初二學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流（通用5篇）
初二學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與各位交流的機(jī)會(huì)。我擔(dān)任八年級(jí)二班的班主任以來(lái)，我忙碌著、緊張著、同時(shí)也充實(shí)著、快樂(lè)著。反思八年級(jí)二班的班主任工作，如果說(shuō)還有點(diǎn)成績(jī)的話，首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更要感謝與我共同奮斗在一起的張瓊和劉敏老師。他們?cè)谠S多方面給予我?guī)椭椭笇?dǎo)。今天我不敢談什么經(jīng)驗(yàn)，也不敢談什么理論，就本著學(xué)習(xí)的原則，借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，把自己班主任工作的心得和體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁作個(gè)匯報(bào)。
(一)快速布局，使班級(jí)很快步入正規(guī)
開(kāi)學(xué)一周之內(nèi)班干、座位、班規(guī)、口號(hào)等一步到位，快速形成了一個(gè)新的集體，日常事務(wù)馬上進(jìn)入正軌。良好的開(kāi)頭，為日后的工作奠定了基礎(chǔ)，減少了不必要的日常瑣務(wù)的干擾，使師生都能集中精力搞好學(xué)習(xí)。對(duì)班委會(huì)成立，我非常重視，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
(二)了解學(xué)生，深入學(xué)生的內(nèi)心世界
接手一個(gè)新的班級(jí)，班主任要做的首要工作就是迅速、全面、準(zhǔn)確地了解學(xué)生。要在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的人格特點(diǎn)，掌握學(xué)生的家庭情況和思想動(dòng)向，把一些問(wèn)題學(xué)生的不良習(xí)慣扼制在萌芽狀態(tài)。接一個(gè)新班，我的第一周是最忙的：第一天要建立學(xué)生檔案，三天內(nèi)學(xué)生名字要與其人對(duì)號(hào)入座，了解學(xué)生對(duì)班級(jí)的想法，查找問(wèn)題學(xué)生------記得一次，開(kāi)學(xué)的第二天，我找一位調(diào)皮男生談話，當(dāng)我一下子叫出了他的名字并指出了他好動(dòng)，喜歡打鬧的缺點(diǎn)時(shí)，他滿臉詫異也有些感動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“老師，你真厲害!我家里人也是這么說(shuō)我的。”也許是這個(gè)開(kāi)頭好吧，這個(gè)學(xué)生的壞毛病很少再犯，非常樂(lè)意接受我的教育。
(三)培養(yǎng)學(xué)生自信
《學(xué)習(xí)的革命》中有這樣一句話：“如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。”
一個(gè)善于贊揚(yáng)自己學(xué)生的教師，很容易獲得好的教育效果。經(jīng)常注意學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，及時(shí)給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心不受傷害，讓學(xué)生以正常的心態(tài)對(duì)待自己的問(wèn)題，丟棄自卑，保持積極性，增強(qiáng)自尊與自信。因此，不要輕易否定你的學(xué)生，那樣會(huì)損害學(xué)生的自尊心，多給學(xué)生們一些鮮花和掌聲，包括那些后進(jìn)生，那樣，你的學(xué)生會(huì)充滿自信，不斷獲得成功。
(四)嚴(yán)格紀(jì)律，適時(shí)激勵(lì)
班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習(xí)，首先要抓好紀(jì)律。平時(shí)的班級(jí)工作應(yīng)該嚴(yán)格管理，不要等不良行為蔓延成風(fēng)才下工夫去抓。那種“現(xiàn)在學(xué)生關(guān)鍵是成績(jī)，只要成績(jī)好，其他都是小問(wèn)題，不必理會(huì)”的看法，容易教出我行我素缺乏大局觀念、集體觀念的學(xué)生，或者有才無(wú)德的危險(xiǎn)品。而這些恰恰是大家最不愿意看到的結(jié)果。明確紀(jì)律很重要，執(zhí)行紀(jì)律更重要。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和活力，把我們班分成六個(gè)組，分別為ABCDEF按照考試成績(jī)龍擺尾，這樣不管是什么教學(xué)活動(dòng)，還是習(xí)題討論課，教師處處都有小老師在，極大的調(diào)動(dòng)了稍差的學(xué)生的積極性。
