2023第二學期班主任工作總結（精選19篇）

2023第二學期班主任工作總結 篇1

　　本學期本人繼續任高一（6）班班主任。學生進入高中進入第二學期，班級中同學之間關系開始穩定密切，思想上有些放松，紀律有些懈怠，學習上出現了下滑現象，針對這種情況，我采取了“一心二重”，“一心”是以“抓學生學習，創一流質量”為中心；“二重”是以“定學習之心，促學習進步；嚴班級紀律，作紀律保證”為重點。

　　為了保證工作重點的實施，我本學期做了以下的工作：

　　第一、學習方面，我們作了以下工作：

　　1、 堅持每個周一開班會，給學生加油，為學生打氣，增強學生的學習信心。

　　2、 我們本學期進行了“學習方法經驗交流會”，采用法記者招待會方式，讓學習優秀的同學作為特約發言人，學生作為記者發問，這樣，學生可以有針對性的學習方法。

　　3、 開展“課件制作比賽活動”，激發學生自主學習的興趣，培養學生的自學能力。

　　4、 繼續開展“學習信息”專欄，學生可以相互交流信息，以利于學習。

　　5、 繼續開展“資源共享，有償讀書”活動，擴大學生的知識面。

　　6、 繼續設置“學習優秀獎”，獎勵學習優秀的學生和學習進步大的學生。助學習較差的學

　　此外，我經常找那些成績不太好的學生談心，培養其信心，指導其方法，幫助他形成良好的學習習慣。我還為個別學習差的學生指定“輔導老師”，讓好學生幫助他們。對一些學習上有潛力但不用心的同學，采用比較嚴格的學習、紀律和時間約束，使他們專心學習，得到好成績。

　　由于我們采取了以上比較有利的措施，使我們班的的學習取得了較好的成績。

　　第二，在思想方面，調整心理狀態，培養良好品質。

　　為了凈化學生思想，穩定學生心態，我們開展了以下活動：

　　1、開展了一次心理導訓活動，以“定力與學習”為主題，教育學生“此時做該做的一件事，此段做必做的一件事，一生做想做的一件事”，讓學生記住“貪得無厭，心煩意亂。善于放棄，心定神安”，指導學生學會“放棄”，學會“暗示”，振奮學生的內心，提高學生的定力。

　　2、 開展“青年志愿者”活動，鼓勵學生為學校和班級做好事。在班級團支部的組織和帶動下，有的同學到收發室為老師取報紙，有的同學為班級修理桌椅。這些活動凈化了同學們的心靈，培養了同學們優良的品德。

　　3、開展“見面問候”活動，禮貌待師，禮貌待人，微笑行止，語言文明。

　　本學期，因為有了我們師生的相互配合，我們的班級無論是班風、學風、作風，還是為人處世、參加各種活動，都表現很好，贏得了上級領導和廣大家長的贊許。

　　第三、管理方面，建立“輪流班長”制度，嚴格量化管理。

　　一個集體，沒有核心就沒有凝聚力，就不能團結起來去爭取勝利，古人言，強將手下無弱兵，一個強有力的班級核心，就是班級成功的一半，所以，選擇任用班委，班主任就得格外慎重；另一方面，無規矩不成方圓，一個集體要想個方面上進，必須有嚴格的紀律，紀律是學習的保證，抓好班級紀律，樹立良好的班風，有利于學生的身心健康，有利于學生的學習，有利于學生良好品質的形成。為此，我采取了以下措施：

　　1、“班長輪流做，明天到我家”。

　　為了鍛煉每個同學的管理能力，提高每個同學的責任心，本學期開始“值周班長制”，方法是：⑴侯選班長競選發言。⑵同學投票，民主選舉。⑶值周班長組閣臨時班委。

　　對臨時班長有如下要求：⑴對班級工作熱心，工作態度認真負責。⑵有魄力，有能力，大膽管理。⑶能以身作則，起模范帶頭作用。

　　2、民主討論制定班規，每個學生記錄一份，規范自己行為。

　　3、訂立獎懲制度，約束學生行為。

　　4、建立“光榮榜”，樹立學習榜樣。

　　5、堅持班級例會，強化紀律管理。

　　6、期末班委述職，反饋本段工作

　　在師生的共同努力下，我班班委得力，同學團結，學生自覺，紀律保持良好。

　　成績是主要的，但也有不足，這需要我在今后更加努力，學習別人的長處，彌補自己的短處，力爭取得更大的成績。

2023第二學期班主任工作總結 篇2

　　這個學期以來，我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，晨會，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養成良好的行為習慣，通過開展“防震減災、守護生命”和地震演習等班隊活動，增強學生的安全意識。激發學生的愛國熱情，開展向災區獻愛心，拿出自己的零花錢捐助西南那些干旱的學生，讓學生從小體會愛心教育，知道一方有難，八方支援，幫助他人就是快樂的。

　　培養學生遵守紀律的習慣。本學期，我根據學校要求，經常利用班會課和品德課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。要求學生執行學校的學生行為規范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛生習慣有了進步。

　　培養學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，讓同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。

　　建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高。

　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。"三人行，必有我師"，任課老師對孩子的教育也很有經驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠協作，發揮的參與作用是不可低估的。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。在此基礎上我還采用了“三位一體”的互促法。因為教育是一項艱巨的任務，所以要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果

　　光陰荏苒，班主任工作還在繼續而且千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法。但我相信只要我們心中真誠的為孩子，為孩子的健康成長而付出，以提升孩子生命狀態為出發點，端正自己的工作態度，那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的。

2023第二學期班主任工作總結 篇3

　　作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。下面結合自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。

　　一、常規工作常抓不屑

　　學生已經進入了六年，思想已經成熟，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育。

　　1、發揮自身表率作用。

　　小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。"其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性，保質保量完成學校交給的每一項任務。

　　2、建立一個良好的，科學規范的班級制度，即班規

　　對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規范切實可行的班規。而且充分發揮學生干部的作用。利用班規對學生進行考核，每月一總結，對于優勝者進行獎勵。這大大激發了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。

　　3、及時開好班會課。

　　班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周二的班會課時間，對學生進行教育。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現狀，結合班級的實際確定班會主題，并且認真備課，以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會，班會的內容形式多樣，學習規范守則;向學生灌輸五講五做的內容，對學生進行安全教育，法制教育;帶領學生學習雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內容使學生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

　　4、不辭勞苦做好學生的家訪工作。

　　促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于少數學生不聽話，我便充分利用家長的力量來協助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協助。這樣教師和家長密切聯系，共同教育學生，有效地促進了學生的`全面發展。忙的時候我便利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束，有的學生對我說:"老師這學期你怎么這么嚴哪"我笑著說:"嚴就是對你們的愛"，其實我的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎么能不了解呢他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學生。

　　二、評價中促進學生成長

　　1、鼓勵競爭，共同進步

　　沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態，創造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發學生高昂的斗志，發掘學生巨大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環的態勢。“和時間賽跑，和成績賽跑”的班訓有效地培養了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。

　　同時我們班采用了“免作業卡”的作業評價機制。讓孩子們在學習和做作業的過程中獲得成就感和滿足感，到了學期結束結合“免作業卡”的張數發放獎品，學生非常喜歡。兩個學期的嘗試機制越來越完善，學生的熱情也很高，形成了一定的班級凝聚力和學習的興趣。促進了學生學習的熱情和班風的團結。

　　2、耐心細致做好后進生的轉化工作

　　有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭希望的百分之百，如果這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑。三年的班主任經驗告訴我:在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產生心理上的碰撞，對小學生來說，身心都在成長，應該先取學生的最佳接受點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。

　　人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。

2023第二學期班主任工作總結 篇4

　　20xx年暑假將來臨，對本學期的班主任工作做一個回顧和總結，為做好今后的工作中，提供依據，提升班主任管理技能，使自己能以更好的狀態來迎接新學年的到來。

　　1.全面做好一日常規活動：

　　（1）晨間活動：在晨間活動期間，將著重抓好學生到校之間的常規教育，主要包括學生到校后的禮儀和衛生教育，對學生早操、戶外活動的隊列的訓練和活動中的安全教育。經過一學期的訓練，新生學會了點點名，排隊，做律動。

　　（2）午間活動：在午間活動期間，基本上能夠自己吃飯，餐具的收放有進步。學生的就餐禮儀、個人衛生、節約糧食等方面有進步。

　　（3）離校準備工作：會自己背好書包，排隊回家不落下自己的物品，離校回家時的禮儀教育。

　　2.全面做好養成教育：

　　我們班級在副班主任的通力合作下，著重對學生進行衛生、禮儀、安全等方面的養成教育。本學期將著重對學生進行到校之后的禮儀、衛生習慣的培養，節約用水的教育、文明、節約用餐教育、物品的有序擺放等方面的教育，結合班級內評比欄,開展及時評價、每周小結和主題活動評比，讓學生能養成一個良好的行為習慣。

