三百字讀后感（精選30篇）

三百字讀后感 篇1

　　最近讀了一本書，它就是聞名古今中外的《紅樓夢》。它的作者是清代的曹雪芹。

　　在這本書中，薛寶釵、襲人等是《紅樓夢》的主線人物，賈寶玉、林黛玉兩人的悲劇貫穿始終。由多情瀟灑的寶玉，嬌嫩多病的黛玉，塑造了一個發生在清朝封建家庭的動人愛情悲劇。作者曹雪芹通過《紅樓夢》，揭示了當時封建社會的黑暗，也表達了他的不滿與憤怒。故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來到了賈府，漸漸與公子賈寶玉相戀，本來這是一段美好的姻緣，但卻又因鳳姐從中使用掉包計，使得賈寶玉娶了帶有黃金鎖的薛寶釵，讓林黛玉吐血身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵的故事。

　　我認為《紅樓夢》這本名著很感人。看了它，我還真懂得了不少道理，也時常投入不已。我覺得，當時的賈府很奢侈，賈府的賈母有權有勢，說話也很有分量，賈府上下全都得聽她的。但她特別疼愛賈寶玉，把他當作掌上明珠。雖然賈母非常疼愛賈寶玉，但我并不是十分喜歡他。我覺得賈寶玉這個人物有點“玩世不恭”的意味。輕佻初中作文網，頑劣，屢教不改，這些詞都可以用在他的身上。當然，最后他也在離開黛玉的巨大悲痛中醒悟了過來，一改自己平日任性妄為的作風我倒是喜歡賈寶玉的表妹林黛玉。她雖然愛哭，但很卻有才華，琴棋書畫樣樣精通。她和賈寶玉很談得來，經常一起玩耍，兩人是青梅竹馬，十分要好。

　　我覺得，自己也是一個樣樣精通的小女孩，愛好很廣泛，讀書、畫畫，彈鋼琴、辦小報……我也有些愛哭，有時家人說說我的不是，呵！我的“金豆豆”就咕嚕嚕地滾了一地。不過，這些應該改正，作為現代的孩子，我覺得我們要堅強些，不要像林黛玉那樣動不動就暗自垂淚。我覺得，林黛玉在我心里是《紅樓夢》里最喜歡的人物，也是最感人的人物！

　　自從我看了《紅樓夢》以后就很佩服曹雪芹，他可以寫出這么好的作品，能把里面的人物寫得那么栩栩如生，說明他的寫作功底十分深厚，里面的人物個個好像就站在我面前，同我說話似的。我要向他學習寫作的方法，把寫文章的基本功打扎實，提高自己的寫作水平。

三百字讀后感 篇2

　　文章回憶了兒時為父親延醫治病的情景，描述了幾位“名醫”的行醫態度、作風、開方等種種表現，揭示了那些人巫醫不分，故弄玄虛，勒索錢財和草菅人命的實質。

　　由此，我聯想到當時中國的落后，不僅僅僅是醫學技術的低人一等，在思想觀念上，綜合國力上又何嘗不是固步自封呢?正如曾國藩在《原才》中的兩句詩“風俗之原薄奚自乎?自乎一二人之心之所向而已。”和“風俗之于人心也，始乎微而終不可御者也。”如果這兩位“名醫”就是《原才》中的“一，二人”那么中國更是難以走出落后的泥沼。

　　讀后也暗暗佩服魯迅的文筆，表面上冷靜地敘述了事件的始末，卻暗念著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺，如握一管如椽之筆，蘸那滿腔心血，將守舊勢力罵得入骨三分。正如郁達夫形容魯迅的文字：“魯迅的文體簡練得像一把匕首能以寸鐵殺人，一刀見血。重要之點，抓住之后，只消兩言三語就能夠把主題道破。”

　　這篇文章更是提醒我們，當下應刻苦學習，提升素養，不斷進取發展，使我們偉大的民族擺脫愚昧，繁榮富強，這才是我們交的最好的一份讀后感!

三百字讀后感 篇3

　　這個假期雖不長，但我要讓它變得更充實、更豐富。于是我選擇了讀書。一本好書可以令人愉悅身心、陶醉其中;令我們的心靈變得更純潔;甚至會改變我們的一生。

　　當我看這本書時，第一印象很普通，不過當我閱讀完其中一個故事后，我便對它愛不釋手。一個個短小的故事，卻蘊含著令人回味悠長的哲理。

　　在《蜘蛛和國王》中，它告訴了我們人的一生不可能一帆風順。正所謂“不經歷風雨，怎能見彩虹”，所以人生當中的磨難是必不可少的。但我們要有不服輸的精神，正確的去看待失敗，要知道“失敗乃成功之母”。相信勝利就在不遠的將來。

　　在《十個和一個》中，我們可以知道給予是快樂的，正所謂“授人玫瑰，手有余香”，我相信給予永遠比得到更快樂。

　　在《一顆健康的心》中，它告訴了我們身殘并不可怕，可怕的是心殘。如果你對自己都失去了信心，那么就算給你一個健全的身體又有何用呢?

　　在《缺點》中，我們懂得了成功有一個重要的因素就是“自我認識”。一個人要想成功、成為偉人，就必須看清自己的優缺點，不能盲目。

　　在我看來，人生就一本深奧難懂的哲理書，它需要你用一生來品讀它，用心去感悟。

　　每讀一本好書，就會讓你對人生有更深一層的見解。書，讓你的靈魂得以升華，讓你的心靈得以凈化，讓你的智慧得以提升。可見，讀書的作用不容小視，何不讓我們把空閑的時間利用起來，讀好書，品人生、悟哲理。

　　讓我們大家用心來品讀每一本書，去尋找“珍貴的寶藏”。快行動吧，相信你一定會有更多新發現的。

　　人生的感悟，來源于書籍的品讀，相信我。

三百字讀后感 篇4

　　這個故事的主要人物有：南瓜老大爺、小櫻桃、小草莓、洋蔥頭、小紅蘿卜、葡萄師傅、檸檬王、櫻桃女伯爵、番茄騎士等等。故事里的人物十分搞笑，個性是總穿襪子睡覺的番茄騎士和桔子男爵的大肚子。

　　故事里的洋蔥頭為了救爸爸老洋蔥，好幾次被關進大牢。但他在朋友們的幫忙下，不怕困難最后打敗了檸檬王，救出了所有的人。

　　我看了這本書，覺得洋蔥頭十分勇敢，十分足智多謀。我們也就應向他一樣愛護自我的朋友，多動腦筋，什么困難都會迎刃而解的。

三百字讀后感 篇5

　　今天，我給大家介紹一本書，《假小子戴安》。有人問，戴安是粗魯帥氣的男生，還是漂亮細膩的女生呢？哈哈，現在我帶著大家先了解一下主人公吧。

　　戴安本叫戴安娜，后來越變越像假小子，只好把娜字去掉了。戴安的身世是個大謎團。她和單身的媽媽相依為命，當然還有一個小姨，她的爸爸只在她的想象中。性格倔強的戴安為了不受別人欺負，還要把自己和媽媽保護好，硬把自己變成了一個粗野強悍的假小子。

　　戴安的媽媽叫戴曉荷，爸爸姓安。她的爸爸從國外回來，經常去戴安上的白果林學校和她來往。而戴安一直對這個人有一種特殊的感覺，而從來不知道這個人就是她盼望已久的父親。有一天，她知道了安先生就是自己盼望已久的父親，她把自己灌醉了。看到這里，我禁不住流下了眼淚。我為戴安的堅強，更為戴安那顆受傷的心。我也被別人傷害欺騙過，我知道那種痛苦的滋味。

　　戴安，加油！你是最堅強的，我相信你一定會像毛毛蟲一樣，終久會變成美麗的蝴蝶。

三百字讀后感 篇6

　　《誰動了我的奶酪》是一則有趣的寓言故事，這個故事告訴人們，應該及時的去適應事物的不斷變化，否則就會被淘汰！

　　故事是這樣的，從前，在一個遙遠的地方，住著兩只小老鼠，一只叫嗅嗅，一個叫匆匆。還住著兩個小矮人，一個叫哼哼，一個叫唧唧。他們每天在不遠處的上座奇妙的迷宮里跑來跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”的食物，由于迷宮太大復雜，所以四個小家伙很容易路，在經過千難萬險之后，他們終于找到了奶酪c站。這真是一個天堂，四個小家伙驚呆了，各式各樣的奶酪堆積成山，閃著誘人的光亮。四個小家伙瘋國般的沖進奶酪堆，開始狂歡。

　　從那以后，四個小家伙每天都到c站吃奶酪。有一天奶酪吃完了，小老鼠們，早就開始觀察奶酪，早就做好了心理準備，兩只小老鼠又開始尋找新的奶酪，而小矮人卻在那里埋怨誰動了他們的奶酪。唧唧后來想通了，也開始了尋找起奶酪，他在路上留下記號，希望哼哼能夠跟上。唧唧克服國困難，恐懼，饑餓，勞累……