(五)學(xué)業(yè)跟蹤，引導(dǎo)自省
學(xué)習(xí)成績(jī)是領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)最為關(guān)心的，班主任一方面要做好整體把握，另一方面要做好每個(gè)學(xué)生每次大考的成績(jī)跟蹤，以便有針對(duì)性地給予每個(gè)學(xué)生指導(dǎo)。我將學(xué)生每次大考的成績(jī)排名列成表格，與學(xué)生個(gè)別談話時(shí)還輔以曲線圖，直觀地反映學(xué)生的成績(jī)走向。再結(jié)合平時(shí)觀察、了解的情況，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和落實(shí)，分析成績(jī)進(jìn)退的原因，提供調(diào)整個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)策略的意見(jiàn)。
(六)后期的工作計(jì)劃
八年級(jí)后期，班主任的工作至關(guān)重要，我計(jì)劃做好以下幾方面工作：
1、我計(jì)劃每天有針對(duì)性地找學(xué)生談心，以正面引導(dǎo)、激勵(lì)為主。即使對(duì)問(wèn)題學(xué)生的指導(dǎo)，也要力爭(zhēng)做到，既要讓其明白問(wèn)題，也要讓其明白優(yōu)點(diǎn);既要讓其清楚改進(jìn)方向，還要讓其看到希望，增強(qiáng)其信心。
2.要引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每次模擬考后要留時(shí)間反思：包括通過(guò)這套題的收獲、不足、改進(jìn)措施等。定期召開(kāi)學(xué)生“提高分?jǐn)?shù)小竅門”的應(yīng)試技巧交流會(huì)。
3.強(qiáng)化學(xué)生苦練、樂(lè)練意識(shí)。在做題的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生真正以考生的身份去做題，把自己的真實(shí)思路、真實(shí)答題習(xí)慣、所有掌握的應(yīng)試技巧，應(yīng)用出來(lái)，不要患得患失，對(duì)了，堅(jiān)持并完善;錯(cuò)了，及時(shí)改正，抓住最后的每一套題的練習(xí)機(jī)會(huì)，真正起到練兵調(diào)整的效果。達(dá)到高考時(shí)想出來(lái)的、做出來(lái)的都是正確的。這實(shí)際上也在培養(yǎng)學(xué)生“一次成功”的解題習(xí)慣。
反思自己的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。我感覺(jué)自己是在班門弄斧了，我會(huì)不斷向各位老師學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，盡自己最大的努力把事情做得更好。發(fā)言完畢，不妥之處，敬請(qǐng)指正。謝謝大家。
初二學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流 篇2
今天，我結(jié)合自己平時(shí)管班的體會(huì)，談些不成熟的看法，與大家一起探討、學(xué)習(xí)。
一、努力營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)貌
班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。如何營(yíng)造一種良好的班級(jí)風(fēng)貌呢?
班主任工作千頭萬(wàn)緒,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、體育、衛(wèi)生、德育五大塊，一定統(tǒng)籌兼顧，不能顧此失彼。具體做法是:
①抓制度促班風(fēng)。要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì)，靠制度約束學(xué)生的行為，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)班集體沒(méi)有鐵的紀(jì)律是難有大作為的。
②在這個(gè)基礎(chǔ)上，班主任也要有人文關(guān)懷。初中生，特別是剛進(jìn)校的，年齡都還小，思想行為都具有可塑性，要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，變換教育方式，對(duì)于有些特殊學(xué)生，嚴(yán)格的同時(shí)，不妨多些微笑，讓他們積極融入到班集體中來(lái)，用天使般的微笑，贏得他們的尊敬，這也有助于我們樹(shù)立威信。
二、選拔培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍
班干部是班主任的幫手，一個(gè)班主任如果有一批得力的幫手，那事情就會(huì)好辦很多，班主任的想法和做法也容易被學(xué)生接受。如何培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍呢?
