03:37)
深圳市北師大南山附中 王愛(ài)娣
教學(xué)目的
1.利用課前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)時(shí)間，使學(xué)生初步了解中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)，比如京劇的臉譜知識(shí)和各種地方戲的名稱(chēng)、特色等；
2.讓學(xué)生欣賞中國(guó)戲曲名段，感受戲曲的魅力；
3.積累中國(guó)戲曲方面的文化知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲的情感。
教學(xué)環(huán)節(jié)
（一）課前準(zhǔn)備
利用參考書(shū)籍及相關(guān)網(wǎng)站，搜集中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)，做好參加“戲曲大舞臺(tái)”活動(dòng)的知識(shí)上和心理上的準(zhǔn)備。
推薦書(shū)目：
《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)·文化藝術(shù)》
《中國(guó)文化藝術(shù)叢書(shū)·中國(guó)戲曲》
《中國(guó)文化藝術(shù)叢書(shū)·中國(guó)曲藝·雜技·木偶戲·皮影戲》
《中國(guó)京劇藝術(shù)叢書(shū)·中小學(xué)京劇讀本》
推薦網(wǎng)站：
戲曲天地：
中國(guó)傳統(tǒng)文化網(wǎng)曲苑雜談：
咚咚鏘中華戲曲網(wǎng)：
中華戲曲網(wǎng)：
推薦電視頻道：
cctv—3戲曲節(jié)目
cctv—3春節(jié)戲曲晚會(huì)
cctv—1綜藝大觀
cctv—1曲苑雜談
（二）導(dǎo)入 新課
以情導(dǎo)入 ：以戲曲音樂(lè)、畫(huà)面導(dǎo)入 新課，為本次活動(dòng)營(yíng)造濃郁的戲曲氛圍。
（三）討論、交流戲曲知識(shí)
學(xué)生展示自己課前搜集的有關(guān)資料。先分組討論，然后每組推舉一兩個(gè)代表在班上交流。教師可提供以下主題供學(xué)生選擇。
1、“戲曲”的涵義。
2、中國(guó)戲曲最早起源于哪些藝術(shù)形式？大約成熟于什么時(shí)代？
3、中國(guó)戲曲與文學(xué)（語(yǔ)文）的關(guān)系表現(xiàn)在哪些方面？舉例說(shuō)明。（搜集你認(rèn)為最優(yōu)美的一段唱詞；說(shuō)出一位你認(rèn)為是最優(yōu)秀的戲劇作家）
4、聊一聊京劇在中國(guó)戲曲中的地位及京劇的臉譜知識(shí)。
（1）臉譜知識(shí)介紹
（2）四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑
（3）戲曲的虛擬動(dòng)作
（四）名段欣賞
現(xiàn)場(chǎng)播放戲曲名段，讓學(xué)生欣賞，從中感受戲曲的魅力，激發(fā)喜愛(ài)戲曲的情感。
（五）家鄉(xiāng)戲大展臺(tái)
說(shuō)一說(shuō)你的家鄉(xiāng)有些什么地方戲？并向大家推薦一曲。
（六）搞“我與中國(guó)戲曲”調(diào)查
目的是了解同學(xué)們及其家長(zhǎng)對(duì)中國(guó)戲曲的了解和喜愛(ài)程度，旨在讓學(xué)生明白：發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)的戲曲藝術(shù)人人有責(zé)。
（七）結(jié)束語(yǔ)
預(yù)期效果
1.讓學(xué)生全部動(dòng)起來(lái)：會(huì)唱的唱，會(huì)演的演，不會(huì)唱、演的可以通過(guò)查找資料體會(huì)掌握知識(shí)的樂(lè)趣；
2.課前搜集資料，課上交流、匯報(bào)，接受戲曲文化的熏陶；
3.欣賞戲曲片斷，了解中華文化的博大精深，中國(guó)戲曲的無(wú)限魅力，豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵。
《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
二、1、通過(guò)了解中國(guó)戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
2、了解中國(guó)戲曲的基本知識(shí)，鑒賞中國(guó)優(yōu)秀戲曲。
3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。
4、以了解中國(guó)戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制定活動(dòng)計(jì)劃；
2、師生收集相關(guān)資料；
3、教師制作教學(xué)課件；
4、指導(dǎo)排演戲曲唱段。
四、活動(dòng)安排：設(shè)計(jì)四課時(shí)，（一）指導(dǎo)搜集材料；（二）戲曲知識(shí)漫談（三）戲曲知識(shí)競(jìng)賽；（四）戲曲演唱比賽。
第一課時(shí) 指導(dǎo)搜集材料
一、布置活動(dòng)安排：讓學(xué)生明確整個(gè)活動(dòng)的目的、要求。
二、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)調(diào)查等手段搜集有關(guān)中國(guó)戲曲
的相關(guān)材料。
三、學(xué)生分組，選定負(fù)責(zé)人，制定活動(dòng)計(jì)劃，安排課外活動(dòng)時(shí)間。
四、教師要參與指導(dǎo)好活動(dòng)計(jì)劃的制訂，協(xié)調(diào)人員安排、落實(shí)責(zé)任，
指導(dǎo)搜集材料的具體方法。
第二課時(shí) 戲曲知識(shí)漫談
本課時(shí)擬采用師生以佳賓訪談的形式進(jìn)行。
一、介紹下列戲曲知識(shí)：
1、戲曲的起源和形成；
2、幾種較常見(jiàn)的戲曲種類(lèi)（京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等）；
3、京劇（行當(dāng)、臉譜、唱腔）；
4、戲曲名劇、名家等。
二、戲曲名段賞析
1、京劇《玉堂春》（蘇三起解）；《鍘美案》（包龍圖打坐在開(kāi)封府）；
2、越劇《紅樓夢(mèng)》（天上掉下個(gè)林妹妹）；
3、黃梅戲《女駙馬》（誰(shuí)料皇榜中狀元）；
4、豫劇《花木蘭》（誰(shuí)說(shuō)女子不如男）等。
第三課時(shí) 戲曲知識(shí)競(jìng)賽
在前兩課時(shí)的基礎(chǔ)上，以小組為單位進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。