　　終于找到了n站，他從來沒有見過這么多的奶酪，當唧唧看到他的老鼠朋友時更是興奮不已，正當他們載歌載舞共同享受這奶酪的時候，他們聽到了熟悉的腳步聲……

　　在這四個人物中，我更像哼哼，遇到一些問題，總是發牢騷，埋怨別人，不及時想法處理，自理能力越來越差。我們要向嗅嗅，匆匆，唧唧學習，去適應變化，利用變化。這就是唧唧在墻上過的一句話：“注意細小的變化，這有助于適應即將來臨的更大變化，一定要隨著變化而變化，才能享受變化！

三百字讀后感 篇7

　　今天我在《課外閱讀》這本書里看了《鐵絲網上的小花》，這是一篇令人感動的故事。

　　這個故事發生在二戰時期的一個德國小鎮上，一個名叫羅斯·布蘭奇的小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被關押在納粹集中營里的猶太人，天真善良的女孩冒著生命危險給他們送去面包，可有一天卻倒在了罪惡的槍口下。

　　故事的結尾感人，女孩死了，她生前曾經站過的土地上，星星點點地開出了與她那紅色的蝴蝶結一樣鮮紅的番紅花。這是一段殘酷到連人心都會凍結的歷史，但是故事中的小女孩羅斯·布蘭奇卻拒絕當一個旁觀者，而以她純真善良的心和不求回報的善行，融化了冰雪，帶來了光明。

三百字讀后感 篇8

　　家書，是親人之間互相傾訴的媒介。思念之人以情為筆，以感為紙，書寫下句句行行。字里行間流露的真情——擔心、思念、祝福、祈盼——祈盼對方也回一封，也好平了自己胡思亂想的心。

　　至少，我在《傅雷家書》中讀到這一點。

　　身為父親的訓誡

　　“人生的苦難，hm但是是這幾個，其余只是varaou而已……”人生，一個抽象的名詞，從之前“高興，你又過一關”明顯看出，這只是一個旁觀者的角度看戲中人影散亂。這個父親的心便隨著兒子的成功起伏不定。但同時他又給我了下文。

　　“感情的苦汁早嘗，壯年中年時代便可冷靜。”

　　看似是父親的開導，但其中還隱隱含著什么。讓我們還原場景，略顯疲倦的父親對孩子語重心長：孩子，你盡早了解愛中心酸，便會學著理解一些。流過的淚雖苦澀，卻能夠在淚中微笑著向她說，愿今生今世兩不相見!

　　不知那個父親是否身為過來人，可話中安慰的感覺卻不言而喻。于此，不是父親，而是身邊摯友，向初嘗禁果的少年勸誡。這是身為父親的嚴厲，冷硬卻夾雜著擔心與思念。

　　身后父親的心愿

　　“總之，你無論再定演出合同方面，在情感方面，在政治行動方面，主要避免‘身不由主’，我寫這封信的情緒尤其感觸萬端，非筆墨能形容。孩子，珍重，各方面珍重，千萬珍重，千萬自愛。”

　　多次強調，望君自重自愛。為父已無太多話對你說，滔滔江河提筆之時便化作一江春水緩緩流動。我寫這封信的情緒非筆墨能形容，除此之外，還有嗎?跳過人物帶入，我們看到了不再年輕的父親提起筆為遠在他國的兒子寫信，只留。珍重!

　　兒子阿，你可知這一字一畫都刻在了你體衰的父親的心上，你能了解他嗎?我想父親必須會說：期望吧，若是不可，也不強求。只要你安好那便足矣。這是身為父親的軟言細語，真摯還包容著祝福、祈盼。

　　我見到書的特點

　　若是整張家書，全都是教育兒子待人謙虛，做事嚴謹;不氣餒，不驕傲;要有藝術、人格的尊嚴的話未免有些冷淡。這是家書，應對學有所成的兒子，除了感到自豪，不就應還有一點寂寞嗎?畢竟……那是從小養大的兒子阿!《傅雷家書》還成功在那一絲人情味兒。不說全部，大致上寄給傅聰信的日期后，都會有一兩句描述家人近況的話。我還記得那一句。

　　“前幾日我連續著發燒，直到近期才有所好轉。”“你娘很想念你，何時你能寄一封信過來呢?”

　　后記：看到書的前言，方知傅聰是在葬禮上趕到的。我儀表堂堂地歸來時，你已去了。黑白相片印著你以前地容顏。因為時差，計劃中的正午到來已推移到黃昏遲暮。樹欲停而風不止，子欲孝而親不待。一遍遍溫習泛黃的紙信，想從墨香殆盡的紙張中看到昔日人。

　　我給您的回信，遠少于您給我的，連關心也是，有時幾個月也不會一封，可我卻不曾在意。

　　今日，我終究是慢了一步。

　　愿天空上的親人，一切安好。

三百字讀后感 篇9

　　今天我學習了一篇課文，叫做《將相和》。這里主要謝了"完璧歸趙"“澠池之會”“負荊請罪”這三個小故事。其中的主要人物是藺相如和廉頗大將。其中丞相藺相如的內容最為精彩。他作為一個丞相，不但機智果斷不，而且還十分有勇氣。在跟秦始皇對話的內容里，我們就可以看出他有勇有謀，勇敢機智。第三個小故事中的主要人物廉頗大將我也十分欣賞，他在意氣用事的過程中，也很會自我反省，冷靜下來，說明他是聰明的。在最后，能夠發現自己的錯誤，不再意氣用事，向丞相藺相如請罪，最終成為一對好朋友，文武結合，保衛趙國。在趙國以后的日子里，一定能起到重要的作用。在這篇課文中，我得到了許許多多的道理，其中最深刻的是；我們在學習生活中，也要注意團結同學，集體利益為重，所謂團結就是力量。

三百字讀后感 篇10

　　孔子，中國古代最偉大的思想家和教育家，他的儒家思想深深影響了中國幾千年，也被世界各國借鑒。而《論語》是記錄孔子言行的一本著作，書里的很多觀點對今天的人們仍有指導意義。從學習到修身，從安家到治國，我們都可以從書中找到真理。這里我想談談我對《論語》中的講學的讀后觀點。 《論語》中首要呈現的一個觀點就是人要學習，它從二個方面闡述了孔子對學習的認識。

　　首先，要把學習當作一件快樂的事情。《論語》開篇中的“學而時習之，不亦說乎?”告訴我們學習后多溫習是一件多么讓人高興的事情。而“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”是告訴我們學習的最高境界是自己樂意去學，這樣才能得到最多的收獲。這些學習的觀點是最純樸的學習的觀點，它體現的是學習的最本源。人們以這樣的心態來學習，不僅可以學到知識，更可以達到修身的目的。反觀現代人的學習，更多的是脫離了學習的本源，體現的是學習的功利性。人們選擇學習什么，往往是看這樣的學習是否有用，是否對個人的職業發展有利，而忽略了個人愛好。所以，現在社會上才會有那么多高分低能的人，他們是學習的尖子，卻是做人的矮子。所以，在個人學習規劃中，不妨在有知識學習規劃的同時加入讓我們感興趣的內容，這些內容應該是我們最樂意學的內容，它們會讓我們有更多的收獲。

　　第二，學習要有恰當的方法。“溫故而知新，可以為師矣。”告訴我們學習要多溫習;“學而不思則罔，思而不學則殆。”告訴我們學習不能光學習不思考也不能光思考不學習;“知之為知之，不知為不知，是知也。”告訴我們學習要謙虛，會就會，不會就不會;“三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之。”告訴我們要學會取長補短。《論語》中論述學習方法的言論還有很多，在此不贅述。這些言論對我們的學習太有用了。學習之后要多復習，學習要不恥下問，要善于學習他人的長處，學習要多思考等等觀點不正是我們常告訴學生的學習方法嗎。在這些恰當的方法的指導下學習，學習必定更有效率。

　　《論語》中闡述的學習的觀點，句句經典，字字值得回味。在知識爆炸的今天，在全民學習的熱潮下，我們是否該冷靜地思考一下我們學習的目的，我們是否該冷靜地思考一下我們該如何學習。學習不該只給我們帶來知識，我們要享受學習的過程，收獲知識的同時收獲快樂和人生。

三百字讀后感 篇11

　　不知為何，“純情小說”之類的東西已經不能勾起我絲毫的興趣，也許我會在某個花好月圓之夜，觸景生情而沖動地去翻開一本“純情小說”的第一頁，然而，我很難保證我會讀到第三頁。何為“純情小說”?在個人看來，就是那些為寫愛情而寫愛情的矯情之作，通篇下來，只是看到男女主人公盡做些無聊至極之事，而這些情節又常常讓人發笑，笑過后只是會讓人斷定作者和主人公們一樣低智商、低趣味。所以，懷著對愛情的美好憧憬，我會在一大堆小說中留意著描寫愛情故事的小說，但有懷著它不要讓我失望的強烈希冀。畢竟，我一向相信愛情，超過婚姻的相信。

　　《傲慢與偏見》是奧斯汀的作品，當我還是17歲時我就大概了解了它，而僅僅限于了解，這就是說我只知道它是描寫愛情的。想想看，現在我20歲了，直到昨天我才把這部作品看完，不過我也難以斷定我從此就讀懂了它，和它交上了朋友。這樣說來，我仰慕它確實有這么長的時間了。

　　好比一個景點，入口處能引人入勝的話，那確實能給游客帶來無限的遐想和憧憬。“凡是有錢的單身漢，總想娶位太太，這已經成了一條舉世公認的真理。這樣的單身漢，每逢新搬到一個地方，四鄰八舍雖然完全不了解他的性情如何，見解如何，可是，既然這樣的一條真理早已在人們心目中根深蒂固，因此人們總是把他看作自己某一個女兒理所應得的一筆財產。”就這樣開了個頭，一個有著五個單身女兒的家族是如何將女兒們嫁出去的故事就接連著展開了。諷刺而幽默的筆觸，營造了整篇的輕松氛圍，我想挺適合在這個鳥叫蟬鳴的暑假里來消遣時光，更何況再過幾天就是七夕了呢!

