五百字讀后感（精選23篇）

五百字讀后感 篇1

　　人魚公主本來是生活在海底世界，她有著無憂無慮的生活空間和比人類長許多的壽命，可是她非常希望可以擁有一份人類的靈魂。一個湊巧的機會她救了在海上落難的王子，并且愛上了他，于是人魚公主忍痛讓巫婆把她的魚尾變成了人腿，希望可以與王子過上幸福的生活。但陰差陽錯，王子卻與鄰國的公主結了婚，人魚公主的夢想破滅了。她還有一個機會重新成為“海的女兒”，就是在王子結婚的早晨用尖刀刺進他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上，這時她的雙腿就能變回魚尾，回到屬于她自己的世界中去。善良的人魚公主沒有這樣做，而是自己投入了海中，化為了泡沫……

　　好凄美的故事啊，好善良的人魚公主啊，她有著一顆金子般的心，對僅有一次的生命她一定也有著無限的留戀，對自己深愛的家人和朋友她一定也有著萬分的不舍，在生死的關頭她一定也有過徘徊和猶豫，可是最終她還是選擇了放棄自己而成全他人，這是一種怎樣的胸襟與氣量啊!

　　聯想到我自己，我多么缺乏這種處處多為別人考慮，事事先人后己的精神啊，與家人在一起的時候，與朋友在一起的時候，很多事我只先想到自己有沒有吃虧，很少站在別人的立場上考慮，愛是相互的，我相信只有付出的多才能期望有更多的收獲。人魚公主能夠勇敢的面對自己的人生，這也激勵我在任何事物面前都要有堅強的毅力，勇敢去面對困難征服困難的精神。

　　我喜歡這本書，更珍惜它給我的教育和啟發，美麗的人魚公主，我會永遠記得你。

五百字讀后感 篇2

　　“自私的基因”是個很有趣的書名，它激起了我揭開探索生命之旅的好奇心。在沒有遇到這本書之前，我覺得“基因”只是靜靜地呆在人類體內，并為人的一生而勤勤懇懇工作的小粒子。我也從來沒有想過，基因的性質竟然可以用“自私”這樣富有強烈的人類感情色彩的詞語來修飾。

　　讀罷本書，心中還在深深地驚嘆造物的偉大。在“不朽的螺線圈”這一章里，作者出人意料地提到——我們，不僅僅是人類，包括地球上的千姿百態的物種都是生存機器。這樣大膽的論點就進一步證明了，基因是自私的這一論點。從人類到大象再到細菌，體內的分子基本上都同屬一種類型。我們都是同一種復制基因，即DNA分子的生存機器。而在我個人的主觀理解上，道金斯的理論可以把我們人類的軀體解釋為用于保護基因，為基因的正常運作提供穩定環境的“臭皮囊”。而我們人類在地球的活動絕大多數都受到基因行為的控制。我的驚嘆在于，原來事實往往比想象更離奇。我們眼中形形色色的生命形式都是DNA所創造，并用來延續自己的生存和繁衍的機器。我們人類一直都自認為自己是地球上的萬物之靈，但往往沒有想到，從自然的客觀規律上，我們和大多數物種一樣，都是自私的DNA的掌控之物。這樣說來，自私應該就是生命體的客觀性質，并非含有貶義的感情色彩。當我們人類自私地想操控整個世界的時候，卻未曾想過，生命的幕后還有更加自私而難以干涉的DNA分子在操控著所有物種的進化和發展。道金斯在內容的開始就毫不猶豫地拋出了這個有趣的觀點，賦予了讀者一種新的生物思維，并為后面的生物行為的解釋做下了極其重要的鋪墊。

　　道金斯認為，基因是自然選擇的基本單位，因而也是自我利益的基本單位。既然自然選擇的最普通的形式是指實體的差別性生存，那么，在我看來，基因之所以是自私的就合乎常理了。一個物種要在地球上繁衍和壯大，就不能用我們人類道德上所遵循的“共產主義”來決定事情。只有那些生存能力強，優越的個體才值得種群付出更大的代價將它們保留下來;也只有它們才經得起自然選擇的殘酷考驗;也只有它們才有足夠的生命力來為物種繁衍做出貢獻。就拿貓頭鷹的習性來說，很多小型的貓頭鷹都會生4到6只蛋，而且是先后孵化的，并不像大多數鳥類那樣同時孵化。因為貓頭鷹的食物比較難捕捉，在哺育期很容易遇到食物不夠的情況。所以為了保持種群的繁衍，貓頭鷹媽媽必須保留其中生命力旺盛的幼兒。也就是說，在不能保全的情況下，寧愿舍棄一些。這樣，后孵化的弟弟妹妹們，就可以被已經長成的哥哥姐姐們吃掉。這樣的做法雖然是自私而殘忍的，但是從物種發展的整體來觀察，卻又是合理的。這就是自然選擇的結果，也就是基因自私的理由。

　　無論是我所提及的貓頭鷹的行為習性，還有作者在文章中提到的各種大大小小的生物行為，都可以說明一點：生存機器的行為有一個突出的特征，那就是具有明顯的目的性。事實上，生存機器都能夠深思熟慮去幫助動物的基因生存下去。在我看來，現在地球上能夠保留而且存活的基因，都是經過漫長的自然選擇而形成的。它們都有著適應自然的精密編碼程序，甚至還有可能存在超越自然的潛在序列。用一點帶有主觀色彩的形容來說，基因比生物實體更早存活在地球上，它們才是真正的“江湖老手”。各種生存機器從沒有任何思考能力，只是一層保護壁，到人類這種有思維能思考的極其精密的生存機器，都是在DNA分子的操作經營下漸漸完成的。基因行為的目的性因而是極其明確的，可以說為了生存下去，它們是不擇手段的。

