教育交流經驗范文(精選3篇)
教育交流經驗范文 篇1
尊敬的各位領導,老師們:
大家好!十分榮幸今天能夠坐在這里和大家一起交流班主任工作,首先要感謝領導給予我這次難得的機會。擔任班主任工作的這一年來,在很多老師的幫助下,我從最初的茫然到現在的略有所獲,慢慢的成長起來。但實在沒有什么經驗,也不敢談什么理論,就本著學習的原則,借用這次難得的機會,把自己擔任班主任工作以來的心得和體會向各位領導和老師們作個簡單的匯報。
今年我和一年級一班的49個孩子們組成了一個溫暖的大家庭,看著這些剛剛從幼兒園走出來的小不點,我感到了身上那份沉甸甸的責任。他們天真無邪無拘無束,對新鮮事物充滿了好奇,喜歡嘗試探索,同時淘氣愛撒嬌又容易受到挫敗,針對孩子們的這些特點,我決心充分利用他們從幼兒園到小學過渡的這一關鍵時期,抓好各種行為習慣的培養。總結起來,我做了以下幾點:
一、低要求
一年級的孩子年齡小,口頭表達能力和理解能力較差,對他們進行教育最恰當的就是循序漸進,所設定的目標要求起點要低,只有耐心地站在孩子的角度設身處地地考慮孩子的承受、掌握情況,他們才能踏踏實實地前進,才能樹立起養成良好行為習慣的自信心。如低年級的孩子還不懂得怎么做作業,為了克服孩子對做作業的畏懼情緒,為以后養成良好的作業習慣打下基礎,我盡量布置較少的作業;在課堂上留下足夠的時間讓學生寫課堂作業;每次在向學生講完作業要求后,我總是還會提兩個寫作業的小要求:做作業時一不需講話,二不需做小動作,三姿勢要端正。只要做到這三點,就是認真做作業的好孩子,老師就會喜歡他。這樣的要求降低了,孩子很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了,再提新的要求。就這樣為學習設置一步步臺階,使孩子們不斷的進步。
二、巧訓練
提出了一些細小的要求,如果不進行扎實有效的訓練,等于是空話一句。由于孩子們年齡小加上班里人又多,所以對他們的訓練,方法要多樣。記得薛瑞平老師曾說過:“優美的音樂,能在潛移默化中,將孩子的心靈導向寧靜優雅。”這句話對我有很大的啟發,我上網搜了很多符合兒童的輕音樂,有時在打完預備鈴后學生們仍然大吵大鬧,我就會播放一小段輕音樂,慢慢的教室靜了下來,連最鬧的孩子也能乖乖的做好了。上課時,為了能使孩子們能在這40分鐘內專心聽講,我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力,我說前半句,他們接后半句,大眼睛往前看,小耳朵豎起來等等,這些都是我們一年級老師常用的兒歌。當然良好行為習慣的養成也離不開嚴格的訓練,為了強化孩子們的路隊紀律,我要求學生做到不說話、不推人、不拉人,人站正、隊排直。還選了兩名路隊“小標兵”,每次到學校大門口都重新再排一次。雖然剛開始時花的時間多,但經過這樣幾次三番的強化教育,行為要求已深入學生的心田,并化為自覺行為,良好的習慣也就慢慢養成了,效率也就有所提高了。
三、勤檢查
孩子們年齡小,持久性差,自制能力薄弱,容易出現循環往復的現象。因此,檢查是督促學生長久做好一項事情的良方。平時我對于提出的要求總會勤于檢查。良好習慣的培養涉及的內容很多,有學習習慣的培養、有行為習慣的培養,有勞動習慣的培養,還有文明習慣和衛生習慣的培養等等,如果這么多的內容都由我來檢查的話是不現實的,再說時間也不允許。為此,平時我就大膽任用小干部和紅領巾,采取輪流值班制并明確分工職責,每位小干部負責檢查一個項目,如衛生委員負責檢查教室環境衛生,課間監督員負責檢查課間安全游戲,班長負責檢查聽到鈴聲響到正式上課前的紀律,學習委員負責檢查課前準備等,早晨有專門負責看早讀的班干。每一個小班干我都發給他們一個本子,檢查結果做好記錄,及時通報,便于適時評價和前后對比。這樣采用教師查和小干部查相結合,既鍛煉了小干部,又有效地培養了孩子的自我管理的能力
四、多鼓勵
蘇霍姆林斯基說:“教育必須是小心翼翼的去觸及那幼小的心靈。給學生一個贊揚,給他們一個被別人認可的機會,使其賞識自我,這便會在其幼小的心靈中,點燃追求進步的火把。”一年級的孩子更是愛聽表揚,為了給學生們更多的鼓勵,我努力的在尋找班上孩子的優點。我班的査恒宇很調皮,在上課時他特別喜歡接老師的話,還總愛與同學竊竊私語,做小動作,我把他調到哪里,哪里就不安靜。面對這樣一個頭疼的孩子,我決心好好引導他改掉這個壞毛病,經過觀察,我發現査恒宇在下課的時候很熱心,不時的提醒這個同學不要跑,那個同學撿起廢紙。等上了課,我就借此機會夸獎了他一番,讓其他孩子向他學習,令我驚喜的是整整一節課他都坐的直直的,沒多說一句話。后來我又找他談了幾次話提出了我的希望,慢慢的他不再那么調皮了,也變得越來越有責任心了,現在還當上了紀律委員呢!