①班干部在挑選的時(shí)候一定要“精”。選擇的班干部不一定十全十美，但一定要是同學(xué)們信任的，并且有一定的工作能力和社會(huì)活動(dòng)能力，而且本人很希望擔(dān)任班干部，切忌強(qiáng)扭，因?yàn)?ldquo;強(qiáng)扭的瓜不甜”嘛，強(qiáng)加給一個(gè)人，有可能使班干部失去價(jià)值，陷入一種“可當(dāng)可不當(dāng)”的困境。
②明確分工。班干部在正式任命以后，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行明確的分工，放手讓他們?nèi)プ觯屆總�(gè)人明白自己的工作職責(zé)，防止出現(xiàn)互相推諉的情況。每當(dāng)有集體活動(dòng)時(shí)，我都采取一個(gè)主持，其余人協(xié)作的方法，由班干部自己組織，這樣既提高了班干部的能力，又防止了班主任下命令的分配任務(wù)，學(xué)生參加自己組織的活動(dòng)，積極性更高，更易取得好成績(jī)。
③及時(shí)反饋、反思。定期召開(kāi)班干部會(huì)，大家就自己所管的事發(fā)表看法，一旦發(fā)現(xiàn)不足，就會(huì)提出改正意見(jiàn)，然后再落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，這樣一來(lái)，很多問(wèn)題就可以做到“防微杜漸”、“未雨綢繆”，班級(jí)的管理效果也十分明顯。
三、關(guān)心幫助一批后進(jìn)生
后進(jìn)生，也就是我們常說(shuō)的“差生”，對(duì)于這一部分弱勢(shì)群體，我們不能用有色的眼睛去看待，后進(jìn)生，他們只是學(xué)習(xí)上的暫時(shí)落后，其實(shí)在他們的背后，也有不少可貴的閃光點(diǎn)，班主任的責(zé)任就是要用愛(ài)心去發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在老師的種種善意的期待和關(guān)愛(ài)中，增強(qiáng)自信，克服困難，走上成功。要做到前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連科說(shuō)的“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。
四，確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。”因此,1
我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。
五、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生。
一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛(ài),不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。
六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
初二的學(xué)生對(duì)初中生活已經(jīng)漸漸適應(yīng),但很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績(jī)常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:
1.充分利用周一班會(huì)課課。初二的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識(shí),好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對(duì)于家長(zhǎng)和教師的說(shuō)教極為反感!基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn),課上我除了簡(jiǎn)要地布置班級(jí)事宜以外,其余時(shí)間全都留給學(xué)生。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱?a href="http://www.jcsycorp.com/qitafanwen/duhougan/">讀后感。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮,同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,有教人惜時(shí),給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì),還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也收益匪淺。
2.常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛(ài)講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己。