競(jìng)賽分必答題和搶答題兩類(lèi)，基礎(chǔ)分100分，每答對(duì)一題加10分。根據(jù)答題成績(jī)記活動(dòng)得分。
附：競(jìng)賽題目
一、小組必答題
第一組：1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱(chēng)世界三大古老戲劇的劇種是—— （中國(guó)戲曲）
2、享有“中國(guó)戲曲之母”雅稱(chēng)的劇種是—— 昆劇（昆曲）
3、我國(guó)戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)？—— （生、旦、凈、丑）
4、發(fā)源于湖北，發(fā)展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是——
（黃梅戲）
5、京劇“四大名旦”是指—— （梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生）
第二組：1、享有“東方歌劇”盛譽(yù)的中國(guó)劇種是—— （京劇）
2、中國(guó)戲曲發(fā)展中“南戲”的形成是戲曲走向成熟的一個(gè)標(biāo)志，請(qǐng)問(wèn)“南戲”產(chǎn)生于哪個(gè)年代？—— （宋代）
3、中國(guó)戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是—— （虛擬——沒(méi)有實(shí)物的表演）
4、據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)現(xiàn)有戲曲劇種大約是多少？—— （360多種）
5、“沒(méi)見(jiàn)過(guò)那五色的油彩愣往臉上畫(huà)”唱的是戲曲表演中的一個(gè)什么特點(diǎn)？ （臉譜）
第三組：1、1790年，安徽的四大地方戲班先后進(jìn)京獻(xiàn)藝，獲得空前成功。后來(lái)他們兼收其他地方戲的精華，誕生了被稱(chēng)為“國(guó)粹”的劇種是—— （京劇）
2、戲曲表演藝術(shù)有哪些技術(shù)方法？ （手、眼、身、法、步）
3、京劇有哪兩種主要唱腔？ （西皮、二黃）
4、“三五步行遍天下，七八人百萬(wàn)雄兵”說(shuō)的是戲曲表演中成隊(duì)的隨從或兵卒在臺(tái)上表現(xiàn)大場(chǎng)景的演出特點(diǎn)，這些演員被稱(chēng)為—— （龍?zhí)祝?/p>
5、到了十三世紀(jì)的金代，表明說(shuō)唱藝術(shù)在文學(xué)上和音樂(lè)上都發(fā)展成熟的作品是—— （董解元的諸宮調(diào)《西廂記》）
第四組：1、中國(guó)戲曲起源于哪幾種藝術(shù)形式？
（民間歌舞、說(shuō)唱和滑稽戲）
2、中國(guó)戲曲主要采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物的？ （唱、念、做、打）
3、起源于浙江嵊州一帶的劇種是—— （越劇）
4、戲劇臉譜中的紅色代表的是—— （代表忠勇，含褒義）
5、古代的滑稽戲是從“優(yōu)”發(fā)展而來(lái)的，在古代“優(yōu)”是指——
（古代帝王貴族的弄臣，專(zhuān)以諷刺調(diào)笑為職務(wù)）
選答題：
1、說(shuō)唱對(duì)戲曲發(fā)展的影響主要有哪兩個(gè)方面？
（說(shuō)唱文學(xué)對(duì)劇本創(chuàng)作的影響，說(shuō)唱音樂(lè)對(duì)戲曲唱腔的影響）
2、“參軍”是曹操創(chuàng)建的一種官職的名稱(chēng)。魏晉南北朝多設(shè)置“參軍”一職，是一種相當(dāng)縣一級(jí)的重要幕僚。著名詩(shī)人陶淵明和鮑照都做過(guò)“參軍”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優(yōu)”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統(tǒng)發(fā)展而來(lái)的。表演發(fā)展到由兩個(gè)角色，一個(gè)叫“參軍”，一個(gè)叫“蒼鶻”，請(qǐng)問(wèn)：表演中被戲弄的角色是—— （參軍）
3、元雜劇是中國(guó)戲曲發(fā)展的黃金時(shí)代，產(chǎn)生了大量的優(yōu)秀劇目（今存一百多種）和優(yōu)秀劇作家，你能說(shuō)出作家中最杰出的是誰(shuí)嗎？
（關(guān)漢卿，被稱(chēng)為中國(guó)的莎士比亞，一生寫(xiě)有60多個(gè)劇本，現(xiàn)存18種，有很高的國(guó)際影響。）
4、王國(guó)維在《宋元戲曲史》中稱(chēng)贊“即列之于世界大悲劇中，亦無(wú)愧色也”的中國(guó)古代戲曲作品是？
A《西廂記》 B《竇娥怨》 C《漢宮秋》 B
5、唐玄宗時(shí)大力鼓勵(lì)戲劇，在宮中設(shè)立了“優(yōu)伶”習(xí)藝班，自己有時(shí)也參與演出，舊時(shí)代的戲曲界把他視為戲劇的祖師爺，至今中國(guó)和日本都把戲劇界稱(chēng)為“梨園”。請(qǐng)問(wèn)：把戲劇界稱(chēng)為“梨園”是因?yàn)椤?/p>
A習(xí)藝班當(dāng)時(shí)設(shè)置在梨園殿；B習(xí)藝班周?chē)N植著許多梨樹(shù)；C唐玄宗給習(xí)藝班定的名稱(chēng)。
6、大文學(xué)家歐陽(yáng)修在編撰《新五代史》時(shí)，專(zhuān)為“伶官”立傳，并在《五代史伶官傳序》中寫(xiě)下這樣一段著名的話(huà)：“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，請(qǐng)問(wèn)“伶官”是指——
A 聰明伶俐的官員；B 宮中的戲劇演員
7、中國(guó)戲曲表演人物的一個(gè)突出特點(diǎn)是把角色歸為若干行當(dāng)。“旦”角是女性角色，請(qǐng)說(shuō)出 “旦”角可分為哪幾類(lèi)？（三種即可）
正旦、花旦、武旦（刀馬旦）、老旦、閨門(mén)旦、彩旦等。
8、“生”和“凈”都是扮演男性角色，請(qǐng)問(wèn)在包公戲中，包公這個(gè)角色屬于“生”角還是“凈”角？ （凈角）
9、臉譜是我國(guó)戲曲一項(xiàng)富有特色的夸張性的化妝藝術(shù)，它設(shè)色鮮明，勾繪精巧，富有圖案美，是把繪畫(huà)和表演統(tǒng)一在演員一張臉上的獨(dú)特藝術(shù)。不同顏色的面部化妝，有著不同的象征意義。請(qǐng)問(wèn)含有貶義，代表兇詐的是——
A 黃臉和白臉 B 藍(lán)臉和綠臉 C 金臉和銀臉
10、下列對(duì)京劇唱腔的描述正確的是—— B