　　3.全面加強安全意識教育：

　　特殊兒童缺乏安全意識，看見危險也不會主動避開，因此本學期將配合學校進行、防爆力、消防和地震的安全演練之外，將在班級的環境布置中每月安排一個安全知識，日常播放安全平臺的安全動畫，校內外進行安全知識、技能的學習，每周在班級中進行一個安全小知識的教育，平時在班級中進行課間安全活動，同伴安全相處，不做危險動作、用水、用電、居家安全等方面的安全教育，使他們能學會自我保護。

　　四、多元方式做好家長工作：

　　班級學生行為習慣特別差，每時每刻有特殊狀況出現，所以加強與家長的密切聯系特別重要，有的孩子是父母管理，有的是阿姨，有的是外婆管理。

　　針對這些情況，我主要采用了微信、短消息、家校通、電話等形式與家長進行溝通，家校聯系本天天認真寫好，對于接送的孩子，我更多的是采用面談的方式。對于學生出現的問題，能提出有針對性的矯正措施，也得到了家長的認可和贊許。

　　回顧這一學期的工作，天天演奏吃喝拉撒交響樂，忙碌中度過平凡，瑣碎的一天又一天，但是我看到了學生每天進步一點點，即時辛苦也感到高興，享受到了快樂，為此，我將一如既往努力、用心，做一個稱職的班主任。

2023第二學期班主任工作總結 篇5

　　日子風一樣地跑，轉眼又一學期結束了。回首和這些孩子在一起的日日夜夜，心中無限感慨……我和王老師在教孩子知識、教孩子做人的同時，孩子們也在教我如何當教師，如何做教育。我們共同歡笑、我們教學相長……

　　現將我本學期的班級管理工作及教學方面簡單總結如下：

　　班級管理方面

　　一、培養得力小助手，和諧班級大家庭

　　常言道：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。要想把班級工作做好、做細、做實，得力的小助手必不可少。本學期我任用了人緣好、有管理能力的魏祎蕾、李方建、宋幸格等擔任班委，在管理策略上，我對不同的班干部分別談話、綜合交流、專門培訓，使他們能在管理過程中靈活掌握、進退自如。對班干部嚴格要求、嚴以律己，讓他們養成一日一省身的良好習慣。在工作分配上，采取個人負責制，互相監督制，有了這些得力的干將，我的工作順利輕松了許多。

　　二、加強品德教育，建設班級良好風氣

　　德育工作只有外化在視而可見、觸而可及的一言一行中，才能真正的內化為素養、內化為習慣、本能。簡單的宣傳教育無法實現對學生品德教育的內化，生活是最好的課堂，堅持言教和身教相結合：隨手撿起一片紙，給學生整理衣裝，對學生‘請’，接受學生的幫助不忘記說‘謝謝’……文明的字眼有無窮的魅力。相信滴水可以穿石，相信潛移默化的偉大力量。鼓勵學生從身邊的小事做起，從文明用語開始，從自身的衛生到關注周圍的清潔，從班級的活動到外出的游玩，大力表揚那些主動團結同學，幫助他人的行為。并以點帶面，促使學生在模仿中學，在活動中學，逐步把良好的道德品質內化為一種習慣與本能。經過一年的努力，我班同學已創設了一種互幫互助、互謙互愛的良好氛圍，并把美好的情感與愛心傳遞到周圍，傳遞到需要的地方，在上個月的“獻愛心”活動中，我班同學傾囊所有，捐款1304元，為同級段之首。我們還利用周會課、讀報堂給學生讀《感悟父愛》、《感悟母愛》，傳閱《感動童心》的故事，讓孩子結合自身情況，述說讀后感，談談心得體會，講講今后的打算。

　　良好品格的塑造，如一縷春風拂過，似幾許甘露潤澤，我和孩子們淌洋在這溫馨和諧的家庭中愜意無比、幸福無邊。

　　三、合理溝通，密切家校聯系

　　和家長進行合理、適當的交流溝通是班級工作順利開展的前提。我在與家長溝通時做到兩個‘真’，即：說真話，動真情。即便孩子之間存在個體差異，但他們的父母對他們的期望卻是驚人的相似，自認為來到了同一個班級，接受同一個老師的教育和熏陶，孩子都應在優秀之列，不應該比任何孩子差。每每此時，是我們班主任最頭疼的時刻，我的原則是讓家長看到每一個孩子在我這里都享受著平等教育的權利，無論他是聰明還是調皮，并用一些實例列舉孩子為什麼會和別的孩子有差距的非智力因素，并且要家長從內心承認這種差異，能客觀的分析看待孩子的成績。在我們的班級活動中，我和王老師也盡可能的讓那些學習上有困難的孩子參與，讓每個孩子都能享受到成功的喜悅。同時讓每個家長都感受到我們的教育是成功的，有效的。

　　教育教學方面

　　一、堅持集體備課，合作學習，積極參與教育教學研究

　　不經過集體商量的課不能上講臺。本學期我們四年級的五位數學老師始終堅持集體備課，辦公室、教師、走廊都是我們教研的陣地，直到所要講授的內容弄懂弄通為止。我們五人根據各班學生學習上的差異，實施了分層教學，利用排座位、結對子、對對紅、步步高等系列手段強化優等生，拔高中等生，幫扶學困生。生生之間產生競爭，優差之間拉上一把，讓學生也學會合作學習。我們還利用電腦上網學習好的授課案例，時時查閱新的教育信息。平時我們五人互相聽課，互相評課以求共同進步。

　　二、優化課堂教學，保持學生學習興趣

　　為使課堂教學效果達到最優，我始終在追求三個字“新”“活”“美”。“新”著重體現在：評價形式新。對學生的評價形式不落俗套，評價語言豐富多樣；教學手段新，課堂提問可產生在生生之間，多種教學手段可交叉并用；練習形式新，口練，筆練，眼練，耳練……總之要在課堂上使學生盡量保持興趣，保持激情。“活”體現在：學生的思維要先激活，講授方法要靈活，引導學生思考要靈活。

2023第二學期班主任工作總結 篇6

　　愛的是什么?愁的又是什么?其實愛什么就是愁什么，愁什么就是愛什么。

　　帶過四個畢業班，今年又是一屆。每一屆用幾個字來概括整體感受，一曰：怕;二曰：累;三曰：醉;四曰：碎。為何?第一屆摸著石子過河，前方的路有太多的未知，在誠惶誠恐中走過，謂之“怕”。第二屆臨危受命，殫精竭慮，謂之“累”。第三屆苦盡甘來，成果豐碩，學生深愛，家長敬重，至今相融，謂之“醉”。這一屆可算靈動有余，輕車熟路，奈何學生發展不均衡，文科優勢明顯，但總成績不佳，家長在擇校時頗失禮數，令人心生不快，謂之“碎”。其實選擇哪里就讀，學校并不會強加干預。人各有志兮何可思量，花香自有蜜蜂來。家長多一份坦誠，畢竟孩子的成長比什么都重要。何必會后呼嘯而走，揚長而去，置學校、老師于無物。沒有功勞，還有苦勞。覺得自己孩子很聰明，所以頓生傲氣。聰明的孩子見過太多，不會與學校配合形成合力的家長絕決算不得聰明的家長。聰明的孩子也是需要學校教育的，沒看過哪個聰明的孩子在家里自學成才的。以此番話作為班主任總結的開篇語，釋懷了很多，真是不吐不快。往事成云煙，何必用自己的想法來衡量別人，又何必用別人的言行左右自己的心情。揮揮手告別過去，文字可以祭奠，也可以消融一切，重新整裝，讓我們重新上路。

