《詩五首》教案 篇1
25、詩五首 教案(語文版)
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:背誦理解詩詞,體會(huì)詩歌意境。
2、過程與方法:教會(huì)學(xué)生誦讀,讓學(xué)生在吟詠之中加深理解,熟讀成誦。引導(dǎo)學(xué)生從形象入手,體會(huì)詩的意境,領(lǐng)會(huì)詩所表達(dá)的深刻的思想感情。幫助學(xué)生了解有關(guān)詩歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者的生平、思想。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:這培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品味和審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)
熟讀、背誦;體會(huì)詩歌所描繪的意境;體會(huì)詩歌所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)
理解詩句蘊(yùn)含的情理。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、學(xué)習(xí)第一首《回鄉(xiāng)偶書》
1、作者簡介及導(dǎo)入課題:賀知章,以寫七絕為見長。他一生仕途順利,直到八十六歲才告老還鄉(xiāng),在離開京城時(shí),文武百官都來送行,直到城門外,唐玄宗還親自寫詩送行,真夠風(fēng)光榮耀。當(dāng)他以一個(gè)普通老人的面貌回到闊別了五十年的故鄉(xiāng)時(shí),又是一番怎樣的場(chǎng)景呢?揭示題目:今天,我們來學(xué)習(xí)古詩《回鄉(xiāng)偶書》。(師板書課題)
2、據(jù)題質(zhì)疑:
⑴這里的“偶書”是什么意思?詩人并非著意作詩,只是把回鄉(xiāng)后感受最深的事和想法記下來
⑵看了題目,你想知道什么?
3、自主合作,初步感知
師:自由讀詩,邊讀邊觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?或者你讀懂了什么?
(1)生自學(xué),并在小組內(nèi)交流:自己讀懂了什么?
(2)檢查反饋:⑴①出示生字新詞,指名讀,師生糾正②齊讀生字新詞。⑵①指名讀詩②范讀,生畫節(jié)奏③分組讀詩④齊讀古詩