樹(shù)立正確的消費(fèi)觀 導(dǎo)學(xué)案（通用2篇）
樹(shù)立正確的消費(fèi)觀 導(dǎo)學(xué)案 篇1
第三課 多彩的消費(fèi)
第二框 樹(shù)立正確的消費(fèi)觀 導(dǎo)學(xué)案
【使用說(shuō)明】1、課前20分鐘根據(jù)課前預(yù)習(xí)案部分，把握教材體系，并熟記、理解課本重點(diǎn)知識(shí)，找出自己不明白的問(wèn)題，便于課堂上針對(duì)性強(qiáng)化學(xué)習(xí)。2、課堂上小組積極合作，互相交流探討，完善問(wèn)題答案，并標(biāo)出小組內(nèi)不能解決的問(wèn)題，準(zhǔn)備展示，分層達(dá)成目標(biāo)。3、有效訓(xùn)練題限時(shí)8分鐘完成；附加題a層做，帶*題c層可不做。
【課前延伸學(xué)案】1、消費(fèi)心理面面觀消費(fèi)心理面面觀從眾心理引發(fā)的消費(fèi)特點(diǎn)評(píng)價(jià)求異心理引發(fā)的消費(fèi)特點(diǎn)評(píng)價(jià)攀比心理引發(fā)的消費(fèi)特點(diǎn) 評(píng)價(jià)求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)特點(diǎn)評(píng)價(jià)2、做理智的消費(fèi)者，應(yīng)踐行的正確原則有哪些？（1） （2）（3） （4）“綜合探究——正確對(duì)待金錢”1、金錢是什么？（1）從起源看，（2）從本質(zhì)上看， （3）從職能上看， 2、為什么要正確對(duì)待金錢——樹(shù)立正確的金錢觀？ （1）在一定意義上， 都離不開(kāi)貨幣。 （2）正確的金錢觀，指導(dǎo)我們 的地方。 （3）樹(shù)立正確的金錢觀，我們的靈魂 更有意義。3、如何正確對(duì)待金錢？ （1）對(duì)于金錢，要 。用 致富，是受國(guó)家 的，是光榮的；不義之財(cái)終被奪，靠非法手段攫取錢財(cái)，決沒(méi)有好下場(chǎng)。 （2）對(duì)于金錢，要 。要把錢 的地方，用于做有意義的事。花錢要 ，用于做什么要分 ，能夠節(jié)省的要 。少花錢多辦事、 ，就能讓錢發(fā)揮更大的作用。★觀點(diǎn)辨析： 1、有人認(rèn)為，家庭消費(fèi)是家庭的事、個(gè)人的事，與社會(huì)無(wú)關(guān)，對(duì)國(guó)家無(wú)礙。（1）一方面，家庭消費(fèi)確實(shí)是家庭的事、個(gè)人的事。在我國(guó)，公民合法收入受國(guó)家法律保護(hù)，國(guó)家尊重個(gè)人生活消費(fèi)的自主權(quán)，因此，如何進(jìn)行家庭消費(fèi)決定權(quán)在個(gè)人，國(guó)家不會(huì)干涉。 （2）另一方面，家庭消費(fèi)又不能說(shuō)與社會(huì)無(wú)關(guān)，對(duì)國(guó)家無(wú)礙。因?yàn)榧彝ハM(fèi)是否合理合法，既關(guān)系到個(gè)人生活質(zhì)量和身體健康，又關(guān)系到社會(huì)和集體利益。消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)有反作用，合理的消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)觀念能促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展。因此，國(guó)家有責(zé)任對(duì)生活消費(fèi)進(jìn)行知道和調(diào)控。2、有人認(rèn)為，堅(jiān)持適度消費(fèi)，就是不搞超前消費(fèi)。適度消費(fèi)就是與基本國(guó)情和家庭收入相適應(yīng)的、量入為出的消費(fèi)。它包括不抑制消費(fèi)和不超前消費(fèi)兩層意思。堅(jiān)持適度消費(fèi)原則，既要反對(duì)不顧生產(chǎn)發(fā)展的可能和家庭收入的多少，盲目攀比，搞超前消費(fèi)，一步到位消費(fèi)，崇洋消費(fèi)，又要反對(duì)人為抑制消費(fèi)，滯后消費(fèi)而導(dǎo)致消費(fèi)不足。3、有人認(rèn)為，貸款消費(fèi)是“花明天的錢，圓今天的夢(mèng)”，是超前消費(fèi)，與適度消費(fèi)相矛盾。 （1）適度消費(fèi)就是與基本國(guó)情和家庭收入相適應(yīng)的、量入為出的消費(fèi)。貸款消費(fèi)就是得到商品或提供的服務(wù)后，不立即付錢，而是貸款來(lái)預(yù)支未來(lái)收入進(jìn)行消費(fèi)。 （2）貸款消費(fèi)主要發(fā)生在下列情況中：第一，需要長(zhǎng)期積累而又長(zhǎng)期消費(fèi)的大商品（房子、轎車等）購(gòu)買行為中；第二，手頭一時(shí)缺錢但未來(lái)一定有支付償還能力的人們的購(gòu)買行為中；第三，眼前雖然經(jīng)濟(jì)較困難，但經(jīng)濟(jì)前景看好的一些人的購(gòu)買行為中。可見(jiàn)，貸款消費(fèi)并不是讓人毫無(wú)根據(jù)的透支生活，而是在權(quán)衡自己的收入水平后，對(duì)自己生活所作的安排。（3）對(duì)貸款消費(fèi)不能簡(jiǎn)單的認(rèn)為就是超前消費(fèi)，如果對(duì)自己收入能力的判斷符合實(shí)際，能夠一次還清貸款或分期付款，采用貸款消費(fèi)就是合理消費(fèi)、適度消費(fèi)。如果過(guò)高地估計(jì)了自己的收入能力，或者明知自己無(wú)力消費(fèi)卻硬要崇洋消費(fèi)、盲目攀比，搞一步到位消費(fèi)，就是超前消費(fèi)，則與適度消費(fèi)相矛盾。4.有人認(rèn)為提倡適度消費(fèi)與當(dāng)前刺激消費(fèi)是相互矛盾的，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?）提倡適度消費(fèi)與當(dāng)前刺激消費(fèi)并不矛盾。適度消費(fèi)是指家庭生活消費(fèi)與國(guó)情及家庭收入相適應(yīng)，量入為出，既不超前也不滯后。（2）我國(guó)目前消費(fèi)需求不旺，也就是說(shuō)消費(fèi)水平已經(jīng)滯后于生產(chǎn)的發(fā)展。刺激消費(fèi)是基于我國(guó)的現(xiàn)狀而采取的正確舉措。可見(jiàn)，適度消費(fèi)和刺激消費(fèi)都是為了促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，都符合實(shí)際，適度消費(fèi)不是抑制消費(fèi)，刺激消費(fèi)不是超前消費(fèi)，二者是一致的。