　　二月——萌動與勃發的期許

　　2月29日，2月最后一天，今天有月考。

　　在六(4)班監考，將試卷看過一遍，題量稍大，試卷略有粗糙，幾道題目答案不甚清晰，總體難度適中。還不知道學生答得怎樣，這個月我們是有上強度的。在完成正常的新課教學任務(一個月兩個單元，速度不快)同時，基本完成一本試卷的訓練，約計12張。特別是后半個月幾乎每天一次測試。這份材料題量不大，基礎有難度，作文與學生生活契合，閱讀稍顯淺淡。我的具體策略是嚴格規定考試時間，一般定為80分鐘。時間到收卷，未完成算作遲交。班級為數不少的學生答題速度慢的問題基本解決。試卷分開上交，作文由老師集中統一批閱，及時點評。試卷交換下發，老師講評，要求學生在試卷上批改，訂正，記錄與老師同學交流相關信息，許多積累題目充分展開，鏈接老師和同學能夠想到的知識點。我們不是為了講試卷而講試卷，我們是在理由試卷發現自己的不足，明確自己的優勢，進行廣博的積累和運用的訓練。試卷講評后再次上交匯總，將試卷對號入座，發給學生本人，針對自己的錯誤重新訂正，讀記。這樣反復的回味過程既有強度，又有密度。避免了以往，我做了，我聽了，我寫了，我忘了的低效而產生的尷尬。這樣實際上學生有四次接觸同一內容的機會。第一次是獨立完成的做，第二次是師生交流的改，第三次是改后自己的抄寫，第四次是口頭自己的讀記。根據人的記憶規律，這樣的回味過程該是真實而有效的。

　　學生剛剛寒假回校，心思閑散，這樣的強度和密度，有利于孩子收心。接下去的一個月要考慮孩子進入第一個疲勞期的緩解方案。勞逸結合，適當減輕強度同時，組織學生開展課間活動，參加學校大型活動，換換腦筋，換換空氣，換換心情，提高學習的效率，而不是題海戰術，軟磨硬泡。課堂教學當中要保持慣有風格，輕松，幽默，靈動，讓孩子更喜歡語文課，更喜歡課上很老師同學交流，在輕松和諧的氛圍中潛移默化影響學生。測試的密度要減少，測試的難度要提升。特別關注閱讀塊面的難度，與往屆畢業班相比，現在的閱讀訓練多停留在基于文章，“找”和“提煉”的層面上，也就是更多的關注言語內容，而言語形式的閱讀訓練不多。閱讀不上難度，孩子的語文思考不夠深入，難以和初中接軌，也難以應對升學考試。未來一個月發動年組教師開發閱讀課程，共同搜尋資料，達到資源共享，共同提升整個年組語文學習力。

　　整個月學生的整體表現還不錯。沒有嚴重違紀現象，做事速度稍顯慢些，學習的勁頭比較足，生活區老師反映學生有進步。莊喆與四年級學生發生摩擦，熊文澤在奧數課看課外書，劉棋格、熊文澤、鄭序在校墻邊購買糖葫蘆，與之交談，進行批評教育，但言語溫和，沒有聲色俱厲，孩子總會犯錯的，不是屢教不改，沒必要大動干戈，但下不為例。劉棋格、葉文濤學習力低下，做事速度奇慢，作業難以應付，考試幾乎試卷空白，作文字數寥寥，問題嚴重，要與家長溝通，取得家長支持與配合。老師們對于個別孩子教育，犧牲了很多個人休息時間，但收效甚微，過程感人，但結果遺憾。

　　9點26分，還有四分鐘考試結束，就此擱筆，以待下月再續。

　　三月，陽光與自信的行走

　　3月30日，又是一個月，陽春三月即將過去。

　　這次，在六(1)班監考，看過試卷，不算難，閱讀題目很熟悉，題量不小。

　　閱讀中有這樣的一句話：“當英雄路過的時候，須要有人鼓掌。”能做英雄固然好，做個為英雄鼓掌的人也不失為人生的精彩，因為鼓掌須要有勇氣和胸懷。

　　你是英雄，還是路過英雄?套用拿破侖的話，不想當英雄的人，不是個有出息的人。但人言，時勢造英雄。英雄只是金字塔上的一小撮兒而已。做個普通的人，普普通通的生活難道不是一種快樂?當英雄路過，你伸出的不是手，而是欣賞;當英雄路過，你拍響的不是掌聲，而是由衷贊嘆的心聲。你立于英雄面前得到一種精神的洗禮，在他或他們的身上，你得到一種力量就叫感動。

　　為英雄感動。從這個意義上說，我的孩子是英雄，我是為他們感動的人，他們值得我給予英雄般的掌聲。

　　這是個蠻辛苦的一個月，天氣變幻無常，孩子們帶著燒，帶著咳，輕傷不下火線，很少作回家養病的逃兵。日出而作，日落未息。每天周而復始，考試，考試，再考試，老師們你方唱罷，我登場，給孩子們的叫輪番轟炸。老師們一面去痛批著當今教育的變態，一面無奈地跟著變態走向變態。升學體制不改變，教育現狀只能如此，盡管我們知道考試是害死人的，一考定終身是多么殘酷無情，它的科學性廣受質疑，但中國人口太多，受教育的孩子太多，幾千年的積弊太多，如何保證優中選優?在各級各類名校沒有想出更好的策略的時候，他們還是相信和接受了考試的無奈。

2023第二學期班主任工作總結 篇7

　　20xx-20xx學年第二學期班主任工作如下：

　　⒈、開學初，順利完成學生的報到及學費催繳工作，我班的學生流失率為零，報到率為100%，繳費率為100%。

　　⒉、經常與出現狀況的學生家長保持聯系，與家長共同教育和管理好學生，如黃*華同學經常性連續幾天不回校上課，每次都會把他的情況告之其家長。

　　⒊、本學期我班有三位同學的意外保險得到賠付，一是彭*森同學在開學的返校途中遭遇到打劫，除損失了100元現金外，頭部也負了輕傷，得知此事，我第一時間與學校反映他的情況，及時上報保險公司，一個月內處理好了彭*森同學的這件事情；二是岳*玲同學在上學期的寒假期間因身體原因住了院，一開學我就收齊她的住院相關資料，及時送學生科與保險公司取得聯系，使她的醫藥費得到了相應的補償；三是潘*怡同學在20xx年4月8日上午于校實習工廠加班時不慎弄傷了手，得知此消息，我立刻與他本人還有他家人和學校取得聯系，并耐心向他家人作出解釋，第二天我便派許*根同學護送他回家療養（因手不方便有些事不能自理），在他療養期間，我不時打電話給他和他的家人詢問他的療傷情況，待他的傷完全好了之后，我又及時收齊他的醫療費用的相關資料交給學生科聯系保險公司，并且報銷了他和許*根的往返車費，后來又與學校實習工廠林*泉廠長交涉，使他的這次安全事故得到合理的解決，潘*怡同學對這件事的處理比較滿意。

　　⒋、我校在進行省重點評估時，帶領全班同學積極配合學校的要求完成大掃除任務，那段時間，我班正處于實習階段，除了要搞好日常規定的班級任務外，還要完成實習工廠那邊的勞動任務，再加上一個非常重要的任務就是沖洗2棟男生宿舍的樓梯，包括樓梯的空間和墻面的衛生清理，參加勞動的同學都積極主動的去完成了這些任務，受到了學校的好評和信任，我班的同學在學校每次突擊性任務中都表現良好，在此當中我看到好多同學充滿了吃苦耐勞的可貴精神。

　　⒌、本學期的中后半學期，我的課時安排得比較滿，白天幾乎很少有時間去到班上管理學生，但因為住校，我只要晚上有空余時間，都會抽空下到班里處理班上待解決的問題，特別是學校快要舉行大合唱比賽那段時間，學生因為沒有老師在場，練歌的效果很不好，待到快要比賽時，我不得不利用周末的時間和學生一起來加強訓練，5月30號晚上是輪到我班去校形體室練歌的時間，我又放棄自己還要去讀夜校的時間，去和學生一起練習合唱，經過幾次突擊訓練，我班在最終的大合唱比賽中取得優秀獎。

　　⒍、我班男生宿舍的內務一直問題不斷，尤其是308宿舍的內務問題，時不時會出現一個很低的分數甚至是零分，我的多次教育和提醒都起不到作用，只好召集308宿舍所有男生一起來討論此事的解決方法，最后大家一致同意，誰出問題誰負責，從那以后308宿舍的內務大有起色，之后對于違反了約定的同學，我都相應的作出實質性的處罰。

　　7、我班自從在第一學年被評為先進班集體以來，一直保持了良好的班風和學風，本學期班上學生沒有發生很嚴重的違紀行為，但有幾個男生沉迷于上網，我多次找到他們本人談話教育，在本學期末全校獎學金競試比賽中，我班又取得了優異的成績，有三位同學獲了獎，包括一個一等獎（獎金800元），二個二等獎（獎金500元）。

　　⒏、期末的工作總是最多最忙，加上又要給05級學生的計算機統考作強化訓練，差不多每天都是六節課，作為班主任還有好多必須的工作要去做，如學生家庭報告書和學生手冊的填寫，及學生的評語，再加上我班又是畢業班，學生的推薦表和相關檔案資料的填寫和整理，只能利用課余時間來做，這些應該做的工作，基本上都已經完成。