3.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng)。
初二學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀班主任在一起進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。今天坐在這，我感到很慚愧，因?yàn)槲覀儼嗟哪繕?biāo)評(píng)比每次都在后面，所以今天，我不談什么經(jīng)驗(yàn)，只是跟大家一起分享一下當(dāng)班主任的一些感想。
有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我一畢業(yè)來(lái)到外國(guó)語(yǔ)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任班主任這個(gè)重任。一開(kāi)始我感覺(jué)非常新鮮、有趣，但隨著時(shí)間的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時(shí)是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒(méi)有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師。做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長(zhǎng)溝通，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等等，真的使自己的綜合能力得到了提高。我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑?duì)他們?nèi)鐚?duì)自己孩子一樣的愛(ài)，再累，我總能看到希望，所以工作中我感覺(jué)到了從未有過(guò)的愉快。也是在對(duì)孩子們的付出中，我第一次對(duì)工作著并快樂(lè)著有了深深的體會(huì)。
以下是我當(dāng)班主任以來(lái)的幾點(diǎn)感想：
一、用愛(ài)心對(duì)待每位同學(xué)。
我今年所帶的八年級(jí)十班，學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較老實(shí)，但私下勾心斗角的事情較多，尤其是女生之間，這就需要我們老師投入更多的愛(ài)心，細(xì)致的關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，用心贏得他們的信賴和尊重。我們班有個(gè)女生，單親家庭，學(xué)習(xí)不好，平常小事特別多，愛(ài)說(shuō)謊，還瞧不起人，其他同學(xué)都不是很喜歡她。經(jīng)過(guò)了解各種事實(shí)，我把她叫過(guò)來(lái)，把我了解的事一一向她詢問(wèn)，可她竟然一句實(shí)話也不說(shuō)。于是我板起臉來(lái)，假裝很生氣，對(duì)她說(shuō)：“某某，老師一直很喜歡你，也很信任你，但今天你的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了，我不知道以后我應(yīng)該怎樣看你了，如果你的媽媽知道后得多么失望啊。”咱都知道，畢竟小孩都希望老師喜歡自己的，而且她跟媽媽相依為命，媽媽是最信任她的了。于是她聽(tīng)后，就感覺(jué)她的眼神變得很惶恐，于是我趁機(jī)對(duì)她曉之以情，動(dòng)之以理，慢慢的她把事情都說(shuō)出來(lái)了，在我?guī)退治鐾晔虑楹螅舱J(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，決定以后要好好改正。同時(shí)為了提高她的學(xué)習(xí)成績(jī)，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂(lè)于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)――陶曉亮跟她坐，目的是一方面幫助她學(xué)習(xí)，另一方面也是讓陶曉亮幫我多注意她的動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)給予她正確的指導(dǎo)。
二、學(xué)高為師、身正示范。
今年我們班的衛(wèi)生區(qū)是學(xué)生公寓旁邊的垃圾箱，大家都知道那個(gè)地方不好打掃，每天除了學(xué)生仍的垃圾外還有食堂的剩菜剩飯，周圍又臟又臭。第一次去打掃時(shí)學(xué)生都嫌臟，站在一邊，剛開(kāi)始我吆喝了幾句讓他們快干，結(jié)果沒(méi)人動(dòng)彈。我在旁邊想了會(huì)兒，于是我讓男生去后勤借來(lái)幾把鐵锨，帶頭往里面鏟，也不說(shuō)話，慢慢的男生就站不住了，跟我一起干了起來(lái)，旁邊的女生看見(jiàn)了也拿來(lái)笤帚、撮子干了起來(lái)……看到這些我欣慰地笑了。于是我明白了，既然是老師，就要為學(xué)生作出榜樣，光給學(xué)生下命令不夠，要做出實(shí)際行動(dòng)，在潛移默化中影響他們。
