樹(shù)立正確的消費(fèi)觀教學(xué)案
《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)案
第一單元 生活與消費(fèi)第三課 多彩的消費(fèi)
3.2樹(shù)立正確的消費(fèi)觀 編號(hào)____
設(shè)計(jì)者_(dá)___________審核者_(dá)__________主講教師___________時(shí)間___________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】⒈知識(shí)目標(biāo) ①理解從眾消費(fèi)心理、求異消費(fèi)心理、攀比消費(fèi)心理及求實(shí)消費(fèi)心理的基本特征。 ②知道如何正確評(píng)價(jià)從眾消費(fèi)心理、求異消費(fèi)心理、攀比消費(fèi)心理及求實(shí)消費(fèi)心理。 ③理解量入為出、適度消費(fèi)，避免盲從、理性消費(fèi)，保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等基本消費(fèi)原則。 ⒉能力目標(biāo) ①正確評(píng)價(jià)和對(duì)待各種消費(fèi)觀及消費(fèi)行為的能力。 ②提高科學(xué)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和能力。 ③根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)理性的消費(fèi)方案的能力。 ⒊情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) ①樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度對(duì)待消費(fèi)。 ②堅(jiān)持正確的消費(fèi)原則，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神。 ③樹(shù)立生態(tài)文明觀念，自覺(jué)落實(shí)環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。 【考試要求】高 考 考 綱 學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求1、消費(fèi)心理與消費(fèi)行為2、樹(shù)立正確的消費(fèi)觀1、樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，做理智的消費(fèi)者 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】樹(shù)立正確的消費(fèi)觀【教學(xué)方法、學(xué)法點(diǎn)津】1、教學(xué)方法 討論法 分析法2、學(xué)法點(diǎn)津 多角度思考，通過(guò)綠色消費(fèi)、低碳經(jīng)濟(jì)把正確的消費(fèi)觀與科學(xué)發(fā)展觀聯(lián)系起來(lái)【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
【自主學(xué)習(xí)過(guò)程】
【交流、合作探究】
【學(xué)習(xí)反思】㈠消費(fèi)心理面面觀
消費(fèi)心理
基本特征
評(píng)價(jià)
㈡做理智的消費(fèi)者⒈量入為出， 消費(fèi)⒉避免盲從， 消費(fèi)⒊保護(hù)環(huán)境， 消費(fèi)（1）綠色消費(fèi)的主旨（2）綠色消費(fèi)的核心⒋勤儉節(jié)約， 【探究一】課本20頁(yè)1.對(duì)同學(xué)互贈(zèng)禮品的認(rèn)識(shí)。2.小林的奇裝異服。3.校園的攀比之風(fēng)。【探究二】課本21頁(yè)該勤儉還是奢侈？【探究三】課本21頁(yè)沖動(dòng)帶來(lái)的消費(fèi)�！咎骄克摹空n本22頁(yè)由“白色污染”引發(fā)的思考�！咎骄课濉空n本22頁(yè) 關(guān)于“打包”。
【鞏固提升】
【學(xué)習(xí)過(guò)程】【導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】一、單項(xiàng)選擇題
⒈當(dāng)前，部分中學(xué)生在日常生活消費(fèi)中出現(xiàn)了追求名牌的風(fēng)氣。針對(duì)這種現(xiàn)象，你認(rèn)為正確的態(tài)度應(yīng)該是：
①摒棄盲目攀比，但不反對(duì)名牌②名牌就是現(xiàn)代、前衛(wèi)，崇尚名牌合情合理 ③反對(duì)盲目攀比，摒棄名牌 ④根據(jù)自己的實(shí)際情況，理性對(duì)待名牌
a.①④ b.②③ c.②④ d.③④⒉漫畫(huà)(見(jiàn)右圖)旨在勸誡年輕人