《爸爸買來電飯鍋》（通用4篇）

《爸爸買來電飯鍋》 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、知道閱讀說明書的閱讀方法，懂得電飯鍋說明書上的內(nèi)容——電飯鍋的使用方法和注意事項。

　　2、學(xué)會本課的9個生字，理解28個詞語的意思。

　　3、體會說明書的用處，培養(yǎng)看產(chǎn)品說明書的興趣。

　　二、課時安排：2課時

　　第一課時

　　一、啟發(fā)談話。

　　在日常生活中，許多產(chǎn)品都附有一份“說明書”。課前，老師曾叫大家去收集一些，誰來說說你收集到哪些產(chǎn)品的說明書？

　　揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)：怎樣讀懂說明書是本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

　　二、學(xué)習(xí)“提示”。

　　1、指名讀“學(xué)習(xí)提示”，說說你明白了哪些知識？

　　2、交流反饋。

　　三、初讀課文。

　　1、帶課后練習(xí)2中的問題，自由朗讀課文，用“——”在文中劃出寫電飯鍋的使用方法和注意事項的句子。

　　2、交流反饋。

　　（1）不宜用內(nèi)鍋淘米，以免變形而降低使用效果。

　　（2）煮飯的米與水的比例，以1比1.5為宜。

　　（3）接上電源，紅色指示燈亮，要按下電鍵，才進(jìn)入正常工作。

　　（4）飯熟時，紅色指示燈自動熄滅，黃色指示燈亮。此時不要揭開鍋蓋，要燜飯10分鐘左右才可食用。

　　3、思考討論：上面的4句，哪幾句是寫電飯鍋的使用方法，哪幾句是寫注意事項？（第1、4句寫注意事項，第2、3句寫使用方法。）

　　4、讀了課文，你除了知道文中這只電飯鍋的使用方法和注意事項外，還知道這只電飯鍋的哪些知識？（這是保溫式自動電飯鍋，除了做飯，還可以熬湯、煮粥——特點(diǎn)。）

　　5、小結(jié)：課文從哪幾方面介紹電飯鍋？（特點(diǎn)、使用方法、注意事項。）

　　四、自學(xué)字詞。

　　1、學(xué)生自己拼讀生字，劃出新詞。

　　2、檢查討論。

　　（1）讀一讀，說說哪些字容易讀錯？（燜、例、揭、鋁）

　　（2）想一想，說說哪些字容易寫錯？（鍵、揭、粥、盆）

　　（3）看一看，指出電飯鍋的內(nèi)鍋、電鍵、電源等，理解意思。

　　3、指名朗讀課文，評議是否讀正確。

　　五、練習(xí)鞏固。

　　1、抄寫詞語。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)回顧。

　　什么叫說明書？

　　二、研讀課文

　　1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了《爸爸買來電飯鍋》，知道電飯鍋說明書是從電飯鍋的特點(diǎn)、使用方法和注意事項三方面來介紹的。今天的這節(jié)課我們的主要目標(biāo)是要通過自學(xué)、討論，找到進(jìn)一步讀懂說明書的方法。

　　2、深入理解電飯鍋說明書的具體內(nèi)容。

　　（1）學(xué)生自讀，說說你讀懂了哪一點(diǎn)的意思，你是怎么讀懂的？

　　（2）交流反饋，同時提出疑難的地方。

　　（第一點(diǎn)中的“不宜”是什么意思？可不可以換成“不應(yīng)”、“不要”？第二點(diǎn)中的“比例”怎么理解？“宜”是什么意思？）

　　（3）討論。

　　（4）評議交流。

　　“不宜”是指不適宜，最好不要的意思，語氣較委婉，而“不要”、“不應(yīng)”顯得太強(qiáng)制。

　　“比例”用舉例的方法幫助理解。

　　（5）小結(jié)：

　　從剛才的交流討論中，對于怎樣讀懂說明書，你有了什么收獲？（理解關(guān)鍵詞）

　　3、練習(xí)鞏固。

　　說話練習(xí)：我是一只電飯鍋，（ ）。

　　（自由準(zhǔn)備——指名練說——評議——同桌互說）

　　4、體會讀懂說明書的作用。

　　舉課文中的事例說明：假如看不懂說明書，能不能用好電飯鍋？

　　四、作業(yè) 

　　板書：

　　16、爸爸買來電飯鍋

　　說明書：介紹產(chǎn)品的特點(diǎn)、使用方法和注意事項的簡短文字。

　　看說明知特點(diǎn)發(fā)揮新產(chǎn)品的作用

　　知用法延長使用壽命

《爸爸買來電飯鍋》 篇2

　　佚名

　　一、教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、知道閱讀說明書的閱讀方法，懂得電飯鍋說明書上的內(nèi)容——電飯鍋的使用方法和注意事項。