　　在看完整本書，心里多多少少會對人性有點恐懼，原來自私就像是動物的本能一樣潛在在人類的體內，甚至在很多情況下，自私的行為卻又是合理的。但是我們還是不能忘記一點，在很多時候，人類之所以可以在世界上脫穎而出，人類之所以可以與大部分動物區別開來，是因為我們有屬于自己的璀璨的文明。我們有道德的約束。所以，在我們了解的生命的本質后，還是要保持意識上的清醒，保持對未來的美好憧憬和人類的傳統美德。基因在客觀上是自私的，但我們可以在主觀意識上改變我們的生活價值觀。和諧發展始終是這個社會必不可少的元素。

五百字讀后感 篇3

　　今天媽媽又給我帶回來一本新書《酷蟲學校》，這套書一共有好多本，都是漫畫形式的，講述了各種昆蟲之間的新奇幽默的故事。媽媽手中的這一本是《校園毒霸淘汰賽》，看漫畫哈哈大笑之余還可以學到很多關于昆蟲的資料，真是一舉兩得呀!在這一本書里我認識了狼珠001，鳥糞象鼻蟲、麗羅花金龜……

　　這本書中，我覺得最搞笑的就是其中一篇《菜園子里的超級模仿秀》，文章寫得是四只昆蟲參加超級模仿秀大賽，分別模仿鳥糞、枯葉、花、小樹枝，結果全被仙人刺先生折騰得上氣不接下氣。你能猜得出是哪四只昆蟲嗎?讓我來告訴你吧!鳥糞象鼻蟲當然是模仿鳥糞啦，枯葉娥模仿枯葉，蟹蛛同學模仿的是一朵鮮艷的黃花，尺蠖則模仿為一截樹枝。鳥糞象鼻蟲竟然長得像鳥糞，真是搞笑呀，難怪每個同學都不喜歡它。

　　“裝死大比拼”里有一個尺蠖同學，它的外號叫：吊死鬼兒。它們在比賽時，裝死時間用了一個多小時，最后還是螢火蟲同學提出時間的珍貴，因為生命對它們來說只有5天，它在最后一刻說出了重要的一句話，讓大家不要再浪費時間玩這種虛度生命的游戲。其實我也覺得時間很寶貴，海倫凱勒說過：“保持明天就是最后一天的態度，將是一個極好的習慣。”我現在就在努力改掉自己磨蹭的壞毛病。

　　“校園毒霸淘汰賽”里，幾位同學因為太驕傲，大言不慚，直接就被急性子青蛙評委取消了參賽資格。最終也沒有決出冠軍來。

　　這就是昆蟲校園里發生的故事，怎么樣?精彩吧?精彩就去買一本看看吧，相信你會和我一樣，看了一遍還想看，直到看得都能背下為止，哈哈!

　　現在，我還吵著媽媽，要媽媽再給我買幾本呢!

五百字讀后感 篇4

　　剛拿到這本書的時候，我仔細地端詳了它的封面：一艘潛艇在海洋里自由穿梭，它身邊不時會有幾條小魚游過。很顯然，這是一個講海底歷險的故事。

　　文中的“我”是博古通今的阿尤納斯教授。因為海底有“巨怪”，所以他就與捕鯨手尼德和好友康塞爾協助美軍調查“巨怪”。不幸被“巨怪”攻擊，最后竟被“巨怪”所救，這時他們才發現，“巨怪”竟是一艘潛艇。

　　起初般長對他們十分冷漠，后來才漸漸熟悉起來：船長叫尼摩，知識淵博、冷靜、睿智、處變不驚。

　　船長帶他們游覽了五彩繽紛的海底世界，有珊瑚、貝殼、巖石……不時有水母從他們身邊游過。而船長也經常去打撈沉船上的珠寶去救濟貧困人民，有時也會去打獵、釣魚。不幸的是，南極探險中，他們被困入了冰層，但船長并沒有退縮，而是帶領所有人開始進行突破，最后，船長憑借他的聰明機智成功脫險。然后，突如其來的大風暴讓潛艇遇險，“我”、尼德、和康塞爾最終返回了陸地……

　　讀完這本書，我對作者儒勒·凡爾納的想象力充滿了欽佩之情：海底森林、土著人、南極歷險、木制潛艇，以及當時尚不開發的電力，無處不穿插著作者的想象力。然而，本書中也有一個非凡的人物，上知天文下知地理、遇上困難沉著鎮定，以及對貧困人民的關愛……作者將這些特點融為一體，構成了一個氣質非凡的人物：尼摩船長。一開始，由于他老是損毀船只，以致我十分討厭這個船長，后來他真正的品質才逐漸顯露出來，以致使人對他由衷地贊嘆。

　　最后，船長在危急關頭把他們救了出去，讓我百思不得其解。后來，我終于明白了：信任。船長信任他們，所以才會放了他們。人們常說“信任是人們溝通的橋梁”。正因為船長他們互相信任，互相溝通，所以在危急關頭，船長選擇了信任他們。其實，在真實生活中，信任也往往是必不可少的。只有人與人之間互相信任才能共享快樂;一個團隊只有相互相信任，才能創造輝煌。

　　這時，我突然想起一句話：信任，不就能創造出美好的境界嗎?

五百字讀后感 篇5

　　喜歡上東野圭吾源自于他寫的一本本經典的懸疑小說，然而《解憂雜貨店》卻稱不上是一本懸疑小說，更貼切的說是一本哲學感悟的心靈碰撞之書。

　　快樂是一樣的，煩惱卻各有各的不一樣。如果事先預知了未來，在人生的十字路口，又該如何抉擇才更有好處?女運動員是該把寶貴的時間花在陪伴身患絕癥命不久矣的男友身上，還是爭分奪秒訓練擊劍爭取參加奧運會?輟學的男大學生是該堅持遙不可及的音樂夢想繼續在東京漂泊等待機會，還是就應回老家接替父親的小店安分過日子?

