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讀輪椅上的霍金有感

發(fā)布時(shí)間:2025-01-05

讀輪椅上的霍金有感(精選8篇)

讀輪椅上的霍金有感 篇1

  霍金,在輪椅上坐了40年,全身只有三根手指會(huì)動(dòng),演講和答問只能通過語(yǔ)音合成器來(lái)完成,霍金正是在這種常人難以想象的情況下,創(chuàng)作出了世界聞名的科學(xué)著作——《世界簡(jiǎn)史》。

  霍金在21歲這個(gè)風(fēng)華正茂、年輕有為的時(shí)候癱瘓了,這對(duì)一個(gè)正是活蹦亂跳年齡的小伙子無(wú)疑是一個(gè)天大的打擊,但是,他沒有放棄,沒有退縮,而是用一種樂觀、積極向上的心去面對(duì)。學(xué)到霍金癱瘓后微笑的樣子,讓我感到心酸,從中體會(huì)到霍金是多么的堅(jiān)強(qiáng),多么的樂觀。霍金的執(zhí)著、勤奮、還有驚人的毅力和頑強(qiáng)的精神,不得不令我肅然起敬。

  他用自己頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病魔,創(chuàng)造了生命的奇跡;他不僅克服了種種困難,還取得了令人驚嘆的偉大成就,這又是一個(gè)奇跡。

  雖然,他換了病,但是他沒有被病魔所打敗,反而繼續(xù)潛心研究科學(xué),克服了種種困難,取得了偉大的成就,他的毅力令我敬佩,也令我感動(dòng)。

  命運(yùn)讓霍金失去的太多了:

  他無(wú)法用嘴表達(dá)出自己的想法,

  他無(wú)法擁有一個(gè)健康的身體,

  他無(wú)法和家人一起散步……

  所有正常人擁有的一切,他幾乎都沒有,但是,霍金懷著一顆感恩的、積極向上的心去看待自己的生活、自己的命運(yùn),讓人們產(chǎn)生很大的震動(dòng),令人折服。

讀輪椅上的霍金有感 篇2

  讀了《輪椅上的霍金》,我知道了,堅(jiān)強(qiáng)是一把金鑰匙,能打開智慧的大門。

  本文講的是被稱為“宇宙大王”的著名科學(xué)家霍金在自己完全癱瘓,被長(zhǎng)期禁在輪椅的情況下,面對(duì)常人難以想象的艱難,仍然孜孜不倦地探索宇宙未知世界,勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn),為科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)的故事。霍金震驚了我,也震驚了全世界,真是“身殘志不殘”啊,他就是我一生的榜樣。

  我在霍金的面前,簡(jiǎn)直渺小得不能再渺小了,就說(shuō)今天吧,我今天本要寫作業(yè),妹妹正好也在,我倆就看了一會(huì)動(dòng)畫片,我終于等到了我最喜歡的,我欣喜若狂,正當(dāng)我看地津津有味的時(shí)候,這時(shí),我想起了作業(yè),遇到了難題,絞盡腦汁,可我想不出了,我就放棄。這一天,我什么作業(yè)都沒寫,我無(wú)語(yǔ)了。

  “生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng),才能達(dá)到成功的彼岸。”

  李晨瑞

  《輪椅上的霍金》讀后感

    

  蔣熙丞

  霍金是誰(shuí)?他是一個(gè)大腦,一個(gè)神話,一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家,一個(gè)科學(xué)名義下巨人······或許,他是只是一個(gè)坐著輪椅,挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。

  史蒂芬·霍金,出生于1942年1月8日,這個(gè)時(shí)候他點(diǎn)家鄉(xiāng)倫敦正籠罩在希特勒的狂轟濫炸中。

  霍金和他的妹妹在倫敦附近的幾個(gè)小鎮(zhèn)度過了自己的童年。多年以后,他們的鄰居回憶說(shuō),當(dāng)霍金躺在搖籃車中時(shí)就非常引人注目,他的頭顯得很大,異于常人——這多半是因?yàn)榛艚瓞F(xiàn)在的名聲與成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)異于常人,鄰居不由自主地要在記憶里重新刻畫一下天才兒童的形象。

  從兒童時(shí)代起,運(yùn)動(dòng)從來(lái)就不是霍金的長(zhǎng)項(xiàng),幾乎所有的球類活動(dòng)他都不行。

  到牛津的第三年,霍金注意到自己變得更笨拙了,有一兩回沒有任何原因地跌倒。 (讀后感 ) 一次,他不知道何故從樓梯上突然跌下來(lái),當(dāng)即黃昏,差一點(diǎn)死去。