　　就愛情主題來說，女主人公伊麗莎和男主人公達西先生的結合是比較富有故事性的，“首因效應”(人們交往時往往第一印象會給人帶來先入為主的效果)使伊麗莎認為達西先生是個自高自大、傲慢無禮的家伙，而這個評價就當時舞會上達西先生的表現來說，也并沒有冤枉他。“她還可以，但還沒有漂亮到打動我的心，眼前我可沒有興趣去抬舉那些受到別人冷眼看待的小姐。”換做是任何一個單身小姐，聽到一個陌生男人這樣含沙射影般地評價，都會生厭，何況伊麗莎是個有著明亮眼睛的聰明善良而聰明的女人。自此，“傲慢”便成為達西先生的代名詞，當然，至少在伊麗莎前期的心中是這樣認為的。而這個標簽是否就是合情合理的呢?當然，隨著故事的發展，“偏見”也越發冒頭了，當伊麗莎拜訪了達西先生的莊園起，她就意識到自己對達西先生確實缺乏公正了。可以說，是“偏見”的消解促成了他們的幸福。伊麗莎存在偏見，而達西先生又何嘗沒有偏見呢?他看不慣她父母親的行為舉止，也看不上她家的地位和財勢，尤其是她家還有幾個窮親戚，而除了她和她姐姐吉英外，她的三個妹妹他都有或多或少的不滿意。于是，他就越發傲慢了，更做出了妨礙她姐姐吉英和彬格萊先生的愛情的事情。

　　就社會性來說，小說的諷刺之劍透過幾對眷侶的終成擊中了社會的某些風尚和流弊，而這也正增加了小說的社會意義，不至于與我先前所說的“純情小說”同流。雖說伊麗莎和達西先生的愛情婚姻是以美滿幸福結束，但他們在交往過程中的傲慢和偏見的形成正反應出社會的一些問題。當班納特太太一心一意只為財產地位著想而不顧女兒們的真正幸福時的丑態，在讓人捧腹之余，又生發出許多心酸。當婚姻成為攀附權貴的階梯時，愛情的影子在哪里?柯斯牧師和盧卡斯小姐的婚姻，想想就不可思議，他們兩個都是“聰明人”,在婚姻的路上考慮得“面面俱到”,結果就干成了如此蠢事。如果說他們倆是有思想有見地的成年人，那韋翰先生和莉迪雅小姐的婚姻簡直就是一場騙局、一場尋歡作樂的游戲。

　　小說在人物塑造方面采取的是單性描寫，并不是多重矛盾性格的復雜描寫，“一就永遠是一”.吉英小姐單純善良，一個賢良淑德形象，永遠不會認為想到某人某事的陰暗面;伊麗莎白聰明活潑又獨立，一個智慧女人形象，永遠有自己的想法和原則;曼麗雖說描寫不多，但其學術才女的形象躍然紙上，一切都是從書上得來的東西來解釋生活;吉蒂和莉迪雅小姐是未成年，自有一種幼稚的瘋狂女生特質。這五個女兒的形象如此，而其他人也是描寫得極為成功的，雖然免不了有種單調的感覺，甚至于就整個故事情節來說，也比較直接，沒有九曲回腸的曲折美，但這也或許就是奧斯汀本小說的特色吧。

三百字讀后感 篇12

　　生活是知識的大門，有一把鑰匙可以開啟，那就是實踐。

　　《學會看病》這篇課文向我們講述的是：一個母親側面的愛。作者畢淑敏在一天發現兒子生病了，她并沒有像以往一樣給兒子找藥，而是讓他自己去醫院看病，在這過程中這位母親是著急的，是后悔的，是坎坷不安的。在生活中，每位父母也像這樣，表面上不愛孩子了，但是事實上心卻一直掛念著孩子。

　　這篇課文讓我知道了每個人只有學會“自己做”，才會擁有生活的能力和經驗。

　　《學會看病》這篇課文還讓我想起二年級的一件事，記得在那時，媽媽總是每天非常辛苦的接送我上下學，然后再去上班，有一天早晨媽媽突然對我說，她不能再送我上下學了，這句話好像晴朗的天空中來了一道閃電，我的腦袋“嗡”地一下子就大了，這可怎么辦呀？這時，媽媽要上班去了，她一邊把一串新鑰匙拿給我，一邊急沖沖地跑下樓去，這下家里就只剩我一個人了，上學的時間也要到了，我只好背起書包，硬著頭皮往外走。走出小區，我的背后傳來了清脆的腳步聲，我害怕極了，心想：會不會是有壞人在偷偷的跟蹤我呀？于是，我急忙回頭一看，哦，原來是穿高跟鞋的阿姨，也在趕去上班，真是虛驚一場，想著想著，就快到學校了。看來只要相信自己，對自己充滿信心，你就一定能行！

　　的確，總有一天，我們要離開父母溫暖的懷抱，飛向廣闊的藍天，因此，你要相信，我一定能行。

三百字讀后感 篇13

　　喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》是一本文學性很強的哲學書。該書主要以主人公蘇菲不斷收到一位神秘人寄來的信件為線索,從哲學的角度向人們揭示了世界與大自然等的形成與發展……告訴人們人類賴以生存的地球是一個怎樣的世界。作者以生動語言為讀者描繪了一個耐人尋味的故事，讓讀者明白哲學書籍也可以生動。書中刻畫了一個勇敢,聰穎的少女——蘇菲。因為追求哲學,就一定要有好奇心,這正是蘇菲最大的特點,所以我覺得作者刻畫這個人物的用意就在于此. 為了向人們解開世界歷史之謎,書中涉及的內容很多.

　　《蘇菲的世界》是由一個快滿15歲的小女孩蘇菲接二連三收到一些怪信件拉開序幕,“你是誰?”、“世界從哪里來?”這些看似很普通的問題卻讓人深思的概念,蘇菲在迷茫中開始思索,并在她的哲學老師艾伯特的引導下了解西方哲學領域.在此同時,書中又提及挪威小女孩席德的爸爸,為了讓他的女兒開始接觸哲學,編出了蘇菲的世界一說.這整本書就由這兩個亦真亦假的故事互相穿插而成,感覺虛虛實實的!

　　就著“我從哪來”、“我是誰”……的問題,蘇菲穿越時空,從哲學的搖籃雅典出發,對蘇格拉底和柏拉圖的哲學有了初步了解;來到了文藝復興時期,和已成為歷史的那些有著精辟的思想的大人物——莎士比亞、達芬奇等進行了一次心聲的談話,目睹了歷史又一次嚴肅的重演.看這樣一部作品,讓我看到了人類的文明.除了追求知識的流行趨勢之外,我發現在教育上的缺失,我們的教育并未提供有關人生和其意義的必要知識,而這些答案正隱藏在哲學的奧秘里,然而現在的教育在哲學方面給人的感覺是“哲學”就應該是生澀的、非一般人可以理解的高深理論!所以以前我對哲學就是抱著可遠觀不可褻玩焉的想法!但讀了《蘇菲的世界》以后才發現,其實我從來就不了解哲學.

　　以上是我看到一部分的感受!不過很多事我還是沒想通啊!就像書中說的人常把不能解釋的一些現象歸于神論,等到哲學發展到一定程度的時候,人們開始相信無神論!接著哲學繼續發展,宗教出現了分裂,基督教開始深入人心!大部分西方人開始接受基督教的洗禮,可是在新舊交替的時候,戰爭避免不了!記得歷史老師提過十字軍的事,原諒當時我在開小差,聽的不全面啊!大概是說紅十字軍為了耶路撒冷那稱為基督發源地的地方,組織了教徒開始征戰,開始他們也許為了教義,可后面他們虐奪路過所有的城市!所以我覺得沒有什么宗教是可以洗滌人類的心靈!只有人的自我覺悟才能改變一切!因為只要人愿意,一個原本是博愛的教義會被人曲解!我想哲學是可以讓人們了解自己,改變自己,讓人頓悟的學問!

