讀懂爸爸媽媽的心 篇1

　　（人教新課標）三年級品德與社會下冊教案

　　第一單元 在愛的陽光下

　　第二課 讀懂爸爸媽媽的心

　　一、教材分析：

　　本課是人教版《品德與社會》三年級下冊第一單元的第二課。整個單元以愛作為主線，引導學生通過一些具體的生活情景，去感受、體驗、從多角度理解家人對自己付出的深切而厚重的愛。本課的重點是讓學生感受父母的養(yǎng)育之恩，懂得父母為培育自己付出了許多的辛勞，能從多角度理解父母，嘗試并愿意與父母溝通，學會怎樣與父母交流，在生活中能互相理解、互相尊重。

　　二、學情分析： 

　　由于現(xiàn)階段的孩子都是獨生子女，他們從小只知道受人愛，不知道去愛別人，他們習慣于接受父母付出的愛，從不知父母所受的苦，更不思回報父母的情。因此，教學中教師要以自己的真情實感調(diào)動學生的情感，通過有效的活動挖掘兒童對情感的體驗，獲得對父母內(nèi)心世界的理解，讓他們從小懂得自己不應當只會接受父母的愛，還應當學會愛父母，體諒父母。

　　三、教學目標：

　　1、學習從多角度理解和體諒父母，懂得父母對子女的教育方式各有不同，能理

　　解父母對自己的嚴格要求。

　　2、了解父母的望子成龍的迫切愿望，在生活中愿意與父母交談自己的感受和想

　　法，能夠互相尊重、相互理解。

　　3、能夠用自己的實際行動為爸爸媽媽分憂，學會體諒父母，盡量少給父母填麻

　　煩。

　　四、教學重點：

　　學習從多角度理解和體諒父母，懂得父母對子女的教育方式各有不同，能理解父母對自己的嚴格要求。

《媽媽的心》優(yōu)秀教案 篇1

　　教學目標：

　　1、認知目標：了解家長辛勞，懂得做子女的應該關心家長，體貼家長，在家做個好小朋友。

　　2、行為目標：做到自身會做的事自身做，不讓家長操心，并能幫家長干家務活，虛心接受家長的教育，以實際行動給家長帶來快樂。

　　3、情感目標：激發(fā)同學對家長的熱愛之情。

　　4、教學重難點：落實行為目標，激發(fā)愛家長情感。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設問題情景，進行討論

　　1、介紹問題背景：今天老師想和大家研討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見過，這件事是這樣的：一個四年級的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因為還要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說：沒空，我還要做家庭作業(yè)。要么給二元錢。

　　2、討論：

　　3、你覺得這位大哥哥該不該討這兩元錢？為什么？

　　4、指名回答。

　　5、教師小結：家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎？確實，爸爸媽媽賺錢不容易。

　　二、了解家長辛勞

　　（一）家長賺錢不容易

　　1、為了家庭，為了我們有一個舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是干什么的嗎？他們什么時候起床，什么時候回家？回家后還要干什么嗎？

　　（1）指名回答，同桌互說。

　　（2）他們這樣辛勞又為的誰？

　　2、小結：我們吃的，穿的，用的都是家長的血汗錢呀，一元一角都來得不容易呀。

　　（課件出示圖片：錢是這樣賺來得）

　　（二）家長養(yǎng)育我們不容易家長親為了我們，他們一方面努力工作，一方面對我們的生長無時不刻傾注著他們的愛。有一位同學是這樣寫她媽媽對自身的愛。

（人教新課標）三年級品德與社會下冊教案
第一單元 在愛的陽光下
第二課 讀懂爸爸媽媽的心

一、教材分析：
本課是人教版《品德與社會》三年級下冊第一單元的第二課。整個單元以愛作為主線，引導學生通過一些具體的生活情景，去感受、體驗、從多角度理解家人對自己付出的深切而厚重的愛。本課的重點是讓學生感受父母的養(yǎng)育之恩，懂得父母為培育自己付出了許多的辛勞，能從多角度理解父母，嘗試并愿意與父母溝通，學會怎樣與父母交流，在生活中能互相理解、互相尊重。
二、學情分析： 
由于現(xiàn)階段的孩子都是獨生子女，他們從小只知道受人愛，不知道去愛別人，他們習慣于接受父母付出的愛，從不知父母所受的苦，更不思回報父母的情。因此，教學中教師要以自己的真情實感調(diào)動學生的情感，通過有效的活動挖掘兒童對情感的體驗，獲得對父母內(nèi)心世界的理解，讓他們從小懂得自己不應當只會接受父母的愛，還應當學會愛父母，體諒父母。
三、教學目標：
1、學習從多角度理解和體諒父母，懂得父母對子女的教育方式各有不同，能理
   解父母對自己的嚴格要求。
2、了解父母的望子成龍的迫切愿望，在生活中愿意與父母交談自己的感受和想
   法，能夠互相尊重、相互理解。
3、能夠用自己的實際行動為爸爸媽媽分憂，學會體諒父母，盡量少給父母填麻
   煩。
四、教學重點：
    學習從多角度理解和體諒父母，懂得父母對子女的教育方式各有不同，能理解父母對自己的嚴格要求。