  直到1962年霍金在劍橋讀研究生后,他的母親才注意到兒子的異常狀況。剛過完21歲生日的霍金在醫(yī)院里住了兩個(gè)星期,經(jīng)過各種各樣的檢查,他被確診患上了盧伽雷氏癥,既運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥。

  大夫?qū)λf(shuō),他的身體會(huì)越來(lái)越不聽使喚,只有心臟、肺和大腦還能運(yùn)轉(zhuǎn),到最后,心和肺也會(huì)失效。霍金“宣判”只剩兩年的生命。那是在1963年。

  霍金的病情漸漸加重。1970年,學(xué)術(shù)上聲譽(yù)日隆的霍金已無(wú)法自己走動(dòng),他開始使用輪椅。直到今天,他再也沒離開它。永久坐進(jìn)輪椅的霍金,極其頑強(qiáng)地工作和生活著。

  當(dāng)然,霍金也嘗試過“自由”行動(dòng)的惡果,這位量子引力的大師級(jí)人物,多次在微弱的地球引力左右下,跌下輪椅,幸運(yùn)的是,每一次他都頑強(qiáng)地重新“站”起來(lái)。

  1985年,霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù),從此完全失去了說(shuō)話的能力。他就是在這樣的情況下,極其艱難地寫出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》,探索著宇宙的起源。霍金取得巨大成功。

  霍金的研究對(duì)象是宇宙,但他對(duì)觀測(cè)天文從不感興趣,只有幾次用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)過。與傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)、觀測(cè)等科學(xué)方法相比,霍金的方法是靠直覺。

  “黑洞不黑”這一偉大成就就來(lái)源于一個(gè)閃念。1970年11月的一個(gè)夜晚,霍金在慢慢爬上床開始思考黑洞的問題。他突然意識(shí)到,黑洞應(yīng)該是有溫度的,這樣它就會(huì)釋放輻射。也就是說(shuō),黑洞其實(shí)不那么黑。

  這一閃念在經(jīng)過3年的思考后形成了完整的理論,1973年11月,霍金正式向世界宣布,黑洞不斷的輻射x光、伽瑪射線等,這就是有名的“霍金輻射”。而在此之前,人們認(rèn)為黑洞只吞不吐。

  從宇宙大爆炸的奇點(diǎn)到黑洞輻射機(jī)制,霍金對(duì)量子宇宙論的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。霍金獲得1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。

讀輪椅上的霍金有感 篇3

  讀完《輪椅上的霍金》后,我的心震撼著。我在不知不覺中成了霍金的崇拜者。霍金是令人憐憫的:病痛不斷摧殘著他,他忍受著身體和精神上的雙重打擊。但霍金又是令人敬佩的:應(yīng)對(duì)殘酷的命運(yùn),霍金沒有抱怨,沒有退縮。他正視命運(yùn)對(duì)自己的不公,樂觀向上,坦然應(yīng)對(duì)。是的,霍金充滿傳奇色彩。他雖然沒有健康的身體,但是他比四肢健全的人更“健康”,他甚至能和牛頓相媲美。

  也許一個(gè)人只有身處逆境,并戰(zhàn)勝困難,才算真正長(zhǎng)大。人的一生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,總有不如意。但是,或許正是陷入困境,并不斷與命運(yùn)抗?fàn)帲拍軗碛幸活w樂觀的心,對(duì)生活抱有期望。因?yàn)椋銜?huì)想:“再大的風(fēng)雨我都經(jīng)歷過,這點(diǎn)傷痛算什么?生活多完美!”

  讓我們做一只同風(fēng)雨搏斗的雄鷹,在一次次失敗后,昂起頭,不放棄,自由翱翔在天空!

讀輪椅上的霍金有感 篇4

  今天,我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇文章,我不禁被這個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才、生活強(qiáng)者深深折服了。

  課文主要介紹了:英國(guó)著名科學(xué)家史蒂芬·霍金長(zhǎng)期坐在輪椅上,全身只有三根手指頭能正常活動(dòng),只能通過語(yǔ)音合成器說(shuō)話,但仍能以一顆樂觀的心面對(duì)生活。他克服常人難以想象的困難,孜孜不倦地探索宇宙未知世界,頑強(qiáng)地向命運(yùn)挑戰(zhàn),為科學(xué)事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn),成為世界公認(rèn)的“科學(xué)巨人”。

  霍金不能寫字,看書必須依賴一種翻書的機(jī)器。讀活頁(yè)文獻(xiàn)時(shí),必須讓人將每一頁(yè)平攤在一張辦公桌上,然后驅(qū)動(dòng)輪椅如桑蠶吃葉般地逐頁(yè)閱讀。但他仍然工作、學(xué)習(xí)。而我們,個(gè)個(gè)身體健全,每天都在優(yōu)越的環(huán)境下學(xué)習(xí),我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?我不禁想到了自己的所作所為。