五、常示范
一年級的孩子天真活潑,對小學生活充滿了好奇,但他們明辨是非的能力較弱,有時不知道什么是對的,什么是錯的。因此教育學生最直接最有效地方法就是示范。葉圣陶先生說:“身教最為貴,知行不可分。”我在要求學生不亂扔廢紙時,就首先做到見到廢紙我主動的當著同學面撿起來,要求小朋友們講普通話,我就率先講普通話,再如有些孩子讀書姿勢不正確,我就請做得好的孩子上臺來當小老師當眾讀,寫字姿勢不正確的孩子,我就請班里字寫得好的同學示范。其他孩子向他學習。孩子們對故事情有獨鐘,童話中的小動物,典型的英雄人物,神話人物等他們都有良好的習慣和品格,為了便于學習,激發興趣,我常給學生講一些生動幽默的小故事,潛移默化中使孩子的行為習慣受到良好的熏陶。
總之,每個孩子都是一個獨立靈動的個體,他們之間存在著各種各樣的差異,這不僅需要每一位老師的耐心指導,還離不開家長的監督教育。我這一年來都非常注重與家長的溝通,通過校訓通,電話,家訪等形式。孩子這段時間在學校有什么表現,退步了還是進步了等等我都會及時的與家長交流。看著同事們做的,我深知自己做的還遠遠不夠,在以后的工作學習中我還應該多學習一些優秀班主任的方法,不斷的完善自己,提高自己,把班主任工作做得更加出色。為孩子們撐起一片蔚藍的天空。
教育交流經驗范文 篇2
孩子們剛剛離開家門走進一個全新的環境中,都渴望得到老師父母一樣的關注和愛,所以一個滿含愛意的眼神,一個親昵的動作都會讓他們感受到擁有愛的幸福與滿足。而我也在和孩子們的相處中也由衷的感到當一年級的老師真好!
對于擔任一年級老師來講,我覺得對學生一定要有耐心、細心、專心。不能有太苛刻的要求,畢竟只是一年級的學生,當然也不能太放松,因為這個時候正適合糾正、教育小孩子的時期。從朋友口中得知了很多事情,自己得出一年級班主任的工作經驗具體可以分以下幾點。
一、首先,作為班主任一定要贏得家長的信任與配合。
我的做法:第一次家長會時,我在黑板上寫下了班級QQ群賬號,任課老師的聯系方式。這樣,讓家長第一印象覺得老師和他們站在同一條教育線上。考慮到家長對孩子剛上學的情況很是擔心,第一節課上,我拍了許多照片傳在群里,家長們的激動與感激難以言表。從中,家長也慢慢的接受了班主任。開學第一周更是建立良好關系的最佳期。因為家長的擔心,家長的期待在剛開學的一段日子里最為強烈。于是,我除了上班期間的零星聊天及答疑,每晚8:00左右還與家長進行整點群聊。既讓家長了解學校,了解孩子,更增進了學校與家長的關系。有了這種良好的關系,還怕接下來六年他們不配合學校嘛。
二、聊聊學生。
1、低要求。一年級的孩子年齡小,口頭表達能力和理解能力較差,對他們進行教育最恰當的就是循序漸進,所設定的目標要求起點要低。如剛入學時,學生還不懂得怎么做作業,為了克服學生對做作業的畏懼情緒,那就需要布置較少的作業;在課堂上留下足夠的時間讓學生抄作業;在向學生講完作業要求后,可以做一個范例并只提兩個小要求:做作業時一不講話,二不玩,只要做到了,就是認真做作業的好孩子。這樣要求低了學生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了,再提新要求。就這樣為學習設置臺階,使其不斷進步
2、巧訓練。提出了一些細小的要求,如果不進行扎實有效的訓練,等于是空話一句。由于孩子們年齡小人又多,所以對他們的訓練,方法要多樣。比如編一些簡單的順口溜或兒歌。如,我在班上習慣講的“說安靜”,孩子們沒立刻說“就安靜”。到后來,孩子們會舉一反三,如“說做好,就做好。當然,還得多提醒。比如坐姿問題,學生堅持不了一會兒就歪歪扭扭了,老師需要提醒、督促矯正坐姿,幫助他們養成良好的習慣。