　　此外，我還會不定期的抽空對我們的班級主頁的內容和資源進行管理和更新，只要有新的班級活動照片，我會及時上傳到主頁上面，只要有空就會寫好班主任日記，爭取把我們班級主頁做成一個可以在我和學生之間及同學之間互相交流的平臺。

　　本學期的班主任工作，該做的事情基本上告一段落，學生面臨畢業，還有許多新的工作要著手去完成，我所做的工作都是出于自己的本職，雖然忙的時候會感覺到有些累，甚至還會有所抱怨，但發現了問題，還是會想辦法盡能力去做好，如果用一句來形容本學期的班主任工作就是：非常之充實。

2023第二學期班主任工作總結 篇8

　　轉眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中總結自己的得失，總是能有所獲益的。下面我就從教學、教研等方面談談自己一年中的所得、所悟與所感。

　　作為五年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發現自我、確立自信。在所舉行的"一日班長"、"科普知識交流會"、"一對一"互幫互助互學、"成功心理培養"等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態、積極向上的心理，養成了讀書讀報看新聞的好習慣。

　　(1)以班級干部為主線，影響帶動其他同學。

　　班干是一個班級的核心和靈魂，有一個好的班級干部團隊，班主任的工作就會輕松很多。但工作的最開始，由于對學生的不了解，遲遲無法確定班干的人選，班級的各項工作簡直是一團糟。后來我確定了"現選拔，再培養"的方針，由學生民主選舉與自我推薦相結合的方法產生班干，在實踐當中去訓練他們，教育他們。很多工作都是先做示范，帶著他們去做，然后再放手試驗，最后由他們自己去組織和管理。

　　(2)關注小團體，將不良思想消滅在萌芽狀態。

　　班級的學生大多來自農村家庭，父母文化水平低，甚至有的連字也不會寫幾個，教育孩子的方法更是單一。加之學生正處于由少年時期向青春發育時期發展的重要時期，很多心里話更是不會對父母、老師講，他們需要的是朋友。通過半學期的觀察，發現他們分為幾個團體，雖然是個團體，但大家的觀念也是各有不同。(班主任 )有的是太內向，找不到說話的朋友;有的是學習成績落后，有些自暴自棄;還有的是覺得一時新鮮，覺得他們的行為很酷，很好玩。但是這些學生都很理智，一旦出現了什么事情，并沒有一哄而上，可謂團而不結。

　　針對這個小團體的特點，我先分離出較上進的學生，單獨做他們的(20xx年度護理實習工作總結)思想工作，將他們的心思引導到學習上來。在學習和各種活動中，鼓勵他們，支持他們。有了一點點小的成就，就及時的夸獎、鼓勵。到學期結束之前，尤其是期末復習的這段時間，他們變得很主動，并且非常樂于參與到學校的活動中去。而對小團體中自我放棄的學生，鼓勵他們向特長方向發展。不求全面，只求有所發展，健康發展。

　　其次，學習優良的學習方法，提高學習成績。

　　學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心，也是家長關心的重點。因此提高學生的學習成績是作為一個班主任的任務之一，也是學校交給我們的一個主要任務。為了實現這一目標，在本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

　　①確定學習目標，將困難分解，逐步克服。

　　對不同的學生，做出不同的學習要求：基礎差的，不要求成績提高快，更要求樹立一個正確的學習態度，只要有進步不論是成績上的，還是學習方法上，甚至是寫作文中的一句話，上課時回答的一個問題，只要有進步就夸獎。學習中等、態度端正的，要求所有學科必須達到及格。

　　②多次聯系各位科任老師，和他們在一起協商提高學生成績的方法，在一起研究各個學生的學習特點，以便針對各個學生的具體情況安排學生的學習。

　　③聯系家長了解學生在家的學習情況。學校的教育離不開家長的配合，學校的教育需要家長的支持與理解。

　　第三，培養良好的學習習慣，生活習慣與學習習慣并行。

　　對于一個學生而言，沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績，因此，為了讓學生更好的學好文化知識，讓學生養成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班另一的目標。為了實現這一目標，讓學生學習約束自己的行為,從日常小事做起，事事嚴格要求。

　　再有，注意早操時學生站姿和紀律;對于站姿不好的學生，我常常笑話他們是"小老頭"，心還沒老，身體卻老了。時間久了學生們也會相互取笑，集體的力量是偉大的，很多學生都改變了早操站姿。但早操的紀律一直都是難以管理的，冬天到了，學生們出操冷得上躥下跳，我就懲罰他們---"跑操"，但學生都說這樣暖和多了!

　　同時學校的各項活動也是教育學生的好機會。利用各種活動樹立學生的自信心，尤其是成績較差的學生，鼓勵他們積極的參加各項比賽，在比賽中需找自己的位置，尋找自信。

2023第二學期班主任工作總結 篇9

　　本學期，我班在學校少先隊計劃的指導下，深入開展本班工作，學生的班級凝聚力更強了，自主化管理能力更強了，進一步養成了良好的行為習慣、學習習慣。

　　（一）德育工作

　　利用晨談課，結合學生身邊的事情和“三項競賽”規則，教育學生以優秀的少先隊員標準嚴格要求自己。通過班級的文明小衛士評比，班干部的值日記載，及時表揚習慣好的學生，認真反饋教育不文明、不守紀行為。其次，以學校大隊部的“雛鷹爭章”活動為德育載體，開展“文明課間”“文明校外”“文明用膳”“文明進出”等系列行為規范訓練，將雛鷹爭章和日常行為規范有機地結合起來，使學生形成文明的行為習慣。

　　最后，以本學期重要節慶日為契機，抓好每月的主題教育，開展一系列體驗教育活動，讓學生在活動中體驗，在活動中感悟，在活動中健康快樂的成長，使少年兒童真切感受愛國理念，弘揚和培育民族精神。

　　在具體的工作中，我覺得學生的自覺性還有待于加強，很多應遵守的學生不太上心，尤其要發揮班干部的榜樣作用，多表彰好的同學，給其他同學努力的方向。以后應多召開班干部會議，多給予工作上的交流和指導，確保班風良好，學習氛圍濃厚。

　　（二）智育工作

　　圍繞大隊部的“揚紅幫精神，育紅幫新人”一系列校園文化活動。引領學生走進紅幫的悠久歷史文化，紅幫人曾經的輝煌，曾經的奮斗都是我們一代紅幫新人要傳承的文化精神，做一個奮發向上的好學生。組織學生閱讀勤奮勵志書籍，感受紅幫人勤奮、專業，執著的精神，并在學習中弘揚紅幫精神，刻苦學習。

　　為了使班上有更好的學習氛圍，繼續設一個PK臺，每個學生在期初確定一個學習上的競爭者，定期進行反饋。定期進行學習目的性教育，舉行幾次學習交流會，請同學談談學習的經驗。這是個很好的激勵孩子努力學習的方式，但本學期交流的次數不夠多，以后應該加強。

　　為了提高學生的作業質量，本學期我將定期召開小組長和課代表會議，讓他們督促學生按時完成作業，嚴把作業質量關，有書寫不端正的或是沒完成的都得重做。并派專人專管那些漏抄作業的或是作業拖拉的，并積極聯系家長，要家長配合在家監督孩子的作業，定期進行反饋。每班總有那么幾個懶漢，家長也不重視，自己也不爭氣的，總是那么幾個人，搞得我頭大，這些人日后該怎么按時完成作業，是我好好思考的，以免他們影響了其他人的學習積極性。

　　本學期小老師的培養，使孩子們的學習積極性增了不少，小老師幫助學生檢查作業，訂正作業，著實減輕了我的工作，他們負責任的“催勁”，也使學習效率提高了不少。日后再書寫方面還需進一步讓他們把關。

　　學校的圖書室開放了，設立班級圖書角，號召同學們多看書、看好書，并進行寫作指導。這是我日后繼續要做的重頭工作。

　　（三）衛生工作

　　每天由值日小干部輪流管理班級的一日三掃，最后有老師檢查，確保每天有良好的衛生情況。每天出操、放午學、放晚學時要求學生檢查自己周邊的衛生情況。為了保持教室的整潔，我規定教室里只能喝飲料、水，其他零食只能去小店門口吃，專派幾個學生抓在教室吃零食、亂扔食品包裝袋的學生。另外，我要求學生每天放學整理一次書包和課桌，派人不定時地檢查課桌衛生、個人衛生，使他們漸漸養成良好的衛生習慣。