總之，當(dāng)了一年多的班主任，沒(méi)有很多經(jīng)驗(yàn)，不對(duì)的地方請(qǐng)各位老師給予指正。
班主任工作是門藝術(shù)，我希望通過(guò)我的不斷學(xué)習(xí)，并結(jié)合我們班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，使這門藝術(shù)綻放光彩。
初二學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流 篇4
我是做門窗幕墻的，在單位搞門窗檢驗(yàn)。為了提高自己，增強(qiáng)點(diǎn)個(gè)人實(shí)力，就報(bào)了20xx年的二級(jí)建造師考試，專業(yè)為《建筑工程》，相對(duì)而言，這是最相近的了。
當(dāng)年4月7號(hào)，買的三本教材到了，就開(kāi)始復(fù)習(xí)。午休、晚上、周末，基本都抓住看書(shū)。我住的地方離單位近，周末干脆就到單位辦公室看書(shū)，清凈沒(méi)有干擾。現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)候也挺苦逼的：閱讀著不感興趣的東西，看上4—5頁(yè)，就歇會(huì)兒，然后硬著頭皮繼續(xù)往下看。記得好幾個(gè)晚上，硬是在昏暗的燈光下堅(jiān)持看“要約”啊，什么的。這樣，以至于我那段時(shí)間視力都有點(diǎn)降低了。
到5月10號(hào)的時(shí)候，《法規(guī)》和《施工管理》書(shū)才看完，《房建》看了點(diǎn)熟悉的內(nèi)容。一做真題，發(fā)現(xiàn)記憶的東西不是很牢固，有的題還考察分析運(yùn)用能力，不只是死記硬背。一下子有點(diǎn)急了，決定瘋狂做題，強(qiáng)化記憶，就把《房建》放棄了。因?yàn)闀r(shí)間上不夠，6月15號(hào)考試。與其三門同爭(zhēng)取，不如攻下兩門公共課程，來(lái)年再考專業(yè)課。于是就打印《習(xí)題集》(我沒(méi)買習(xí)題冊(cè))，挨著做，完了再做真題。做完后，將錯(cuò)題集中再過(guò)一遍。考前一天(周五)請(qǐng)了一天假，把書(shū)上的重點(diǎn)瀏覽了一下，就準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)了。
《施工管理》答得感覺(jué)還行。下午《法規(guī)》題有點(diǎn)難，出場(chǎng)后好幾個(gè)考友都這樣說(shuō)，本來(lái)這門課是我下功夫最大的，答得還是比較吃力。由于我徹底放棄了復(fù)習(xí)專業(yè)課，便就在考前壓根一分鐘都沒(méi)看書(shū)——就因?yàn)檫@，給我留下了嚴(yán)重后患。第一天考完回家，就洗澡，看電視，看完電視睡大覺(jué)，心想：反正沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)，前一天抱佛腳挺可笑、挺天真，能答成什么樣就什么樣吧。
第二天進(jìn)考場(chǎng)，糊里糊涂地覺(jué)得題不太難，答畢感覺(jué)還蠻良好。就這樣，最后我笑咪咪地離開(kāi)考場(chǎng)。后來(lái)，同事問(wèn)我考得怎么樣，我說(shuō)還可以，有可能全過(guò)，也有可能全不過(guò)——當(dāng)時(shí)真認(rèn)為如此。
9月成績(jī)出來(lái)：《法規(guī)》65，超出合格線17分;《施工管理》66，超合格線6分;《房建實(shí)務(wù)》46分，低于及格線3分——嗚呼哀哉，3分，3分吶!我得再考一次，再?gòu)?fù)習(xí)至少1個(gè)半月，再受一段“苦難折磨”，早知如此，絕不該徹底死心，不該沖澡，不該看電視，不該睡大覺(jué)，隨便用點(diǎn)心，3-5分豈不容易哉，腸子都悔青了。
今年奮戰(zhàn)了兩月，昨日收官，估分70左右，合格應(yīng)無(wú)懸念。
我只買了三本教材，沒(méi)有報(bào)輔導(dǎo)班。全靠看書(shū)和做題，艱苦而曲折地算是通過(guò)考試了吧。現(xiàn)將體會(huì)做一下小結(jié)。
一、不管建造師管理政策、考試制度合理與否，只要報(bào)了名，就是沖著分?jǐn)?shù)和證書(shū)去的，其它都是扯淡，分?jǐn)?shù)就是唯一。
二、報(bào)名后，提前三個(gè)月開(kāi)始看書(shū)。若您智力、記憶好，閱讀速度快的話，提前2.5月也可以。考前1---1.5個(gè)月，把書(shū)看完，剩下時(shí)間，做題練習(xí)，回頭著重看書(shū)。
三、首先粗讀一下教材，買指定的專用書(shū)，最好帶上習(xí)題冊(cè)。粗閱的目的：了解全書(shū)內(nèi)容，知識(shí)體系，起碼知道哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)在哪里，有個(gè)概略印象。