【課內(nèi)探究學(xué)案】探究1：江蘇省消費(fèi)者協(xié)會(huì)公布了對(duì)于消費(fèi)行為的調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)人們?cè)谌粘ＯM(fèi)中仍比較普遍地存在著下列消費(fèi)行為：購(gòu)物跟著“打折”走，買保健品跟著廣告走；過(guò)度裝修、講排場(chǎng)擺闊氣；濫食野生動(dòng)物、濫用發(fā)泡塑膠餐盒、濫用塑料袋、濫用家用清潔劑；盲目使用化妝品；等等。（1）請(qǐng)對(duì)材料中表現(xiàn)出的消費(fèi)觀念進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。
（2）在當(dāng)前情況下，消費(fèi)者應(yīng)該樹(shù)立什么樣的消費(fèi)觀？
探究2：前幾年，在飯店用餐后把吃剩的飯菜“打包”帶回家有點(diǎn)讓人不好意思，顯得太小氣。如今，“打包”的風(fēng)氣越來(lái)越流行。據(jù)調(diào)查，有70%以上的人表示愿意“打包”。當(dāng)然，“打包”畢竟是盲目點(diǎn)菜的結(jié)果，比“打包”更好的是精打細(xì)算，合理點(diǎn)菜。
你怎樣看待“打包”這一現(xiàn)象？勤儉節(jié)約的作風(fēng)是不是過(guò)時(shí)了？
課堂訓(xùn)練：
1.“寧肯讓父母在家受累，也不能讓自己在校比別人吃穿矮半截。”影響某些中學(xué)生的這種消費(fèi)行為的心理主要是 （ ）a從眾心理 b攀比心理 c求實(shí)心理 d理性消費(fèi)2.有位準(zhǔn)備買汽車的消費(fèi)者說(shuō)“新車一上牌就成了二手車，開(kāi)始貶值。對(duì)我來(lái)說(shuō)，汽車只是一種為我服務(wù)的工具，什么品牌無(wú)所謂，關(guān)鍵是質(zhì)量要好，價(jià)格要實(shí)在。”從消費(fèi)心理角度看，這是一種 （ ）a.攀比心理 b.求實(shí)心理 c.適度消費(fèi) d.盲目從眾3.耐克公司專門為跨欄王劉翔設(shè)計(jì)了一款最輕的釘鞋“紅色魔鞋”，并且為包括中國(guó)選手在內(nèi)的多名運(yùn)動(dòng)員提供了耐克產(chǎn)品。受此影響，耐克產(chǎn)品在中國(guó)的銷量明顯增加。該公司是利用消費(fèi)者的 來(lái)促銷的。 ( ) a 從眾心理 b 求異心理 c 攀比心理 d 求實(shí)心理4.據(jù)調(diào)查，目前我國(guó)至少有85%的新遷住戶要裝修居室，家庭居室裝修業(yè)成了新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。部分居民為展示個(gè)性，將家庭居室裝修得與眾不同。這種消費(fèi)心理屬于 ( )a.從眾心理 b.求異心理 c.攀比心理 d.求實(shí)心理5.消費(fèi)者應(yīng)樹(shù)立的正確消費(fèi)觀念是 （ ） ①家庭生活消費(fèi)必須于國(guó)情及家庭收入相適應(yīng)，提倡適度消費(fèi)，反對(duì)鋪張浪費(fèi) ②物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)要協(xié)調(diào)發(fā)展 ③改變落后的生活習(xí)慣，提高消費(fèi)的科學(xué)性 ④發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神 a ①②③ b ①③④ c ①②④ d ①②③④ 6.近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費(fèi)水平普遍提高。但同時(shí)也出現(xiàn)了不良的消費(fèi)傾向：有的人買動(dòng)輒消費(fèi)10萬(wàn)、上百萬(wàn)不等的“天價(jià)月餅”、“天價(jià)野味筵”、“天價(jià)手表”等；有的人吃穿盡情消費(fèi)，卻不愿花幾十元錢定購(gòu)一份報(bào)紙或雜志，買一本好書。與此相對(duì)照的是，還有相當(dāng)?shù)奶厥饫щy群體生活在貧困線以下，有尊嚴(yán)的生存對(duì)他們來(lái)說(shuō)仍然是一個(gè)沉重的課題。（1）說(shuō)明怎樣才能解決上述消費(fèi)問(wèn)題，以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展？ （2）當(dāng)前，部分中學(xué)生飲食向廣告看齊，服裝向名牌看齊，娛樂(lè)消費(fèi)向流行看齊，人情消費(fèi)向成人看齊，過(guò)度追求標(biāo)新立異的效果。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這一現(xiàn)象的看法。
第二框 樹(shù)立正確的消費(fèi)觀
【課后拓展學(xué)案】1、一項(xiàng)調(diào)查表明，近40%的青少年認(rèn)為自己有很多用了不久便不再用的東西。這些東西是憑一時(shí)沖動(dòng)而購(gòu)買的，買回來(lái)之后，卻發(fā)現(xiàn)并非自己所需要的，因而閑置一旁，造成浪費(fèi)。這說(shuō)明消費(fèi)應(yīng) （ ）a.避免盲從，理性消費(fèi) b.發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神c.提倡適度消費(fèi) d.保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)2、“別人買，我就買，別人不買，我也不買。”有很多人這樣闡明自己購(gòu)房的標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)機(jī)。這咱消費(fèi)行為有一定的代表性。這說(shuō)明（ ）a、是一種不理性的消費(fèi)行為，消費(fèi)者應(yīng)該衡量自己的能力，學(xué)會(huì)適度、合理地消費(fèi) b、是一種科學(xué)合理的消費(fèi)行為，可以減少風(fēng)險(xiǎn)c、是一種不理性的消費(fèi)行為，是沒(méi)有個(gè)性的體現(xiàn)d、是一種科學(xué)合理的消費(fèi)行為，是從眾心理的體現(xiàn)3、有人對(duì)“打的”現(xiàn)象作過(guò)一個(gè)形象的描述：青年人沒(méi)錢也打的，中年人有錢才打的，老年人有錢也不打的。這主要反映了 （ ）a消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化 b消費(fèi)觀念的差異 c生活水平的提高 d社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展4.受“向上看齊”，“人無(wú)我有”等消費(fèi)心理影響，一些中學(xué)生的mp3、mp5等“現(xiàn)代化裝備”不斷升級(jí)，由此帶來(lái)的“學(xué)費(fèi)支出”迅速增長(zhǎng)，這給我們的警示是 （ ）a.要反對(duì)攀比 b.要防止消費(fèi)滯后現(xiàn)象c.通過(guò)消費(fèi)展示個(gè)性是不可取的 d.過(guò)于節(jié)儉是錯(cuò)誤的 5.