　　這本書講的是一個14歲的少女蘇菲某天放學回家,發現了神秘的一封信.----你是誰?----世界從哪里來?就這樣,在一位神秘導師的指導引下,蘇菲開始思索從古希臘到康德,從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問題.與此同時,蘇菲不斷接到了些極不尋常的來信,世界像跡團一般在她眼底展開.蘇菲運用少女天生的悟性與后天知識,企圖解開這些跡團然而事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇……

　　因為時間太短暫,我花了幾個晚上就把這本書看完了,內容太多了,結果什么也沒發現,記住的也很少.印象非常深刻的倒是作者的構思.書的開始幾章,不覺得有什么異常,但越往下讀,越覺得詭異,仿佛作者也有預料不到的結尾似的;尤其是那個哲學宴會,真是個悲慘的結局,也真是個奇怪的想法。

　　這奇怪的是蘇菲和艾伯特竟然漸漸察覺到了少校和席德的存在,而這種察覺又是通過少校的筆寫出來的,這種角色的反抗,一邊是虛幻的,因為它和角色一樣,存在于少校的內心;一邊又是真實的,因為它是蘇菲和艾伯特的真實情感,脫離了少校的控制,最終獲得了成功.被創照者的安排下逃出了創造出的世界,同時也逃出了創造者的安排,這個小小的扭結,使人有一種糊涂的感覺,真實其實就是虛幻,二者無法分開.小說原本是虛幻的,就必須用心去承認小說里所謂的現實世界,唯有這樣去讀才能把自己融入道小說中,體會書中任務的喜怒哀樂,激起共鳴,最大顯得地去體會作者地原創動機.可是當我把小說中的世界當成是真實的時候,作者筆鋒一轉,竟然搞出了原來的世界也是虛幻的現實.在那一刻,沖擊在心間的感覺竟是昨天已成虛幻,一切事情在我腦海中好像都變得千奇百怪,一個又一個的版本在腦海中浮現,到底那個版本是真?這好似看美國的恐怖片,總會給人驚聳的感覺.剎那間,我不知道自己是誰,誰又該是我,最可怕的是連自己是否存在都需要證明呢……

　　蘇菲的世界固然是一篇哲學的發展史,但哲學與科學的發展是密不可分的,與人類文明的足跡點滴相印.與其說是在看一篇哲學史,倒不如說人類文明的通史縱會眼底.在浩瀚的歷史文明的發展史中,每一個我不過是道星光.一點水滴.那段深夜里在教堂以小時衛單位計算歷史進程的對白再明白不過.它反襯著個人生命的短暫,無不倍覺珍惜與傷感.”我思故我在”!?可我茫然要問,我存在嗎?不過是在這個時候在這個特定的空間的相對存在罷了.試問多年以后,一切都歸于湮滅之中,我會存在?渺小的我會存在過,或曾經存在過?

　　以前看小說總是去追求文藻的美麗,去追尋美麗感人的故事情節,可這本書看過以后,我卻不為書中的人物評頭論足,不為作者獨具匠心而連連贊嘆,而是只有恐懼.我不知道別人讀完此書后是什么樣的感覺,這是我真實而荒謬的心靈體驗.”馬克思是最偉大的哲學家”我覺得這句話說的一點也不過份,縱觀此書的各個哲學偉人,各個哲學流派,馬克思無疑是最偉大的.書中并未對他們進行任何的評價,這是值得學習的,每個人都有每個人的貢獻,他在這個領域,他在那個領域,這些本來就不能相提并論的.誰能說,他們的思想不是受時代和環境的限制?誰能說,他們那一個不是用盡了心智和頭腦.苛求古人是愚蠢的,更是不道德的,沒有古人的失敗與繆誤,又何來今天的成功與真理,這些都是文明發展的必然要求.

　　《蘇菲的世界》,即是智慧的世界,夢的世界.它喚醒了每個人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關懷和好奇.掩卷思索,真實的我們真的應該好好的去看這個世界了,不要總是覺得凡事都理所當然,這個世界什么東西的產生都有它的根源,都有他的道理,我們要抱著好奇的心去探索,去發掘。

三百字讀后感 篇14

　　《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，它的主題思想是：透過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、勒皮他和慧國的種種奇遇，反映了18世紀前半期英國社會的一些矛盾，揭露批判了英國統治階級的腐敗和罪惡，以及英國資產階級在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。因為早在18世紀早期，秩序更迭、工商繁榮、物欲張揚、政界腐敗、黨爭激烈及對外擴張等共同構成了英國生活的主旋律，所以斯威夫特就敏銳地抓住了時代的特點和弊病，痛下針砭，寫下了這部游記。

　　這本書給我留下最深刻印象的是格列佛在慧國的經歷。這個國家的統治者是富有理性，公正而誠實的馬，供馬驅使的耶胡(指人)卻是一群丑陋齷齪、貪婪淫蕩、殘酷好斗的畜類。耶胡好吃懶做，貪得無厭，個性喜歡在田間尋找一種發亮的石頭。

　　為了爭奪石頭，它們就會搏斗起來，甚至發動大規模的戰爭。它們喜歡吮吸一種草根，吃多了以后就相互摟抱、廝打，丑態百出。它們也有自己的頭目，頭目還有寵臣。這些寵臣被主子拋棄以后會受到全族類的凌辱。從耶胡的種種特性來看，當時的社會罪惡者諸如貪財好斗、酗酒荒淫都集中在耶胡的身上。斯威夫特所創造的耶胡無非是對當時英國的社會政治生活和惡劣風尚的集中諷刺。

　　《格列佛游記》不但具有深刻的思想資料，而且具有比較完美的藝術形式。斯威夫特的藝術技巧有許多地方是值得我們借鑒的，首先，斯威夫特利用虛構的情節和幻想手法刻畫了當時英國的現實，同時他也是根據當時英國的現實才創造出一個豐富多彩的、童話般的幻想世界，斯威夫特的幻想和現實是和諧統一的，格列佛在小人國、大人國、飛島、馬國的遭遇各不相同，但都安排得合情合理，毫無破綻。他每到一個幻想國度都受到不同的待遇，繪聲繪色，使作品具有藝術的真實感，這種真實感具有巨大的感染力，從而使諷刺到達高度的效果。

　　本書中還存在一些保守思想，比如說，第一卷中談到利立浦特的學校男女有別，貴族和平民的制度不同;第四卷中談到慧國有的馬毛色不同，智能也遠遜于馬主人，所以永遠居于仆人的地位，不能也不會發生僭越的事。這兩點都說明斯威夫特本身也有封建的尊卑等級觀念。

　　這部小說是令人覺得值得品味的，你只要讀過此游記，你的情感就會升華，因為你會為作者的神奇又豐富的想象力以及筆下的精彩描述所折服!

三百字讀后感 篇15

　　讀完這課，我對魯迅的品質敬佩，對閏土的見多識廣而崇拜。

　　本文講了魯迅家要辦一場大祭祀，所以閏土的爸爸讓他兒子過來幫忙，而我聽到這位于我年紀相仿的小伙伴很是期待，并且在他以來時就和他混熟了。他講許多外面的趣事：海邊有許多五色貝殼，西瓜有被刺猬偷吃的危險。他還能_6裝小鳥雀，也知道漲潮時，會有魚兒跳。這些都是我不知道的。最后，正月過了，閏土要回家了。

　　魯迅很熱心，很喜歡閏土，因為他很有趣，并不在意主仆的關系，只是很真誠的待閏土。而閏土也把自己知道的趣事和魯迅分享。

　　魯迅帶有真誠，閏土也可愛機靈。課文很有意思！

三百字讀后感 篇16

　　到底什么樣的人生值得羨慕和尊敬呢？

　　我們經常認為，外表出眾的人感情世界比較繽紛，天資聰慧的人靈魂世界比較高尚，高官達貴的人舉手投足比較瀟灑。是的，他們是上帝的寵兒，擁有過多的生命資源，這一點無可否認。可是，在缺乏平等的機會、平等競爭和分配的條件下，地位就是決定成就和價值的根本尺度？我常常看見那些在高處的人，在錦衣繡食中，過著患得患失和枯燥乏味的生活。我不是通過譏諷這些完成了原始積累的人來平衡心態。我只是覺得，沒有關于人生的信念和理想，沒有通過思考獲得的快樂，沒有真正的學問和本事，無論他處在什么生存狀態，都不值得同情和羨慕。