A 西皮是一種較舒緩、深沉的曲調(diào)；
B 西皮是一種比較明快、活潑的曲調(diào)；
C 西皮唱腔適合表現(xiàn)憂(yōu)郁、哀傷的情緒。
11、《紅樓夢(mèng)》第二十三回寫(xiě)賈寶玉向林黛玉稱(chēng)贊“真是好文章！你要看了，連飯也不想吃了呢！”的古代戲曲作品是—— （C）
A 《竇娥怨》 B 《牡丹亭》 C 《西廂記》
12、元雜劇一般分為四個(gè)大段落，稱(chēng)為四折。“折”基本上相當(dāng)于現(xiàn)代話(huà)劇的“場(chǎng)”或“幕”。描寫(xiě)發(fā)生在西湖邊上，充滿(mǎn)浪漫色彩的傳奇故事的戲曲劇目《白蛇傳》，也是由四折戲構(gòu)成。請(qǐng)問(wèn)下面哪一折戲不屬于《白蛇傳》？
A 《游湖借傘》 B 《盜仙草》C 《斷橋》D 《劈山救母》 （D）
13、連線題：將下列劇種和著名演員用直線連接起來(lái)
越劇 嚴(yán)鳳英
京劇 袁雪芬
豫劇 梅蘭芳
黃梅戲 常香玉
14、連線題：將下列京劇流派與表演風(fēng)格用直線連接起來(lái)
梅派 天真、活潑、熱情的少女形象，具有柔媚嬌婉的風(fēng)格
程派 以氣與力取勝，有陽(yáng)剛之美，具有剛健婀娜的風(fēng)格
荀派 善良、溫柔、華貴、典雅而具有正義感的古代婦女形象
尚派 遭遇悲慘，具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性形象
15、京劇曲目有幾出戲連演的，如“失”“空”“斬”，就是表現(xiàn)的三國(guó)故事。你能說(shuō)出它們是指哪三個(gè)劇目嗎？
《失街亭》《空城計(jì)》《斬馬謖》
16、現(xiàn)代京劇《智取威虎山》，表現(xiàn)的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，東北剿匪的故事。揚(yáng)子榮烈士的英雄形象早已家喻戶(hù)曉，請(qǐng)問(wèn)這部戲改編自作家曲波的哪部長(zhǎng)篇小說(shuō)？
《林海雪原》
17、臉譜辨識(shí)題。說(shuō)出畫(huà)面上四個(gè)臉譜是哪四個(gè)戲曲人物。
18、視聽(tīng)題：看一段表演，說(shuō)出是哪種戲曲劇種和曲目名稱(chēng)。
19、視聽(tīng)題：看一段表演，說(shuō)出是哪種戲曲劇種、劇中人物名稱(chēng)。
20、視聽(tīng)題：看一段表演，說(shuō)出是哪種戲曲劇種和人物扮演者的名字。
第四課時(shí) 戲曲演唱比賽
學(xué)生自備伴奏帶（光盤(pán)），有條件的可自己準(zhǔn)備服裝、道具。在班內(nèi)演唱自己喜愛(ài)的戲曲唱段。最后評(píng)出最佳演員，表?yè)P(yáng)加活動(dòng)分。
《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 篇10
[活動(dòng)案例]“中國(guó)戲曲大舞臺(tái)”綜合實(shí)踐活動(dòng)（案例）
實(shí)踐學(xué)校：瓊海市華僑中學(xué)
學(xué)生年級(jí)：七年級(jí)
指導(dǎo)老師：吳榮
一、主題的確定
本課題的選擇是從與七年級(jí)學(xué)生的一次談話(huà)而引起的，當(dāng)時(shí)他們雖然學(xué)了“中國(guó)戲曲大舞臺(tái)”綜合實(shí)踐活動(dòng)課，卻都在抱怨：課本上說(shuō)了那么多戲曲，可我們一種也不懂。同學(xué)們?cè)谡勗?huà)中都認(rèn)為可以把它作為一個(gè)研究課題。一方面，因?yàn)榻^大多數(shù)同學(xué)都來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)常聽(tīng)爺爺、奶奶哼幾句，有一定的興趣；另一方面，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于戲曲方面的知識(shí)知道得實(shí)在太少了。經(jīng)過(guò)班級(jí)集體討論，最后確定了“關(guān)注戲曲”這一主題。
二、活動(dòng)目標(biāo)的確定
活動(dòng)總目標(biāo)：
1、 初步了解中國(guó)戲曲的有關(guān)基本知識(shí)；
2、 理解戲曲中臉譜、行當(dāng)?shù)群x；
3、 學(xué)會(huì)欣賞一些影響力較大的戲曲；
4、 了解一些有關(guān)戲曲方面的知識(shí)；
5、 了解當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)戲曲文化的現(xiàn)狀。
情感目標(biāo)：
1、 通過(guò)合作小組的集體研究活動(dòng)，對(duì)自己的新發(fā)現(xiàn)有喜悅感和成就感，在活動(dòng)中感受合作和交流的樂(lè)趣；
2、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲文化的感情和關(guān)注，為戲曲的明天開(kāi)一劑藥方；
3、 激發(fā)大家熱愛(ài)戲曲，為家鄉(xiāng)戲曲獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的激情。
能力目標(biāo)：
1、 初步學(xué)會(huì)與同學(xué)、與社會(huì)交往的技巧并逐步培養(yǎng)社交能力；
2、 學(xué)會(huì)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)實(shí)踐能力；
3、 學(xué)會(huì)多渠道收集、記錄整理資料，在活動(dòng)中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；
4、 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神，體驗(yàn)合作的愉快；
5、 加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，力求培養(yǎng)“自我?社會(huì)“的認(rèn)識(shí)觀。
三、確立活動(dòng)小組
課題確定以后，活動(dòng)正式開(kāi)始了。為了活動(dòng)進(jìn)行的方便，我們的活動(dòng)小組馬上成立了。根據(jù)初一（1）班學(xué)生都是住校生的特點(diǎn)，在征求學(xué)生意見(jiàn)后，就以寢室為單位，將五個(gè)寢室編為五個(gè)小組。
第一組：301寢室蔣費(fèi)炳、吳建偉等10人
第二組：302寢室陸誠(chéng)斌、徐群榮等10人
第三組：410寢室張潔、魯曉麗等10人
第四組：411寢室沈琳、鄭曹穎等10人
第五組：412寢室莊穎、劉湘等10人
