清末民初的文化與教育 篇1

　　【目標(biāo)導(dǎo)航】

　　1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：以科舉制度的廢除和京師大學(xué)堂的開辦為例，了解近代新式教育發(fā)端的主要史實(shí)。以《申報(bào)》、商務(wù)印書館等為例，了解大眾傳播媒體對近代社會生活的影響。

　　2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道中國近代教育的發(fā)端和早期大眾傳媒產(chǎn)生的基本史實(shí)，了解它們對近代社會生活的影響。

　　3、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識科舉制的歷史地位

　　【課前預(yù)習(xí)】

　　請你認(rèn)真閱讀教材，在課文中圈劃出來，思考并回答下列問題：

　　1、京師大學(xué)堂是______________________的最高學(xué)府，也是_________________的唯一成果，19xx年改名為________________________。

　　2、19xx年，中國近代第一個(gè)以教育法令公布并在全國實(shí)行的學(xué)制是________________________； ______________ 年，清政府宣布廢止科舉考試。

　　3、《申報(bào)》是 ________________________報(bào)紙,是______________________的先驅(qū)。

　　4、商務(wù)印書館是_______________________________________________之一。

　　【課堂探究】

　　1、為什么說廢除科舉制度是中國歷史上的一件大事？

　　2、疑點(diǎn)與難點(diǎn)

　　【課后練兵】

　　a、必做題

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1、圖二是今天中國著名學(xué)府，它是由圖一發(fā)展而來的。以下關(guān)于它們的敘述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是                                                   （   ）

【目標(biāo)導(dǎo)航】
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：以科舉制度的廢除和京師大學(xué)堂的開辦為例，了解近代新式教育發(fā)端的主要史實(shí)。以《申報(bào)》、商務(wù)印書館等為例，了解大眾傳播媒體對近代社會生活的影響。
2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道中國近代教育的發(fā)端和早期大眾傳媒產(chǎn)生的基本史實(shí)，了解它們對近代社會生活的影響。
3、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識科舉制的歷史地位
【課前預(yù)習(xí)】
請你認(rèn)真閱讀教材，在課文中圈劃出來，思考并回答下列問題：
1、京師大學(xué)堂是______________________的最高學(xué)府，也是_________________的唯一成果，19xx年改名為________________________。
2、19xx年，中國近代第一個(gè)以教育法令公布并在全國實(shí)行的學(xué)制是________________________； ______________ 年，清政府宣布廢止科舉考試。
3、《申報(bào)》是 ________________________報(bào)紙,是______________________的先驅(qū)。
4、商務(wù)印書館是_______________________________________________之一。
【課堂探究】
1、為什么說廢除科舉制度是中國歷史上的一件大事？

2、疑點(diǎn)與難點(diǎn)

【課后練兵】
a、必做題
一、單項(xiàng)選擇題
1、圖二是今天中國著名學(xué)府，它是由圖一發(fā)展而來的。以下關(guān)于它們的敘述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是                                                   （   ）

第10課 清末民初的文化與教育
課型：新授課
授課時(shí)數(shù)：1課時(shí)
教材：朱漢國主編，八年級上冊《歷史》，北京師范大學(xué)出版社，xx年版
課程標(biāo)準(zhǔn)：
以科舉制的廢除和京師大學(xué)堂的開辦為例，了解近代新式教育發(fā)端的主要史實(shí)。
以《申報(bào)》、商務(wù)印書館為例，了解大眾傳播媒體對近代社會生活的影響。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力
了解京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦、科舉制的廢除，簡潔地說出中國近代教育發(fā)端的基本情況；知道《申報(bào)》和商務(wù)印書館，了解其特色和意義；培養(yǎng)學(xué)生分析史料、提取有效信息的能力。
過程與方法：
聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生了解清末民初新式學(xué)堂和現(xiàn)代學(xué)校的基本情況；通過小品表演，使學(xué)生進(jìn)一步體會廢除科舉制的必要性；聯(lián)系現(xiàn)代社會的大眾傳媒，了解《申報(bào)》等對近代社會生活的影響。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過對清末民初教育與文化事業(yè)情況的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到教育改革的必要性，建立大眾傳媒的重要性以及積極影響，從中感受創(chuàng)辦者的開拓敬業(yè)和獻(xiàn)身精神。
教學(xué)重點(diǎn)：知道中國近代教育的發(fā)端和早期的大眾傳媒產(chǎn)生的基本史實(shí)，了解它們對近代社會生活的影響。
教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生比較真切地感受到這些文化教育事業(yè)的變化對中國近代社會發(fā)展的重要意義，以及認(rèn)同和學(xué)習(xí)先驅(qū)們的開拓創(chuàng)業(yè)精神。
教學(xué)過程：
引入新課
師（課件展示“清末民初的文化與教育”）：我國的最高學(xué)府中你最向往的大學(xué)是哪所，請說出理由。
生（暢談）：略
師：只要大家全力以赴，持之以恒，相信5年后大家一定會如愿。剛才不少同學(xué)都提到北大。那我們先一起來欣賞一下北大的風(fēng)光。（播放課件視頻“北大風(fēng)光”）