　　2、學(xué)會本課的9個生字，理解28個詞語的意思。

　　3、體會說明書的用處，培養(yǎng)看產(chǎn)品說明書的興趣。

　　二、課時安排：2課時

　　第一課時

　　一、啟發(fā)談話。

　　在日常生活中，許多產(chǎn)品都附有一份“說明書”。課前，老師曾叫大家去收集一些，誰來說說你收集到哪些產(chǎn)品的說明書？

　　揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)：怎樣讀懂說明書是本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

　　二、學(xué)習(xí)“提示”。

　　1、指名讀“學(xué)習(xí)提示”，說說你明白了哪些知識？

　　2、交流反饋。

　　三、初讀課文。

　　1、帶課后練習(xí)2中的問題，自由朗讀課文，用“——”在文中劃出寫電飯鍋的使用方法和注意事項的句子。

　　2、交流反饋。

　　（1）不宜用內(nèi)鍋淘米，以免變形而降低使用效果。

　　（2）煮飯的米與水的比例，以1比1.5為宜。

　　（3）接上電源，紅色指示燈亮，要按下電鍵，才進(jìn)入正常工作。

　　（4）飯熟時，紅色指示燈自動熄滅，黃色指示燈亮。此時不要揭開鍋蓋，要燜飯10分鐘左右才可食用。

　　3、思考討論：上面的4句，哪幾句是寫電飯鍋的使用方法，哪幾句是寫注意事項？（第1、4句寫注意事項，第2、3句寫使用方法。）

　　4、讀了課文，你除了知道文中這只電飯鍋的使用方法和注意事項外，還知道這只電飯鍋的哪些知識？（這是保溫式自動電飯鍋，除了做飯，還可以熬湯、煮粥——特點(diǎn)。）

　　5、小結(jié)：課文從哪幾方面介紹電飯鍋？（特點(diǎn)、使用方法、注意事項。）

　　四、自學(xué)字詞。

　　1、學(xué)生自己拼讀生字，劃出新詞。

　　2、檢查討論。

　　（1）讀一讀，說說哪些字容易讀錯？（燜、例、揭、鋁）

　　（2）想一想，說說哪些字容易寫錯？（鍵、揭、粥、盆）

　　（3）看一看，指出電飯鍋的內(nèi)鍋、電鍵、電源等，理解意思。

　　3、指名朗讀課文，評議是否讀正確。

　　五、練習(xí)鞏固。

　　1、抄寫詞語。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)回顧。

　　什么叫說明書？

　　二、研讀課文

　　1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了《爸爸買來電飯鍋》，知道電飯鍋說明書是從電飯鍋的特點(diǎn)、使用方法和注意事項三方面來介紹的。今天的這節(jié)課我們的主要目標(biāo)是要通過自學(xué)、討論，找到進(jìn)一步讀懂說明書的方法。

　　2、深入理解電飯鍋說明書的具體內(nèi)容。

　　（1）學(xué)生自讀，說說你讀懂了哪一點(diǎn)的意思，你是怎么讀懂的？

　　（2）交流反饋，同時提出疑難的地方。

　　（第一點(diǎn)中的“不宜”是什么意思？可不可以換成“不應(yīng)”、“不要”？第二點(diǎn)中的“比例”怎么理解？“宜”是什么意思？）

　　（3）討論。

　　（4）評議交流。

　　“不宜”是指不適宜，最好不要的意思，語氣較委婉，而“不要”、“不應(yīng)”顯得太強(qiáng)制。

　　“比例”用舉例的方法幫助理解。

　　（5）小結(jié)：

　　從剛才的交流討論中，對于怎樣讀懂說明書，你有了什么收獲？（理解關(guān)鍵詞）

　　3、練習(xí)鞏固。

　　說話練習(xí)：我是一只電飯鍋，（ ）。

　　（自由準(zhǔn)備——指名練說——評議——同桌互說）

　　4、體會讀懂說明書的作用。

　　舉課文中的事例說明：假如看不懂說明書，能不能用好電飯鍋？

　　四、作業(yè) 

　　板書：

　　16、爸爸買來電飯鍋

　　說明書：介紹產(chǎn)品的特點(diǎn)、使用方法和注意事項的簡短文字。

　　看說明知特點(diǎn)發(fā)揮新產(chǎn)品的作用

　　知用法延長使用壽命

《爸爸買來電飯鍋》 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道閱讀說明書的方法，懂得電飯鍋說明書的內(nèi)容――電飯鍋的使用方法和注意事項。