四、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
第一階段：查詢(xún)、積累資料
（一）、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)查閱資料、問(wèn)老師、采訪社區(qū)戲迷等方法了解有關(guān)戲曲方面的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)在戲曲文化建設(shè)方面存在的問(wèn)題。
活動(dòng)地點(diǎn)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校圖書(shū)館（室）、電腦房（上網(wǎng)查詢(xún)）、音樂(lè)教師辦公室、鎮(zhèn)上的“戲迷角”、鄉(xiāng)村錄象室、音像資料市場(chǎng)、高震聲爺爺家等地方。
（二）、活動(dòng)流程：
1、各小組到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校圖書(shū)館（室）摘錄戲曲方面的知識(shí)（如：戲曲的概念，戲曲的特點(diǎn)，戲曲的種類(lèi)等等）；
2、各小組到電腦房、網(wǎng)吧等地方查詢(xún)有關(guān)戲曲方面的資料，并下載一些戲曲片段；（如咚咚鏘網(wǎng)站、神州戲曲網(wǎng)、戲曲搖籃、梨園春戲曲在線網(wǎng)等等）
網(wǎng)站名稱(chēng)資料內(nèi)容下載片段
咚咚鏘網(wǎng)站戲曲e文、昆曲e文、名家名段、京劇ABC等《霸王別姬》等
CCTV戲曲頻道名劇欣賞、梨園漫話(huà)、戲曲人物等《玉堂春》等
梨園春戲曲梨園動(dòng)向、戲曲欣賞等《九斤姑娘》等
神州戲曲網(wǎng)地方戲曲、戲曲擂臺(tái)、經(jīng)典劇目等《狀元府》等
4、 第二小組的陸誠(chéng)斌等10位同學(xué)分別采訪了五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的錄象室，了解老人愛(ài)看的戲曲節(jié)目；有的還聆聽(tīng)了老人們的演唱呢。
地點(diǎn)時(shí)間老人愛(ài)看的劇種劇名
觀音橋小店04、4、15越劇、京劇《五女拜壽》（越劇）
沙家浜錄像室04、4、21越劇、黃梅戲《天仙配》（黃梅戲）
東浜錄像室04、4、27越劇、滬劇《紅樓夢(mèng)》（越劇）
新塍陸家橋錄像室04、5、2越劇、京劇《智取威虎山》（京劇）
我們的體會(huì)：戲曲的流行與所處的地域位置有關(guān)。
老人們的希望：希望鎮(zhèn)政府能恢復(fù)原有的老劇院，多些現(xiàn)場(chǎng)表演。
4、第三小組張潔、魯曉麗等10位同學(xué)到鎮(zhèn)上的“戲迷角”、高震聲爺爺家訪問(wèn)，了解本地戲曲文化情況，尋求對(duì)策（他們?cè)O(shè)計(jì)了一組采訪題目，認(rèn)真作好記載，寫(xiě)好采訪日記。）
（1）、流傳在本鎮(zhèn)的劇種有哪些？老人們最喜愛(ài)的劇種是什么？
（2）、鎮(zhèn)上有沒(méi)有劇團(tuán)？（以前呢）有名氣的藝人有嗎？
（3）、對(duì)現(xiàn)在的年輕人不會(huì)唱戲有什么看法？
（4）、對(duì)現(xiàn)今的戲曲文化有什么看法？怎樣振興本鎮(zhèn)的戲曲文化？
5、第一小組的蔣費(fèi)炳、吳建偉等10名同學(xué)在音樂(lè)室聽(tīng)老師彈唱十幾種戲劇，欣賞了《中國(guó)戲曲名家名段》VCD中的《徐九經(jīng)》、《四郎探母》等，還學(xué)唱了京劇片段《甘灑熱血寫(xiě)春秋》等。
第二階段：合作探究、討論分析
（一）、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的處理分析能力；
2、學(xué)會(huì)合作與交流。
（二）、活動(dòng)流程：
1、以寢室為單位，組織學(xué)生對(duì)收集的資料進(jìn)行分析歸納；
2、在探究中繼續(xù)收集、整理資料；進(jìn)行以“戲曲”為主題的手抄報(bào)比賽。
3、各組整理研究成果并撰寫(xiě)體會(huì)文章
第三階段：互相交流展示成果
（一）、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在交流中，學(xué)習(xí)他人的研究成果，充實(shí)自己的研究成果；
2、在活動(dòng)中體會(huì)參與的樂(lè)趣，對(duì)研究成果有成功感、自信心；
3、總結(jié)研究成果，體驗(yàn)合作的喜悅。
（二）、活動(dòng)流程：
1、各小組展示階段性成果；
（1）、欣賞戲曲磁帶；
（2）、看VCD和下載的戲曲片段，進(jìn)行模仿秀比賽；
（3）、展示京劇中的臉譜，了解臉譜中的象征意義；
2、各小組參加知識(shí)競(jìng)賽，體驗(yàn)勞動(dòng)成果；
3、擬定方案，進(jìn)行社區(qū)宣傳，尋找振興地方戲曲文化的途徑。
（1）、將收集到的資料寫(xiě)成文章投到廣播站作一次專(zhuān)題欄目；
（2）、制作卡片、小報(bào)，分小組深入街道、農(nóng)村、公共場(chǎng)所宣傳有關(guān)戲曲知識(shí)，了解戲曲文化對(duì)豐富群眾文化生活的重要性；
（3）、向鎮(zhèn)政府寫(xiě)建議書(shū)，希望政府重視戲曲文化建設(shè)；
（4）設(shè)計(jì)公益廣告，呼吁人們重視地方戲曲文化。
附：向鎮(zhèn)人民政府提出的“振興地方戲曲文化”建議書(shū)的概要：
尊敬的鎮(zhèn)人民政府：
我們是中學(xué)初一（1）班的學(xué)生，我們?cè)趯?duì)地方戲曲文化的調(diào)查研究活動(dòng)過(guò)程 中，發(fā)現(xiàn)新塍鎮(zhèn)的許多文化設(shè)施正在遭到破壞。為了振興地方戲曲文化，我們向政府提出三條建議：
（1）、關(guān)閉街上的麻將館，多增加些有利于戲曲文化發(fā)展的文化設(shè)施；（如老劇院）
（2）、多向居民、村民宣傳傳統(tǒng)的戲曲文化，宏揚(yáng)傳統(tǒng)美德，抵制各種腐朽思想；
（3）、為居民、村民多提供一些表演的舞臺(tái)，豐富群眾業(yè)余文化生活。
此致
敬禮
初一（1）班全體學(xué)生
2005年1月8日
五、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中的花絮
（一）、小組活動(dòng)的開(kāi)展很有成效
