小學美術教學設計 篇1
教學目標：
1、以小組為單位進行學習，為本小組將要設計的"旅游節"定一個主題。根據主題，每個小組完成一組能夠反映當地風貌的"旅游節"宣傳資料。
2、增進對當地風土人情的認識，從而更加熱愛自己的家鄉
3、小組成員分工合作，充分發揚團隊精神，增進同學間的友誼。
教學重、難點：
本地旅游資源的表現(圖、文資料)。
制作旅游宣傳海報或旅游宣傳小冊子、設計當地旅游線路圖。
教學準備：
調查當地旅游資源，收集當地地圖以及收集相應的文字資料
課時安排：二課時
第一課時
教學目標：
1、以小組為單位進行學習，為本小組將要設計的"旅游節"定一個主題。增進對當地風土人情的認識，從而更加熱愛自己的家鄉
2、小組成員分工合作，充分發揚團隊精神，增進同學間的友誼。
教學過程：
一、 引導階段：
欣賞教師提供的各類資料。各小組根據收集到的資料進行討論，為本小組將要設計的旅游節確定一個主題，以反映當地風貌〈桂林山水旅游節、青海民族文化旅游節、廈門旅游節等〉，并交流。
二、發展階段：
(1)教師出示旅游風景區圖片、旅游線路圖、宣傳海報、宣傳小冊子等范例。讓學生通過觀察范例，了解各種創作手法，啟發學生創作思路。
(2)學生分小組討論本組作業的呈現方式，制定初步創作計劃。
(3)學生說說制作旅游宣傳海報，或者設計當地旅游線路圖的.方法。
首先讓學生明確旅游資源就其屬性可分為自然旅游資源和人文資源兩種。自然旅游資源有山、水、森林、江河湖泊等各種自然風光。人文旅游資源有各種民俗風情、文化遺跡、工藝品等。