  那一次,我脖子不小心扭傷了,耽誤了兩節(jié)課。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“浩宇,你要堅(jiān)強(qiáng),如果你參加工作了,扭了脖子就沒法工作了,哪個(gè)公司喜歡這樣的員工啊!”我聽到,立刻讓媽媽把我送到學(xué)校,繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)中。

  霍金不僅是一個(gè)物理天才,還是一位生活強(qiáng)者,他樂觀面對(duì)生活不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?學(xué)了這篇作文,我想對(duì)輪椅上的霍金說(shuō):“命運(yùn)對(duì)您如此不公,然而您沒有絲毫抱怨,用一顆樂觀的心面對(duì)生活,挑戰(zhàn)命運(yùn),是一位名副其實(shí)的科學(xué)巨人!您永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

讀輪椅上的霍金有感 篇5

  今天,我學(xué)了一篇名為《輪椅上的霍金》的課文。學(xué)完以后,我被霍金那不斷探索科學(xué)的精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地打動(dòng)了。與霍金比起來(lái),我可真是羞愧的無(wú)地自容。

  在課文之中,年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去的太多,認(rèn)為上天辜負(fù)了霍金。但是,霍金卻認(rèn)為自己并不可憐,他認(rèn)為他的手指還能動(dòng),他有思維,有理想,能愛人和被愛,因此,他反而感到自己已經(jīng)無(wú)比的幸福。

  而我呢?還記得有一次,我不小心弄破了一根手指。在學(xué)校里,老師突然讓我來(lái)出黑板報(bào),可是我卻對(duì)老師說(shuō):“我今天不能出黑板報(bào)了,因?yàn)槲业氖种甘軅耍f(wàn)一弄壞了怎么辦……”然而如今,我與霍金比起來(lái),他卻是身殘志堅(jiān),依然是堅(jiān)持不懈地去進(jìn)行科學(xué)探索,而比起我那微不足道的小傷,我真是感到無(wú)比慚愧。

  在我認(rèn)為,霍金以非常積極樂觀的心態(tài)面對(duì)生活,又是因?yàn)樗幸活w感恩的心,不去計(jì)較失去,而對(duì)于得到的則心懷感激。

  霍金雖然幾乎全身癱瘓,但是他的思維卻是寬廣的,心卻是博大的。霍金在如此困難的條件下仍然能做出偉大的成就。這與我比起來(lái),就真是天壤之別了。

  記得有一次,數(shù)學(xué)老師布置了一些數(shù)學(xué)題。可是最后一道應(yīng)用題,我做了好久都沒有做出來(lái),于是我把筆一扔,就趴在課桌上,等待著“天上掉餡餅”來(lái)。過了一會(huì)兒,同桌的李云知道了我的困難,于是便想來(lái)教我做這道題,可是我卻拒絕了,而直接拿起他的作業(yè)本,開始抄起來(lái)。

  現(xiàn)在想起,我那個(gè)渺小之至的應(yīng)用題又怎能與霍金的那些宇宙的命運(yùn)的問題相比呢?但是,霍金在困境中取得了常人難以企及的成就。可是我呢?也就只有羞愧可言了。

  斯蒂芬森說(shuō)得好,每場(chǎng)悲劇都會(huì)在平凡的人中造出英雄來(lái)。讀了《輪椅上的霍金》這篇課文以后,我認(rèn)為,連這在輪椅上坐了40年的霍金都能勇敢頑強(qiáng),樂觀向上,不斷求索,從而取得令人景仰的成就。那我們這些身體健康的人不就得更加發(fā)奮學(xué)習(xí),勇往直前了嗎?

讀輪椅上的霍金有感 篇6

  讀了《輪椅上的霍金》這篇感人肺腑的文章后,我百感交集,思緒萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭。

  這篇文章講的是科學(xué)巨匠史蒂芬·霍金,雖然身患盧伽雷氏癥,導(dǎo)致全身癱瘓,但是仍然絲毫不向命運(yùn)低頭,他持續(xù)樂觀的人生態(tài)度以及他堅(jiān)持思考,堅(jiān)持科學(xué)研究,堅(jiān)持追求理想的精神感動(dòng)著很多人。

  我讀了這篇課文,覺得霍金有兩點(diǎn)值得我學(xué)習(xí):

