《泥人張》教案 篇1
設計思想
《泥人張》是一篇自讀課文,抓住自讀課文的特點,讓學生自主探究,學會賞析精彩句子及對文化遺產的愛護!
本文塑造了一位有著獨特技藝和性格的民間奇人的形象,人物都刻畫得形神兼備。課文語言幽默風趣,具有濃郁的地方風味,極富表現力。教學時,采用多種教學形式,營造輕松活潑的教學氛圍,把握人物的形象,理解“俗世奇人”的大本領大智慧。
教學目標
。ㄒ唬 知識與能力:
1、掌握幾個字詞:闊綽 撂 怵 摳 戳 (蠻)橫
2、賞析幾個具有濃郁地方特色、幽默傳神、極富表現力的語言!
3、學習曲折有致安排情節的結構方法
4、通過朗讀,體會人物的情感與形象。
。ǘ 過程與方法:
1、學會運用圈點勾畫的方法抓住文章的關鍵!
2、讓學生采取自主合作探究的方式學習!
。ㄈ 情感態度與價值觀:
1、培養學生愛護無形的民間文化遺產的責任,為文化大廈添磚加瓦,為文化巨輪保駕護航!
2、了解我國民間藝人--泥人張的高超技藝及過人的智慧,激發創作欲望!
教學重點
解具有濃郁地方特色、幽默傳神、極富表現力的語言對文章的表現力!
教學難點
1、理解具有濃郁地方特色、幽默傳神、極富表現力的語言對文章的表現力!
2、學習曲折有致安排情節的結構方法。