3、勤檢查。一年級孩子持久性差,自制力薄弱,容易出現循環往復的現象。因此,檢查是督促學生長久做好一項事情的良方。平時對于提出的要求總要勤于檢查。良好習慣的培養涉及的內容很多,有學習習慣的培養、有行為習慣的培養,有勞動習慣的培養,還有文明習慣和衛生習慣的培養等等,如果這么多的內容都由班主任來檢查的話是不現實的,再說時間也不允許。為此,平時應該大膽任用小干部,采取輪流值班制并明確分工職責,每位小干部負責檢查一個項目,如衛生委員負責檢查教室環境衛生,課間監督員負責檢查課間安全游戲,紀律委員負責檢查聽到鈴聲響到正式上課前的紀律,學習委員負責檢查課前準備等。班主任把檢查結果及時通報,便于適時評價和前后對比。這樣采用教師查和小干部查相結合,既鍛煉了小干部,又有效地培養了學生自我管理的能力。
4、采用激勵的方法。我覺得對于一年級的孩子來說,激勵這種方法更是體現了極大的優越性。因為他們年齡小,許多說教他們聽不懂,而你的聲色俱厲也只能讓他們短暫地照做,過一會兒可能就忘了,可是你一句表揚的話語,一顆小小的紅星,做一天的值日班長就可能讓他們特別的自豪,特別的興奮,而在一段時間內從自己的內心里讓自己去做好。所以,我在班級管理中大做“激勵”這篇文章,收效還不錯。我班的徐貝妮為了做幾天的值日班長,每天堅持做學生的小榜樣,學習習慣大有進步。
5、教學中注意動靜結合。一年級剛入學的兒童,他們的注意力容易分散,所以一定要抓住他們好動、好奇的心理,利用各種活動調動他們的積極性,讓他們四肢、腦、眼、口相互配合,提高學生效率。孩子在注意力集中了一定的時間以后,就要溜號了,這時候,想辦法把他們的注意力再轉回到學習上來,比如:我們可以在他們讀的時候,讓他們配合上手和腳的動作,邊讀邊拍手呀,不要讓他們手腳有可乘之機,隨便亂動。這樣,手腳和大腦和眼、口一齊動起來,注意力又集中起來了,而且,也使學生的協調能力有所提高了。一舉幾得,何樂而不為呢!
6、常示范。一年級的學生天真活潑,對小學生活充滿好奇,但他們明辨是非的能力較弱,有時不知道什么是對的,什么是錯的。因此教育學生最直接最有效地方法就是示范。比如教孩子收發作業本,擦黑板,離開座位要把椅子塞到桌下等等。
7、衛生。
為了激勵和約束學生,我把全班同學分成五個小組,以小組為單位進行比賽,每個小隊每周推選出一名衛生做的最好的同學,從課前準備到課桌的整理,從物品擺放到地面清潔,看哪個同學做的最徹底,在展板上加星。另外,設立小組衛生監督員,由小組成員推選出進步最大的同學擔任“衛生監督員”,每節下課主動檢查小組內成員的衛生,不但起到了監督作用,更重要的是激發孩子們能奮發向上,力做好自己的衛生管理工作。
低年級不是收獲的季節,而是播種的季節,給孩子多點鍛煉的機會,靜等花開。
教育交流經驗范文 篇3
尊敬的各位領導、同仁:
大家好!從20xx年公共衛生服務開始實施以來,我院在衛生局的正確領導下、在院領導的帶領下、在同志們的大力支持和積極配合下,認真領會公共衛生服務精神,切實貫徹執行公共衛生服務各項規章制度,本著為居民群眾健康服務,切實履行衛生院的職責,將健康教育工作常態化,扎實推進健康教育工作。在此,我將我院的一些做法與在做的各位一同分享,以相互交流學習。
一、領導重視提高認識營造氛圍
為切實做好健康教育工作,我院領導高度重視,將其納入我院工作的重要日程。根據公衛工作的總體要求,采取措施,扎實推進建教工作的順利開展。為此我院成立了以院長為組長的健康領導小組,為健康教育工作提供了組織保障,切實加強對我院健康教育工作的領導和檢查。為此,制定了健康教育工作計劃,并根據安排和計劃,認真做好宣傳發動工作,進一步統一思想,提高認識。制定專人負責整個健康教育工作,做到分工明確,責任到人。定期召開健康教育工作小結會,核查進度、查找差距、布置工作,做到心中有數,及時督促,使健康教育工作有序進行。