確定了研究課題后，大家就在課堂上充分交流、討論怎樣進(jìn)行研究，從哪些方面著手，到哪里查資料、利用哪些時(shí)間查詢(xún)，大家各抒己見(jiàn)。最后大家一致決定，地點(diǎn)離學(xué)校近的，就利用活動(dòng)課、中午；離學(xué)校遠(yuǎn)的，就利用周六、周日的時(shí)間。這樣，他們有的泡圖書(shū)館，一看就是幾個(gè)小時(shí)；有的網(wǎng)上下載，每發(fā)現(xiàn)一種教科書(shū)上所沒(méi)有的戲曲就驚喜異常，能下載的都下載下來(lái)，一一品味；有的通過(guò)采訪一些鎮(zhèn)上、村里的老戲迷，了解本地戲曲文化的現(xiàn)狀。
返校后，同學(xué)們集體討論，互相交流信息和活動(dòng)感受，把收集的資料介紹給大家，一起研究。隨著活動(dòng)的進(jìn)一步深入，學(xué)生們?nèi)〉昧艘恍╇A段性成果，如知道戲曲的種類(lèi)不局限于語(yǔ)文課本上的知識(shí)；通過(guò)網(wǎng)上下載，購(gòu)買(mǎi)音像資料等，對(duì)許多戲曲的唱腔特點(diǎn)有了一定的感性認(rèn)識(shí)；每個(gè)同學(xué)都能哼兩段不同的曲種；有幾個(gè)女同學(xué)還偷偷地喜歡上了越劇，唱得有聲有色，想考越劇學(xué)院呢。在實(shí)踐過(guò)程中，同學(xué)們也注意到了各學(xué)科的整合。如請(qǐng)教音樂(lè)老師，學(xué)到了許多音樂(lè)方面的知識(shí)，把戲曲與音樂(lè)融合在一起；采訪老戲迷、高爺爺運(yùn)用了語(yǔ)文學(xué)科的口語(yǔ)交際，寫(xiě)出許多質(zhì)量較高的體會(huì)文章，提高了寫(xiě)作能力；上網(wǎng)查詢(xún)運(yùn)用了信息技術(shù)知識(shí)；列表運(yùn)用數(shù)據(jù)對(duì)比來(lái)分析本地戲曲文化現(xiàn)狀用了數(shù)學(xué)內(nèi)容等等。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)把多種學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行了有機(jī)的整合。
（二）、知識(shí)競(jìng)賽的熱烈場(chǎng)面
由于學(xué)生在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中積累了大量的資料和音像作品，因此在知識(shí)競(jìng)賽上同學(xué)們表現(xiàn)出驚人的知識(shí)面。他們回答時(shí)不看任何資料，有百分之九十五以上的題目學(xué)生都回答出來(lái)了。這里是知識(shí)競(jìng)賽的一段實(shí)錄：
師：今天我們圍繞“關(guān)注戲曲”這個(gè)主題開(kāi)展一次知識(shí)競(jìng)賽，參賽的同學(xué)將面臨三種題型的考驗(yàn)，分別是三道10分必答題，10分搶答題，20分搶答題。搶答題答對(duì)加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)倒扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。下面請(qǐng)301室的同學(xué)聽(tīng)清題目：黃梅戲之名的由來(lái)是因?yàn)槠浒l(fā)源于什么地方？
生：湖北的黃梅縣。
師：回答正確加10分，生可分為哪幾種？
生（想了十秒鐘）：老生、小生、武生、娃娃生。（掌聲）
師：回答正確加10分，我國(guó)戲曲行當(dāng)中的“凈”，以唱工為主的大花臉的代表臉譜是誰(shuí)？
生：包拯。
師：回答正確加10分，臉譜中的紅臉含有褒義，它表示什么意思？
生（遲疑了好一會(huì)兒，在全班同學(xué)倒數(shù)到2時(shí)才回答出）：忠勇。（熱烈掌聲）
師：回答正確加10分，我國(guó)戲曲四大行當(dāng)中的丑，俗稱(chēng)為什么？
生：小花臉。
師：回答正確加10分，京劇的起源是由于安徽的四大地方戲班進(jìn)京。請(qǐng)問(wèn)是哪四班？
生（思考片刻）：三慶班、四喜班、春臺(tái)班、和春班。
師：回答正確加10分，下面我們聽(tīng)一段戲曲，想一想它是什么戲曲？名稱(chēng)是什么？（教師開(kāi)始放錄音）
生：京劇。《甘灑熱血寫(xiě)春秋》。（異常熱烈的掌聲）
師：回答正確加10分，我國(guó)戲曲講究用藝術(shù)手段和技術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)人物，其中常用的藝術(shù)手段有四種，哪四種？
生：唱、念、做、打。
師：回答正確加10分，中國(guó)的戲曲可分為哪四大行當(dāng)？
生（為難地，在同學(xué)們倒數(shù)到1時(shí)答出）：生、旦、凈、丑。（掌聲響起）
師：回答正確加10分，下面請(qǐng)聽(tīng)一段戲曲錄音，想一想它是什么戲曲？名稱(chēng)是什么？（教師開(kāi)始放錄音）
生：越劇。《紅樓夢(mèng)》中的〈金玉良緣〉。
師：回答正確加10分。下面我們進(jìn)入搶答題，請(qǐng)同學(xué)選題。（301室的同學(xué)要了20分的題目）請(qǐng)聽(tīng)好了，在臉譜中代表草莽英雄的是什么？
生：藍(lán)臉和綠臉。（同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲）
師：回答正確加20分。
（411寢室的同學(xué)要了20分的題目）
師：聽(tīng)?wèi)蚯浺簦胍幌肽鞘鞘裁磻蚯棵Q(chēng)叫什么？“白天去種地”的下一句是什么？
生：豫劇。《花木蘭》“夜晚來(lái)紡棉”
師：回答正確加20分。（掌聲如雷）
……
師：下面宣布結(jié)果：第一名301室，第二名411室……
知識(shí)競(jìng)賽后，同學(xué)們紛紛拿出自己查詢(xún)的資料以及錄音帶、VCD等等，同學(xué)們?cè)谛蕾p之余，獲得了更多的戲曲知識(shí)。
（三）學(xué)生談收獲
在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛談了自己的體會(huì)，將真實(shí)的感受寫(xiě)在了體會(huì)文章當(dāng)中：
詹琳琳同學(xué)：
“中國(guó)的戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝形式。全國(guó)許多地方都有自己的劇種，可謂是百花齊放，異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲，都有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情，如京劇的雍容華美，昆劇的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，可以說(shuō)一方水土造就了一方戲曲。今天，為了檢驗(yàn)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果，舉行了一次戲曲知識(shí)競(jìng)賽。