　　所以我厭惡那些靠在吹噓自己獲得滿足的勝利者，也厭惡那些夸大自己的痛苦，蒼白而浮躁的失敗者。

　　我們自己雖然不是把握命運，但是我們可以把握生命的質量。

　　王蒙說：生命即燃燒。他認為，盡管生存依然艱難，愛情依然前途未卜，世俗依然明暗莫辨，我們也需要投入自己，燃燒自己。因為我們總是在生命的消極命題里，期待積極的假設和結論。現實可能是不美好的，但是生命是珍貴的，我們在現實中的思考和努力，是可以讓生命過程變得美好的。燃燒自己也是提升我們生命質量的方式。王蒙的幽默充滿哲理。我很喜歡讀他書中《生命即燃燒》這篇短文，特別是其中幾段安慰失敗者的語言，說得成就不大的人死亡的時候也會無悔超脫。王蒙在文中說：也許你不能名留青史，但至少應該對得起自己的這僅有的幾十年。也許你未能立德立功立言，但至少是充分發揮了自己一生的能量。也許你的諸種努力未能奏效，但是最后“結賬”的那一天，你至少可以說我已盡力了，你的失敗如楚霸王垓下之戰，非戰之罪也人生是一個過程，是一個時間段，是一次能量釋放，重在參與，重在投入，重在盡力。勝固可喜，敗也猶榮，只要盡了力，“結賬”時候的敗者，流出的眼淚也是滾燙的與有分量的。而沒有盡力，蹉跎而過，那可真欲哭無淚了！

　　回憶生命的過程，總有一些時光是被我們反復溫習的。這樣的時光也許是幸福的，也許是痛苦的，也許是輕松愉悅，也許是艱難困頓的。之所以這些時光被我們懷念，是因為它們作為生命的極端狀態，都是我們曾經燃燒過的痕跡。這些時光，是構成我們生命質量的重要成分。

　　什么時候我們不再熱烈，不再主動思考，不再尋找生動的有情趣的新鮮的事物時，什么時候我們的生存就變得無聊。

　　活著，為什么活著，怎么樣活著。

　　我沒有什么結論，也不準備通過膚淺的邏輯推理給大家一個結論。我所做的，只是對自己思考的整理，同時給大家一些思考的線索。

　　思考的態度決定了思考的質量。

三百字讀后感 篇17

　　禁不住友人的強烈推薦，終于翻開《穆斯林的葬禮》這本書。過去的和現在的，兩條主線并行描述，到最終匯合，揭開所有的謎底，感嘆作者的巧妙構思，令情節更加引人入勝。加之作者深厚的文字功底，不乏精美文句，光是讀這些文字就已然享受了，更別說情節扣人心弦，果然是本好書呀。

　　再說說劇中人物，無一例外，都是悲劇，所以看的過程，心情略顯沉重。

　　最大的悲劇人物是碧兒，她是所有角色中最虔誠的穆斯林教徒，嚴格恪守著穆斯林的教規。早年喪父，為了家業，嫁給了父親的徒弟韓子奇，碧兒不懂愛情，她認為教規最大，祖業最大，但是現實生活卻跟她開了天大的玩笑。因為時事的變遷，韓子奇娶了玉兒，并生下了新月，新月生活在她的身邊，時刻提醒著她曾經的痛苦，但又不能恨新月，畢竟是胞妹的孩子，有著同樣的血脈，既愛又恨，復雜的情感，令新月對這個媽媽時常琢磨不定。最虔誠的穆斯林教徒，卻原來嫁給了一個漢人。她最在意的兒子天星，因為她的從中作梗，拆散了一對情投意合的鴛鴦，非但沒有得到兒子的愛，卻只有兒子的怨恨。胞妹玉兒，因為她的不寬容，遠走他鄉，唯一的親人從此天涯兩隔。祖業“奇珍齋”因她的猜忌，葬送在她的手里——她不僅自己不幸，也給別人制造了很多不幸，她是故事情節的起因，一切因她展開。玉兒的遠走他鄉；天星沒有娶到真愛；當年管家老侯受冤致死，老侯的子孫得以抄家，抄走了韓子奇的畢生收藏，致韓子奇抱憾離開人世；新月和楚雁潮的愛情隨著新月的離去成為最大的遺憾，令人唏噓不止。

　　韓子奇，天生對玉有著不解之緣，他的人生追求是玉。生活所迫，他誤打誤撞，跟隨了穆斯林教徒吐羅耶定，本以為人生所求，就是前往麥加朝覲，但是自從他在“奇珍齋”見到美輪美奐的玉器，他突然意識到，玉才是他的追求，他的生命。他為玉生，為玉死，只可嘆生活在那個動蕩的年代，傾巢之下安有完卵。

　　新月，是書中的亮點，她是愛情的結晶，本來也將有一段浪漫動人的愛情，但是從她的出生，注定了悲劇的角色，即使有著清新可人的形象，聰慧敏捷的頭腦和善良溫柔的性情，也沒能抵抗命運的安排。

　　玉兒，是所有角色中最讓人感到輕松的，比碧兒有文化、更多情，比韓子奇更勇敢，比新月能抗爭。她不隨波逐流，努力把握命運，雖然在感情上，屢受打擊，但是她沒有灰心放棄，反而更加勇敢地追求真愛，自愛、自尊、自立讓她活得比其他角色更充實、更成功！雖然她也經歷了早年喪父、中年無奈拋夫別女、晚年痛失愛女，但是她努力了，應該沒有遺憾了。

　　這本書圍繞穆斯林和玉展開故事情節，所有人物因對這兩個方面的追求或悲或喜，諸多的悲劇令我懷疑，是怪對信仰太執著？還是怪世態動蕩，個人太渺小，相對國家的命運，根本無力掙脫。

　　我能理解穆斯林教徒一生傾其所有，只為到麥加朝覲，哪怕乞討著一路走過去，以成就其人生的輝煌時刻。他們內心只有安，在外人看，也許他們窮困潦倒，但是他們的精神世界很富有。對信仰絕對的虔誠，內心是平靜的、祥和的、坦然的。

　　大多數的人是游離于信仰與現實之間的，所以造成許多精神上的苦痛，除了吐羅耶定，其他角色都是悲情的。信仰與現實之間的矛盾，處理不好，就會造成精神上的困擾。

　　個人認為，人活著只為“體驗”和“體現”。“體驗”是指，雖然人的結局都是一樣，但是活的過程千差萬別，體驗越多，過程越精彩，才不枉此生；“體現”是指個人價值的體現，“體驗”是自己的事，但是人畢竟是有思想、有精神的，在自我“體驗”的過程中，能夠盡自己的力量助人，影響環境、改變環境，造福更多的人，不圖流芳千古，只為造福子孫，推動人類文明的進程。這種“體現”可大可小，依個人的能力，盡力而為。

　　人生不過如此！

三百字讀后感 篇18

　　今天，我讀了《橋》，十分感動，文中老漢無私、舍己為人的精神筑成了一道生命之橋。

　　文中描寫了當山洪來臨時，人們驚慌失措的尋找出路，唯一的出路是一座窄窄的木橋。老漢讓大家排好隊，黨員排在后面，老漢在隊伍中揪出一個小伙子，讓他排在后面，當人們走光后，只剩下老漢和小伙子，小伙子讓老漢先走，老漢把小伙子推到橋上，橋突然塌了，小伙子被洶涌的洪水吞沒了。猛然間，一個浪頭打過，老漢的身影也消逝了。

　　五天后，一個老太太來祭奠，她來祭奠兩個人，她的丈夫和兒子。

　　20xx年四川地震中，有一位母親用身體給兒子架起了一座生命之橋，當搜救人員來的時候，母親走了。搜救人員看她的姿勢異常，身體向前匍匐著，好像在保護什么東西，搜救人員在她的身體下摸索著，“有一個嬰兒，他還活著”!在小孩的被子里找到了一個手機，上面有一條未發出的短信：“寶貝，如果你活著，一定要記住，媽媽愛你!”