　　一學期下來，教室內的垃圾筒比較干凈，沒有零食包裝袋之類的，但值日工作還欠自覺，有值日生逃走現象，包干區不及時打掃現象，日后應進一步加強管理，勤打掃，重保潔，多巡邏。

　　（四）安全工作

　　充分利用晨間談話時間、結合本班具體事例進行安全教育。做到每天由主題、有記錄。認真做好晨檢工作并做好記錄。

　　安排幾個線人在班級中，了解學生的一舉一動，第一時間了解學生的思想狀態，把一些安全隱患扼殺在最初階段。把和家長的聯系、溝通進行到底。結合學習、行為等方面，加強學校與學生家長間的聯系，與家長共同探討解決問題的方法。

　　總結本學期，我覺得我班日后在以下幾個方面還需好好加強：

　　1、書寫質量。

　　2、衛生保潔，包括課桌衛生。

　　3、良好的學習氛圍。

　　4、自主管理能力。

　　5、良好的學習習慣。

2023第二學期班主任工作總結 篇10

　　時光飛逝，轉眼高三第二學期就結束了。回首半年中，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著高考，學生和老師們所承擔的壓力都非常大，但看著自己帶的學生，每天平安快樂地成長，也感到非常的快樂。

　　在這一學期中，我按照期初工作計劃，堅持以高考為中心，積極開展班級管理工作，切實做到以德育人，全面發展，努力使全體同學在一中學有所成，學有所獲。

　　一、圓滿完成班級目標

　　本學期我班圍繞“抓落實，促發展”這一主題，大力開展了班級管理工作，班級整體成績在本學期有明顯的進步，進一步縮小了與優秀班集體的差距，使張溪、詹欣雨等25同學（含小專業學生）升入了一本大學殿堂，40多名同學升入二本以上高校，完成了預期的班級教學管理計劃。

　　二、成功的經驗

　　1、積極開展班會工作，加大了對學生的思想教育力度。

　　雖然高三第二期的時間夠緊張的，但我仍然利用班會來鼓舞士氣，指導學生適應高考等，曾讓團支部干部周金寧組織、主持過“亮劍精神—鼓勵學生積極調整心態”主題班會，也邀請各位科任教師進行學習方法指導，作為班主任的我進行過“考試是一門藝術---關于考試技巧的指導”、“如何提高加速度，實現彎道超車—二輪復習學法指導”、高考考前心理指導及注意事項等報告。學生們在二輪、三輪復習中深受啟發，學習進步很大，高考期間心態平穩，未發生意外。

　　2、高三班級常規管理始終不放松，依靠班團委員會干部管理常規工作。

　　高三第二個學期的班級常規管理工作總體來說是比較輕松的，宿舍紀律和衛生、教室紀律和衛生兩條線始終不放松，在管理工作中王埡靈、楊華吉、李昱漢等干部學生發揮了骨干作用，安排工作及時到位，紀律約束到位。

　　3、搞好了后進生的轉化工作，為整體氛圍奠定基礎。

　　本學期高考備考的學習氛圍濃厚，與每一個科任老師積極的參與到班級管理工作中息息相關，齊抓共管班級紀律，其中語文劉凡章老師負責的吳宸梓同學、數學楊永昭老師負責的金俊同學、英語吳清波老師負責的趙雯彬同學、政治楊輝老師負責的張茜子同學、歷史劉清武老師負責的尹鵬同學等后進生，在學習態度上有了非常大的改變，有的刻苦學習如趙雯彬同學考上了本科院校深造、也有的同學絕不干擾他人如吳宸梓申請回家復習備戰高職院校等等。后進生的轉化為班級整體學風的好轉起了決定性的作用。

　　4、加強對學生心理疏導，避免了意外事件的發生。

　　高三壓力大，學生們或多或少的出現了各種問題，因此在年級組織下召開家長會，經常與家長打電話、微信溝通，必要時對學生進行家訪工作錄。特別突出的學生如艾婉萩同學有點焦慮癥，最初接手時被年級主任、原班主任等提醒問題很嚴重，甚至家長做好了隨時回家的準備。我做了大量的心理疏導工作，毛校長也曾對其進行心理疏導并和我進行過交流，最終這位同學圓滿的完成了高中的學業，進入大學深造。

　　5、加強了扶尖工作，做到了精準補短。

　　扶尖對象在期初進行了摸底，從高考的結果來看這些同學都達到了600分以上，反映了扶尖工作的精準和扎實。

　　高三工作千頭萬緒，班主任工作比較繁瑣，時間上也拖到很久，有點苦有點累，但我堅持做到了最好，高三第二學期的學習畫上了圓滿的句號。

2023第二學期班主任工作總結 篇11

　　剛在空間的日志里寫了一些近日的感受，感嘆這是一個豐收的季節，好多同學都大學畢業了，而我也已工作兩年了！

　　看著這一屆學妹們都在空間里發表著畢業感慨，說著畢業聚餐的情形，突然意識到，當年，我也是這樣走過來，眨眼，已經無形地過去了兩年的時間，再看著初中的好友們都在空間里散布著大學畢業的心情，我又再次感嘆，和他們相比，我早兩年成為一個社會人，而這當中，患得患失。

　　真的很快，在寫工作案例的時候也是這樣感慨。在寫這個班主任總結的同時，也就表明自己已經完成了兩年的班主任工作。在寫工作案例的時候，是報著非常真誠的心態，應付檢查是一方面，但更重要的，寫下這些文字，也想留點東西給自己曾經流失的歲月。

　　這個學期結束，孩子們也就已經完成了兩年的小學生涯，下學期就將面臨的是三年級的學習生活了。短短的四個月就這樣結束，回想這個學期，孩子們在哪些方面成長了，我又教給孩子們了一些什么？還是值得我去深思。

　　一學期下來，孩子們在成長，我也在成長，既然是在寫班主任工作總結，我就從以下幾方面來反思本學期的班主任工作。

　　一、班級布置更細致

　　首先在班級布置方面，我對自己的工作還是比較滿意的。無論是班級的布置還是班報的更換，又或是品德課、班隊課、社團課等，都是正常開展，沒有利用這些時間來上自己的語文課，這一點這個學期做得特別好。另外，在班級的布置上，這學期聽了特級教師胡延巨老師的一場講座，讓我也感覺受益不少。但和他說的一一去對照，我覺得自己在許多方面都做得挺好的。

　　從講臺說起吧，一個班級的講臺擺放，課桌椅擺放得如何，會反應整個班級的局部面貌，胡老師也說到，不要把所有的作業本都堆在講臺上，給上課的老師一個好的環境。這很重要。以身作則，我在這方面也非常重視，見到一個孩子的桌子沒有整齊，馬上要求孩子們把桌子移好。講臺上除了有粉筆和黑板擦以外，不允許有其它東西存在。包括講臺的抽屜里也一樣，一般不放東西，就空著，不要把撿來的東西都往里塞。偶爾任課老師會把用完的筆芯放在里面，我看到了也馬上除理掉，因此現在孩子們也做得挺好的。講臺的整潔很重要，這將給任課老師一個好心情的開始。

　　再說說教室的墻壁，也挺簡潔的，沒有亂貼亂畫。我喜歡教室里干干凈凈的教室，就是孩子們平時得來的獎狀，我也從來沒有把它們掛上墻，包括上學期得來的"校園建設班級"的獎狀，這學期得來的跳繩獎狀，從來沒有張貼。不喜歡大大小小的獎狀貼得班里亂七八糟。

　　衛生角的掃把畚箕也總能擺得整整齊齊的，或許自己也說得比較多，孩子們現在也都能養成這個習慣，每天的值日生都能把這一塊衛生做好。其實衛生角也很重要，四五把掃把，還有一個拖把，一個畚箕，如果亂七八糟地放著，真的會很難看。現在，都把它們藏在門后面，也挺好的。

　　這些事情雖然很細，但真的很重要。一個班級的情況如何，最簡單的就可以從教室的整潔上能看出來。如果一個班干干凈凈的，那整個班的氛圍就會好許多。而一個班的衛生狀況，基本上就是班主任的責任了。

　　二、班級常規更有序

　　班級常規在之前幾個學期的班主任工作總結是也說得較多。這學期主要想從改變較大的幾處來著重說說：午睡、隊伍和跳繩。

　　本學期剛開始午睡的前幾天，孩子們也還沒有習慣過來，許多孩子就是睡不著。有時我把窗簾都放下來，有時在他們睡的時候講幾個故事，可是對于某幾個孩子而言，總是沒有很好的效果。老師在的時候裝模作樣裝一下，老師轉個身就開始做小動作。對于這事，我很著急。