這場(chǎng)競(jìng)賽是以宿舍為單位的，每個(gè)宿舍都選出了三名代表。為了了解更多的戲曲知識(shí)，同學(xué)們事前紛紛開(kāi)展看書(shū)、上網(wǎng)、到圖書(shū)館查找一些相關(guān)資料、向社區(qū)中一些愛(ài)看戲的老人進(jìn)行采訪等等實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們對(duì)“戲曲大舞臺(tái)”有了較深刻的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)，每一種行當(dāng)內(nèi)又有細(xì)致的進(jìn)一步的分工：“生”是除了大花臉以及丑角以外的男性角色的統(tǒng)稱(chēng)，里邊又分為老生（須生）、小生、武生、娃娃生；“旦”是女性角色的統(tǒng)稱(chēng)，內(nèi)部又分為正旦、花旦、門(mén)旦、武旦、老旦、彩旦（搖旦）；“凈”俗稱(chēng)花臉，大多數(shù)是扮演性格、品質(zhì)或相貌上有些特異的男性人物，化裝用臉譜，音色洪亮，風(fēng)格粗獷，“凈”又分為以唱工為主的大花臉，如包拯，以做工為主的二花臉，如曹操；“丑”扮演喜劇角色，因在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱(chēng)小花臉。
總之，我國(guó)的戲曲歷史悠久，種類(lèi)繁多。讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶——戲曲天地之中，去感受它博大的內(nèi)涵，去品味它悠長(zhǎng)的韻味吧。”
蔣維斌同學(xué)：
“我鄰居李媽媽平時(shí)總喜歡聽(tīng)《翠姐姐回娘家》的越劇故事。內(nèi)容敘述了翠姐姐回家看娘的遭遇，反映了紹興舊時(shí)農(nóng)村婦女的生活，從中可以體會(huì)出這些婦女在呼喚健康的家庭倫理道德的回歸，寄托了勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的向往。故事情節(jié)生動(dòng)，生活氣息濃郁，鄉(xiāng)土特色鮮明，深受人們喜愛(ài)。”
劉湘同學(xué)：
“我們這些平日酷愛(ài)流行影視文化的少年們，現(xiàn)在應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)了，給自己創(chuàng)造良好的條件，去了解戲曲，親身感受一下戲曲藝術(shù)的魅力。”
魯曉麗同學(xué)：
“綜合實(shí)踐課真好！一次活動(dòng)下來(lái)，我的社交能力提高了不少。記得我第一次去找高爺爺，整整與他斗了十分種嘴，才順利地采訪了他。”
六、活動(dòng)中教師的指導(dǎo)
針對(duì)七年級(jí)學(xué)生實(shí)踐能力、社交能力還較稚嫩的特點(diǎn)，在實(shí)踐中，我嘗試著自己當(dāng)參謀，放手讓學(xué)生活動(dòng)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)幫助。比如學(xué)生第一次采訪失敗、計(jì)劃不完整、收集的信息比較散、活動(dòng)后沒(méi)有及時(shí)記載等等。我就及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生多角度收集信息、發(fā)現(xiàn)信息、歸納信息，在處理信息中獲得許多戲曲的理論與實(shí)踐知識(shí)。在這里，教師無(wú)疑是一個(gè)引導(dǎo)者。
七、活動(dòng)后的反思
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)新課程。開(kāi)設(shè)這一門(mén)課程，能夠培養(yǎng)出社會(huì)發(fā)展需要的多面手綜合素質(zhì)高的人才。因?yàn)樗粌H能讓學(xué)生把課堂所學(xué)的知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)踐并使之得以鞏固提高，而且能使學(xué)生學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的東西。只要教師正確引導(dǎo)，就能掌握許多有價(jià)值的知識(shí)，就能發(fā)現(xiàn)許多有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行研究。第一次上網(wǎng)時(shí)我注意到同學(xué)們只知道好玩，活動(dòng)沒(méi)按老師的思路去做，結(jié)果學(xué)生把握不住有價(jià)值的資料，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也雜亂無(wú)章。
以后，我及時(shí)調(diào)整思路，把學(xué)生放在參與者的位置上，讓學(xué)生做自己感興趣的活動(dòng)。把每個(gè)小組又細(xì)化為幾個(gè)小組，每個(gè)小組分工明確，既有分頭查找，又有合作討論，讓學(xué)生回到主題上來(lái)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐活動(dòng)，使我感受到課改中開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課程對(duì)激發(fā)學(xué)生的探究和合作學(xué)習(xí)的興趣創(chuàng)造性思維、參與意識(shí)和主人翁態(tài)度，以及了解戲曲、熱愛(ài)戲曲的激情很有作用。在活動(dòng)中，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到要做好一件事情，先必須訂好一個(gè)計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)查詢(xún)資料、采訪、合作討論等活動(dòng)不但能夠?qū)W到許多課本上學(xué)不到的東西。如甬劇、錫劇、雜劇等知識(shí)，更學(xué)到了與人交往的一些技巧。
通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們的思維拓寬了，能力提高了。如社交能力，分工協(xié)作能力，創(chuàng)新能力等都有了很大的提高。并且，學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課產(chǎn)生了興趣，體驗(yàn)到了實(shí)踐過(guò)程中的成功與快樂(lè)。因此，我認(rèn)為，學(xué)校、社會(huì)、家庭應(yīng)該為學(xué)生提供良好的開(kāi)展綜合活動(dòng)實(shí)踐的環(huán)境，在活動(dòng)中提高他們的綜合素質(zhì)。