中班美工：給媽媽的心愿卡 篇1

　　活動目標：愿意為媽媽制作心愿卡，讓媽媽感受自己對她的愛；能大膽畫出圖案，發(fā)揮幼兒的想象力；培養(yǎng)幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)。

　　重點：制作心愿卡，畫出媽媽喜愛的圖形

　　難點：幼兒自由發(fā)揮構思圖形

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設：活動前了解媽媽的喜好，剪刀，紙，記號筆，蠟筆

　　設計思路：幼兒已經(jīng)形成了一種關愛他人的情感，因此我在這個基礎上啟發(fā)幼兒制作賀卡。在幼兒制作卡片前讓他們自由討論說出媽媽的愛好，更深一步了解媽媽。在他們制作的時候給予適當?shù)墓膭畈⑶易屗麄儼l(fā)揮想象力畫出和同伴不同的圖形。做好以后讓他們進行評比，評出最漂亮獎、創(chuàng)造獎以及鼓勵獎。使每個幼兒都能在活動中獲得樂趣。回家以后送給媽媽并且對媽媽說一句祝賀的話，讓媽媽感受孩子對她們的愛，真正形成了家園互動。

　　活動流程：

　　出示卡片，引起興趣→講述媽媽的愛好→動手制作賀卡→幼兒交流，評比賀卡→回家送給媽媽

　　1、出示卡片，引起興趣

　　①幼兒仔細觀察卡片，說出圖片上畫了什么東西。

　　②教師講述為什么畫了那么多的東西，引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。

　　③啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。

　　2、講述媽媽的愛好

　　①幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好，并在黑板上畫下來。

　　②同伴之間相互討論，互相說出自己媽媽的愛好。

　　3、動手制作賀卡

　　①幼兒構思卡片的形狀，想一下自己想畫的圖形。

　　②構圖好后涂上顏色，并展示作品。

　　4、評比賀卡

　　①把做好的賀卡教給老師，貼在黑板上進行評比

教學目標：
    1、認知目標：了解父母辛勞，懂得做子女的應該關心父母，體貼父母，在家做個好孩子。      2、行為目標：做到自己會做的事自己做，不讓父母操心，并能幫父母干家務活，虛心接受父母的教育，以實際行動給父母帶來快樂。
    3、情感目標：激發(fā)學生對父母的熱愛之情。
    4、教學重難點：落實行為目標，激發(fā)愛父母情感。
教學時間：一課時
教學過程：
一、創(chuàng)設問題情景，進行討論
    1、介紹問題背景：今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見過，這件事是這樣的：一個四年級的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因為還要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說：沒空，我還要做家庭作業(yè)。要么給二元錢。
    2、討論：
    3、你覺得這位大哥哥該不該討這兩元錢？為什么？
    4、指名回答。
    5、教師小結：家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎？確實，爸爸媽媽賺錢不容易。
二、了解父母辛勞
（一）父母賺錢不容易
    1、為了家庭，為了我們有一個舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是干什么的嗎？他們什么時候起床，什么時候回家？回家后還要干什么嗎？
（1）指名回答，同桌互說。
（2）他們這樣辛勞又為的誰？
    2、小結：我們吃的，穿的，用的都是父母的血汗錢呀，一元一角都來得不容易呀。

教學目標：
1、認知目標：了解父母辛勞，懂得做子女的應該關心父母，體貼父母，在家做個好孩子。
2、行為目標：做到自己會做的事自己做，不讓父母操心，并能幫父母干家務活，虛心接受父母的教育，以實際行動給父母帶來快樂。
3、情感目標：激發(fā)學生對父母的熱愛之情。
4、教學重難點：落實行為目標，激發(fā)愛父母情感。
教學時間：一課時
教學過程：
一、創(chuàng)設問題情景，進行討論
1、介紹問題背景：今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見過，這件事是這樣的：一個四年級的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因為還要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說：沒空，我還要做家庭作業(yè)。要么給二元錢。
2、討論：
 3、你覺得這位大哥哥該不該討這兩元錢？為什么？
 4、指名回答。
5、教師小結：家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎？確實，爸爸媽媽賺錢不容易。
二、了解父母辛勞
（一）父母賺錢不容易
1、為了家庭，為了我們有一個舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是干什么的嗎？他們什么時候起床，什么時候回家？回家后還要干什么嗎？
（1）指名回答，同桌互說。
（2）他們這樣辛勞又為的誰？
2、小結：我們吃的，穿的，用的都是父母的血汗錢呀，一元一角都來得不容易呀。
（課件出示圖片：錢是這樣賺來得）
（二）父母養(yǎng)育我們不容易父母親為了我們，他們一方面努力工作，一方面對我們的成長無時不刻傾注著他們的愛。有一位學生是這樣寫她媽媽對自己的愛。
1、（課件出示）配樂詩朗誦：媽媽的愛