　　2、學(xué)會本課的9個生字和28個詞語的意思，初步會用“除了……還……”寫句子。

　　3、體會說明書的用處，培養(yǎng)學(xué)生看產(chǎn)品說明書的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、知道閱讀說明書的方法。

　　2、懂得電飯鍋說明書的內(nèi)容――電飯鍋的使用方法和注意事項

　　教學(xué)難點(diǎn)：會用“除了……還……”寫句子。

　　教學(xué)時間：2課時

　　課前準(zhǔn)備：學(xué)生帶來一則產(chǎn)品的說明書。

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)本單元的學(xué)習(xí)提示。

　　2、帶著課后練習(xí)第2題學(xué)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容。

　　3、學(xué)習(xí)生字和詞語。

　　教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入課文。6分

　　1、揭題。

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人民生活水平越來越高，新色生活產(chǎn)品越來越多，如電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)等走進(jìn)了千家萬戶。

　　2、今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇課文，課文中的爸爸買來了一個電飯鍋，拆開來一看發(fā)現(xiàn)了一張紙。這是一張怎樣的紙呢？我們一起來學(xué)課文。

　　二、 學(xué)習(xí)本單元的學(xué)習(xí)提示。7分

　　什么叫說明書？請同學(xué)們在學(xué)習(xí)提示中劃出有關(guān)句子，讀一讀。

　　說明書一般包括哪幾部分的內(nèi)容？我們學(xué)習(xí)說明書是為了什么？

　　三、初讀課文。12分

　　1、輕聲朗讀課文，了解課文中《爸爸買來電飯鍋》的大意。

　　2、思考：課文是不是一篇說明書？交流討論。

　　3、自由朗讀課文：

　　（1）、劃出生字詞語，、聯(lián)系上下文或查字典理解詞義。

　　（2）、默讀課文，用“＿＿？”線劃出不理解的詞語和句子。

　　4、 交流生字詞語的學(xué)習(xí)情況。

　　三、 再讀課文，了解課文的內(nèi)容。12分

　　1、 回答；課文寫了一件什么事？

　　2、 按要求默讀課文：

　　（1）、用“＿＿”劃出電飯鍋用途的句子。

　　（2）、用“曲線”劃出電飯鍋使用方法和注意事項的句子。

　　3、 交流討論：電飯鍋有什么用途？用“除了……還……”說一句句子。

　　四、完成作業(yè)本的1、2、3題。3分

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文，懂得電飯鍋說明書的具體內(nèi)容，體會說明書的用處。

　　教學(xué)過程：

　　一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：5分

　　1、爸爸買來電飯鍋有什么用途？

　　2、買回家后，我們要根據(jù)什么進(jìn)行使用？

　　二、 進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。27分

　　1、提示本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：了解課文中電飯鍋的使用方法等說明書內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容：

　　學(xué)生默讀課文，想想電飯鍋說明書中的使用方法共和主義事項。

　　3、具體討論；

　　（1）、理解“不宜用內(nèi)鍋淘米，以免變形而降低使用效果”。“宜”、“以免”的意思是什么？

　　從這句句子中你知道了什么？

　　（2）、“煮飯的米與水的比例，以1：1.5為宜。”教學(xué)“比例”一詞。從這一句當(dāng)中你學(xué)會了什么？

　　（3）、“接上電源，紅色指示燈亮，要按下電鍵，才進(jìn)入正常工作。”指名朗讀本句。思考這一句句子告訴了我們什么？使用電飯鍋的操作方法和步驟是怎樣的？指名朗讀4、5段的內(nèi)容，找一找插上電源，鍋內(nèi)一點(diǎn)熱氣都沒有的原因。

　　（4）、為什么要燜飯十分鐘？

　　4、朗讀課文，小結(jié)：你能不能連起來說說電飯鍋的使用方法和之一事項？

　　三、 實(shí)踐體驗：5分

　　1、 讓學(xué)生拿出自己帶來的說明書。

　　2、 每人然后說說說明書上的內(nèi)容。

　　四、 完成作業(yè)本的全部作業(yè)。3分

　　板書：

　　說明書：使用方法　注意事項

　　電飯鍋：1、不宜　以免

　　2、比例　米與水：　1：1.5

　　3、按下電鍵：　正常工作

　　4、要燜飯十分鐘

　　教后感：

　　本課的教學(xué)是本單元的第一篇課文。學(xué)生對說明書的興趣還是比較大的。通過學(xué)習(xí)學(xué)生們都對說明書有很大的了解。特別是說明書中的一些用詞，對正確理解說明書的意思很重要。

《爸爸買來電飯鍋》 篇4

　　吳偉劍

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、知道閱讀說明書的方法，懂得電飯鍋說明書的內(nèi)容――電飯鍋的使用方法和注意事項。

