小學思品優秀教案 篇1

　　教學目標

　　認知：

　　1.懂得知錯要及時改正。

　　2.知道知錯就改才能不斷進步。

　　情感：

　　愿意及時改正錯誤。

　　行為：

　　做了錯事能主動及時地改正。

　　教學建議

　　教材分析

　　本課是根據課程標準一、二年級“誠實勇敢”德目中的有關要求設置的，與“勇于認錯”一課同屬一個德目，是在要勇于認錯教育的基礎上，進一步教育學生，知道自己犯了錯誤必須及時改正，才能不斷進步。小學生由于年齡小，自我控制能力比較差，在日常生活中犯錯是難免的。但是，如果不能正確對待，不能知錯就改，就會助長錯誤的發展，影響個人的成長和進步。因此，對他們進行“知錯就改”的教育是十分必要的。

　　課文講的是小學生孫芳和周麗知道自己做了錯事，立即改正的故事。這個故事情節比較簡單，孫芳和周麗犯的錯誤也是生活中常見的錯誤，而她們能夠主動改正。故事中人物的年齡與二年級學生接近，這樣利于學生體會教材中人物的思想感情，利于指導學生的道德行為。

　　教法建議

　　1.備課時，教師應對學生中“知錯就改”利于進步的事例有所了解，以便課上有的放矢地進行引導，提高教學效果。

　　2.本課第一個欄目“想一想”，可以讓學生對“勇于認錯”一課有所回憶，這樣利于引出本課的教學目標，也使教學增強連續性。

　　3.教學中應該注意引導學生體驗教材中的'角色，體驗孫芳、周麗急于練習跳皮筋準備參加比賽時的心情；聽了李爺爺的勸告立即改正錯誤后的心情。這樣有利于完成教學目標。

　　4.“讀一讀”欄目中的名言和諺語，讓學生抄寫在功課表旁，或制成書簽，時刻提醒自己。

（人教新課標）六年級品德與社會下冊教案
第二單元 人類的家園
第二課 我們能為地球做什么
教學目標：
1.了解家鄉及身邊的一些環境問題，認識到自己的一些消費行為會給環境帶來負面影響。
2.利用課堂教學所學知識來指導生活，學會在生活中節約利用資、減少資源浪費。
3.樹立一定的環境意識和社會責任感，并積極參與身邊力所能及的環保活動。
教學過程：
一、導入教學
1.同學們，環境的好壞越來越成為人們關注的熱點問題，因為它直接影響到我們的生活。反過來，我們的生活也會影響到環境的好壞。那么，我們能為地球做些什么呢？
二、教學活動
活動一：我們的生活與資源環境
1.課前，指導學生根據教材的提示調查家中的資源消耗情況，調查的資源類型計量單位可根據本地實際情況而定。
2.課上，先讓學生把他們的調查結果在小組內進行統計，然后讓各組組長把本小組的統計結果寫在黑板上，最后由教師把全班的結果進行匯總，并計算出一個平均值，讓學生思考，：從統計的結果中，你能發現什么？以我們剛才計算的結果來統計，我全校學生的家中一個月要消耗多少資源？一年呢？
3.以學生日常生活中，某種常用的消費品為例，思考資源消耗會對資源環境產生什么影響，以紙張為例，可引導學生思考：紙張生產需要什么資源？紙張生產過程中會排放哪些廢棄物？
4.教師參考“資料庫”中的詩歌“離去”鎮的故事，選擇部分內容朗讀給學生聽。引導學生思考：“離去”鎮的廢水只是簡單地消失了嗎？廢水究竟會導致什么情況的發生？在此基礎上，可引導學生結合自身實際，圍繞教材提出的三個問題展開討論，我們每天的資源消耗會對地球造成什么影響？這些資源經利用后最終到哪里去了？它們又會對地球環境造成什么影響？

說說我們班
教學目標：
1.認識自己的班級，知道集體的涵義，了解班級中的班主任、男女生以及小組、班委會等各種組織。
2.明白自己是集體中的一員，喜愛自己的班級，為自己的班級感到自豪。
教學重難點：形成班級和集體意識，對班級產生熱愛的感情。
活動時間：1課時
活動準備：
1.師生課前共同了解班級人數、男女生人數、班主任等班級概況。
2.教師準備過去一年的學習生活中具有紀念意義的照片。
活動過程：
1.導入新課：每位同學都有幸福溫暖的家。在學校里，我們也有一個“家”。同學們，你們知道這個家在哪里嗎？
2.學生想一想，猜一猜。教師用實物投影出示教材中的“全家福”——班級集體照。我們班上的同學就像家里眾多的兄弟姐妹，大家一起共同生活、學習，班集體不正是我們在學校的家嗎？
3.活動：“說說我們班”。
誰能給大家介紹一下自己的班級？內容如：班級名稱、班級在學校里的位置、班主任、班級人數等，讓學生了解班級概貌。
4.小組交流：“夸夸我們的小組”。小組成員介紹本組的組長、自己的同學等。
5.統計填表：班上的男孩、女孩各有都少人？男孩、女孩各有哪些愛好？喜歡參加哪些活動？從不同方面展示男、女生不同特點。
6.活動：“請讓我來猜猜你”。
（1）每位學生任意選擇班上的一名同學，為他畫張相，注意突出這個同學的特征，不要署名。
（2）將畫像貼在黑板上讓其他同學猜一猜，看看學生是否對每位同學的特征都很熟悉。
7.師問：同學們在這個集體里生活、學習近一年了，你們喜歡這個集體嗎？為什么？