　　怎么辦呢？午睡不好好睡下午提不起精神呀，一定得想個辦法。軟的不吃，能不能試著來點硬的。于是，我讓幾個睡不著的孩子，站起來，把凳子放到桌子下面，臨空站，不要靠在桌子上，雙手放下，立正式，然后把眼睛閉上。站了一會兒，我第二次走上去感覺滿意的，然后請他坐下。請了幾個孩子以后，發現整個班的午睡紀律都有所好轉。看來"殺雞儆猴"的手段還是可以適當采取的，而且效果也還是比較明顯，一定程度上說還是挺有效的。

　　這是午睡情況，下面再說說整隊伍的情況，這學期也有所進步。

　　有一次，今天早操時教育處主任賈老師對我說：班里的隊伍再整一整，這可以看出一個班風。

　　我真是有些無地自容。關于這個隊伍，真是整了一次又一次，好過一陣子，然后就又亂了。

　　但她今天這么一說，我仿佛真的有些感悟到，確實要經常整，不然孩子們也很容易忘記。經常性地整一次，能很好的提醒孩子們。

　　那天，剛好下一節是語文課，讓他們站在操場上練了一會兒，大概也半節課過去了。但這時間我必須得花，與其這個隊伍排不整齊，寧可我把這點時間利用出來，把隊伍先整回去。接著，站好的孩子先回班里去，然后一個一個請，并告訴孩子們：小男孩就像小軍人一樣，小女孩就像小天鵝一樣，看看誰站得最美。整了兩次以后，發現孩子們都進步了，比以前進步很多。于是我在想：這隊伍還是要整的呀！

　　在跳繩上，許多孩子也進步很大，自己也費了不少的力。趙原先一點也不會跳，一分鐘能跳十下就不錯了，跳一下就停下來，而且一停就呆在那兒，雙眼盯著我，我只能無奈地對他說："不要看著我，繼續跳呀！"就這樣的情況。沒辦法，協調能力實在是太差了。

　　有一天，我讓他告訴媽媽，晚上七點鐘再來接，許老師要教他跳繩。那天從放學到七點，除了飯晚時間，我一直都在認真地教他。終于，那天，他能一口了連起來跳五下。看到他這樣的進步，我也為他感到高興。在比賽那天，他跳了一百二十下。這種興奮，就像我自己成功了一般。

　　或許，這就是當班主任的快樂！

　　三、家校溝通更知底

　　這個學期，也從朱云飛老師那兒學到很多，與家長之間的溝通，無論是平時的交流還是電話的交流，都更耐心，語言也放得更慢些。即使我也再生氣，即使我對他的行為和不理解很無耐，但我總要學著在語言上不得罪人。最好的話是出于舌頭，最惡的話也是出自舌頭。因此，如何不讓自己的語言拌倒一部分人，這對于一位老師而言也很重要。把所有的年輕傲氣和張狂都放下，學習著忍讓和謙卑，學習著如何與更多人友好的相處。

　　以前總是覺得對每一個家長述說孩子情況的時候，總是一五一十，有什么就說什么，好的壞的全倒出去，只想著如何讓家長一起配合來幫助教育孩子，而不會切身地去考慮家長聽到這些話的內心感受是什么。

　　這個學期感覺自己長大了許多。其實每個家長都喜歡聽好話。更何況，并不是你一五一十掏心掏肺地去告訴他，他就會努力地配合，于是對于這一類家長，我也就學著多講好話，事實上每個家長都認為自己的孩子很優秀，而這部分孩子也確實在家里，有家長的眼里，在生活的事上，表現都很懂事，很優秀。之前我也沒有這樣深的體會，當很要好的同事的侄子有這樣的情況時，才意識到家長非常看好的一個孩子，在學校卻這么害怕學習。

　　于是也對家長有了更多的同情，只有一個寶貝，在什么事情上都是怎么看怎么順的，當他聽到老師給他孩子提出這么多缺點的時候，他也會奇怪：為什么在家里無論是孝敬父母，還是對待比自己小的小朋友，都表現得這么好，在學校就表現不好？于是，他就會把一大堆的責任都推到老師身上。

　　這時就不禁想到同事說過的一句話：孩子自己優秀的，家長就會認為那是遺傳基因，家里環境好帶給孩子的。孩子學習不怎么優秀的，家長也只會認為：這些老師教不好的。于是，對于這一部分家長，我也只能學著：如何說一些話，讓家長聽著舒服，也讓家長有意識孩子需要家長和老師一起去教育。

　　這學期班里發生的幾件事吧，也讓我感觸很深，自己說話的方式真的很重要。就比如應家長在班級群里散發的"有老師說他的孩子是做牢的料"的事情（在班主任工作案例中提到）我就同樣回復給她這樣的話：

　　"媽媽您好！從您的話語中，我很能感受您對于此事的心情，每個孩子都是父母的寶貝，我們班每一位家長對孩子的教育，都讓我這個未為人母的老師倍受感動。是一個很聰明的孩子，但較調皮，這個學期也有了明顯的進步，家長會那天也和您溝通了近段時間的表現，孩子慢慢長大，肯定會懂事起來。對于您說的這件事，我也與朱老師進行初步溝通，并將在各科老師和學生中進行了解。但無論如何，我深知老師的目的肯定是出于對學生的關心。請您放心，此事我將再給您一個滿意的回復。

　　您說的"做牢房"這樣的話，做班主任的我聽了都那么不舒服，憑什么說我的學生是"做牢房的料"呢？您作為父母的心情肯定更不好。但是我堅信，對于您說的"做牢房"這樣的話，任何一個稍微有點素養的人都不會說，更不用說一名老師了，附小的任何一位老師都不可能說出這樣帶攻擊性的話語，這一點請您完全可以放心。老師肯定是出于對學生的關心，我認為這是他有責任心的表現，否則完全可以睜一只眼閉一只眼上自己的課，您說對嗎？這件事情中間肯定有誤會的理解，對附小的教育，請您放心。"

　　之后當她自己得知事情的誤會之后，也說了許多抱歉和感激的話。只是我就感覺自己在這件事情上除理得更好，如果是以前，碰到似乎于這樣的情況，就會束手無策，不知道應該要怎么辦才好。而現在，我同樣能應對這樣的家長，并在之后與她的交流中表現得挺愉快，她也愿意配合學校做更多的工作。于是我覺得這樣的溝通就真正起到了作用，對于孩子的成長就是有利的，那就是有效的工作。

　　又如有一次，金把楊燁的嘴巴里撞出了血，卻以一句"不是故意的"了之。我也有些生氣，告訴她：不能認為別人對你做的都是故意的，你對別人做的事都是不故意的，這樣是不對的，要找找自己的原因在哪里。放學了，她媽媽電話打來，第一句：許老師，我說我們太好商量了是吧？

　　我問她怎么了，她說："你今天有沒有對我女兒說，別人對她都是故意的，她對別人都是不故意的。我聽了真的差點氣吐出血。上次的事我們就這么算了，是不是太好商量了（她每次都覺得自己是最好商量），我問了大學里許多專家，都說應該要當著老師的面把那個孩子一巴掌打回來的！"氣著說了一大堆。

　　我知道這時當然不能跟這種家長計較，于是平下心來對這位家長說：

　　"金媽媽，我們的教育必須是站在一條線的，你不能和我發生矛盾，因為我們都是為了孩子。如果今天這句話我是對大人比如對你說的，那你是要氣吐血了，但我這話是對孩子說的，對于這么小的孩子，我能和她說哲學、說心理說、說人權嗎？當然是不行的，我只能把大道理用簡單的話來告訴她，不能每次都把自己找理由，以不是故意的找理由，這肯定是不對的。上次她自己跌去也是一樣的，我也告訴她不能以不故意的不小心為理由，因為摔痛的是她自己，你說呢？"

　　在她氣極敗壞的情況下，我依然那么鎮定自若，有條不紊，把事情一點一點說給她聽。這就是我從這兩年的班主任工作中學到的，否則，就憑我自己的血氣，憑著我的性格，也是不可能這樣靜下心來對她說話的，那事情只會越鬧越大。

　　但現在自己就更有底了。對于有些家長，如何更有技巧地講話，如何讓他聽著舒服的，但心里也能意識到孩子是需要教育的。對于家長更有些底了，自己的班主任工作也就更能開展，或許這也是經驗的沉淀吧。

　　突然感覺有心得：剛畢業，一定要當班主任，從班主任這塊學到的東西，比教學多得多。硬生生的課堂，會讓你遠離生活的理性。當你擔任一個班的班主任后，這種責任感是從任何地方都學不來的。和家長們的溝通，可以讓你更理智地走向另一個你所看不到的世界。這個世界，有助于你成長得更健全。