　　我在南昌讀大學的時候，一個校友是南昌郊區人，她向我訴說，身邊初中沒讀完就輟學的女孩子嫁給了家里拆遷幾套房的做生意的土豪，反觀自我，大學畢業后就業渺茫，男友還想自我陪同他回到那污染嚴重出去就能吸入一鼻腔粉煤灰的山西，即使不回山西，兩人空手打拼不明白又要N年。那時候的我，年齡和她差不多，見解也差不多，同樣的迷茫，不會分析，更不會給出什么好的推薦來。此刻想來，如果這個校友在初中的時候就能預知未來，她會如何選取?選取有好有壞嗎?不必須。不是每個初中就輟學的女孩子能嫁給土豪，嫁給土豪就必須幸福嗎?金錢是衡量幸福的標準嗎?其實我都不太敢說出上方這句話，在人心浮躁的現代社會，人們羨慕著土豪，求著和土豪做朋友，同時認為那些不拿金錢當回事的人必須是個Loser。校友沒有輟學，那就有了讀書是不是有用這個話題的討論，此刻大學的有些學科冷門的一畢業就失業，更何況每年700萬的大學畢業生，競爭那個激烈啊!但是，盡管每年就業難，還是有一部分學生透過幾年后的努力，日子越過越好了。樂觀的看，校友就應有和男友走下去的勇氣，畢竟相戀一場不容易!

　　解憂雜貨店中女運動員選取了追求夢想，那同時也是她男友的夢想，盡管那屆奧運會因為俄羅斯入侵阿富汗造成日本抵制而沒去成，但是努力了就無悔!那個糾結的徘徊在音樂與現實之間的大學生，最終堅持了音樂的追夢之旅，盡管到死也沒成名，但是卻啟迪了一位下一代的音樂天才，這樣的人生，何嘗沒有好處?

　　預知未來反而會導致我們左右徘徊，下不了決心去選取。其實不管如何去選取，堅持走到最后，都會有不一樣別致的風景。

五百字讀后感 篇6

　　聽到這個題目，你們眼前會不會浮現出金子般的魚鉤？心里會不會想：這魚鉤肯定很值錢！那你就錯了，這是一篇非常感人的長征故事。

　　這篇文章主要寫了：這篇課文敘述了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的故事。表現了“老班長”舍己為人的精神。

　　“太感人了！”讀完這篇課文，我情不自禁地說。眼淚像斷了線的珠子一樣，不停的流。還記得七律·長征這首詩嗎？里面寫到：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……”《金色的魚鉤》這篇文章就是最能體現紅軍不怕艱難，不怕苦難，克服重重困難的故事了。長征多難！多苦！可是，《金色的魚鉤》里邊的“老班長”卻不惜自己生命，而換取三個小戰士的生命，這是何等的寬容，何等的慈愛啊！

　　這魚鉤一點都不值錢，但是，它，代表了“老班長”那一顆金燦燦的心，那一團紅艷艷的愛，那一個滿懷風霜的生命！

五百字讀后感 篇7

　　黃蓓佳的兒童文學作品我家全部都有。包括長篇小說《沒有名字的身體》、中短篇作品集《藤之舞》、《玫瑰房間》、《危險游戲》、《憂傷的五月》、《愛某個人就讓他自由》和散文隨筆集《窗口風景》、《生命激蕩的印痕》、《玻璃后面的花朵》中有一部分是在我家，還有一部分我也在書店和姐姐家里翻看過四五遍了。

　　《今天我是升旗手》是在《我要做好孩子》的基礎上寫的，這本書是講了：主角肖曉出身于軍人家庭，崇拜偶像、英雄、爸爸。但在心里一直有一個非常簡單的小愿望：當一個學校升旗手。因為種種原因，他的愿望一直不能實現，但肖曉并沒有放棄并做出了各種對班級有幫助卻沒有獎勵的默默的事情。終于，在一個事件中，在學業末時，肖曉——實現了這個愿望，親手升上了他理解中的五星紅旗!

　　看完了這本書，我知道：只有不斷地努力，才能實現自己的理想。

五百字讀后感 篇8

　　《不老泉》是我前一段時間看完的，我覺得：世界上的壞蛋真不少啊!竟然能干出這種事情!如果我們喝了不老泉的泉水，永遠不變老，那么世界上得有多少人啊!這樣不斷繁衍，地球都得開通“地下公寓”了。等地下再也開通不了公寓了，人們都要遷移到月球。再說，糧食也不夠用啊!

　　不過，我很喜歡塔克和梅。因為他們都很和藹、善良，保護溫妮，很有辦法。可是梅犯了唯一一個錯誤：她把穿黃衣服的人槍斃了。其實讓他永久坐牢就行了，或者讓法律公正的把他絞死，梅反而偏偏要殺死他。我知道梅當時是忍不住，但是這是殺人啊!

　　我還很喜歡杰西和溫妮。杰西長得很英俊，這一點我不得不承認，哪個女孩喜歡丑陋的男孩呢(他的心如果很好可以原諒，但他畢竟真的很丑啊)?杰西還很照顧溫妮，要是有這樣一個男孩朋友真的很好(因為那些討厭、卑鄙的人總會說男女孩在一起是初戀，我很討厭這一點，也很難忍受，因為我喜歡和男孩子玩)。我喜歡溫妮是因為她很顧全大局，因為在梅要被絞死的那一夜，是溫妮主動提出要幫助梅坐牢，讓梅離開。這樣做也很安全，因為14歲以下的孩子不能判刑，不過也很讓家人感到羞恥。

　　再說一說，我很討厭穿黃衣服的人，我相信你們也一定的討厭他，因為他跟溫妮的家人說溫妮被綁架了就是因為他想占有那塊獨特的樹林，把不老泉泉水一點一點賣出去，而且提出很高的價錢，讓他占有人們的很多很多的錢財。你們是不是也這樣想?