綠色消費(fèi)是以保護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約資源為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為的總稱。綠色消費(fèi)的核心是 （ ）a.適度消費(fèi) b.多元化消費(fèi) c.可持續(xù)性消費(fèi) d.健康消費(fèi)6、一種產(chǎn)自玫瑰之鄉(xiāng)山東平陰縣的低度七色玫瑰酒，剛上市就引起了顧客濃厚的興趣，這種包裝新奇的七瓶七色套裝玫瑰酒采用了男女形體組成的“情”字作為注冊(cè)商標(biāo)，新穎的設(shè)計(jì)、獨(dú)特的口味，受到許多青年人的歡迎。這種玫瑰酒的熱銷屬于 （ ）a、從眾心理引發(fā)的消費(fèi) b、攀比心理引發(fā)的消費(fèi)c、求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi) d、求異心理引發(fā)的消費(fèi) 7、下列關(guān)于消費(fèi)心理的認(rèn)識(shí)正確的是 （ ） ①對(duì)從眾心理要做具體分析，盲目從眾是不可取的 ②求異心理能推動(dòng)新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn)，是應(yīng)該大力提倡的 ③超出自己的經(jīng)濟(jì)承受能力，盲目攀比是不健康的消費(fèi)心理 ④講究實(shí)惠，根據(jù)自己的需要選擇商品是一種過(guò)時(shí)的、保守的消費(fèi)心理a. ①③ b. ②④ c. ①② d. ①④ 8、“勁酒雖好，可不要貪杯喲！”一句溫馨的廣告語(yǔ)讓人們倍感親切。這則廣告提示人們?cè)谙M(fèi)過(guò)程中 （ ）a要考慮經(jīng)濟(jì)承受能力，量入為出 b要堅(jiān)持理性消費(fèi)，維護(hù)自身健康 c要重視物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)相協(xié)調(diào) d要保持勤儉節(jié)約和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)9、近年來(lái)，現(xiàn)代都市中出現(xiàn)了一類富有濃厚時(shí)代氣息的特殊人群——“拼族”，“拼族”中出現(xiàn)了各種“拼消費(fèi)”，“拼消費(fèi)”讓我們感受到什么是現(xiàn)代模式的“精打細(xì)算”——“拼車”、“拼飯”甚至“拼房”。“拼車”可以節(jié)約50％以上的車費(fèi)，“拼飯”可以品嘗幾倍于自己餐費(fèi)的美味，等等。這種時(shí)尚 （ ）①有助于發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德 ②應(yīng)成為每一個(gè)消費(fèi)者追求的目標(biāo) ③有助于改變不良生活習(xí)慣，提高消費(fèi)的科學(xué)性 ④不利于我國(guó)消費(fèi)品市場(chǎng)的發(fā)展a. ③④ b. ②④ c. ①③ d. ①②10、“金錢是毒蛇，是陷阱，是一切罪惡的淵源。”這一說(shuō)法 ( ) a.是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗裾J(rèn)了貨幣對(duì)社會(huì)發(fā)展和人民生活的重要作用 b.是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗浯罅素泿诺淖饔?nbsp; c.是正確的，因?yàn)樗c金錢萬(wàn)能論是根本對(duì)立的d.是正確的，因?yàn)樗_地反映了貨幣的本質(zhì)11.（12分）材料一：甲同學(xué)：某手機(jī)廣告云“我自己的手機(jī)我喜歡就行了，管它是否時(shí)尚主流，管它有沒(méi)有攝像頭去玩偷拍，管它4096色還是6萬(wàn)5色，它有個(gè)性夠反叛、跟我有feel，我就要它！” 乙同學(xué)：“食品消費(fèi)，向廣告看齊；人情消費(fèi)，向父母看齊；服裝消費(fèi)，向名牌看齊；美容消費(fèi)，向明星看齊。” 丙同學(xué)：3.15日是第19個(gè)國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日，今年的主題是“科學(xué)消費(fèi)”。所以“只買對(duì)的不買貴的”。材料二：如今，都市里這樣的年輕人越來(lái)越多：有著穩(wěn)定且較高收入的工作，可因?yàn)樯顭o(wú)計(jì)劃、消費(fèi)超能力，過(guò)著“今朝有酒今朝醉、月月收入月月光”的生活，不得不做起“月光公子”、“月光公主”。結(jié)合材料回答：（1）對(duì)甲、乙、丙同學(xué)的消費(fèi)觀，眾說(shuō)紛紜，你如何看待？（6分）
（2）對(duì)于“月光一族”的做法，如何評(píng)價(jià)。（6分）
第二框 樹(shù)立正確的消費(fèi)觀 參考答案【課前延伸學(xué)案】消費(fèi)心理面面觀從眾心理引發(fā)的消費(fèi)特點(diǎn)仿效性、重復(fù)性、盲目性評(píng)價(jià)有利：健康、合理的從眾心理可帶動(dòng)某產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。有弊：不健康、不合理的從眾心理延誤經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展，對(duì)個(gè)人生活也不利。態(tài)度：具體問(wèn)題具體分析，盲目從眾不可取。求異心理引發(fā)的消費(fèi)特點(diǎn)標(biāo)新立異評(píng)價(jià)有利：展示個(gè)性，也可推動(dòng)新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn)。有弊：代價(jià)大，社會(huì)不認(rèn)可。態(tài)度：過(guò)分標(biāo)新立異，不值得提倡。攀比心理引發(fā)的消費(fèi)特點(diǎn)夸耀性、盲目性。 評(píng)價(jià)有弊：不實(shí)用，對(duì)個(gè)人生活不利 態(tài)度：不健康的消費(fèi)心理，不值得提倡求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)特點(diǎn)符合實(shí)際，講究實(shí)惠。評(píng)價(jià)有利：理智的消費(fèi)，對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)都有利。態(tài)度：值得提倡【課內(nèi)探究學(xué)案】探究1：（1）①購(gòu)物跟著“打折”走，買保健品跟著廣告走從整體上講是一種跟風(fēng)行為，具有仿效性，也具有一定的盲目性，是一種從眾心理引發(fā)的消費(fèi)行為。對(duì)于這種消費(fèi)行為，要做具體分析。如果是符合自己需求的產(chǎn)品，是無(wú)可厚非的；但如果不管是否符合自己需要盲目跟風(fēng)，則是不可取的。②“過(guò)度裝修、講排場(chǎng)擺闊氣”則是一種攀比心理引發(fā)的消費(fèi)行為。