　　愛是一道跨越生命的橋，老漢對人民無私的愛，母親對兒子深深的愛，愛創造了一個又一個生命的奇跡。

三百字讀后感 篇19

　　教育孩子是我們人生中最為重要的事業，這并不比任何自然界的問題簡單。面對孩子所出現的問題，我們不僅要用理性的邏輯去思考原因，更要用真誠的內心來感受孩子的心靈。同樣，教育孩子的效果也是由心而發的。作為父母，我們平時的一言一行都體現著我們教育孩子的觀念和愛孩子的態度，盲目地使用培養孩子的方法，不反思自己的教育理念，不改變自己的思想與行為，往往會適得其反。

　　劉女士是某公司的行政主管，自從有孩子后就特別注重對孩子的教育，絕不允許自己因為工作而耽誤孩子。為了好好培養孩子，她讓孩子從小聽音樂以陶冶情操，背誦唐詩宋詞培養文化底蘊。在待人接物上，孩子也按她的要求做到了禮貌問好，謙讓有序。孩子的聰明和乖巧，深得周圍人喜愛。然而，隨著孩子一天天長大，情況卻發生了變化，孩子時而脾氣暴躁，時而懦弱膽小，完全不見了小時候的聰慧與懂事。這讓劉女士非常難過，她不知道孩子到底怎么了？為什么自己精心培養的孩子會變成這樣？

　　其實，孩子的表現是在提醒父母反思自己。在與劉女士溝通的過程中我了解到，劉女士把自己工作中的角色帶入了對孩子的教育中，她把孩子當作了自己的管理對象，把教育孩子取得的成果當成了自己的目標，為了取得好的成效，她付出了很多心血與努力。可是，在這個過程中，她卻并沒有跟孩子溝通，沒有征得孩子的認同，只是一味要求孩子必須這么做或者必須那么做。每個來到這個世界上的人都有自己的使命和特有的個性。隨著年齡的增長，孩子的自我意識越來越強，開始追求自由與平等，自然就會從內在來反抗劉女士的管理，也就造成了之前的狀況。聽了我的解釋，劉女士恍然大悟：“看來問題全在我身上啊！”最終，劉女士接受了我的建議：改變孩子，從改變自己開始！

　　你的世界不是我的世界，同樣，我的世界也不是你的世界。人與人有著很多差異，每個人都是獨立的個體，有著自己的能量源泉和成長道路，所以我們需要彼此尊重。這些年來我深有體會：每個孩子來到這個世上時都是很快樂的，都帶有自己的個性，有的卻在父母親的教育下變得不快樂了；孩子本來學得很好，覺得學習是件很簡單、很容易的事情，可是往往卻在父母的教導下覺得學習是件很困難的事……天下沒有不是的孩子，父母也都是愛孩子的，只是很多時候我們做父母的用錯了方法。

　　父母過多地管理孩子，孩子管理自己的能力就會越來越弱。作為父母，我們應該適度地給孩子自由，在制定規矩或做決定之前與孩子好好地溝通，讓孩子從內心真正地認同。要知道，隨著孩子自我意識的增強，孩子的自尊心也會越來越強。我們不能代替孩子做任何決定——特別是在發現孩子的不當行為時，只有尊重孩子，維護孩子的自尊心，才能幫助孩子樹立一個積極良好的心態，使孩子正確面對自己的錯誤，虛心接受父母的指正和建議。否則，就可能刺激孩子產生逆反心理，得不償失。

　　其實，現實中讓孩子產生逆反心理的根源就在于家庭教育中父母對孩子所采取的不當態度和方法。當孩子犯錯誤時，父母不使用讓孩子心悅誠服的辦法，而是選擇簡單粗暴的方式；當父母對孩子抱有過高期望，而又沒有和孩子及時有效地平等溝通時，就可能導致孩子對父母滋生仇恨的情緒。

　　我認識一對本來幸福快樂的母女，因為母親對女兒的要求近乎苛刻，導致了孩子對母親的敵視，甚至是仇恨。母親對女兒懷有深切的愛，每天早起晚歸只為孩子能夠接受良好的教育，早日成才。為了培養女兒，母親主動承擔了家里的一切勞動，只要求女兒用功讀書。為了讓女兒更快地提高學習成績，母親拼命地給女兒增加作業量，女兒每天都學習到很晚。在寒暑假或者周末更是如此，堆積如山的作業壓得女兒喘不過氣來，連休息和出去玩耍的時間也被剝奪了。由此，女兒逐漸地對學習失去了興趣，漸漸地和母親疏遠，當作業繁重的時候，女兒竟然產生了害死母親的可怕想法。

　　為什么會這樣呢？因為母女之間缺乏真誠、平等、有效的溝通，母親完全沒有考慮到女兒的感受。其實學習不應該成為孩子生活的全部，一個花季少女應該享受玩耍和游戲的快樂，充分體會生活的樂趣。

　　父母對孩子“望子成龍”或“盼女成鳳”的希望能否實現，取決于父母能否對孩子進行正確的家庭教育。可是，現實生活中卻有很多家長在教育孩子方面，采用了錯誤的態度和言行。

　　比如，孩子的學習成績稍有下降，父母就劈頭蓋臉地訓斥、陰陽怪氣地嘲諷，甚至對孩子執行所謂的家法：實行各種體罰或拳腳相加。這些行為都會嚴重傷害孩子的身心健康，給孩子留下難以愈合的心靈創傷。即使父母事后對孩子表示關心和鼓勵，亦不能使孩子痊愈。久而久之，孩子就會越發產生叛逆的心理，對父母抱有抵觸情緒，這樣又怎么能夠如父母所愿，獲得進步與成功呢？

　　我們總是熱衷于改變孩子，卻從未想過改變自己；我們總是想著去矯正孩子，卻不去想孩子的問題到底是怎么出現的；我們總是認為自己做什么都是對的，卻沒有意識到自己才是孩子性格、品質塑造的最直接的老師。希望孩子成為什么樣的人，自己就應該先成為什么樣的人！

　　孩子是父母生命的延續，是父母的影子，是父母的一面鏡子，更是家族的未來和民族興旺富強的希望。作為父母，首先要有健康的人格和正確的思想，才能去影響孩子。作為家長，我們不僅要努力地去為生活和工作忙碌，更重要的是要在回家后正確地面對自己活潑、好問、好動的孩子，記住：一定要時刻打起精神做好孩子的表率，用愛心、行動去影響孩子，切不可以粗暴、缺乏耐心的態度對待他們，更不要有什么功利心，這樣，才能讓我們的孩子在自由、寬松、平等的家庭氛圍中健康成長。

　　只要我們對孩子的要求是我們平日里身體力行的，那么教育便是水到渠成的事，我們的孩子自然就會成為我們所希望成為的人。正如古人言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”

三百字讀后感 篇20

　　和諧，大家共同追求的東西。

　　讀了走進和諧的春天，我知道了和諧是：賽場裁判員公正的哨子;和諧是： 紅綠燈下井然有序的車流;和諧是：多走一步把廢棄物丟進垃圾箱里的行為……

　　和諧很重要，如果人亂闖紅綠燈，就會發生車禍;如果人們把垃圾到處亂扔，就會讓世界變得不美麗……

　　但反過來人人都很和諧，那我們的家園會變成和諧的家園，比如說：不亂扔垃圾，那我們的家園變得更美麗;不亂闖紅綠燈，交通就不會堵塞……

　　和諧也是去幫助別人：獻出一滴血，救活快到絕境的人，得到生存的希望，就像是東日溫暖的陽光照射在大地上，給人們溫暖。

　　和諧，如春風拂面，使人倍感親切;如久旱甘霖，使人心田滋潤。 建設一個美好的社會，是你我義不容辭的責任。也許你不禁要問：建設和諧社會難道是我們一、兩個人就能建造的嗎?

　　又想起四川汶川大地震時，大家踴躍捐錢、捐物，你捐多少，我捐多少，其中有一件事讓我映像深刻：有一個乞丐，他居然捐了一百元，對于乞丐來說這可能是他好幾年的錢呀!

　　這難道不是愛心嗎?還有一件事是：一個老師在地震來臨房屋倒塌時，老師為了保護孩子，他拼了命趴在六個孩子上面，六個孩子終于活了下來，而老師卻犧牲了，這個老師就姓潭。

　　“ 贈人玫瑰，手有余香。”對于我們，也許僅僅是少買一點零食，少買幾件衣服，就可以災區人民享受到愛的雨露。當我們的綿薄之力，卻可以改變一個孩子乃至一個家庭的命運時，那是多么的快樂!

　　我們在生活中，誰也離不開別人的幫助。只有在充滿愛心、富有同情心的關愛和互助的社會中，我們才能生活的更幸福、更美滿，我們的社會才會更和諧、更加欣欣向榮。

　　愛，是一種巨大的力量，從內心部迸發而出，能讓我們發揮出無窮的智慧和活力，愛，是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，都能催生我們頑強的斗志和毅力。

　　構建和諧社會是我們的共同理想，每一個都獻出點滴愛心就匯成一股暖流，讓社會更加溫暖，我們也就會更加靠近和諧社會的理想。

三百字讀后感 篇21

　　我讀了一本好書，叫做《黑熊舞蹈家》這本書由8個小故事組成，其中中最令我感動的是《母熊大白掌》

　　《母熊大白掌》這個故事中的“我”是用平生的第一次打獵發生的事情為題目寫的。這個故事充分體現了母愛的偉大!這篇故事是以時間順序寫的，運用了很多好詞佳句，把故事寫的更加飽滿。

　　我讀過這本書后，鼻子一酸，差點掉下眼淚，是呀，母愛是多么的偉大，我們天天生活在愛的海洋里，一定要學會感恩，感謝父母為我們做的一切……

三百字讀后感 篇22

　　讀完了《小布頭奇遇記》這本書里主要寫了一個幼兒園要開聯歡會，一共有一百個孩子參加，老師準備給每個孩子發一個玩具，可是只有九十九個玩具，后來，老師用幾塊破布和一點棉花做成了一個小布頭，結果，小布頭被一個叫蘋蘋的女孩得到，小布頭非常高興，有一次，小布頭因為浪費糧食被蘋蘋教訓，它生氣地離開了蘋蘋，但最后又回到了蘋蘋的身邊，并勇敢的承認了錯誤。