二、加大投入加強健教設施設備建設
俗話說,工欲善其事,必先利其器。為了使健教工作上新臺階,我院設有宣傳專欄4快、專題宣傳板報一處、村衛生室設有黑板報15處,12行政村設有宣傳專欄12處。組建了一支有多人組成的健康宣教對,深入社區、村組開展面對面的健康宣教。由5名責任醫生和22個村衛生室責任醫生組成的慢性病健康咨詢和健康干預隊伍。同時我院加強了硬件措施的建設,本著按需投入的原則,我院投入數萬元購置了多媒體一套,無線擴音器2個,攝像機一部,各種健教資料50余種,音像資料10余種,有力的保障了健康教育工作的順利進行。
三、因時因地制宜
開展豐富多樣的健康教育活動
1、堅持每月舉行一次健康知識講座,提前制作通知、簡報,張貼在各交通要道和人流量大的地點。充分利用鄉村醫生與群眾關系近,距離近的優勢,讓其組織更多人的參與到健康教育中來。重點關注老年人、留守兒童、孕產婦以及高血壓,糖尿病,重型精神病等人群的健康,使他們身心均得到呵護。抓住村組召開會議的機遇,對留守在家的人群尤其是重點人群進行宣教,因地制宜,針對不同地區的進行不同重點的宣傳。為了更好的做好健康教育工作、更加具有影響力、更加深入人心、我院于20xx年2月在忠州報上對健康教育工作進行登報宣傳,于20xx年3月邀請了忠縣電視臺對我院的健康知識講座進行了錄像和電視播放,此舉使我院的健康教育工作更加深得群眾的理解、接受,同時也使我院的健康教育工作上了一個新臺階。
2、嚴格按照20xx年版公衛操作規范,開展了9次健康咨詢活動。抽調業務骨干以及專門的公共衛生人員進行專業、耐心的宣教。利用趕集人群集聚的機遇以及下鄉為居民建立居民健康檔案的良機對其進行宣教。咨詢內容包括:春季呼吸道傳染疾病和腸道傳染疾病防治;3.24肺結核防治、世界精神衛生日宣傳、4.25預防接種日宣傳、5.31無煙日宣傳、高血壓日宣傳、世界衛生日宣傳、艾滋病防治等。抓住村民各種集會的機遇進行發放;同時在醫院輸液大廳設立了閱讀處,存放了各種健康宣傳資料,為村民們提供更加廣闊的閱讀、受教育空間。截止目前為止共計發放宣傳資料全年累計發放高血壓防治資料、糖尿病防治資料、傳染病防治資料,教育小處方、讀本、手冊等各種資料25000余份。
3、我院制定了4塊標準的宣傳專欄,全年院內共計刊登了宣傳專欄12期;鄉村醫生共計刊登宣傳專欄6期。專欄的刊登,使村民們更加深入的了解到了公共衛生服務這項工作。加大禁煙宣傳力度,在醫院各樓道、出入口明顯處張貼禁煙標志,醫務人員向病人、家屬及探視者等進入醫院的人群宣傳吸煙的危害,并帶頭自覺執行禁止吸煙的有關規定。
4、充分利用村村通廣播的優勢,通過廣播進行健康教育宣傳;同時我院專門配置了建教室,通過購買光碟,網絡搜索等方式獲取各種健康教育影音資料,建教室定期為村民開放,村民們能適時的接受健康宣教。通過幻燈片的形式,開展學生用眼衛生、良好個人衛生、學習、生活習慣及學校常見病、傳染病防治和科學用腦,勞逸結合宣教。
通過以上措施,使我院的健康教育水平有了質的提升,同時也使我轄區內的居民的健康意識率達100﹪,健康行為率達85﹪以上。各種慢性病得到了有效的控制、各種傳染疾病的發病率明顯下降。參加跑步、散步、戒煙、限酒等各種健康活動的人數明顯增多,達千人以上。村民的健康水平較以前有了較大提高。總之,本年度我院的健康教育工作取得了一定的成績,今后將繼續努力,更加精益求精,力爭更上一層樓。切實履行白衣天使的職責,把健康教育工作更加扎實推進,為鄉鎮的穩定和發展、為村民的健康、為村民的文明生活做出新的貢獻。
謝謝大家!