四、一遍書(shū)過(guò)完后，做1---2套真題，最好近三年內(nèi)的。檢驗(yàn)一下水平，熟悉一下考法，了解一下考點(diǎn)(知識(shí)點(diǎn))。這對(duì)后面復(fù)習(xí)有指導(dǎo)性，避免盲目用功，吃力不得好——時(shí)間寶貴啊。
五、做習(xí)題集。挨章輪過(guò)，打好知識(shí)基礎(chǔ)，掃遍知識(shí)點(diǎn)，錯(cuò)題(猶豫題)做出標(biāo)記，日后回頭復(fù)習(xí)，重點(diǎn)看。這一遍后，實(shí)力就到及格線了。做題會(huì)產(chǎn)生興奮感，變枯燥為樂(lè)趣。
六、做真題。用空白真題，記錄時(shí)間，模擬考試，檢驗(yàn)自己——加深對(duì)出題點(diǎn)的印象，增強(qiáng)考試的感覺(jué)和能力。自己打分估計(jì)實(shí)力。對(duì)錯(cuò)題研究吃透。
舉一反三。以近3---5年的考題(相同大綱)為基礎(chǔ)，逐題翻書(shū)查看，掌握對(duì)應(yīng)知識(shí)及相關(guān)的知識(shí)。如：投標(biāo)串通行為，合同生效條件等。此時(shí)應(yīng)超出及格線15---30分了。再多也沒(méi)意義。
考前，仔細(xì)看一次錯(cuò)題，基本無(wú)大礙了。
七、專業(yè)課。以《房建》為例，知識(shí)雜，考點(diǎn)多，容量大。記憶性的東西超多，還有數(shù)字。復(fù)習(xí)中，可以將“標(biāo)準(zhǔn)定義”整理一下：水泥強(qiáng)度、混凝土強(qiáng)度值等，大體積混凝土養(yǎng)護(hù)時(shí)間;把“驗(yàn)收、審批”整理一下，如基坑驗(yàn)槽、竣工驗(yàn)收、施工方案等，誰(shuí)組織，誰(shuí)參加，誰(shuí)審批，這些相似而易混，要記就記準(zhǔn)。
抓住主觀題(大題)。客觀題平均得分18—20，而主觀題答好2道就得40分，總分輕松過(guò)關(guān)。一定要通過(guò)真題，分析常考點(diǎn)，然后著重復(fù)習(xí)，熟練掌握。如《房建》中的施工進(jìn)度控制、建筑及裝修質(zhì)量、成本計(jì)算控制等必考，就要搞清。
八、策略。二建考試，最好下足氣力一次過(guò)。大多數(shù)人都是工作
之余復(fù)習(xí)迎考，時(shí)間精力十分有限，白天還有工作要處理，業(yè)余難免有會(huì)議、應(yīng)酬，所以最好一次搞定，“長(zhǎng)痛不如短痛”。注意：專業(yè)實(shí)務(wù)中要考進(jìn)度、安全、質(zhì)量、成本及法規(guī)，這些內(nèi)容大部分和兩門公共課基本重合，一次考，3門就成了2.5門課，效率大大提升。
復(fù)習(xí)中，采用“蠶食”法，有空就看書(shū)，一點(diǎn)一點(diǎn)消滅它。
從準(zhǔn)備來(lái)講，想考，就早點(diǎn)報(bào)考。年齡大，記憶力、精力就很難抽得出了。工作后學(xué)習(xí)考試和學(xué)生時(shí)代完全不同，沒(méi)有專門的精力和復(fù)習(xí)幾遍的時(shí)間，只能且必須考前突擊，抱佛腳是正確之道。(以前看考生在考場(chǎng)周圍緊張看書(shū)覺(jué)得可笑，現(xiàn)在覺(jué)得自己可笑了：我要是當(dāng)時(shí)多用點(diǎn)功，一次可能就全過(guò)了，不至于留下后患。
經(jīng)濟(jì)上沒(méi)難度，報(bào)班也可以，可以提高復(fù)習(xí)效率，使知識(shí)體系化、系統(tǒng)化。但是指望報(bào)班去考試過(guò)關(guān)不現(xiàn)實(shí)，還得靠自己的雄厚實(shí)力。考試本身就是厚積薄發(fā)的過(guò)程，復(fù)習(xí)100點(diǎn)，考到了5點(diǎn)，很正常。
二建考試，工科更像文科，主要靠記憶、理解，一定要清楚這點(diǎn)，祝君成功。
初二學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流 篇5
一、學(xué)習(xí)心得
1、學(xué)習(xí)每一門外語(yǔ)都不容易，當(dāng)然俄語(yǔ)也不例外，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言最重要的就是——對(duì)這門語(yǔ)言建立起自己的興趣。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。其實(shí)培養(yǎng)興趣的方法有許多，比如在交流中插一句俄語(yǔ)、看點(diǎn)俄語(yǔ)視頻、聽(tīng)點(diǎn)俄語(yǔ)歌等等，只有我們喜歡上這門語(yǔ)言，我們才會(huì)對(duì)其產(chǎn)生興趣。我們不妨這樣想想，當(dāng)我們對(duì)俄語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，那么我們學(xué)習(xí)俄語(yǔ)不也就事半功倍了嗎?