　　人一定要不斷發展，爭取把人生變得更好，但一定要靠自己，不要貪得無厭，想出各種各樣一般人想不出的詭計，奪取別人辛辛苦苦掙來的錢，得到自己雖然富貴卻卑鄙的人生。

五百字讀后感 篇9

　　今年暑假，我讀了《365夜故事》里的小熊的秘密深有感觸。情節是這樣的，清晨，小熊背起書包向學校走去。熊媽媽和熊爸爸覺得奇怪，小熊沒有用它們買的新書包和新文具，依然用的是舊的。小熊放學后，哼著兒歌回到家。爸爸問:"為什么不背新書包呀？”

　　小熊頑皮的向爸爸眨眨眼睛，說：“秘密”；六一兒童節到了，小熊把新書包、新文具裝到漂亮的盒子里，送給了小白兔。原來，小白兔是個孤兒，生活很艱苦。小熊很想幫幫它，就把它的新書包和新文具盒攢起來，作為禮物送給了小白兔。看到小熊和小白兔背著書包手牽手走過，爸爸媽媽明白了，爸爸深情地說；“小熊的秘密是閃光的”。

　　這個故事使我明白了不管在哪里都要有愛心。我們要向小熊學習，助人為樂，同情弱小，當別人遇到困難，奉獻出自己的愛心。

五百字讀后感 篇10

　　《天命》這部長篇小說主要記敘母鷹霜點因倒春寒連續幾天都沒有捕獲食物，好不容易遇到一條蛻過七次殼的老蛇，可蛇躲進洞中，怎么也不出來。唯有一種辦法，就是用一只雛鷹去誘惑。霜點巢中有兩只羽毛未豐的雛鷹，一只是她的親生雛鷹“紅腳桿”，另一只則是和她沒有半點血緣關系，是她從另一只遇難雌鷹黑燦的巢中所抱養的雛鷹“黑頂”。黑頂一看就知道長大是只旋于高空，俯瞰大地，振翅九霄，一去萬里的雄鷹，而紅腳桿長大也就是只“長著鷹羽的雞”罷了。在個人和種族，霜點悲痛著選擇后一者

　　現在的社會，貪婪自私，有多少的商家為了取得暴利，不顧人民的健康和安危。“蒙牛”集團就是個例子，還有一些假酒假鹽，有毒的食品添加劑，害了多少人的生命和健康?我呼吁所有的商家，為了人民的健康和安危，為了國家的繁榮昌盛，請你們不要謀私利，丟國人的臉。

五百字讀后感 篇11

　　鄧秀茵，聽到這個名字是不是有很熟悉的感覺呢?對啦!她寫一套兒童文學叢書。這套書一共有三冊，分別是《記憶天使》、《月亮城》、和《太陽城》。它們主要講述是湘湘爺爺失蹤之后，湘湘是如何去尋找的故事。其中《太陽城》則是我最喜歡的。

　　這本書中，主要有五位主人公：湘湘、諾言、宣兒、俊一和湘湘的爺爺。

　　湘湘在找爺爺的過程中，遇到很多困難，可她并沒有放棄，堅信一定可以找到爺爺。最終在她的努力下，找到了失憶的爺爺。我要學習她這種認準目標、堅持不懈、永不言棄的精神。

　　周諾言是個不太會說安慰人的話，卻又缺乏包容心，經常會跟湘湘吵架，比較小氣，但他卻是個酷帥男生。

　　宣兒小時候是個校報記者，所以偵探這種事她最喜歡了。有時，我覺得我很像宣兒，我也喜歡當偵探，尋找出同學間矛盾的根源。而且還能跟她一樣，能很快化解同學之間不愉快的事。

　　俊一在當我第一眼看到他時，就覺得他十分的忠誠，也很善良。最后，當我知道俊一是機器人，并且被它愿意幫助湘湘而犧牲的精神所感動。雖然俊一已經不在了，但每當我望著天空中最明亮的那顆星星時，就會不知不覺地想起了俊一。

　　爺爺，在我前面還不知道他為什么失蹤之前，覺得他是個沒仗義的人。可當我知道原因之后，就又不這么想了。他是個讓我特別有所感觸的人，在他失憶后，為了不讓家人擔心，就寧愿當別人的“小白鼠”。

　　《太陽城》這本書通過對生活中的平平淡淡的小事的描寫和人物的性格刻畫，讓我感受到人與人之間要友愛、寬容、互助和珍惜。

　　鄧秀茵老師不但給我們展示了一個豐富多彩的大千世界、真實的社會人生。而且她用那平淡、直白的語言，講述了深刻的道理，句句都能打動我那純凈的心靈!