　　我們大家都要學習小布頭做了錯事，要勇敢地承認，做個知錯就改的好孩子。

三百字讀后感 篇23

　　時隔兩年，再看這本書，體會又更深一層。這本書通篇圍繞責任來闡述，其核心主旨就是“遇到問題，首先把責任歸究于自己，通過改變自己來解決問題，進而改變現狀。”

　　把責任歸究于自己，是解決問題的最快速途徑。把責任歸究于自己，有利于樹立積極的思維，把注意于聚焦在行動上，而不是逃避責任和指責他人身上。思路決定出路，有了好的思路，等于成功了一半。把責任歸究于自己，有利于培養直面問題或困難的勇氣，勇氣是一個人成長所不可或缺的因素。把責任歸究于自己，有利于培養健康的心態，責任之心會驅除牢騷、抱怨等狹隘思想，使心態變得陽光。把責任歸究于自己，有利于培養客觀的思維。就像書中所說：一個有責任感的人，誰也不怪，包括他自己。把責任歸究于自己，有利于培養寬廣的胸懷，胸懷有多大、舞臺就有多大。把責任歸究于自己，有利于贏得他人的信賴，人人都愿意相信一個有責任感的人，并樂意與之合作。

　　經常性的把責任歸究于自己，對強化個人責任感、提升自身能力、建立個人口碑幫助很大。當一個人承擔的責任越多，獲得歷練的機會就越多，能力提升就越快，就越有機會勝任更大的職責。

　　書中說，個人責任感的不同成就了事業的差異。的確如此，一個遇事推諉、逃避、搪塞、拖延的人，沒有機會從大量解決問題中獲得提升。逃避問題、不負責任，等于是自己關閉了成長的大門。而一個有責任感的人，凡事敢于面對和擔當，并采取積極行動，久而久之，自然提升了自己，也能獲得更多人的青睞。

　　責任意識平常而樸素

　　責任意識并不驚天動地，它表現得責任意識。然而，正是這種來自各個階層普通民眾的對家庭、對他人、對社會的責任共擔，才凝聚起我們戰勝強大困難的力量。最典型的，這種責任意識表現在那些堅守工作崗位各行各業的勞動者身上，有了他們的忠于職守，才使我們的社會得以維持正常運轉。置身于社會，每一個成員之間的聯系是如此的緊密，他人的利益與自身的利益息息相關。因而，我們也逐漸明白了這樣的道理：愛別人，也是愛自己;對別人負責，就是對自己負責。

　　責任使人充實、快樂、高尚!

　　縱觀一個蓬勃發展的國家，一個日益強盛的民族，一個通達開明的政府，他們都是肩負起責任的載體。“有限工作、無限責任”，這是組織的責任;“一言既出，駟馬難追”，這是個人的責任!責任是使命的召喚、是能力的體現、是制度的執行;也只有國家、組織和個人都能各盡其責、各司其職，我們的社會才能快速發展，我們的國家才能更加富強!責任使人充實、使人快樂、使人高尚!

三百字讀后感 篇24

　　昨天下午，媽媽帶著我去書店里買了一本寓言故事書。當我看這些故事的時候，都惹得我開懷大笑。其中，有一篇《濫竽充數》的故事，是我最喜歡的一側故事。

　　《濫竽充數》講的是戰國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生，自己根本不會吹笛，可是也乘機混在里面吹，而且誰也不知道他根本不會吹竽，南郭先生就這樣先混著日子。后來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但是不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看，可傻了眼，讓他單獨吹，肯定會被發現了的，所以，就趁別人不注意的時候，偷偷的給溜走了。

　　這則寓言告訴我們，我們不能哄騙被人，要自己學到真本領，而不是自己不會就說自己會。我們不能像這則寓言故事上的南郭先生學習，我們要做一個不哄騙別人的乖孩子，如果有一天，你哄騙了別人，被別人發現了，有可能被你哄騙的那個人從此以后再也不會相信你了。

三百字讀后感 篇25

　　打開心靈的窗戶，讓陽光灑滿心田，走在陽光的路上，讓陽光與幸福同在，也品嘗幸福的滋味。

　　《陽光女性》一書，本人非常喜歡。特別是里面的“陽光心語”讓我感觸頗深，再加之每一篇文章里都滲入一些寓言故事或真實案例，將陽光心態與幸福同在理念闡述的更加生動，耐人回味。

　　我想，作為一名女性，要想成就一個快樂、幸福與成功的人生，那么，必須從締造陽光心態開始。

　　那么，陽光心態究竟是一種怎樣的心態?怎么樣才能夠擁有陽光心態，成為一名真正的陽光女性呢?《陽光女性》這本書，用七個篇章給了我們答案，也告訴了我們應該怎么樣去做。陽光是世界上最光明、最美好的東西，它能驅趕黑暗和潮濕，溫暖世間萬物。積極、樂觀、進取的心態就是心靈的陽光，它能夠照亮女性朋友們的心房，溫暖其身心，照亮其幸福的人生之路。所以，擁有陽光心態，就能快樂相伴、命運改變、成功不遠、美麗精彩、活得健康、幸福一生。

　　我想對所有女性朋友說，可別小看了心態的作用。我們若總是被消極心態所支配，人生的軌跡就有可能偏離正確的方向，從而失去發展的機會;若總是能保持陽光心態，那么，人生之路就會沿著正確的路線，越走越光明。

　　這本書也使我體會到，作為一名女性，必須知道，家庭是社會的基礎，而一名女性則是一個家庭的主要構成因素。因此，若你的心態不好，會導致你的情緒會發發生極度的變化，直接影響到家庭的氛圍，包括與家人的溝通、交流，更或者影響到對子女的身心健康。什么樣的心態決定了什么樣的人生，生活中心態如何直接決定了我們生活的質量、生活的樂趣。

　　書中有一則“陽光心語”是這樣說的：福由心生，心造幸福。擁有陽光心態，就能提升我們的幸福感。那么，幸福是什么呢。幸福，其實也只是人的一種感覺而已。幸福就是一種感受，生活不是一帆風順的，任何人都會遇到煩心事兒，關鍵是你能夠看開，對任何事物都懷有一種樂觀的心態，那么你的每一天就是幸福的。讀到這兒，我聯想起讀書的時候，常常想自己能夠有一個理想的工作、有一個不錯的家庭，我將是很幸福了。可真正當我擁有這些的時候，工作中、生活中難免會有不如意的事情發生，這個時候就覺得不快樂。因而，只有心態擺正了，凡事往積極的方面看，才能真正快樂。幸福的所在也不過如此，只有內心真正的快樂，才算是擁有幸福。

　　讀完《陽光女性》一書，我想對所有女性朋友說，學會締造陽光心態，做一個陽光女性，讓幸福伴隨你一生。

三百字讀后感 篇26

　　竇娥死了，她臨死立下三樁誓愿：熱血長二白練懸;六月飛雪;楚州三年大旱。竇娥是悲劇的主角，可這出劇里的主要人物誰不是悲劇的承受著呢?

　　竇娥經歷坎坷，是劇中最大的悲劇性人物毋庸置疑。蔡婆婆相與兒媳的經歷就更好些?她的前生我們殊不知道，姑且看看他的下半生：中年喪夫，老來喪子，好不容易在60多歲的時候找到了個接腳的丈夫，卻不見得是一個忠厚足可依靠的老頭兒，又領著兇神惡煞不懷好意的兒子還得承受來自兒媳的道德說教和譴責，豈不也是悲劇加悲劇?

　　若僅就人生甘苦而言，老太太歷經滄桑，遭不少別人的白眼，本想好好地生活，但是誰曾關心她?誰讓他感受一份呵護的溫暖，誰給她可以依賴的感覺?

　　蔡婆婆的人生是一場悲劇。那么其他的人物呢?