2023第二學期班主任工作總結 篇12

　　20xx學年第二學期班主任工作總結 時間過得飛快，一轉眼，又一個學期過去了。我與106班相處一年了。106班初中生活的三分之一結束了。心中幾絲感慨，幾絲悲涼。感慨時光短暫，悲涼成績落后。

　　今天上午，聽說語文，數學，英語，生物的成績已經登出來了。我急于一睹為快。——早知看了會令我更加失望，傷心，難過，我真希望自己沒有看。

　　這四個班參加抽考的學生分別為106班12人，107班13人，108班17人，109班5人。從參加抽考的學生人數就可以知道我班學生的實力。在全年級中最多排第三。可這次成績，假如參考學生都及格，那么，我班的語文排在全年級倒數第一。數學的總均分也有可能是倒數第一。在初中一年級，就這三門主課。我班就有兩門最差。作為班主任老師，我怎不失望，氣憤？一年了，該是對工作總結的時候，老師們首先想到的就是成績，學生的成績就是我們收獲的莊稼。可如今我可憐的收成，空空的菜籃。內心的痛怎可說清？上次總排倒數第二。這次退步了。倒數第一即將和我們握手！

　　事實上，我班大部分學生確實差勁，但我的班里也有一些素質很高的學生。他們的成績在同年級中處于領先水平。比如，段夢莎，常凱娜，段嘉帆等等。他們都是參加抽考的學生，除去抽考的語文，數學，英語不知道成績外，他們其余各科總分名列前茅。這說明什么？說明教師本身有問題。學生的成績取決于兩個方面的因素。一方面是學生個人的素質和努力，另一方面就是教師的水平問題了。平時成績不好，我們埋怨學生多一些，查找自身原因少一些。現在，該是我們開展自我批評的時候了。通過深刻的反思，我們會進步不少。不要怕一時的痛。

　　談到學習，就覺得沉重。還是換點輕松的話題吧。本學期，我班幾乎包攬了除去學習成績外其它的所有第一。歌詠比賽第一，廣播操比賽第一，校運動會團體總分第一，初一女子籃球比賽第一。除去男子籃球第一花落它家，其余盡收囊中。這就是學生的收獲。但是，和學習成績相比，我們寧愿用所有的第一去換取那一張可望不可即的學習第一。

　　本學期我們在學校齊心抓養成教育的東風下，開展了班級的養成教育活動。我班實行了小組合作學習。我們依據上學期的考試成績將六十名學生分成十個小組。前十名為各組的組長，是各組的一號。

　　組長招聘組員。但是是有條件的。組長從十一到二十名學生中招聘本組的二號。從二十一至三十名學生中招牌各組的三號。就這樣，各組都有了自己的二至六號組員。這樣一來，各組的實力基本均等。我們在班里號召組與組之間展開激烈的競爭。每半個學期表揚和獎勵最優秀的三個小組。各個小組的積分由各組的六號負責計算。在教室前方黑板上方有各個小組的組別以及星積數。每節課，學生通過課堂表現，為本組爭星。比如，聽寫單詞，教師可以專門檢查各組的五號，并為寫得最好的三四名學生所在的小組加一顆星。又比如做數學題。可以讓各組的二號每人一題。最后通過檢查。為正確的小組加星等等。我們把衛生，紀律，學習，勞動等等都包給了各個小組。一段時間以來，這種合作學習，小組加星制度極大的調動了學生學習的熱情，加強了小組之間的凝聚力。

　　我們還進行了良好生活習慣的教育。經常檢查和督促學生按時作息。夏天天氣暖和，課堂上睡覺生多起來。只要發現有學生睡覺，我們就查他晚上是不是按時休息，中午是不是結伙看電視或上網了。定期不定期地檢查宿舍，遇到問題及時排除。對于經常遲到，早退的學生，常常對其批評教育。和上個學期相比，這半年來，打架的次數明顯減少，班集體的榮譽感逐步增強。

　　總之，吃一塹，長一智。跌倒了，爬起來。不灰心，不氣餒。我們會繼續努力。

2023第二學期班主任工作總結 篇13

　　回顧過去一個學期班主任的工作，心中充滿感慨。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點--基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花；面臨我的學生即將離開校園畢業離去的時候，回想每次同學生相處的情景都倍感溫馨，而面對即將到來的離去我希望做好班主任的工作，為兩年的班主任工作畫上一個圓滿的句號。

　　作為畢業班的班主任，會有許多瑣碎的事，但其實是系統的、整體的。學期開始之際，按照學校安排，傳達和通知畢業生需要注意的問題，如就業協議書的簽訂，戶口檔案的遷移還有報到證的領取等等。盡量做到詳細的解釋和做好會議記錄。這個學期畢業設計和論文課程是由我來帶自己的班級，這樣我不僅可以了解學生的專業課程還可以互相了解溝通。如在溝通中發現有問題的或者有難題的盡量幫助學生解決。還有作為雕塑班畢業生的輔導員，有一項繁重和繁雜的工作就是如何最大限度的幫助我的學生找到好的工作，為將來的生活和人生之路打下堅實的基礎，在這點上需要付出大量的時間和精力，積極督促學生努力找工作并且為他們解決應聘面試等方面的問題。但我一向堅持積極耐心認真的態度面對，希望能夠影響學生的積極性和主動性。總體上來說，學生就業工作基本完成學校任務。

　　回顧這學期的工作，總體上還算順利，但也存在著一些缺陷和考慮不周的方面。通過總結能夠正確認識自己的優缺點，在以后的工作中能更順利的開展，能夠更信服于學生。在畢業生離校之際做好班主任最后一項工作，能夠引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，養成良好的習慣。這也是作為學生輔導員的責任和使命。

2023第二學期班主任工作總結 篇14

　　這一學期又過得那么快，不知不覺又是期末，時光列車似乎也在提速，到站的時間越來越快，旅途中只匆匆幾瞥。

　　一瞥：學生的進步是我最大的快樂，我看到了他們較好的學習表現。他們的知識積累增加了，看了大量的課外書。在班級中良好的讀書氛圍之下，人人手不釋書，形成看書的熱潮，在班級“博覽群書獎”和“最具人氣圖書獎”的評比中，更是你追我趕，突破了以往讀書的死角。

　　二瞥：課堂紀律和行為習慣有了較大的改善。在班級管理值日班長輪流制的情況下，發揮了人人的主動性，做到嚴于律己來管好班級，不管是課堂還是課外都能互相監督、積極管理。設立了班級監督本，同學有情況可以用書面的形式向老師反映，能夠及時發現問題、及時解決，每天晨談時又能有針對性地教育，使大家一些不良習慣得以糾正。

　　三瞥：綜合考核讓學生在競爭中提高。在嚴格使用考評卡的基礎上，實行獎優罰劣的制度，量化素質評定。學生的積極性普遍提高了，能主動認真地做好個人、小組、班級的工作，學生在每個方面都有一定的目標去努力。在提高個人素質的基礎上，班級在學校的各項日常考核中有了很大的進步。

　　四瞥：活動給學生帶來快樂，給班級帶來生機。主要開展了一些有意義的班隊活動，增進了同學之間的友誼，特別有趣的有野餐活動、六一聯歡活動、放飛風箏活動、歡樂世界杯活動等等，大家既能在課堂上能嚴肅認真，又能在活動時積極參與、快樂玩耍，使班級成了一個歡快的。

　　五瞥：各項工作順利開展，自主能力不斷加強。如班級的文化建設工作，運動會的報名工作、參與工作，六一節的準備工作、開展工作，文化節的各項比賽，等等，都做得很不錯。比如班級中的生物角就有大家的熱情付出，將各自喜愛的動植物拿了來，如運動會的宣傳標語在大家的配合下做得很好，如六一節的班級聯歡準備大家都積極響應，自主合作完成，如文化節中的才藝秀節目，也都能互相配合，自編自排，做得有聲有色。其中我們的小隊節目成為全校的三個優勝小隊節目之一，我們的小品節目成為本校最好的三個才藝節目之一，各項才藝競賽中在年段都處在領先水平。

　　六瞥：家校聯系更加緊密。由于現代人們的工作都比較繁忙，家訪變得越來越不現實，而與家長的溝通又是必不可少的。我就利用手機短信的形式與家長進行交流溝通，一學期以來收到了較好的效果。短信的及時、互動，又不影響正常工作的益處很明顯，比起學校發的家校聯系卡效果要好得多、過程要簡便得多，也受到了家長的歡迎。學生的一些在校表現情況、學習狀態都能及時地反映給家長，家長也將學生在家的問題與老師溝通，家校合一讓對孩子的教育更加一致，更加有效。