五百字讀后感 篇12

　　我讀了《灰掠鳥》這篇文章，我的第一感覺就是灰椋鳥是那么的迷人，我的眼前仿佛呈現了鳥兒歸林的壯觀場面，我也禁不住歡呼也來。

　　但是我轉念又想；我怎么從來沒有看到這么美的灰椋鳥呢？一定因為環境的原因吧，正如作者所說：鳥是人類的朋友，樹林是鳥的樂園。沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾年的大規模植樹造林，到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢？

　　現在，人們經常亂砍濫伐，破壞大自然環境。如果我們接著這樣下去就會是鳥類滅絕。所以大家現在一定要行動起來，在陽春三月種下一棵棵可愛的樹苗，等來年春天，小樹苗長大，就會迎來一群群美麗的鳥兒。

　　大家行動吧，讓荒山野嶺變成青山碧嶺，變成鳥兒的家園！

五百字讀后感 篇13

　　《尼爾斯騎鵝旅行記》講的是一個名叫尼爾斯的小男孩的歷險過程。

　　他原本是一個不愛學習并且愛欺負其它小動物的壞孩子，有一次他想捉弄一個小精靈，結果卻被小精靈變成了一個拇指大小的小人。正在這時，一群大雁從空中飛過，家里的雄鵝想跟隨大雁飛走，為了不讓雄鵝飛走，尼爾斯緊緊抱著雄鵝的脖子，從此開始了他的歷險過程。在和雁群的旅行中尼爾斯成長了，并培養了助人為樂的品質，最終他恢復了原來的模樣。

　　讀了這個故事我懂得友誼的珍貴，凡事只要堅持不懈，終會有成果的。

五百字讀后感 篇14

　　這是晏殊詞中最為膾炙人口的篇章。詞的上片通過對眼前景物的詠嘆，將懷舊之感、傷今之情與惜時之意交織、融合在一起。“一曲新詞酒一杯”，所展示的是“對酒當歌”的情景，似乎主人公十分醉心于宴飲涵詠之樂。的確，作為安享尊榮而又崇文尚雅的“太平宰相”，以歌侑酒，是作者習于問津、也樂于問津的娛情遣興方式之一。然而在作者的記憶中，最難忘懷的卻是去年的那次歌宴。“去年天氣”句，點出眼前的陽春煙景既與去年無異，而作者置身的亭臺也恰好是昔日飲酒聽歌的場所。故地重臨，懷舊自不可免。此句中正包蘊著一種景物依舊而人事全非的懷舊之感。在這種懷舊之感中又糅合著深婉的傷今之情。這樣，作者縱然襟懷沖澹，又怎能沒有些微的傷感呢？“夕陽西下”句，不僅是惋惜時光的匆匆流逝，同時也是慨嘆昔日與伊人同樂的情景已一去不返。細味“幾時回”三字，所折射出的似乎是一種企盼其返、卻又情知難返的紆細心態。下片仍以融情于景的筆法申發前意。“無可奈何”二句，屬對工切，聲韻和諧，寓意深婉，一向稱為名對。唯其如此，作者既用于此詞，又用于《示張寺丞王校勘》一詩。上句對春光的流逝示惋惜之情，下句對巢燕的歸來興懷舊之感。人間生死，同花開花落一樣，不由自主，所以說“無何奈何”。舊地重游，前塵影事，若幻若真，所以說“似曾相識”。滲透在句中的是一種混雜著眷戀和悵惆，既似沖澹又似深婉的人生悵觸。因此，此詞不但以詞境勝，還兼以理致勝。后來蘇軾的詞，就大暢此風了。

五百字讀后感 篇15

　　在許多人眼中，《格列佛游記》這部書也許僅僅只是一部異想天開的幻想書，但我卻認為這部書實際上暗暗涵蓋著對現實社會的諷刺與批判，盡管這層意思也許并不明顯，但我卻確確實實地感受到了它的存在。

　　在小人國，小人國國王在認為格列佛有用處時，對他盡己所能地提供生活條件，花多少錢也不認為可惜，只因為格列佛可以幫助他打勝仗，可以保他國家的安全，幫他侵略他國。但當格列佛由于仁慈之心拒絕了他要消滅其他國家的無理要求時，他就認為格列佛對他已無用，雖然沒有立即將格列佛趕走，但他對格列佛的態度明顯冷淡了許多。更可恨的是以弗林奈普為首的朝廷權臣，他們因嫉妒格列佛的官位，所以百般刁難他，在國王面前惡意詆毀，誹謗他，甚至向國王獻計要殺死格列佛。要不是內務大臣萊瑞索好意冒險提醒他，真不敢想格列佛會怎樣。

　　格列佛在大人國的經歷與小人國的十分相似。在大人國里，他遇到了如小人國國王一樣對有用之人奉承，對無用之人厭棄的農民，也遇到了如佛林奈普般陰險狡詐的小人，那就是王后的矮子，總之，這次歷險也并非十分稱心。

　　最引人深思的是在慧骃國的經歷，在這里，慧骃們擁有所有人們所崇敬的高尚品德，它們善良、樸實、勤勞、勇敢、誠實、守信、樂于助人，相互之間沒有任何欺騙、隱瞞，在這里我看到的是一個正義，純真的世界。而格列佛在這樣純潔的生物面前顯得那樣卑微、丑惡，當他在向主任談論國家政策時連自己都覺得羞恥得難以開口。盡管他竭力想要幫國家進行辯護，但他無法找到充分的理由去駁回那公正的評價，因為事實本就如此。

　　這本書以格列佛的眼光看到了外面的世界，那是幾個對英國社會的縮影：小人國國王與大人國農民的無恥，小人國弗林奈普與大人國王后的矮子的陰險狡詐，飛島國學院人們的不切實際的荒謬追求……這些都是集中反映了當時英國社會的黑暗、腐朽。又以各國領導者的評價客觀地反映了他人對英國社會的看法，尤其是慧骃對英國制度的評判也是十分公正、嚴謹、深刻，它幾乎將社會制度的失敗毫不保留地完全暴露在讀者的眼中，這也更加凸顯了作者對英國制度的諷刺與批判。

　　《格列佛游記》描繪了一個怪誕夸張的奇異世界，也展露了一個無奈的社會生活，也許乍一看，它的韻味并不深刻，但若細細品味，其中所描繪出的那個復雜、勢力、黑暗的英國社會，著實發人深省。