第10課 清末民初的文化與教育教案設(shè)計(jì)
所屬學(xué)科或領(lǐng)域：（歷史）
適于的學(xué)段/年級：（北師大版八年級上冊）
一、教材分析
《清末民初的文化與教育》是北師大版課程改革實(shí)驗(yàn)教材八年級上冊第十課。本課屬于第二單元《近代化的艱難起步》中的內(nèi)容。體現(xiàn)了近代化的艱難起步過程中文化和教育方面的表現(xiàn)。
本課主題是學(xué)習(xí)清末民初中國教育文化事業(yè)的發(fā)展變化，感受這些文化教育事業(yè)的變化對中國近代社會發(fā)展的重要意義，認(rèn)同、學(xué)習(xí)先驅(qū)者們的開拓創(chuàng)業(yè)精神。
教學(xué)重點(diǎn)：知道中國近代教育的發(fā)端和早期的大眾傳播媒體產(chǎn)生的基本史實(shí)，了解它們對于近代社會生活的影響；
教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生比較真切地感受到這些文化教育事業(yè)的變化對中國近代社會發(fā)展的重要意義，以及認(rèn)同、學(xué)習(xí)先驅(qū)者們的開拓創(chuàng)業(yè)精神。
     本課雖然不是第二單元的重點(diǎn)課目，但是能體現(xiàn)近代化艱難起步的完整性，是不可或缺的一部分。中國傳統(tǒng)的教育與文化事業(yè)在很長的一段歷史時(shí)期內(nèi)位于世界領(lǐng)先地位，到了近代卻漸漸落后了。恰恰證明封建制度的腐朽導(dǎo)致中國近代從政治到文化各方面發(fā)展都極其艱難。
二、學(xué)情分析
初二學(xué)生經(jīng)過初一歷史學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，已經(jīng)具備一定的歷史思維能力。本課教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生略知一二但又比較陌生，從知識本身而言，缺乏故事性、生動性，但又與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)。所以本節(jié)課的重點(diǎn)是發(fā)揮學(xué)生搜集資料的能力，通過比較觀察的方法，增強(qiáng)本課的形象性，啟發(fā)學(xué)生思考一些制度措施對中國社會產(chǎn)生的影響。從而調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極思維能力。

課程標(biāo)準(zhǔn)
講述張謇興辦實(shí)業(yè)的故事，了解近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的狀況。
學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求[來源:第一范文網(wǎng)]
了解張謇艱苦創(chuàng)業(yè)、實(shí)業(yè)救國的主要活動，知道商務(wù)印書館對近代出版業(yè)的貢獻(xiàn)和詹天佑設(shè)計(jì)建造中國第一條鐵路的史實(shí)，掌握中國近代民族工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)，認(rèn)識中國近代民族工業(yè)在艱難中開始起步。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：張謇創(chuàng)辦事業(yè)和張?jiān)獫?jì)、詹天佑開創(chuàng)中國近代出版業(yè)和鐵路交通事業(yè)。
2、難點(diǎn)：全面了解近代民族工業(yè)發(fā)展的基本特征。
學(xué)法指導(dǎo)
讀課文概括本課主要內(nèi)容
本課主要講述了 幾個(gè)問題：               、                     、                  。介紹了19世紀(jì)中國民族工業(yè)艱難創(chuàng)業(yè)的情況，通篇展現(xiàn)的是先輩們以愛國 為己任，艱苦創(chuàng)業(yè)，推動了我國近代化的發(fā)展。
2、掌握本課知識點(diǎn)：
（一）政治符 號的變化
中華民國成立后，作為一個(gè)國家政治標(biāo)志的            、         開始出現(xiàn)。
（二）移風(fēng)易俗
             后，革除舊俗成為時(shí)代性的社會潮流，19xx年，           發(fā)布剪辮文告，去除舊俗。之后，            發(fā)布命令，廢“大人”“老爺”稱呼，而以官職、“先生”“某君”相稱。不久，             和           出現(xiàn)后，成為服裝服飾的流行時(shí)尚。

第10課   清末民初的文化與教育 導(dǎo)學(xué)案
 
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦、科舉制度的廢除，簡潔地說出中國近代教育發(fā)端的基本情況。
2、知道<申報(bào))和商務(wù)印書館，了解它們的特色和意義。
3、通過對清末民初教育與文化事業(yè)情況的學(xué)習(xí)，了解中國近代教育與傳媒事業(yè)正在跟隨世界潮流前進(jìn)和發(fā)展，認(rèn)識到教育改革的必然性。
二、學(xué)習(xí)過程與方法：
(一)、閱讀課本，進(jìn)行知識整體感知與勾劃。
1、閱讀課本導(dǎo)讀部分，大致了解本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
2、閱讀課本，然后在課本上進(jìn)行主要內(nèi)容的勾劃。
3、自主動手整理。
關(guān)于京師大學(xué)堂的開辦：創(chuàng)辦時(shí)間：                   
社會地位：                                           
歷史意義 ：                                             
關(guān)于廢科舉、興學(xué)堂：《奏定學(xué)堂章程》頒布時(shí)間：