　　賽盧醫，想勒死蔡婆婆，被張驢兒父子發現，做惡未遂大徹大悟，想：立地成佛。躲到一個僻靜的地方來做寫善事，不曾想到卻向善不能，在張驢兒的威逼之下，成了殺父的幫兇，此后事發，落了個“發煙瘴地面，永遠從軍”的下場。

　　張驢兒是個流氓惡鬼千刀萬剮地也難解心頭之狠。但是他又何嘗沒有收無常的戲弄：喜歡上竇娥，又陰差陽錯地毒死了自己的父親，最后也落了個凌遲的下場。所以《竇娥冤》里的每一個人幾乎都有意無意地上演著各自不同的悲劇。揭示了人生命中悲劇性的一面，王國維稱他為“及列之于世界悲劇中，也無愧色”想到盧梭的那一句名言：“人是生而自由的，卻無往不在枷鎖中!”悲劇想的人生有什么不好，悲劇從來就不應該是也不是不行的代名詞，我們活著是因為“那里”有悲劇。

三百字讀后感 篇27

　　前幾天，我閱讀了一本很有教育意義的書《鋼鐵是怎樣煉成的》，外國名著讀后感。這是一部自傳性的長篇小說。作者奧斯特洛夫斯基對自己一生的經歷加以概括和提煉，以自己為原型塑造了保爾.柯察金這一個平凡而又偉大的英雄形象

　　保爾.柯察金是十月革命后蘇維埃第一代共青團員的代表，堅強的布爾什維克戰士。作者深刻的描寫了這個人物內心世界的美，展示了主人公從童年起，直到國內戰爭和入黨后的成熟時期的人生經歷。反映了他在革命斗爭的烈火中百煉成鋼的成長過程

　　保爾.柯察金出身于一個烏克蘭的工人家庭，在幾十年的學習和斗爭中成為了一個堅定的無產階級革命戰士。他從小誠實質樸，渾身是膽，無所畏懼，但對剝削階級有著刻骨的仇恨，渴望反抗，同時自我要求上進，喜愛閱讀各種革命書籍，思想覺悟提高快。他的性格堅強，在敵人面前堅強不屈，和敵人進行堅強的斗爭。更重要的是他能夠自我反省，對自己頭腦中殘存的舊思想開戰，客服了自己的無政府主義影響，客服了缺乏組織紀律的觀念。再也不做自己感情和習慣的奴隸。他將自己融入人民大眾之中，工作完全忘我，為了人民群眾得利益而甘愿付出自己的一切甚至是生命。面對身體狀況的惡化不屈不撓忍受劇痛，在另一條文學的戰線上繼續為人民服務。他是一個平凡而又偉大的英雄形象。

　　鋼鐵是怎樣煉成的?鋼鐵的精神是怎樣的?在烈火中煎熬，在重重困難中挺身而進;在烈火中千錘百煉，在惡勢力的壓迫下正義反抗

　　正如奧斯特洛夫斯基在數中所說的那樣:人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過:當回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;再臨死的時候，他能夠問心無愧的說:"我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業--為人類的解放而斗爭!"人應當趕緊的、充分的生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以結束他的生命

　　青春永遠都是美好的，但真正的青春只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人

　　聽朋友說孤獨的人要讀一些有用的好書，充實自己的生活，不知從什么時候開始，我對世界名著有了一種特殊的感情，我最喜歡的一本名著是《簡愛》，盡管我的那本書是盜版的，我還是津津有味地看完了全書

　　《簡愛》講敘了一個名叫簡愛的女孩的故事，她沒有爹也沒不娘，過著貧苦的生活。可她堅信:雖然我不可以選擇財富，但我可以選擇人生!她努力的學習工作，努力地生活最終擁有獨立的財產和心愛的人。一幕幕的情節都催人淚下，使人更加堅強。我開始懂得了人生的真諦。我試著勇敢堅強地生活，盡管很辛苦很忙碌，也有時很拼命，卻充實美好

　　簡愛的朋友海倫因傳染病而將要死去，簡愛毫不畏懼地陪她度過了人生最后的一個晚上，她們率真的話語，生離死別的友誼深深地打動了我，是啊，簡愛從小被寄養在狠心的里德夫人家，里德夫人由于嫉妒便虐-待她，周圍的人也欺負他，她只有海倫，她們一起走過了風風雨雨，在共同的志趣下生活，可上天卻又那么殘忍地奪走了海倫

　　久經磨難的簡愛最終回到了羅切斯特先生身邊，可他卻又瞎又節肢。簡愛用她會說話的眼睛默默地看著羅切斯特。也就在那一刻，羅切斯特感到了簡愛--他的小仙女回來了，他們緊握著手講著身邊發生的事情，發誓永遠不分離，我被深深地感動著，我明白了越是圍難越讓真的喜歡的人更刻骨銘心

　　兩年前，生活無情地選擇了我。我不能上大學了，而對著殘忍的現實我讓步了。爸媽沒能力支付我那么昂貴的學費，我只能注定被選擇。最后，我選擇了師范，在這里我度過了自己最孤獨最難忘的一段日子，《簡愛》彌補了我空虛無味的生活，我覺得我已擁有了簡愛，擁有了她，雖然我不可以選擇財富，但我可以選擇樂觀的生活態度。我試著振作起來，試著勇敢努力地生活在。在學習上，我盡自己最大的努力去學好，也積極地參加學校的其他活動，這一路上，有鮮花有掌聲也有淚水，我的學習很快趕上來了，在學校的征文大賽、冬季越野賽、運動會中我都多次獲獎。我重新找回了自己。原來每個人都是在夾逢中求生存，在逆境中求發展的。人生需要挫折的挑戰，那才是完美亮麗的人生!人生是多變的，也許它猶如瞬間吹過的風卻給了人們從未有過的爽快。也許它如掛在天空的彩虹，卻創造了世界上最美的奇跡

　　懷抱著《簡愛》它給我的不止是這些。我深深地明白:我應該堅強地活著，努力地活著。雖然天空沒有我的足跡，但是我飛過!雖然我不可以選擇財富，但我可以選擇人生

三百字讀后感 篇28

　　讀了《木偶奇遇記》這本書的主人公匹諾曹

　　是個調皮的木偶，由于貪心，上了狐貍和貓的當，他像很多孩子一樣，天真無邪，頭腦簡單，好奇心強，沒有恒心，經不住誘惑。

　　這個故事告訴我們：一個人只有克服自己的缺點，抵制種種誘惑，才能夠真正的長大。

三百字讀后感 篇29

　　“沒頭腦”和“不高興”是書里面兩位小朋友的名字，聽起來這名字也挺有意思的。“沒頭腦”這位小朋友不是不聰明，只是做事情會丟三落四。“不高興”這位小朋友不是不會笑，而是他的性格十分任性，總是不愿意和別人溝通，喜歡獨來獨往，其實他的性格挺像我的一個好朋友的。

　　書中寫到“沒頭腦”被神仙變成大人后，他第一件事情就給小朋友們設計了一座三百層高的大樓作為少年宮，可是這么高的大樓居然沒有電梯。而看戲的樓層又在兩百二十五層，去看一場戲，來回要一個月，還要帶上干糧、被褥。天天這樣爬樓梯，爬的每個人都無精打采了。

　　我也會有他們的缺點，看了這本書，以后做事情之前要認真全面的考慮，一心一意，同學之間互相幫助，團結有愛。

三百字讀后感 篇30

　　一度以為，七堇年是我最喜歡的80后寫作者，那些個從《被窩是青春的墳墓》里爬出的純粹、以《大地之燈》向死而生的驚艷......都被世俗蒙了塵埃，成就了這本牢騷滿腹矯揉造作的《燈下塵》。

　　從前是一個吝嗇至借書多于買書看的學生，街頭的地下書店和劣質紙張堆砌的書攤上有偶爾翻書的驚喜，倒也七拼八湊地讀過了她的所有作品。如今已有三五閑錢置書，她的字里行間卻已改了初衷。

　　生活成了尖銳的矛，靈氣不再的少年卻未能以成熟廣闊的姿態與之戰斗。

　　多是些瑣碎零散的生活，西歐游走的一個半月，抑郁癥，成都陰霾的天空和路邊的烤串，兩千塊錢的世俗工作......這竟是我失望之余對《燈下塵》的印象所有。

　　她說如今表達欲的退化大抵是長大的跡象。書中散文隨筆竟如同記敘議論，小說情節俗套至負能量滿溢。

　　年少時的詩酒茶花終于湮沒于一片柴米油鹽的嘈雜聲中，甚至都少了柴米油鹽的煙火生氣。

　　學生時代喜歡的作者和文字，都成了作者本人提及過去的羞赧，我不愛這種成長。畢竟，那些唇齒留香的語句，也曾摘抄仿寫。那些矯揉造作的字句，也承載了我對于學生時代的回憶點滴。

　　就這么被否定，一切好像如雨滴落入草地，青青翠翠的樣子，然后被割草機幾近夷為平地。空氣中是青草的芳香和斬斷所有的絕然。

　　不禁喟嘆是我還未徹底長大，還是它蒼老的太快。也許我們對一個人對一種生活本就不該持特定的印象和期待。

　　曾經以為，信仰一盞燈，世間所有便都為之照亮，再無陰霾曲折。好像五歲得不到的玩具、十五歲暗戀的少年，二十五歲懷揣的夢想......得不到的，才會騷動，奉之為信仰的燈火，不過是彼時內心偏愛的寫照。

　　終于有一天，你經過世間繁華形形色色，見過山水遼闊錦繡花鳥，年少時念念不忘的大地之燈，只成了成長路邊的一盞，與其他無異。愈是回味，愈是見得燈下塵埃縷縷。

　　燈火只是燈火。塵埃一直都在。重要的是，你一直在向前走，即便跋山涉水之后所來徑的燈都暗了滅了，塵埃也只是身后的塵埃，前方依然有燈，有生生不息的希望。