五百字讀后感 篇16

　　在寒假里，我讀了幾本書，其中就有《包公案》。《包公案》里有19個故事，其中我最喜歡《烏龜破案》了。

　　這故事講了包公到南方巡察，途中在驛站歇腳時，突然有一只烏龜爬到他的腳邊，用頭碰了碰他的腳，把包公帶到一口水井邊。于是包公發現了井中有一具尸體，從尸身上搜查出的憑證獲知此受害人叫葛洪，從而揭開了葛洪是被自己結盟的好兄弟陶興謀財所害之真相。陶興被繩之以法，烏龜是為了報答葛洪的放生之恩而做出這個舉動的。

　　在這個故事里，我感受到做人要樂善好施，正因為葛洪一時惻隱之心，才得以申冤；我還感受到善有善報、惡有惡報，陶興就是個例子。我們還應該學習包公的鐵面無私、公正不阿，他即使碰到皇帝的弟弟，也是一樣對待的。我還想把這本書推薦給大家，因為它里面的故事跌宕起伏、引人入勝。品讀包公的斷案故事，既可以豐富我們的課余生活，還可以鍛煉我們的邏輯推理能力。

五百字讀后感 篇17

　　讀了這篇文章，我不但被感動了，而且還悟出了做人的道理。主要內容：諾貝爾不僅是個偉大的發明家，而且還是個企業家。

　　臨終前，他已經有二百萬英磅，他臨終前寫下一份遺囑：凡是對世界有巨大貢獻的人，都應當給予獎勵。為了和平與科學家事業的發展，這個獎勵不分國籍，不分膚色，不分種族。人類雖然有膚色的區別，但沒有優劣之分，任何一個種族，都有成就大事業的偉人。歧視別人，是最愚昧、最無知的行為。科學是改善人類生活最偉大的動力，首先應該獎勵在科學事上作出巨大貢獻的人。獎金的項目分為五個，分別是物理學獎、化學獎、生物學和醫學獎、文學獎、和平獎。

　　最后，諾貝爾安心的離開了這個世界。當我讀到：“歧視別人，是最愚昧、最無知的行為。”時，我突然想起了一件事：在我五年級的第二學期的放假，我正補習完回家的路上，看見一位老婆婆坐在路上向行人要錢，老婆婆臉上可憐的目光望著我，我望都不望老婆婆就走了，心想：哼，別裝了，肯定是騙人的。我讀完這篇文章后，我后悔了，我不應該歧視那位老婆婆，如果那位老婆婆還在的話，我真想恭恭敬敬的對她說一聲：“對不起，老婆婆。”讀了這篇文章，我讀懂了：不要岐視別人，要為世界做出巨大貢獻。

　　因此，小時侯要好好讀書，長大為世界出以分力。

五百字讀后感 篇18

　　熟諳課堂教學藝術是一種教學智慧。有人以為，教師不就是教好書，考好試嗎？余映潮說，語文教學最重要的是有效、高效。在課堂學習中，有豐富的積累。在語言儲存、能力培養、方法養成、情感熏陶、思維培養等方面對學生進行科學而切實的訓練，豐厚學生的語文素養，把教材讀厚，把教材教薄。是啊，讓學生會讀課文，老師首先要會讀，讀出含義，哪怕是一個詞，一句話。

　　現在的孩子往往喜歡那些《查理九世》等快餐書。在書店，如此之書總是擺在最顯眼的地方，那里的書也最吸引孩子們，這樣的書我們該用怎樣的態度對待呢？我們如何引導孩子閱讀課外書呢？余映潮說：教材研討是語文老師的第一基本功。讀好教材，細讀、精讀、深讀、活讀、美讀，在研讀教材上達到讀得細膩、讀得深刻、讀得奇美，才能在教學中深入淺出、進退自如、游刃有余，我們才能如創造性地處理教材。

　　書中有這樣一例，以我讀出了小說的味道為標題，寫一段100字以內的文字，融閱讀、寫作、思維訓練于一體。這設計得是多么靈動啊，似乎讓我們看到了語文教學的魂。

　　堅持治學，謀求進步，是一種智慧。對教師來說，研究為了治學，研究能讓我們做得更好，為了做得更好，我們應該有優秀的治學方法。

五百字讀后感 篇19

　　在拜讀了星云大師的《寬心》之后，讓自己的心靈得以一次洗禮，繼而又閱讀了其《舍得》中所談及的諸多學說理念，在這浮燥的世界里給自己一絲清涼。也對自己的工作有著極大的幫助。如在《沒有辦法的辦法》中所提到的就非常實際。

　　一、內容概要

　　文章也推銷員向一片森林中的駝鹿推銷防毒面具說起，把原本不需要的東西最終銷售了出去。黑色幽默的本身帶給我們的思考卻是比較深刻的。所謂辦法，是人想出來的。“條條大路通長安，世間一切事哪里會”沒有辦法“呢。關鍵就是我們做事的態度，”窮則變，變則通“。

　　二、聯系實際

　　曾經讀過《致加西亞的信》，安德魯？羅文的經歷使我深刻地認識到，只有忠誠才有信任，只有主動才有創新，只有付出才有回報。忠誠誠信是為人之本，敬業愛崗是為事之道，而做好每一項工作，是自己的職責和應盡的義務。所以，只有以飽滿的熱情，踏踏實實地投入到工作中，才能出色地完成工作任務，也才能做到忠實誠信、敬業愛崗。要有培養勤奮、務實的作風。強烈的事業心和崇高的職業理想，必須落實到具體的工作實踐中，靠求真務實的作風來實現。而務實只有務到勤奮的程度，可能產生更高的成效。羅文能把信送到加西亞手中，靠的是一路上勤奮努力，靠的是克服無數的艱難險阻。在當前投機取巧、嘩眾取寵之風盛行的情況下，我們更應該倡導和去發揚勤奮務實的作風。