同時(shí)，這種行為也是一種超前消費(fèi)，鋪張浪費(fèi)，違背了適度消費(fèi)的原則，是不可取的。③“濫食野生動(dòng)物、濫用發(fā)泡塑料餐盒，濫用塑料袋、濫用家用清潔劑及盲目使用化妝品”等行為，則是不健康的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)行為，既不利于個(gè)人的生命健康，又不利于環(huán)境保護(hù)，給環(huán)境造成污染，不符合可持續(xù)發(fā)展的要求，是與理性消費(fèi)原則、綠色消費(fèi)原則以及消費(fèi)的科學(xué)性相違背的。（2）消費(fèi)者必須樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念：①量入為出，適度消費(fèi)。應(yīng)在自己的經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)消費(fèi)，并且應(yīng)該有一定的剩余，以備不測(cè)之需。②避免盲從，理性消費(fèi)。避免跟風(fēng)隨大流，避免情緒化消費(fèi)、避免重物質(zhì)輕精神消費(fèi)。③保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)。節(jié)約資源，減少污染；綠色生活，環(huán)保選購(gòu)；重復(fù)使用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生；保護(hù)自然，萬(wàn)物共存。④勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。這種精神是任何時(shí)候都應(yīng)該弘揚(yáng)的，特別是我國(guó)當(dāng)前的實(shí)際情況，更應(yīng)戒奢以儉。探究2：（1）將吃不了的飯菜“打包”帶回家，有利于避免浪費(fèi)，是一種良好的習(xí)慣。以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥，是社會(huì)主義榮辱觀的體現(xiàn)。 （2）勤儉節(jié)約、艱苦奮斗作為一種精神財(cái)富，是中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良作風(fēng)。這種精神可以幫助我們克服物質(zhì)生活上的困難，獲取新的成就。我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中的大國(guó)，更要戒奢從儉。實(shí)踐證明，艱苦奮斗于國(guó)于民都是必不可少的、非常重要的。（3）因此，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗作為一種精神財(cái)富，仍需要發(fā)揚(yáng)光大。認(rèn)為勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng)已經(jīng)過(guò)時(shí)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。探究3：有人認(rèn)為，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗就是限制消費(fèi)。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶āＬ骄?：（1）勤儉節(jié)約，艱苦奮斗是我們提倡的一種美德，一種精神，并不是一種具體的消費(fèi)方式，也不是要限制人們的消費(fèi)。節(jié)儉作為一種消費(fèi)觀念，是正確消費(fèi)觀的本質(zhì)和中心。每個(gè)人不管處于何種消費(fèi)層次，收入多少，都不能丟掉這種精神。（2）隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和收入水平的提高，節(jié)儉所包含的具體內(nèi)容也不是一成不變的，但不論在什么條件下，這種消費(fèi)觀念都不能丟，崇尚節(jié)儉與適度消費(fèi)是相適應(yīng)的。（3）適度消費(fèi)反對(duì)超前消費(fèi)而不抑制消費(fèi)。如果人為地去抑制消費(fèi)，消費(fèi)滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和家庭收入水平，也不屬于適度消費(fèi)；而崇尚節(jié)儉，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，并不是限制消費(fèi)。因此，不能把節(jié)儉理解為限制消費(fèi)。（4）勤儉節(jié)約，艱苦奮斗與提倡量入為出，適度消費(fèi)是完全一致的。課堂訓(xùn)練：1—5：bbabd6.（1）大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)，增加城鄉(xiāng)居民的收入。引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，克服錯(cuò)誤的消費(fèi)心理，堅(jiān)持正確的消費(fèi)原則。堅(jiān)持適度消費(fèi)；堅(jiān)持理性消費(fèi)，做到物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)相協(xié)調(diào)；堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)，保持人與環(huán)境的和諧；要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神。（2）本題為開(kāi)放型題目，學(xué)生可以從家庭收入、國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、勤儉節(jié)約和艱苦奮斗、樹(shù)立正確的消費(fèi)觀與消費(fèi)原則、反對(duì)盲目攀比和鋪張浪費(fèi)、克服錯(cuò)誤的消費(fèi)心理等角度分析。只要言之成理，即可酌情給分。【課后拓展學(xué)案】1—5：aabac 6—10：dabca11、（1）①甲同學(xué)的觀點(diǎn)屬于求異心理引發(fā)的消費(fèi)。該種消費(fèi)行為與眾不同，可以更充分地展示個(gè)性，張揚(yáng)自我，同時(shí)還可以推動(dòng)新工藝和新技術(shù)的發(fā)展，使新產(chǎn)品層出不窮。符合青年人的追求個(gè)性、追求多元化的特點(diǎn)。（2分）②乙同學(xué)的觀點(diǎn)屬于攀比心理引發(fā)的消費(fèi)。該種消費(fèi)觀念帶有“夸耀性”心理，有時(shí)購(gòu)買不是為了實(shí)用，而是向別人看齊。此種消費(fèi)心理不健康，不應(yīng)提倡。（2分）③丙同學(xué)的觀點(diǎn)屬于求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)。