八、教師的體會(huì)
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)最主要的是活動(dòng)的過(guò)程，在活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的各方面能力，提高他們的綜合素質(zhì)以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展首先在內(nèi)容方面要靈活多樣。因?yàn)閷W(xué)生每個(gè)人的想法都各不相同，都存在著差異，并不是不變的。其次，教師要從根本上改變自己的觀念，首先要考慮參與者他們需要什么，才能有效地進(jìn)行指導(dǎo)。因此，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課一定要先了解自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，要給學(xué)生說(shuō)話(huà)的空間。這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果。
作者：吳榮
作者單位：瓊海市華僑中學(xué)
《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 篇11
教學(xué)目的
1.利用課前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)時(shí)間，使學(xué)生初步了解中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)，比如京劇的臉譜知識(shí)和各種地方戲的名稱(chēng)、特色等；
2.讓學(xué)生欣賞中國(guó)戲曲名段，感受戲曲的魅力；
3.積累中國(guó)戲曲方面的文化知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲的情感。
課前準(zhǔn)備
利用參考書(shū)籍及相關(guān)網(wǎng)站，搜集中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)，做好參加“戲曲大舞臺(tái)”活動(dòng)的知識(shí)上和心理上的準(zhǔn)備。
教師：推薦書(shū)目：
《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)·文化藝術(shù)》
《中國(guó)文化藝術(shù)叢書(shū)·中國(guó)戲曲》
《中國(guó)文化藝術(shù)叢書(shū)·中國(guó)曲藝·雜技·木偶戲·皮影戲》
《中國(guó)京劇藝術(shù)叢書(shū)·中小學(xué)京劇讀本》
推薦網(wǎng)站：
戲曲天地：
中國(guó)傳統(tǒng)文化網(wǎng)曲苑雜談：
咚咚鏘中華戲曲網(wǎng)：
中華戲曲網(wǎng)：
推薦電視頻道：
cctv—3戲曲節(jié)目
cctv—3春節(jié)戲曲晚會(huì)
cctv—1綜藝大觀
cctv—1曲苑雜談
活動(dòng)課時(shí)：三課時(shí)
活動(dòng)設(shè)計(jì)
1.讓學(xué)生全部動(dòng)起來(lái)：會(huì)唱的唱，會(huì)演的演，不會(huì)唱、演的可以通過(guò)查找資料體會(huì)掌握知識(shí)的樂(lè)趣；
2.課前搜集資料，課上交流、匯報(bào)，接受戲曲文化的熏陶；
3.欣賞戲曲片斷，了解中華文化的博大精深，中國(guó)戲曲的無(wú)限魅力，豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵。
一、戲曲音樂(lè)，設(shè)場(chǎng)導(dǎo)入
以戲曲音樂(lè)、畫(huà)面等導(dǎo)入活動(dòng)，為本次活動(dòng)營(yíng)造濃郁的戲曲氛圍。
二、戲曲知識(shí)，小組競(jìng)賽
1、必答題。
答題規(guī)則：每組連續(xù)回答五題，每題十分，答錯(cuò)不扣分，時(shí)間30秒。
(1)世界三大古老戲劇是?(希臘悲喜劇、印度梵劇、中國(guó)戲曲。)
(2)享有“中國(guó)戲曲之母”雅稱(chēng)的是?(昆劇。)
(3)戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)?(生、旦、凈、丑。)
(4)中國(guó)戲曲采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物?(唱、念、做、打。)
(5)享有“東方歌劇”盛譽(yù)的是?(京劇。)
(6)戲劇表演藝術(shù)有哪些技法?(手、眼、身、發(fā)、步。)。
(7)戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是?(虛擬——沒(méi)有實(shí)物的表演。)
(8)發(fā)展于安徽安慶一帶的劇種是?(黃梅戲。)
(9)京劇四大名旦是誰(shuí)?(尚小云、梅蘭芳、荀慧生、程硯秋）
(10)“旦”可分為哪幾類(lèi)?(正旦、花旦、閨門(mén)旦、武旦、老旦、彩旦。)
(11)南派京劇的代表人物是誰(shuí)?(周信芳。)
(12)四大徽班是指什么?(三慶班、四喜班、春臺(tái)班、合春班。)
(13)請(qǐng)你說(shuō)出錫劇的一個(gè)經(jīng)典曲目?(《珍珠塔》。)
(14)綠臉代表什么性格的人物?(草莽英雄。)
(15)“凈”這個(gè)角色又可以分為什么?(大花臉和二花臉。)
(16)京劇誕生于什么時(shí)候?(清代乾隆時(shí)期。)
(17)丁是娥是哪個(gè)劇種的著名演員?(滬劇。)
(18)“阿慶嫂”是哪一部樣板戲中的人物?(《沙家浜》。)
(19)“變臉”是哪一種戲曲特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式?(川劇。)
(20)請(qǐng)說(shuō)出錫劇一個(gè)著名演員的名字。(王彬彬或梅蘭珍。)
2、搶答題。
答題規(guī)則：聽(tīng)到開(kāi)始后才可以搶答，否則取消本題答題資格。答對(duì)加十分，答錯(cuò)扣十分，時(shí)間30秒。
出示不同臉譜，要求學(xué)生根據(jù)臉譜，猜測(cè)人物。
3.連線題。
(1)紅臉 代表猛智
黑臉 代表兇詐
綠臉 代表忠勇
白臉 代表草莽英雄
(2)越劇 嚴(yán)風(fēng)英
京劇 袁雪芬
豫劇 王彬彬
黃梅戲 常香玉
錫劇 梅蘭芳
(3)梅派 天真活潑熱情的少女形象，具柔媚委婉的風(fēng)格
