樹立正確的消費觀 教學(xué)設(shè)計示例 篇1
教學(xué)目標 ：
1 、通過教學(xué)，使學(xué)生認識生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系；
2 、理解和掌握消費者應(yīng)當樹立正確的消費觀；
3 、引導(dǎo)學(xué)生克服不良行為習(xí)慣，繼承和發(fā)揚“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”的優(yōu)良傳統(tǒng)；
4 、培養(yǎng)學(xué)生積極參與經(jīng)濟活動的能力。
教學(xué)重點和難點：
樹立正確的消費觀念。
教學(xué)方法：
講讀法、討論法、事例分析法、投影
教具準備：
板書、相關(guān)材料如漫畫
板書設(shè)計 ：
二、樹立正確的消費觀
1 、生產(chǎn)與消費的關(guān)系
（ 1 ）、生產(chǎn)決定消費
（ 2 ）、消費反作用于生產(chǎn)
2 、樹立正確的消費觀念
（ 1 ）樹立正確的消費觀念的重要性
（ 2 ）樹立正確的消費觀念的要求
首先、提倡適度消費
其次、協(xié)調(diào)發(fā)展
第三、科學(xué)消費
3 、發(fā)揚艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神
教學(xué)過程 ：
（復(fù)習(xí)舊課）提問：
1 、家庭消費按消費的目的可分為哪幾種？
2 、影響家庭消費的因素有哪些？
（講授新課）
二、樹立正確的消費觀（板書）
有人認為，我的家庭富裕了，收入增加了，這些錢我想怎樣花就怎樣花，這完全是我自己的事，與社會國家無關(guān)。是不是這樣呢？我們來學(xué)習(xí)生產(chǎn)與消費的關(guān)系就知道了。
1 、生產(chǎn)與消費的關(guān)系（板書）
提問：在計算機還未出現(xiàn)時，人們有可能用計算機計算、寫文章、甚至上網(wǎng)聊天嗎？
引導(dǎo)學(xué)生討論回答。
老師歸納：
（ 1 ）生產(chǎn)決定消費（板書）