這種消費(fèi)觀念是比較成熟和理性的，消費(fèi)者選購(gòu)商品時(shí)考慮的因素相當(dāng)多，實(shí)用性、價(jià)格、功能、售后服務(wù)等。希望自己消費(fèi)后能得到“物美價(jià)廉”的商品來(lái)滿足自己的需要。（2分）（2）①收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提。都市里一些年輕人有著穩(wěn)定、較高收入，并且對(duì)于未來(lái)預(yù)期收入非常樂(lè)觀，生活上敢于消費(fèi)、超前消費(fèi)。（2分）②面對(duì)當(dāng)前的國(guó)情和實(shí)際，這些人應(yīng)做理性的消費(fèi)者，在消費(fèi)時(shí)應(yīng)遵循以下原則：首先，量入為出，適度消費(fèi)。應(yīng)在自己的經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)消費(fèi)，并且應(yīng)該有一定的剩余，以備不測(cè)之需。其次，避免盲從，理性消費(fèi)。避免跟風(fēng)隨大流，避免情緒化消費(fèi)、避免重物質(zhì)輕精神消費(fèi)。再次，保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)。節(jié)約資源，減少污染；綠色生活，環(huán)保選購(gòu)；重復(fù)使用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生；保護(hù)自然，萬(wàn)物共存。又次，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。這種精神是任何時(shí)候都應(yīng)該弘揚(yáng)的，特別是我國(guó)當(dāng)前的實(shí)際情況，更應(yīng)戒奢以儉。（4分）
樹(shù)立正確的消費(fèi)觀 導(dǎo)學(xué)案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識(shí)目標(biāo)
1、識(shí)記四種消費(fèi)心理的含義。
2、理解怎樣正確看待、評(píng)價(jià)各種消費(fèi)心理。
3、理解四大消費(fèi)原則的內(nèi)涵。
4、理解艱苦奮斗在今天并不過(guò)時(shí)。
5、根據(jù)理智消費(fèi)的原則，模擬一份家庭消費(fèi)計(jì)劃。并結(jié)合個(gè)人行為，說(shuō)說(shuō)怎樣才算應(yīng)該理智的消費(fèi)者。
（二）能力目標(biāo)：
學(xué)習(xí)“消費(fèi)原則”時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，模擬一份家庭消費(fèi)計(jì)劃，從而提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1、通過(guò)本框?qū)W習(xí)，向?qū)W生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想政治教育，從而使學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。
2、通過(guò)本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保和綠色消費(fèi)的理念，針對(duì)今天環(huán)境污染等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念。
3、通過(guò)本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成適度消費(fèi)、量入為出等消費(fèi)觀念，成為理性的消費(fèi)者。
二、教學(xué)重點(diǎn)：做理智的消費(fèi)者，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。
三、教學(xué)難點(diǎn)：適度消費(fèi)
四、教學(xué)方法
1、直觀演示法：直觀演示案例---教師提問(wèn)---學(xué)生分組討論---教師點(diǎn)撥總結(jié)---情景分析、理解生活
2、集體討論法:：本課教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際，為學(xué)生所熟知。同時(shí)，學(xué)生觀點(diǎn)可能各不相同，所以，可采取“討論式”教學(xué)方法。
3、角色——探究法：創(chuàng)設(shè)情境實(shí)施“角色——探究”教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。
五、課時(shí)安排：一課時(shí)
導(dǎo)入新課：
師：請(qǐng)同學(xué)們一起回憶下，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
生：影響消費(fèi)水平的因素；消費(fèi)的類型；消費(fèi)結(jié)構(gòu)
師：在這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)中，要求同學(xué)們要重點(diǎn)掌握的是第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：影響消費(fèi)水平的因素，那么到底人們的消費(fèi)主要受哪些因素的影響 ？
生：收入和物價(jià)
（師 寫副板書）
師：收入和物價(jià)是主要因素。那么根本因素又是什么呢？
生：國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平。
（師 寫副板書）
師：這些都屬于客觀因素。（師 寫副板書）
其實(shí)，人們的消費(fèi)不僅僅受客觀因素的影響，還受主觀因素的影響。主觀因素是指什么呢？請(qǐng)同學(xué)們回想一下，當(dāng)你在消費(fèi)的時(shí)候，有沒(méi)有過(guò)猶豫不決、徘徊不定這么一個(gè)狀態(tài)？
生：略
師：從猶豫、徘徊到你決定或放棄購(gòu)買，就是一系列的心理活動(dòng)過(guò)程，這些就是指消費(fèi)心理。因此，我們說(shuō)消費(fèi)心理影響消費(fèi)行為，（師 寫副板書）
不同的消費(fèi)心理帶來(lái)不同的消費(fèi)行為，健康的消費(fèi)心理才會(huì)使消費(fèi)行為正確。那么，有哪些消費(fèi)心理呢？我們又該怎樣正確地消費(fèi)呢？這一節(jié)課，我們就來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。
（多媒體課件打出課題：樹(shù)立正確的消費(fèi)觀）
講授新課：
二、樹(shù)立正確的消費(fèi)觀
（一）、消費(fèi)心理面面觀
