問好是人們交流思想,加深感情,振奮精神的一種最常用最基本的生存需要,作為幼兒教師尤其要主動向孩子們問好,而且要向處于情緒低谷中的孩子多問好。
問好雖然并不復雜,但潛在的感染力卻很大,一個字詞,一個手勢,一個眼神,一個點頭,一個微笑,都可以示為問好,在我們大人的眼中看似很簡單,但在孩子們看來,卻是莫大的心理慰藉。 近日,由于多次替同事值班,雖然在高溫的天氣里在門口值班是個苦差,但我收獲頗豐,使我更加懂得了,問好對幼兒園的孩子們來說是何其重要,特別對小班的小朋友來說,他們最需要的是安慰,鼓舞,理解和尊重。
前幾天值班時,小班有一個叫亮亮的小男孩,個子很高,,但總是黏著自己的母親不下懷,每次都要媽媽送進園,并且他的媽媽說,不敢與老師和小朋友說話,我想改變他,讓他做一個堅強勇敢的男子漢。
首先我與他的媽媽約定好,下午小亮亮來了,我讓他的媽媽不送他入園,把他帶到我的面前,我先是給了他一個微笑,喊出他的名字,向他點點頭,摸摸他的小臉,他下意識地躲開了我的手,我蹲下來,笑著對他說“亮亮,你今天穿的衣服真漂亮!是誰給你買的?”“是我小舅舅給我買的”,孩子自豪地說,機會來了,我繼續以衣服為入口,與小家伙談了起來,最后,我把手伸給他,“來,老師領這個穿漂亮衣服的小朋友,好嗎?”他首先是疑惑地看著我,然后他怯生生地把手伸給了我,這一次我領他進的教室。