  一是霍金生性樂觀,不管遇到什么困難,他都會(huì)堅(jiān)持不懈。我是個(gè)小學(xué)生,只有此刻搞好學(xué)習(xí),才能為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。在學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)習(xí)霍金那種迎難而上的精神。對(duì)于生活中遇到的一些挫折,千萬(wàn)不要妥協(xié),要有戰(zhàn)勝困難的信心。俗話說(shuō):“失敗乃成功之母。”對(duì),我們要的就是這種精神。

  二是他有一顆感恩的心。雖然霍金癱瘓了,但是他身邊的朋友、親人卻始終對(duì)他不離不棄。所以他把這一顆感恩的心變成了成功的動(dòng)力,送給一向在他身邊支持他的人。

  針對(duì)第二點(diǎn),我覺得我做的不夠好,因?yàn)闊o(wú)論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上,父母都是我成長(zhǎng)路上的好伙伴,他們給了我生命,給了我這天的成就。但我因?yàn)檎{(diào)皮給父母增添了許多煩惱,他們幾乎每一天都要為我這個(gè)“調(diào)皮鬼”浪費(fèi)不少時(shí)間。但是,我此刻會(huì)盡全力改正這個(gè)壞習(xí)慣。學(xué)霍金用一顆感恩的心回報(bào)他們。

  讀完《輪椅上的霍金》這篇課文,使我懂得了許多道理,今后我必須要像霍金那樣有一顆感恩的心,也要樂觀應(yīng)對(duì)一切事物。只有這樣,我才能在學(xué)習(xí)上、生活上取得豐碩的果實(shí)。

讀輪椅上的霍金有感 篇7

  這天,我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇課文,霍金是英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論學(xué)系教授,當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家,是本世紀(jì)有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一,被稱為“在世的最偉大的科學(xué)家”還被人稱為“宇宙之王”。

  課文主要講了被稱為“宇宙之王”的霍金在自己完全癱瘓?jiān)谳喴紊系臓顩r下,應(yīng)對(duì)常人難以想象的艱難,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn),為科學(xué)事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)的事跡,贊美了霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格,表達(dá)了人們對(duì)霍金的深深敬仰之情。

  從霍金的身上讓我懂得了:無(wú)論應(yīng)對(duì)多大的困難,都就應(yīng)持續(xù)用心樂觀的態(tài)度,要勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn),用自己的意志戰(zhàn)勝一切災(zāi)難;同時(shí)還要懷著一顆感恩的心,熱愛生活,熱愛周圍的一切。用一顆感恩的心來(lái)回報(bào)你愛和愛你的親人和朋友。

讀輪椅上的霍金有感 篇8

  星期六,我在姐姐家玩,忽然發(fā)現(xiàn)姐姐以前的一本語(yǔ)文書,我便翻了幾頁(yè),我翻著翻著突然停下了,看見了一篇課文《輪椅上的霍金》,我便讀了起來(lái)。

  姐姐語(yǔ)文書上的這篇課文,讓我們了解到一個(gè)癱瘓的人作出了常人難以想像的事,那就是偉大的——霍金。

  這篇課文主要講了史蒂芬 霍金在自己完全癱瘓,被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下,面對(duì)常人難以想象的艱難,仍然孜孜不倦的探索宇宙的未知世界,勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)命運(yùn),為科學(xué)事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)的事。

  霍金是一個(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士,他雖然殘疾,卻力圖像普通人一樣生活,他敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),敢于挑戰(zhàn)命運(yùn),敢于去努力。我們不能一有困難就退縮,應(yīng)該勇敢迎接困難,而且我們應(yīng)不懈的去努力,去和困難斗爭(zhēng),從中我還明白了一個(gè)道理:我們的命運(yùn)的確是上天注定的,但只要你去努力,也有可能打破常規(guī),改變自己的命運(yùn)。

  突然,我想到:在夏天媽媽買了一個(gè)大西瓜讓我抱回家,媽媽自己去買菜。那個(gè)西瓜很大,把它抱上樓時(shí)我很吃力,我家在五樓,當(dāng)時(shí)我走到二樓時(shí),就想放棄,就把西瓜放到地上,等媽媽回來(lái),但同時(shí)我又在激勵(lì)自己,堅(jiān)持就是勝利,要學(xué)龜兔賽跑里的烏龜?shù)木瘢啦环艞墸瑳_向終點(diǎn)。

  就在這時(shí),大約兩歲的孩子在爬樓梯,而且沒讓家人幫忙。我想,一個(gè)比我小8歲的小朋友比我還強(qiáng),我一定要把西瓜抱回家。終于,我到達(dá)了“終點(diǎn)”。

  看完這篇課文后,霍金讓我知道里在生活中,不管遇到什么困難,都不能放棄,要做一個(gè)像霍金一樣樂觀向上的人。

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