師：在剛剛過(guò)去的“十一”黃金周，是新節(jié)假日制度實(shí)行后的首個(gè)長(zhǎng)假。在這七天長(zhǎng)假，人們會(huì)選擇什么樣的度假方式呢？請(qǐng)同學(xué)們看搜狐網(wǎng)的一項(xiàng)調(diào)查（點(diǎn)擊多媒體）
師：通過(guò)這項(xiàng)調(diào)查，我們可以發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)人選擇出外旅游，或走訪親戚，或好友相聚的方式。說(shuō)到走訪親戚，尤其是拜訪長(zhǎng)輩時(shí)，少不了要帶些禮品，來(lái)表達(dá)我們對(duì)他的尊敬。（禮輕情意重）那么到底該買什么禮品呢？
師：當(dāng)你在看電視的時(shí)候，如不急著更換頻道的話，一般都會(huì)看到這么一則廣告“送禮，黃金搭檔”（點(diǎn)擊）
師：實(shí)際上，在當(dāng)今社會(huì)，有許多人都選擇保健品來(lái)孝敬長(zhǎng)輩。那么請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你認(rèn)為多數(shù)人選擇送保健品，可能是因?yàn)槭裁丛颍渴鞘裁礃拥南M(fèi)心理在起作用？（多媒體顯示問(wèn)題）（大家把問(wèn)題簡(jiǎn)要寫下，呆會(huì)兒在討論）（返回調(diào)查結(jié)果）
師：除了走訪親戚外，有些人選擇的是好友相聚，少不了要到外面去撮一頓了，當(dāng)然這未嘗不可，但是有些人卻為此講排場(chǎng)，比闊氣，如上次張三請(qǐng)客花了4000元，那我肯定不能低于他了，我這次至少也要花上5000元，這樣才有面子嘛。在座的各位又是怎么看的呢？這種消費(fèi)行為又是在什么樣的消費(fèi)心理的指引下？（多媒體顯示問(wèn)題）
師：在這個(gè)調(diào)查結(jié)果，我們可以看到，有31.46%的人選擇外出旅游，應(yīng)該說(shuō)旅游業(yè)在假日經(jīng)濟(jì)蛋糕中分得的切塊是越來(lái)越大。請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)了解一下，今年黃金周的旅游情況（點(diǎn)擊） 難怪有人稱旅游業(yè)是“行走得錢”
師：對(duì)于旅游消費(fèi)人們主要是為了散散心，緩解工作或?qū)W業(yè)的壓力，但有些人并不是為此，而是為了求新、求奇、求異，企求增添與眾不同的新鮮經(jīng)歷。（點(diǎn)擊查看圖片：今年出現(xiàn)另類的旅游活動(dòng)——到大海上去搖滾）問(wèn)題出來(lái)了：這些人的消費(fèi)企求是什么呢？（多媒體顯示問(wèn)題）
師：旅游的方式上，以前一般是隨團(tuán)旅游，現(xiàn)在越來(lái)越多的人選擇了自助游或自駕游，這又是什么原因呢？（多媒體顯示四個(gè)問(wèn)題，分組討論）
（1分鐘時(shí)間討論）
師：結(jié)果出來(lái)了嗎？第一組同學(xué)來(lái)說(shuō)看看………………
生：受從眾心理的影響。
師：有從眾心理的人，看到許多人在做同一件事情，便不由自主地加入，這種消費(fèi)會(huì)受別人行為、別人評(píng)價(jià)的影響。人們追隨時(shí)尚的心理，往往能夠引發(fā)對(duì)某類、某種風(fēng)格的商品的追求，并形成流行趨勢(shì)。商家往往利用消費(fèi)者的這種心理來(lái)推銷總結(jié)的商品。大家在電視上經(jīng)常可看到商家邀請(qǐng)明星來(lái)為自己的品牌做廣告，比如：（點(diǎn)擊）美寶蓮的代言人：章子怡；百事可樂(lè)的代言人：周杰倫和一些足球明星。是為什么呢？商家看到的就是人們的這種消費(fèi)心理。那么怎么評(píng)價(jià)這種消費(fèi)心理呢？比如說(shuō)我們?nèi)グ菰L親戚是不是都都要送他們保健品呢？這種從眾心理可取嗎？
生：略（可購(gòu)買一些其喜歡的商品）
師：是不是說(shuō)消費(fèi)不能從眾呢？
生：略
師：對(duì)消費(fèi)是否應(yīng)該從眾要具體分析，比如說(shuō)，XX年北京要開(kāi)奧運(yùn)會(huì)了，學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為一種潮流，很多人花錢去培訓(xùn)英語(yǔ)，這樣的從眾消費(fèi)是可以的提倡的。（多媒體）
師：第一個(gè)問(wèn)題解決了，我們一起來(lái)看第二個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)第二組的同學(xué)起來(lái)發(fā)言。
生：攀比心理。
師：這些人看的已不是吃飯本身的實(shí)用價(jià)值和其中的情感寄托，而是出于“向上看齊”“人無(wú)我有”炫耀心理，屬于攀比心理引發(fā)的消費(fèi)，這種消費(fèi)不理性、不健康的，不值得提倡。尤其是對(duì)于在座的每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，攀比心理的消費(fèi)將會(huì)給一些家庭造成很大的壓力，作為學(xué)生，沒(méi)有任何收入，我們應(yīng)該體諒父母的良苦用心，拒絕攀比心理。
師：接下來(lái)，我們?cè)僖黄饋?lái)看一下第三個(gè)問(wèn)題，屬于什么樣的消費(fèi)心理呢？
生：求異心理。：這些人消費(fèi)時(shí)喜歡追求與眾不同、標(biāo)新立異的效果。
師：進(jìn)一步設(shè)問(wèn)：怎樣看待這種現(xiàn)象？（這種心理好不好呢？）
學(xué)生討論回答、教師點(diǎn)撥：一方面，這種消費(fèi)有時(shí)可以帶動(dòng)新工藝、新產(chǎn)品的出現(xiàn)，比如有些人為了與眾不同，將手機(jī)的鈴聲設(shè)置為自己喜歡的鈴聲，這就導(dǎo)致移動(dòng)公司推出了個(gè)性鈴聲這種新的服務(wù)。但另一方面，但是求異、展示個(gè)性也是有限度的，還必須考慮社會(huì)的認(rèn)可，還要考慮代價(jià)。（舉例：張愛(ài)玲）
師：所以對(duì)于現(xiàn)在學(xué)校要求同學(xué)們訂做校服，有些同學(xué)似乎有些不滿，實(shí)際上就我認(rèn)為，作為一名學(xué)生，在學(xué)校還是穿校服好，校服是一種標(biāo)志，你可以把它看作是我人生路途上學(xué)習(xí)路段的標(biāo)牌。回家了，要不要穿呢？因人而異。有些同學(xué)為了展示一下自己青春的風(fēng)采，張揚(yáng)一下個(gè)性也是應(yīng)該的。但不能過(guò)分，為“風(fēng)度”而舍“溫度”，就要付出感冒的代價(jià)。
師：第四個(gè)問(wèn)題，
生：求實(shí)心理。自駕游方便、省錢，符合自己的需要。
師：一起看書本p21 求實(shí)心理：在消費(fèi)時(shí)綜合考慮商品的價(jià)格、質(zhì)量、售后服務(wù)等各方面情況，從實(shí)際出發(fā)，而不是跟風(fēng)買，搞攀比。