2、學(xué)習(xí)俄語(yǔ)還需要持之以恒。我們都知道俄語(yǔ)是冗長(zhǎng)的，所以在學(xué)習(xí)生活中的我們不免會(huì)感到枯燥、厭煩，這就需要我們有一顆持之以恒的心。讓留學(xué)生大量的閱讀原著，童話，詩(shī)歌等就是俄羅斯的大學(xué)的語(yǔ)言教育方法。經(jīng)過(guò)如此痛苦而枯燥的閱讀原著，熬出來(lái)的學(xué)生的俄語(yǔ)能力都是很強(qiáng)的。所以我們一定要有恒心有毅力!!!
3、學(xué)習(xí)俄語(yǔ)還有一點(diǎn)就是要理解這門語(yǔ)言。我們不妨想想，為什么我們的中文很好。就是因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，我們從小接受中國(guó)文化的熏陶。所以，我們要學(xué)習(xí)涉獵俄羅斯文化，學(xué)習(xí)這門外語(yǔ)的時(shí)候?qū)⑺糜诙砹_斯這個(gè)大環(huán)境中，那么我們學(xué)習(xí)俄語(yǔ)也就會(huì)更得心應(yīng)手了。
二、建議意見(jiàn)
1、俄語(yǔ)這門語(yǔ)言，詞匯冗長(zhǎng)、句型結(jié)構(gòu)死板、單詞量也很大，這我們都知道。但是我覺(jué)得學(xué)習(xí)俄語(yǔ)最終的目的就是運(yùn)用，所以我們不
能將他作為應(yīng)試教育來(lái)學(xué)，在日常生活中，我們不妨多多運(yùn)用俄語(yǔ)，來(lái)增強(qiáng)我們的交流能力，不要讓我們所學(xué)的俄語(yǔ)成為書(shū)面俄語(yǔ)、啞巴俄語(yǔ)。
2、我們還要明白，俄語(yǔ)的學(xué)習(xí)和英語(yǔ)是不一樣的，英語(yǔ)和漢語(yǔ)的特點(diǎn)是語(yǔ)法簡(jiǎn)單，因此，背單詞就可以突破語(yǔ)言，單純背單詞學(xué)習(xí)俄語(yǔ)我認(rèn)為是大錯(cuò)特錯(cuò)，原因在于，俄語(yǔ)的性數(shù)格的變化以及單復(fù)句的用法變化非常多，同一個(gè)單詞在不同的用法中變化非常的大，因此，最好的辦法是有計(jì)劃和步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。下面就是一些我的學(xué)習(xí)小方法：
⑴要重復(fù)學(xué)習(xí)過(guò)的但卻不要背袖珍詞典，目的是增加對(duì)于原型，重音，同根詞的敏感判斷朗讀能力!
⑵要經(jīng)常閱讀文章以便對(duì)單詞語(yǔ)法的記憶理解把握增強(qiáng)。
⑶下載俄語(yǔ)語(yǔ)音，結(jié)交俄羅斯朋友建立俄語(yǔ)氛圍。不斷的翻譯俄文原文然后將其漢語(yǔ)部分轉(zhuǎn)換成俄文訓(xùn)練。
⑷在平日里多看一些俄語(yǔ)視頻，多聽(tīng)一些俄語(yǔ)演講，等等。 這些都有利于我們更好地去學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言。
以上就是我學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的一些心得和體會(huì)，希望對(duì)大家有用!