程派 以氣與力取勝，有陽(yáng)剛之美，具剛健婀娜的風(fēng)格
荀派 善良溫柔華貴典雅而具正義感的古代婦女
尚派 遭遇悲慘，具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性
三、戲曲故事，你說(shuō)我說(shuō)
學(xué)生展示自己課前搜集的有關(guān)資料。先分組討論，然后每組推舉一兩個(gè)代表在班上交流。教師可提供以下主題供學(xué)生選擇。
1、“戲曲”的涵義。
2、中國(guó)戲曲最早起源于哪些藝術(shù)形式？大約成熟于什么時(shí)代？
3、中國(guó)戲曲與文學(xué)（語(yǔ)文）的關(guān)系表現(xiàn)在哪些方面？舉例說(shuō)明。（搜集你認(rèn)為最優(yōu)美的一段唱詞；說(shuō)出一位你認(rèn)為是最優(yōu)秀的戲劇作家）
4、聊一聊京劇在中國(guó)戲曲中的地位及京劇的臉譜知識(shí)。
（1）臉譜知識(shí)介紹
（2）四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑
（3）戲曲的虛擬動(dòng)作
四、名段欣賞，感受提升
現(xiàn)場(chǎng)播放戲曲名段，讓學(xué)生欣賞，從中感受戲曲的魅力，激發(fā)喜愛(ài)戲曲的情感。
五、家鄉(xiāng)戲曲，交流體驗(yàn)
說(shuō)一說(shuō)你的家鄉(xiāng)有些什么地方戲？并向大家推薦一曲。
六、“我與戲曲”，調(diào)查研究
目的是了解同學(xué)們及其家長(zhǎng)對(duì)中國(guó)戲曲的了解和喜愛(ài)程度，旨在讓學(xué)生明白：發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)的戲曲藝術(shù)人人有責(zé)。
七、總結(jié)存儲(chǔ)，課外表演
《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 篇12
了 解 戲 曲，關(guān) 注 戲 曲
——《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
授課人：林敏冬
活動(dòng)目的：
1、了解中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)，關(guān)注戲曲的發(fā)展。
2、讓學(xué)生欣賞中國(guó)戲曲名段，感受戲曲的魅力。
3、積累中國(guó)戲曲方面的文化知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲的情感。
課前準(zhǔn)備：
1、利用參考書(shū)籍及相關(guān)網(wǎng)站，搜集中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)，做好參加“戲曲大舞臺(tái)”活動(dòng)的知識(shí)上和心理上的準(zhǔn)備。
2、制作課件，介紹戲曲知識(shí)。
3、推薦書(shū)目：
《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)·文化藝術(shù)》
《中國(guó)文化藝術(shù)叢書(shū)·中國(guó)戲曲》
《中國(guó)京劇藝術(shù)叢書(shū)·中小學(xué)京劇讀本》
4、推薦網(wǎng)站：
戲曲天地：
中國(guó)傳統(tǒng)文化網(wǎng)曲苑雜談：
咚咚鏘中華戲曲網(wǎng)：
中華戲曲網(wǎng)：
梨園春戲曲在線：
5、推薦電視頻道：
cctv—3戲曲節(jié)目
cctv—1綜藝大觀
cctv—1曲苑雜談
活動(dòng)過(guò)程 ：
（一）導(dǎo)入 新課 ：
同學(xué)們：有一句話(huà)贏得了世人普遍的贊同：“越是民族的，越是世界的”。只有真正能夠體現(xiàn)一個(gè)民族特色的東西，才是最具有生命力，最能打動(dòng)人的。中國(guó)的戲曲，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝形式。全國(guó)許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲，都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情。今天就讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶——戲曲天地之中，去感受它博大的內(nèi)涵，去品味它悠長(zhǎng)的韻味。
（二）展示、交流戲曲知識(shí)：
學(xué)生分組展示自己課前搜集有關(guān)資料制作的課件，并欣賞一些戲曲名段，從中了解幾種有代表性的戲曲，感受戲曲的魅力，激發(fā)喜愛(ài)戲曲的情感。
1、京劇——第六學(xué)習(xí)小組
2、川劇——第三學(xué)習(xí)小組
3、昆劇——第一學(xué)習(xí)小組
4、黃梅戲——第五學(xué)習(xí)小組
5、粵劇——第二學(xué)習(xí)小組
6、潮劇——第四學(xué)習(xí)小組
（三）廣告詞設(shè)計(jì)：
為你們小組介紹的劇種設(shè)計(jì)一段廣告詞，要求圍繞它的歷史發(fā)展概況和基本特點(diǎn)，做到言簡(jiǎn)意明，讓大家都能記住你介紹的戲曲。
（四）戲曲知識(shí)考查：
（五）關(guān)注戲曲——我與中國(guó)戲曲：
隨著社會(huì)生活的發(fā)展，電影、電視和音響的普及，流行音樂(lè)在人們的文化生活中占據(jù)絕對(duì)主流的地位，中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大沖擊，正在一步步走向衰落，不少地方劇團(tuán)紛紛關(guān)門(mén)或轉(zhuǎn)向，真正的戲迷也越來(lái)越少，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展開(kāi)討論：對(duì)中國(guó)戲曲的看法。（提示可從中國(guó)傳統(tǒng)戲曲，是去，是留？中國(guó)傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境，獲得新生？等方面展開(kāi)討論）
目的是讓學(xué)生明白：發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)的戲曲藝術(shù)人人有責(zé)。
（六）戲曲欣賞：
播放一些戲曲的片段，讓學(xué)生欣賞品味，親自體驗(yàn)中國(guó)戲曲的獨(dú)特魅力。
（七）結(jié)束語(yǔ)：
今天這節(jié)課大家有收獲嗎？讓我們齊唱一曲結(jié)束今天的上課。