求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)行為，講究實(shí)惠，考慮自己的實(shí)際情況，是一種理智的消費(fèi)行為。我們應(yīng)該要提倡，加以發(fā)揚(yáng)。
師：在這四種消費(fèi)心理中，前面三種心理都有可能使我們走上消費(fèi)的誤區(qū)，求實(shí)心理是當(dāng)今社會(huì)所提倡的，送給同學(xué)們一首詩(shī)：（多媒體）
師：希望同學(xué)們能夠理智消費(fèi)，那么如果我們想做一名理智的消費(fèi)者應(yīng)該怎么做呢？
二、做理智的消費(fèi)者
師：首先請(qǐng)同學(xué)們看一封家書：（點(diǎn)擊）思考這體現(xiàn)哪些消費(fèi)心理？這位大學(xué)生的消費(fèi)行為可取嗎？如果不可取的話，你要如何幫助他呢？（小組討論）
生：略
（1）量入為出，適度消費(fèi)
師：對(duì)量入為出，適度消費(fèi)如何理解？
生：思考
師：量入為出——消費(fèi)支出應(yīng)該與自己的收入相適應(yīng)，如何理解這里的“入”？
分析：收入既包括當(dāng)前的收入水平，也包括對(duì)未來(lái)收入的預(yù)期，也就是說(shuō)人們?cè)谙M(fèi)時(shí)要考慮收入能力這個(gè)動(dòng)態(tài)因素。如果你的月收入一個(gè)月1000元，那么你請(qǐng)同學(xué)們吃一頓，為了面子，花了5000元，很明顯，你這種消費(fèi)行為是非常不理智，可能會(huì)使你的接下來(lái)生活更加困苦。
師：適度消費(fèi)原則就是要求人們的消費(fèi)與自己的經(jīng)濟(jì)承受能力相適應(yīng)。在自己經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)，應(yīng)該提倡積極、合理的消費(fèi)而不能超前消費(fèi)也不能抑制消費(fèi)，否則，一方面，會(huì)影響個(gè)人生活質(zhì)量，另一方面，也會(huì)影響社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，特別是，當(dāng)前我們國(guó)家已經(jīng)形成買方市場(chǎng)，應(yīng)該充分發(fā)揮消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的帶動(dòng)作用。
師：思考“貸款消費(fèi)與適度消費(fèi)是否相矛盾呢？”（分析）
（2）避免盲從，理性消費(fèi)
師：盲目從眾是消費(fèi)中常見(jiàn)的一種消費(fèi)心理現(xiàn)象，也是對(duì)普通消費(fèi)者影響最大的一種消費(fèi)心理現(xiàn)象。前蘇聯(lián)著名詩(shī)人馬雅可夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“流行的不一定好，比如流行感冒。”我們不妨歸納一下，理性消費(fèi)該怎么做？
生1：消費(fèi)要根據(jù)自己的需要，而且要適合自己的需要。
生2：消費(fèi)時(shí)要有主見(jiàn)，不人云亦云，不隨大流、追風(fēng)頭。
生3：寬以待人，心態(tài)平和，不能因賭氣而消費(fèi)。（舉例）
生4：消費(fèi)要協(xié)調(diào)，不能只重物質(zhì)消費(fèi)而忽視精神消費(fèi)。
師：看漫畫再結(jié)合黃金周舉例說(shuō)明：如對(duì)于國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假，一些社會(huì)學(xué)者指出不能僅僅被當(dāng)作是消費(fèi)和休閑的假日，人們還應(yīng)在回味歷史的同時(shí)，注重享受文化的滋養(yǎng)。國(guó)慶“黃金周”不能只有“黃金”，而淡忘了“文化”。也就是說(shuō)我們不能把國(guó)慶節(jié)成了旅游節(jié)、購(gòu)物節(jié)，"黃金周"是商家炒作的賣點(diǎn)，節(jié)日的精神文化內(nèi)涵抽空了。“在節(jié)日里，主要是體驗(yàn)和感受它的文化。比如國(guó)慶，我們感受一種崇高的國(guó)家情感。所以不能將節(jié)日當(dāng)成一般假日來(lái)對(duì)待。”
師：從這封家書，我們也可看到該學(xué)生的家境并不是非常富裕。而他月消費(fèi)卻需要1350，從中你還應(yīng)告訴他什么？
生：消費(fèi)者還應(yīng)該要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的精神。
（有些學(xué)生笑）師趁此強(qiáng)調(diào)分析，“勤儉節(jié)約，艱苦奮斗”是否過(guò)時(shí)？
分析：“勤儉節(jié)約，艱苦奮斗”不是指某種具體的消費(fèi)方式，而是代表一種精神，值得我們代代相傳。它不代表要穿補(bǔ)丁衣服和天天吃草根。時(shí)代不同，其具體消費(fèi)狀況不一樣。但這種節(jié)約資源，善用資源，努力奮斗的精神，不論什么時(shí)代都是適用的，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。所以我們不能把勤儉節(jié)約，艱苦奮斗與合理消費(fèi)對(duì)立起來(lái)，勤儉節(jié)約不是抑制消費(fèi)而是說(shuō)不要浪費(fèi)。（舉例加以感知）
總結(jié)過(guò)渡：勤儉節(jié)約、艱苦奮斗與我們今天倡導(dǎo)的合理消費(fèi)是統(tǒng)一的。主張節(jié)約，也不是壓抑消費(fèi)，合理消費(fèi)也不等于大肆浪費(fèi)。人類的資源總是有限的，無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，也無(wú)論是貧還是富，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神是永遠(yuǎn)不能丟的。但是現(xiàn)階段卻存在嚴(yán)重資源浪費(fèi)的現(xiàn)象，為此在每一次放假前，各大媒體總是爭(zhēng)相報(bào)道，放假期間準(zhǔn)備出游的觀眾朋友要“文明旅游”、但往往每一次節(jié)假日過(guò)后，景區(qū)總是滿目蒼夷，環(huán)境污染、生態(tài)破壞相當(dāng)嚴(yán)重，大家來(lái)看一下今年 黃金周期間在廈門和福州一些景區(qū)所拍攝到的一些圖片。（顯示）
師：作為中學(xué)生，怎樣解決（看待）上述問(wèn)題，提出建議。
生：我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、保持人與自然的和諧，注重綠色消費(fèi)。（顯示）
師：保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)。我們先來(lái)看看什么是綠色消費(fèi)。（課件顯示：綠色消費(fèi)是以保護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約資源為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為的總稱，核心是可持續(xù)性消費(fèi)。