　　三、組織重構

　　人們之所以不成功，就在于對問題屈服：無端地將問題放大，把自己看輕。其實，只要你努力去找方法，你怎么會找不到呢？越去找方法，便越會找方法。越會找方法，越能創造大的價值。這不僅提高了找方法的自信，而且越來越有找方法的竅門！只要精神不滑坡，方法總比問題多”。

　　諸多的故事，說明了一個道理：在任何單位、任何機構，能夠主動找方法解決問題的人，最容易脫穎而出！

　　只為成功找方法，不為失敗找借口。這是一流員工關于一流的宣言，有精神，有心態，有執著，有了不起的對事業與生活的把握！

五百字讀后感 篇20

　　如果說，半部輪椅可以治天下，則一部《老子》可以治宇宙。《老子》是一部偉大的哲學著作。

　　李約瑟說，中國文化就像一顆參天大樹，而這顆參天大樹的根在道家。可以見得：《老子》是如此博大精深，是中國文化中的一顆奇葩。讀了《老子》，我只能說是讀了《老子》，理解了這部巨著中的皮毛罷了。對于自己，只能說，選出幾個特有感想的來說。

　　《老子》開篇為我們講述了“道”，道產生了天下萬物，可它不是一般的道，不可以用言語來表述的，是非常深邃奧妙的;“道生一，一生二，二生三，三生萬物”就是道創生萬物的本原。《老子》中認為宇宙萬物的本原是“混而為一”道。

　　這與古希臘的很多哲學家的想法很不一樣，泰勒斯認為萬物的本原是水，亞里士多德認為火是萬物的本原，乃至后來在科學水平比較高的情況下，出現了原子是世界的本原這一說，讓我不禁思考：在古代中國，為什么會認為道這虛擬的東西是萬物的本原，而不是跟西方所說的某一特定的物質。難道是文明的本質性不同嗎?

　　“天下皆知美之為美，斯惡已，皆知善之為善，斯不善已。”其實，客觀世界就是矛盾對立著的，可人們卻因為自己的主觀，有了所謂的美惡、善與不善，這才有了每個人不同的世界觀，人生觀，審美觀等等。可在《老子》里面，“有無相生，難以相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨，恒也。”每個事物的存在都是以其對立面的存在來體現了。也許，這就是我們中國古典哲學中的“相反相成”。

　　“上善若水”這是家喻戶曉的一句經典了，可又有誰能真正理解這句話的呢?老子以水來教化世人，用水性比喻有高尚品德者的人格。“水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。”不就是說高尚的品格就像水那樣，那么柔，停留在卑下的地方，滋潤萬物卻不與之爭。這才是最高的善吧。

　　而如今，反思社會，爭權奪利，趨炎附勢，哪能體現善呢?又還有多少人做到無私呢?老子認為“天地所以能長且久者，以其不能自生，故能長生。”由天地之長久存在，是因為天地如此無私的奉獻著自己。所以。老子說：“是以圣人后其身而身先，外其身而身存，以其無私，故能成其私”由于自己的無私，最終成就了自己，如此都偉大呀。

　　其實，《老子》里講到了很多人道的部分，正是我喜歡的。關于為人處世的哲學：“功遂身退，天之道也。”為人之道，要求行事須留有余地，不要把事情做得太過，無論做什么都要有一個度，應該適可而止。人們不可“盈”，一個人在成就功名之后，就應當身退不盈，才是長保之道呀。

　　“大白若辱，大方無隅，大器晚成。大音希聲，大象無形，道隱無名。夫唯道，善貸且成。”道之偉大呀，“人法地，地法天，天法道，道法自然”，道之乃萬物之母呀。

　　老子的《老子》，是那么深奧，又是那么深不可測，早晨一露珠，夜晚一顆星，都在這偉大的道里面，渺渺眾生中的我，是多么想了解這偉大的道呀，只有繼續努力地學習著，才能越來越接近“道”。慢慢地了解道，如同數星星般，無窮無盡。

五百字讀后感 篇21

　　父母好好學習，孩子天天向上。《父母課堂》確實是一本好書，讀了這本書，我受到了很大的啟發，學到了許多的知識。讀一本好書，可以影響一個人一生，影響和指導了我對孩子的教育方法。

　　作為一名家長，幾乎每時每刻都會遇到教育孩子的難題，很多時候都不知如何下手去解決。學習之后，我逐步改變了許多影響孩子發展的思想及行為習慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。

　　教育孩子的前提是必須要了解孩子，了解孩子最重要的是尊重孩子，只有尊重孩子才會認真傾聽孩子的心聲，了解孩子的心理，成為她值得信任的朋友，真正掌握他的需要，成為孩子生活和學習中最重要的一份子，共同學習、共同進步。

　　孩子走進校門，就代表學習是孩子的第一職責，但往往家長最關注的是孩子的學習成績，一旦成績不理想，孩子會自責，家長也會比孩子還要焦急，甚至還會加倍責怪和斥責。但閱讀了本期的教子良方之后，發現要培養孩子的直面挫折的能力，要為孩子樹立抗挫折的意識，作為家長要及時疏導，有足夠的耐心去和孩子溝通，不要過多的埋怨，要多鼓勵和安慰，每個孩子都有他的閃光點，要善于去發掘，時常增強孩子心理的韌性，為今后的成長之路打好基礎。

　　孩子的成長也離不開培養良好的習慣，孩子做作業拖拉，學習自覺性較差，對此我們應采用循序漸進的辦法加以改善。首先與孩子進行討論并且做出約定，只要她能自覺出色地完成學習任務，我們允許他提出一些適當的附加條件以作為激勵。作為家長我們也應該增強家庭的學習氛圍，培養孩子學習的自覺性，讓孩子多花時間進行一些有益的課處閱讀，激發孩子的求知興趣。父母身教重于言教，我們也要從自己做起，多進行閱讀，家庭的學習氛圍好了，孩子也會跟著積極地學習。

