如果說人生是一條汪洋大海，那么我們就是這汪洋中的一葉小舟，而老師這是我們小舟上劃動的槳櫓，給我們智慧，給我們力量。
　　常言道：“三人行，必有吾師”。人的一生中會有許許多多個老師，陪伴我們從幼稚的童年，到不斷走向成熟的青年，直至走完這一生。
　　而真正能夠成為朋友，成為心靈的牽掛，能夠互相理解、互相幫助，甚至影響一生的老師卻不是太多。在我的無數個老師中，我唯獨不能夠放得下的就是我曾經的啟蒙老師——蘆偉。雖然他與我相隔千里，雖然他現在已經不再是老師，當他卻一直是我心目中最好最令我崇敬的老師。
　　回想過去與他一起走過的日子，總有些感動令人回憶，總有些遺憾令人無法忘懷。
　　最初的最初我不知道是怎樣的一個開始，只知道有一天，爸爸把我叫到他跟前說，這就是蘆老師，幼稚的我望著眼前這位個頭不高，架著一副近視眼鏡，衣著樸實的年輕人，心中便多了幾分好感，后來聽爸爸說他是一個上山下鄉的知識青年。
　　由于經常到我們家來玩，便和爸爸成了最好的朋友，而我在與他多次的接觸后，也漸漸地熟悉起來，我會毫無顧忌地趴在他的肩頭，鉆進他的懷抱，然后摘下他的眼睛，架在自己的鼻梁上，然后學著他的樣子，在屋子里來回走幾步，引得大人們哄堂大笑。
　　從一年級到五年級他一直擔任我的班主任，我也就不再像以前那樣對他那么隨便了，他對我要求十分的嚴格，每次到我家來，他總會提前給我把課文講解一遍，第二天上課時，又總不停地提問我，每次我都會因為精彩的回答得到他的表揚，使我時常沉浸在同學們的羨慕之中。
　　有一次，在上大字課時，前面的一位女同學不小心把我寫的字給撞歪了，我一生氣推了她一下，她一下不愿意了和我吵了起來，當時我就抓起課桌上的墨汁瓶潑到她的臉上，蘆老師二話沒說擰著我的耳朵走到講臺上，對著我的臉就是兩個耳光，直煽得我眼冒金星，當時氣得我真想拿個棒子也把他打一頓……
　　就這件事，他還把我關到學校教師一中午，沒有讓我回家，直到我認識到自己的錯誤，答應在全班作檢查蘆老師才肯罷休。
　　下午放學后，他又來到我家，給我買來了紙和墨汁，當著我爸爸的面給我講了許多做人的道理，雖然這件小事，但在我的腦海中一直留下了難以磨滅的印象。
　　后來，他也因落實政策返回了原來的那個城市，小學畢業后不久我離開了家鄉，來到了遙遠的西部新疆。在我讀初中高中的那些日子，寫信成為我與蘆老師唯一的交流溝通方式，他總是鼓勵我要把字寫好，并且要寫好每一篇文章，對每一次我給他寫去的信，他總是像批改作業一樣，逐字逐句地進行修改，在不到位或錯誤的地方加上批語后又寄回來。這與我以后愛好上文學是分不開的，尤其是在我的處女作一篇小小說《禮物》在省級報刊發表后寄給他時，他來信首先鼓勵我，然后提出《禮物》整體結果還可以，但文章中的禮物過于平淡，失去了一定的轟動效應的意見。
　　蘆老師是在蹲點的地方結的婚，據說還是我爸爸給他們牽的線，不久生了一個女兒，一家回城后，由于師母沒有固定的工作，蘆老師一邊在一家糧食局上班，一邊幫助師母做些點心拿到市面上去買，也許生意紅火的緣故，蘆老師的家庭生活很快得到了改善。多年后，小師妹也考上了重點大學。
　　蘆老師的婚姻可以說是不幸，也許是環境能夠改變人的因素，師母的生意越來越紅火的時候，師母的心態也隨之而改變，喝酒、進舞廳成為她的追求，后來有一天她跟蘆老師提出了離婚，離婚后的師母還是三天兩頭到蘆老師家里來，給蘆老師規定不能找女朋友，說什么那一天高興了還要回來，這些都是我爸爸告訴我的。
　　這次乘學習之機，回家探親，我特地和爸爸帶著禮物一起去城里看望他，他還是住的那個小面積的樓房，和母親相依為命，小師妹已經出嫁，據說還是找的一個大款，讓他一塊去他沒有同意。蘆老師人顯得多了幾分憔悴，但還是那樣的干練、樸實，他很熱情地招呼著我們，喝酒中他不由得嘆了口氣說：“這幾年就是太累了，等以后有機會了，我一定要動新疆去玩一玩。”臨走時，他拉著我的手說：“看到你有了出息，真為你高興，為你爸爸高興。”爸爸說：“這還不多虧了蘆老師的培養和教育。”
　　前幾天，我爸爸打電話來說蘆老師又要結婚了，找的是他的一個同事，這位同事由于老公在一次車禍中不幸死亡，家里還有兩個兒子都已經長大了在外地工作。我真為你高興蘆老師，你終于又有了一個完整的家，祝福你，好人一生平安，我不會忘記你對我曾經的教導。

※本文作者：五月草原※