讀懂爸爸媽媽的心
（人教新課標）三年級品德與社會下冊教案
第一單元 在愛的陽光下
第二課 讀懂爸爸媽媽的心
一、教材分析：
本課是人教版《品德與社會》三年級下冊第一單元的第二課。整個單元以愛作為主線，引導學生通過一些具體的生活情景，去感受、體驗、從多角度理解家人對自己付出的深切而厚重的愛。本課的重點是讓學生感受父母的養育之恩，懂得父母為培育自己付出了許多的辛勞，能從多角度理解父母，嘗試并愿意與父母溝通，學會怎樣與父母交流，在生活中能互相理解、互相尊重。
二、學情分析：
由于現階段的孩子都是獨生子女，他們從小只知道受人愛，不知道去愛別人，他們習慣于接受父母付出的愛，從不知父母所受的苦，更不思回報父母的情。因此，教學中教師要以自己的真情實感調動學生的情感，通過有效的活動挖掘兒童對情感的體驗，獲得對父母內心世界的理解，讓他們從小懂得自己不應當只會接受父母的愛，還應當學會愛父母，體諒父母。
三、教學目標：
1、學習從多角度理解和體諒父母，懂得父母對子女的教育方式各有不同，能理
解父母對自己的嚴格要求。
2、了解父母的望子成龍的迫切愿望，在生活中愿意與父母交談自己的感受和想
法，能夠互相尊重、相互理解。
3、能夠用自己的實際行動為爸爸媽媽分憂，學會體諒父母，盡量少給父母填麻
煩。
四、教學重點：
學習從多角度理解和體諒父母，懂得父母對子女的教育方式各有不同，能理解父母對自己的嚴格要求。
教學難點：
了解父母的望子成龍的迫切愿望，在生活中愿意與父母交談自 己的感受和想法，能夠互相尊重、相互理解。
五、活動準備：
課件、歌曲《感恩的心》《我愛我家》、《我愛我的家》、《世上只有媽媽好》。
活動過程：
（一）談話導入：
同學們，看到你們在爸爸媽媽的精心培養和教育下，健康快樂地生活著，真替你們高興！你們長大了、上學了、長知識了，對許多事情更是有了自己的想法，這時在與父母交流溝通的時候，就難免會出現意見分歧，甚至還會產生一些不和諧的音符（是這樣的嗎？）今天就讓我們試著讀一讀爸爸媽媽的心。（出示板書）
（二）活動：
同學們,你們在生活中都有哪些苦惱和困惑啊?（學生說一說）
在課前老師通過心語信箱聽到同學們的心聲，知道你們在生活中和學習上存在著許多的苦惱和困惑：出示課件（學生的煩惱）
哪位同學愿意給大家讀一讀？（學生讀）
學生讀完“看來這些問題在我們的生活中確實是普遍存在的，今天我們就針對這些問題進行交流、研討。”
“下面就請組長和小組同學一起選擇你們最感興趣的話題，并以你們喜歡的形式表現出來，現在就給同學們幾分鐘時間，快和你們的小伙伴準備吧！”學生準備活動。
“哪個小組愿意先來匯報一下啊？”
第一組：學生演一演（課外班）
第二組：學生通過繪畫展示問題（課件：課外作業）
“針對以上兩個小組提出的問題，你們想知道爸爸媽媽是怎樣想的嗎？”(出示兩個錄像)
“聽到了爸爸媽媽的心聲，你們想說點什么嗎？”
請學生來談一談感受，讓學生可以站在家長的角度思考問題，更加理解父母望子成龍的迫切心情，同時也讓家長從孩子的角度了解孩子的需求和愿望。