愛護我們生活的環境

教學目標：

1.通過生活環境知識的學習，有初步的環保意識。

2.知道如何保護環境，愛護公共設施。

3.能為環保做力所能及的事情。

教學準備：

老師；錄像帶（有關西安風景的錄像帶，以及破壞環境的圖片。）

學生：課前寫好《給市長先生的一封信》，談談自己對西安的想法。

教學課時：1課時。

教學過程：

活動案例二 愛護我們生活的環境

1.開課：上節課，老師跟同學們講了我們的故鄉—西安，它美在哪里？方便在哪里？溫暖在哪里？并且還讓同學們寫了《給市長先生的一封信》，談談自己對西安的想法及我們的西安存在的問題。這節課，我們就來解決如何改進我們西安存在的問題。

2.先復習上節課所學內容。（播放西安風景的錄像帶）

3.老師：這么美的西安，為了使它變得更加美好，現在，我們就討論一下如何改進我們西安存在的問題。

（1）學生先四人小組討論交流自己發現的問題。

（2）老師播放西安環境被破壞的圖片，及環境污染圖片。

（3）學生自由發言，各抒己見，談自己認為好的解決問題的方法。

（4）學生念自己寫的《給市長先生的一封信》。

（5）老師指導看書p36--p37頁內容，學生四人小組結合仿照書上的形式制定環保計劃。

（6）學生宣讀自己制定的環保計劃。（《環保公約》）

4.布置作業：

（1）回家思考并調查：生活中哪些地方離不開水？

（2）與家長制定一份節約用水公約。

（鄂教版）一年級品德與生活上冊教案

第二單元  學校的一天
單元目標：
    1.情感與態度：珍惜自己的生命，形成初步的自我保護意識和安全意識。形成積極向上的學習態度。
2.行為與習慣：初步養成按時作息，做事用心的習慣。初步養成自覺遵守交通規則的習慣。初步養成基本的文明行為，遵守紀律。
3.知識與技能：知道上學不遲到，應該提前做好上學的準備，學會自己的事自己做。知道在上學、放學的路上要注意安全，不做危險的事情，遇到危險會自救。認識常見的交通標志，自覺遵守交通規則。知道作為學生在學校里應遵守學校紀律。
4.過程與方法：通過角色扮演、討論等活動，體驗到有序的生活給自己帶來的愉快心情及好處，嘗試用不同方法解決問題。
課時安排：5~6課時
第5個主題：2課時
第6個主題：1課時
第7個主題：1課時
第8個主題：1~2課時

5  早早起，上學去

主題目標：
    1.知道上學不遲到是每個學生應該遵守的行為規范，養成不遲到的好習慣。
2.認識常見的安全和交通標志，遵守交通規則，注意安全，具有初步的自我保護意識和能力。
教學重點：
認識到守時、惜時、做事有條理的重要性。
教學難點：
    認識常見的安全和交通標志，了解與自己有關的交通安全常識。
活動時間：二課時

第一課時
活動內容：上學不遲到
活動準備：
    1.教師準備歌曲《上學去》。
2.學生準備彩色筆。
活動過程：
    1.游戲導入（實際是一個小調查）：

蘇教版六年級品德與社會教案

真正的友誼

教學目標：
使同學知道真正的友誼是一種高尚的情誼，同學之間應該建立真正的友誼;明確哥兒們義氣的危害性。
教學重點：
是同學們意識到友誼的重要性，且真正意義上理解友誼的含義。
教學難點：
讓同學們理解友誼與哥們義氣之間的不同之處，且明確哥們義氣的危害性。
教學工具：
課件等。
教學過程：
一、談話導入。
同學們，從小我們就有很多小伙伴，大家一同長大，一起學習、生活，結下了深厚的情誼，通常我們稱這是我們之間的友誼。
二、聽故事，明是非。
1. 聽《大學生海濤和他的小伙伴們的故事》和《章星和他的小哥兒們的故事》。
2. 討論故事a、b中兩位主人翁與他們各自的小伙伴之間的友誼，哪一種屬于真正的友誼？
3. 聽故事《偉大的友誼》，討論：什么是真正的友誼？
4. 舉例說明搞哥兒們義氣給個人、集體、國家帶來的危害。
三、練習。
完成課后兩道選擇題和辨析題，討論說明理由。
四、總結全文。
在我們同學之間，一定要互相關心和愛護，在朋友有缺點時，也要敢于當面指出幫助他改正，不搞哥兒們義氣，讓大家一同進步！
學習名言：
有很多良友，勝過有很多財富。
                 ——莎士比亞
人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。
                 ——魯迅
長相知，才能不相疑；不相疑，才能長相知。