　　2、學(xué)會本課的9個生字和28個詞語的意思，初步會用“除了……還……”寫句子。

　　3、體會說明書的用處，培養(yǎng)學(xué)生看產(chǎn)品說明書的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、知道閱讀說明書的方法。

　　2、懂得電飯鍋說明書的內(nèi)容――電飯鍋的使用方法和注意事項

　　教學(xué)難點(diǎn) ：會用“除了……還……”寫句子。

　　教學(xué)時間：2課時

　　課前準(zhǔn)備：學(xué)生帶來一則產(chǎn)品的說明書。

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、學(xué)本單元的學(xué)習(xí)提示。

　　2、帶著課后練習(xí)第2題學(xué)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容。

　　3、學(xué)習(xí)生字和詞語。

　　教學(xué)過程 ：

　　一、 導(dǎo)入  課文。6分

　　1、揭題。

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人民生活水平越來越高，新色生活產(chǎn)品越來越多，如電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)等走進(jìn)了千家萬戶。

　　2、今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇課文，課文中的爸爸買來了一個電飯鍋，拆開來一看發(fā)現(xiàn)了一張紙。這是一張怎樣的紙呢？我們一起來學(xué)課文。

　　二、 學(xué)習(xí)本單元的學(xué)習(xí)提示。7分

　　什么叫說明書？請同學(xué)們在學(xué)習(xí)提示中劃出有關(guān)句子，讀一讀。

　　說明書一般包括哪幾部分的內(nèi)容？我們學(xué)習(xí)說明書是為了什么？

　　三、初讀課文。12分

　　1、輕聲朗讀課文，了解課文中《爸爸買來電飯鍋》的大意。

　　2、思考：課文是不是一篇說明書？交流討論。

　　3、自由朗讀課文：

　　（1）、劃出生字詞語，、聯(lián)系上下文或查字典理解詞義。

　　（2）、默讀課文，用“＿＿？”線劃出不理解的詞語和句子。

　　4、 交流生字詞語的學(xué)習(xí)情況。

　　三、 再讀課文，了解課文的內(nèi)容。12分

　　1、 回答；課文寫了一件什么事？

　　2、 按要求默讀課文：

　　（1）、用“＿＿”劃出電飯鍋用途的句子。

　　（2）、用“曲線”劃出電飯鍋使用方法和注意事項的句子。

　　3、 交流討論：電飯鍋有什么用途？用“除了……還……”說一句句子。

　　四、完成作業(yè) 本的1、2、3題。3分

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文，懂得電飯鍋說明書的具體內(nèi)容，體會說明書的用處。

　　教學(xué)過程 ：

　　一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入  ：5分

　　1、爸爸買來電飯鍋有什么用途？

　　2、買回家后，我們要根據(jù)什么進(jìn)行使用？

　　二、 進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。27分

　　1、提示本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：了解課文中電飯鍋的使用方法等說明書內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容：

　　學(xué)生默讀課文，想想電飯鍋說明書中的使用方法共和主義事項。

　　3、具體討論；

　　（1）、理解“不宜用內(nèi)鍋淘米，以免變形而降低使用效果”。“宜”、“以免”的意思是什么？

　　從這句句子中你知道了什么？

　　（2）、“煮飯的米與水的比例，以1：1.5為宜。”教學(xué)“比例”一詞。從這一句當(dāng)中你學(xué)會了什么？

　　（3）、“接上電源，紅色指示燈亮，要按下電鍵，才進(jìn)入正常工作。”指名朗讀本句。思考這一句句子告訴了我們什么？使用電飯鍋的操作方法和步驟是怎樣的？指名朗讀4、5段的內(nèi)容，找一找插上電源，鍋內(nèi)一點(diǎn)熱氣都沒有的原因。

　　（4）、為什么要燜飯十分鐘？

　　4、朗讀課文，小結(jié)：你能不能連起來說說電飯鍋的使用方法和之一事項？

　　三、 實(shí)踐體驗：5分

　　1、 讓學(xué)生拿出自己帶來的說明書。

　　2、 每人然后說說說明書上的內(nèi)容。

　　四、 完成作業(yè) 本的全部作業(yè) 。3分

　　板書：

　　說明書：使用方法 注意事項

　　電飯鍋：1、不宜 以免

　　2、比例 米與水： 1：1.5

　　3、按下電鍵： 正常工作

　　4、要燜飯十分鐘

　　教后感：

　　本課的教學(xué)是本單元的第一篇課文。學(xué)生對說明書的興趣還是比較大的。通過學(xué)習(xí)學(xué)生們都對說明書有很大的了解。特別是說明書中的一些用詞，對正確理解說明書的意思很重要。