師：為什么要提倡可持續(xù)性消費(fèi)呢？大家討論回答。
生：我國(guó)資源短缺，環(huán)境惡化，為了保持人與自然之間的和諧，我們必須實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
師：（熱點(diǎn)連接）黨的xx大提出了要建設(shè)生態(tài)文明。XX年6月1日，限塑令。
師：大家也應(yīng)該從自身出發(fā)，保持人與自然的和諧發(fā)展，去從事綠色消費(fèi)，包括哪些內(nèi)容呢？（書
節(jié)約資源，減少污染；綠色生活，環(huán)保選購(gòu)；重復(fù)使用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生；保護(hù)自然，萬(wàn)物共存。
師：思考：這5個(gè)r之中，有幾個(gè)r是我們中學(xué)生力所能及的？
生：討論
生1：“節(jié)約資源、減少污染”可以做到，比如我們不使用一次性不能降解的泡沫飯盒。
生2：“綠色生活、環(huán)保選購(gòu)”也是可以做到的，比如選購(gòu)商品時(shí)，選擇節(jié)能型、環(huán)保型的。
生3：我認(rèn)為“分類回收”也是可以做到的，比如把垃圾分類投放....
.........
師：綠色消費(fèi)已經(jīng)得到國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)同，中國(guó)國(guó)家環(huán)保總局等6個(gè)部門在1999年就啟動(dòng)了以開(kāi)辟綠色通道、培養(yǎng)綠色市場(chǎng)、提倡綠色消費(fèi)為主要內(nèi)容的“三綠工程”，這必然有利于推動(dòng)綠色消費(fèi)進(jìn)入更多人的生活。今年世界環(huán)境日的主題：“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，推行低碳經(jīng)濟(jì)” （多媒體顯示）
為呼應(yīng)這一主題，展示中國(guó)政府和人民辦好綠色奧運(yùn)的決心和行動(dòng)，環(huán)境保護(hù)部結(jié)合今年環(huán)境保護(hù)工作的中心任務(wù)，確定XX年世界環(huán)境日中國(guó)主題為“綠色奧運(yùn)與環(huán)境友好型社會(huì)”，標(biāo)識(shí)為地球和奧運(yùn)五環(huán)。（多媒體顯示）
標(biāo)志秉承“綠色奧運(yùn)與環(huán)境友好型社會(huì)”為基本，以地球、奧運(yùn)五環(huán)元素為設(shè)計(jì)理念。設(shè)計(jì)溶入了中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化形式——中國(guó)書畫藝術(shù)風(fēng)格，體現(xiàn)“綠色奧運(yùn)”的和諧構(gòu)架。直接向人們傳達(dá)了“辦綠色奧運(yùn)，促節(jié)能減排，倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)”的信息。
師：希望同學(xué)們能真正把所學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)踐中，做個(gè)綠色消費(fèi)者。
課堂總結(jié)：
這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了影響人們消費(fèi)的幾種消費(fèi)心理和幾種科學(xué)的消費(fèi)觀。知識(shí)結(jié)構(gòu)如下：
課堂演練：
1、目前，在歐美一些國(guó)家，人們崇尚綠色消費(fèi)，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
a. 綠色消費(fèi)是一種求異心理引發(fā)的消費(fèi)，具有仿效性和盲目性
b. 綠色消費(fèi)是一種攀比心理引發(fā)的消費(fèi)，不利于個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展
c. 綠色消費(fèi)是一種求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)，符合實(shí)際，有利于提高個(gè)人生活的質(zhì)量，有利于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，值得推廣和提倡
d.人們對(duì)綠色消費(fèi)的崇尚具有從眾性，不可能是基于對(duì)科學(xué)認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一性而引發(fā)的
答案：c
2、有位準(zhǔn)備買汽車的消費(fèi)者說(shuō)“新車一上牌就成了二手車，開(kāi)始貶值。對(duì)我來(lái)說(shuō)，汽車只是一種為我服務(wù)的工具，什么品牌無(wú)所謂，關(guān)鍵是質(zhì)量要好，價(jià)格要實(shí)在。”從消費(fèi)心理角度看，這是一種 （ ）
a.攀比心理 b.求實(shí)心理
c.適度消費(fèi) d.盲目從眾
答案：b
3、近幾年來(lái)，青少年中肥胖者日益增多。這主要表明（ ）
a. 生活消費(fèi)必須與經(jīng)濟(jì)承受能力相適應(yīng)，提倡適度消費(fèi)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)
b. 物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)要協(xié)調(diào)發(fā)展
c. 要改變不良生活習(xí)慣、方式、觀念，提高消費(fèi)合理性
d.要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，反對(duì)大吃大喝
答案：c
作業(yè)：
課后作業(yè)：《導(dǎo)學(xué)大課堂》p24--25
課余作業(yè)：深入社會(huì)實(shí)際，寫調(diào)查報(bào)告：中學(xué)生消費(fèi)心理調(diào)查
教學(xué)體會(huì)：
本節(jié)內(nèi)容是與學(xué)生生活實(shí)際密切聯(lián)系的內(nèi)容，在教學(xué)中一定要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)生動(dòng)的感性材料去理解抽象的理論知識(shí)，切忌讓學(xué)生死記硬背。讓學(xué)生在積極思考與討論中，在社會(huì)實(shí)踐中，自主探索、領(lǐng)會(huì)有關(guān)經(jīng)濟(jì)生活中包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。