校本課教學反思 篇1
學校開發(fā)實施了校本課程,對于我一個剛踏入教師行業(yè)的年輕老師來說也是個鍛煉的過程。經(jīng)過這么長時間的開發(fā),使我有了自我反思。
(1)在這次的校本課程中,由于需要了解的關于節(jié)氣的知識多,要提升學生在學習中的興趣,使學生能積極的學習。
(2)在小學校本課活動中,有時學生忘記會忘記實踐,這樣就會給課堂帶來了一定的困難,如有的同學在發(fā)言的時候,沒有實踐的同學只能在旁邊聆聽,而沒有自己的親身感受。
(3)小組合作時,不能存在著少數(shù)人活動,多數(shù)人旁聽或各人做個人的情況。教師要充分的調(diào)動學生的積極性,不能缺乏有效地研討交流,讓學生提升對學習的興趣。
(4)課堂中所討論交流的話題不能過于單調(diào),對一些有價值的問題進行深入討論和研究,也讓學生活動的效率達到有效的提高。
(5)教師課堂前后可加強對學生任務意識的培養(yǎng),幫助學生制定適當?shù)膶W習目標,引導學生找到達到目標的最佳途徑,在討論的過程中適時的引導學習方向,讓學生做好每個學習前的預備工作和學習后的復習工作。
(6)在上課前教師要做好充分的準備工作,讓每個學生在課堂都能主動的學習。有時候課后教師可以和學生在一起交流,讓學生對你有親切感,從而讓學生體會到教師的溫暖。教師既是指導者又是活動者。因此才能充分地展開好校本教學。
(7)在課堂前建立一些基本的規(guī)則。明確責任,學生之間要相互配合,對任務的完成進行各種方法的尋找和實踐。
(8)開展校本教學是為了讓教師深入到學生生活當中,了解學生學習的情況,討論的焦點,實踐的情況。并且針對性的給予指導和鼓勵。