　　品行教育是不能缺失的，教育孩子還要逐步培養他的自理能力和勞動習慣，形成為他人服務和參加家務勞動的意識。比如要求孩子收拾好自己的房間，當父母做清潔工作時做個小助手等良好的行為，習慣是兒童教育的重要一環。隨著孩子逐漸長大，世界觀、道德觀逐步形成。我們應從日常生活做起，培養孩子成為一個獨立、自信、有責任感、有愛心的人。坐公交車時給老人讓座、與同學團結互愛、尊重師長、愛護小動物、做錯事坦然承認、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優良品格。

　　《父母課堂》讓我懂得了如何做一位合格的家長，讓我認識到如何愛孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛讓她成為一個自信、快樂、向上的孩子。感謝父母課堂，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話語引導孩子，要學會細心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實想法，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜愛自己，愛家人，愛師長同學，學會用愛的眼光看世界，讓她全心全意地信賴自己，讓她能夠享受生命中的每一天。

　　《父母課堂》是每個家長的良師益友，希望家長朋友們一定好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學習和借鑒。希望父母課堂在老師與家長之間筑起一道溝通的橋梁，讓我們攜起手來，共同努力，共同去引導孩子去認識這個世界。只有不懂教育的家長，沒有教育不好的孩子。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之材!

五百字讀后感 篇22

　　《我們一起走，迪克》是動物小說大王沈石溪寫的一本動物小說，是寒假時爸爸給我買的。

　　《我們一起走，迪克》主要是寫被主人拋棄的丑狗迪克遇見了父母離異雙目失明的小主人阿炯，從而變成了導盲犬與小主人開始了尋母之旅。阿炯聽說媽媽在昆明，他一路尋找，到了昆明之后，發現事情并不是他想像的那么簡單：他們人生地不熟，也不知道到哪里去找媽媽，只好夜宿橋洞，以乞討的方式維持生計，阿炯負責拉琴，迪克負責表演，但也只能從好心人手里討來少得可憐的食物，時間長了，連給食物的人都沒有了，迪克為了給小主人找吃的，情愿被三個少年折磨。直到有一次，阿炯的親身母親繆箐路過豆腐營，發現了闊別已久的孩子，但是她已經有了丈夫，還有一個可愛的女兒，她只能偷偷地幫助阿炯。有一次，阿炯生病了，醫院的醫生不肯救治這個小乞丐，繆箐只好把真相告訴了丈夫，經過商量后，他們收留了阿炯，等他病好后，把他送回他爸爸身邊，迪克只好在外面流浪。繆箐的丈夫是紅蕾劇場的經理，他發現了阿炯拉二胡的天份，把阿炯請到臺上表演，阿炯一下出名了，這個時候，阿炯很想念迪克，可是迪克太丑了，它一出場，客人們都喊著退票，經理只好給阿炯買了一條漂亮的白獅狗取代迪克。但是阿炯離不開迪克，迪克也離不開阿炯，他們逃離了這種生活，開始了新的流浪。

　　這篇文章細膩精美，主要表現出了人與人間的親情，當看到阿炯的媽媽為了照顧阿炯，又不敢告訴他自己就是他的親生母親，左右為難時，我也替他著急，阿炯這個可憐的孩子，怎樣才能改變自己的命運呢?最讓我感動的是迪克，為了讓阿炯不餓肚子，情愿冒著生命危險去乞討;情愿厚著臉皮在人們的紛紛議論下做出笨拙的動作;為了保護主人連自己的性命都不顧。阿炯為了和迪克在一起，放棄了明星的光環，放棄了舒坦的生活，放棄了對媽媽的渴望。阿炯和迪克之間，有多么深厚的感情呀!我的心被深深的感動著。

　　從這篇文章中，我更加理解了人與人之間的真情是多么的重要，和阿炯相比，我是一個多么幸福的小孩呀!有的時候，我還挑剔這樣的生活，總覺得許多東西太不完美了，現在才知道，每個人的一生都不可能十全十美，但是，我們要相信，生活總殊明和溫暖的。

五百字讀后感 篇23

　　本書講述的是發生在神奇國度——奧茲國的一系列故事，那里有善良可愛的多蘿茜、聰明仁愛的奧茲法師、好心的鐵皮人、聰明的稻草人等。多蘿西和叔叔住在大草原，一天，一場龍卷風把她刮到奧茲國。在那里，她結識了稻草人、鐵皮人和獅子。為了找到回家的路，她們攜手合作，歷盡艱辛，盡管遇到許多稀奇古怪的事情。但最后，憑借非凡的智慧和頑強的毅力，終于戰勝邪惡，實現自己的心愿。

　　讀了這個故事以后，我的心久久不能平靜，想起多蘿茜他們為了實現各自的心愿，歷盡艱辛，互相幫助，攜手合作，憑著自己的智慧和頑強的毅力，終于如愿以償。我們每個人都有自己的愿望，自己的夢想！但實現自己夢想的過程不會一帆風順，都會遇到種種意想不到的困難。比如我們在學習上遇到困難，考試成績不如意，語文不理解，練習題不會解答等，這時我們不能氣餒，應該積極請教老師和同學們。大家互相幫助，互相學習，困難肯定會迎刃而解的。生活中也是如此。只有不斷地努力、探索，憑著自己的智慧和毅力，才能一步一個腳印地去實現自己的夢想。

　　我以后在生活上、學習上都要向多蘿茜學習，在生活中遇到困難要多想辦法解決，在學習中不懂的多問老師，多問同學，讓知識更豐富。