　　七瞥：習慣有改進，但仍是一個問題。相對上學期而言，學生的各種習慣有了明顯的改善，但仍存在著一部分男生不能守紀、言行習慣較差的問題，對這部分同學的教育牽制了老師相當大的精力。

　　班主任工作如涓涓細流，潤物無聲，在今后對學生的教育與影響中還將不斷努力。

2023第二學期班主任工作總結 篇15

　　本學期，我的工作除了認真落實學校德育工作和高一年級組的德育工作計劃外。工作重點轉移到了學習上，圍繞這個重點，我班在本學期開展了以下活動：

　　一、開學初完成收心教育，做好新學期動員；

　　其次配合科任老師學好第一周課、第一天課和第一節課；第三對座位進行大規模的調整，改變原有的局面，加強學習氛圍的建設。

　　二、加強班干隊伍建設。

　　本學期采用無記名投票的方式改選了班委會。建設以班干、優秀學生、團員為核心的團結班集體。班委在賀涵和徐志龍同學的帶領下，都能以身作則，為同學們做好模范作用，班級工作開展得有聲有色。

　　三、充分調動學生的學習積極性。

　　在這一方面，首先是找班里的每一位同學談話，為他們樹立一個明確的奮斗目標。其次，嚴格要求學生的兩休及自習紀律。現在的學生由于學習時間較長，如果沒有足夠的休息時間作保障，是很難提高學習的效率的。而實際上這一問題大部分同學都以深刻的認識到，只是許多同學因自我約束力太弱而沒有做好。每次班會之前先通報上周在檢查兩休過程中所發現的問題，表揚表現較好的，批評表現較差的；為了保證兩休的效果，放權給舍長及班委同學，讓他們負全面責任.在抓兩休管理的同時，我還嚴抓了班內的自習紀律。抓好早讀、下午第八節課及晚修，嚴格控制討論問題現象，保持安靜的學習環境。第三善于抓住點滴時間，教育學生要充分有效地利用時間，提高學習效率。從開學初，要求學生早上6點35分到校進行早讀，下午活動5點45分進班，晚自習前7點進班進行學習，充分保證一天多擠出來1個小時的學習時間并堅持到學期末。起初我經常督促學生學習，后來慢慢讓學生自覺學習。第四抓學習方法的指導工作。學習是一項艱苦的腦力勞動，不但需要付出辛勤的勞動，更重要的是要動腦，很多同學在學習上刻苦認真，但學習成績平平，為什么？究其原因無非是在動腦上出了問題，這樣如何使學生腦動在學習上就成為了班級工作的一個主要課題，我想這就是創新教育的真正意圖吧。我們計劃從激發和誘導兩個方面加以落實。讓同學們對這一問題展開討論，切實把自己融合進去，用心去感悟，從而得到自己的學習方法。加強學法指導，積極開展上層生的學法交流。利用班會課開展學習方法經驗交流會，進行學法指導。

　　四、做好學生的思想工作。

　　現在的學生較以前有了明顯的變化，主要是心理方面有了許多類似早熟的傾向，但這種早熟并非是一種真正的早熟，而是一種表面上的現象。它主要表現在遇事時的不穩定心理，急于求成而又不能持之以恒以及男女生關系過于密切而形成早戀；對自己沒有一定的要求，沒有確定的理想等。針對以上這些特點，我首先在班內提倡“團結、友愛、互助”的集體主義精神。從小事入手培養他們的集體主義感。例如：在平時的學習和生活中，同學之間、同桌之間應該互幫互助遇到困難一起解決在日常生活中，要盡己所能去幫助別人，為他人創設一個良好的學習和生活的環境。在教室里不要大聲喧嘩，以免影響他人的學習；在宿舍里要按時休息等。

　　五、積極抓好后進生的轉化工作。

　　后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量的至關重要的一環。在這方面，作為班主任我首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　六、開展形式多樣的文娛活動，豐富學生學習生活

　　本學期積極參加學校組織的校本科程“打腰鼓”、健美操、運動會等各項活動，增強學生的體質，提高學生的藝術素養，陶冶情操以促進學習。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

　　七、積極主動地和各科任老師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見，慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　八、不足之處

　　1.常規方面主要有：少部分男生的頭發不合學校的要求；還有少部分同學的穿校服穿著不規范。

　　2.學習方面主要有：少部分同學的學習缺乏主動性；對自己信心不足。

2023第二學期班主任工作總結 篇16

　　本學期，我擔任三年級（1）班班主任，班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。本學期，我班按照學校工作計劃、期初制定的班級工作計劃，并結合校情、學情開展教育教學工作。具體做法如下：

　　一、統一思想，形成合力。

　　學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的班風主要靠班主任去營造。這其中最重要的就是班主任在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。

　　首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。學校統一思想，形成合力。

　　學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的班風主要靠班主任去營造。這其中最重要的就是班主任在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。

　　由于低年級有些學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的教導。

　　二、面向全體學生，建立健全“家校共教”體系。

　　本學期加強了與學生家長的聯系，從而大大增強了家庭教育的功能。在學生的管理教育方面，共同探索小學生成長過程中出現的新情況、新問題，努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐素質教育的有效途徑，不斷總結經驗教訓。

　　我通過寫便簽告知孩子的在學校的情況，我主動同家長進行經常性的聯系。好的表現和不好的表現我都及時告知家長，讓家長和我統一戰線管理好孩子。

　　三、培養得力的班干部

　　要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，班主任，給班干部明確了自己的職責，明確自己所做的工作，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。小學生自我管理能力差，我讓各小組的組長來管理本組，降低了管理班級的難度，各小組組長可以和組員商量辦法管理好本組。各小組之間形成競爭機制，比一比誰做的好。對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過慢慢的鍛煉，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中也建立了威信。

　　四、我也清楚地看到班級管理中還存在一些不足，主要有以下問題：

　　1、少部分學生學習目的不夠明確，學習態度不端正。

　　2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高。

　　針對這些不足，在今后的工作中，我將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

　　1、加強學習，研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創新。

　　2、改進工作方式方法，講究工作藝術，力求工作效率的提高。

　　3、堅持身體力行，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實。

2023第二學期班主任工作總結 篇17

　　一個學期的工作很快結束了，到本學期期中時，我們班上共有三位老師。我們三位老師能團結協作，相互支持配合，以班工作為重，把幼兒的一日生活、學習、游戲、家長工作及對幼兒的安全教育放在首位，認真完成園內布置的各項工作。在班內三位老師的努力下，在園領導的督導下，我班順利完成了本學期的工作任務，現做以下總結：

　　一、教育教學方面

　　在現在使用的《幼兒園和諧發展課程》中，雖然進行了五大領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分。根據教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進幼兒的發展。我們根據保教園長指定的每月主題，精心地備課，使每次活動都圍繞本月主題開展，使每個活動的目標能很好地體現主題目標。在課前準備方面，充分發揮幼兒和廣大家長的積極性，請他們一起收集活動有關的材料，為幼兒參與活動創設一個良好的教育環境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。

　　在教學活動中，特別注意調動學生的積極性，加強師幼交流，幼兒之間的相互交流，充分體現幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中，我經常為孩子們的創造潛能而驚訝和感動。活動中努力做到動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。活動后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結束后，我們并沒有徹底地告別這個主題，而是通過主題墻、幼兒作品展示袋，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。

　　二、安全、保育工作方面

　　安全工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動。作為班主任的我始終保持高度的安全責任意

　　識，認真細致地開展各項安全工作。自開學初，我就開始對本班的幼兒進行入園和離園安全教育指導，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育等等。堅持每天對幼兒進行晨午檢，對幼兒家長堅持接送卡接送制度。對未到園幼兒與其家長取得聯系、了解情況，并做好詳細記錄。我會定期進行安全隱患排查，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。根據季節和當時實際情況、幼兒情況，制定每星期的安全主題教育活動，每天對幼兒進行安全宣教，使我們班幼兒的安全意識有明顯提升，幼兒的不安全行為也有減少。

　　保育這方面，在班主任的領導和配班老師、保育老師的配合下，保育工作開展得井井有條。尤其注重衛生、清潔方面的工作，及幼兒良好的生活衛生習慣的培養。每天在幼兒入園前，保育老師就會把教室開窗通風，定期對幼兒用品、玩具，班級衛生工具進行清洗消毒。讓活動室、盥洗室隨時保持清潔、衛生，定時消毒。這學期，有的地方包括我們幼兒園出現了手足口病等傳染病，我們為此對幼兒及幼兒家長做了積極的宣傳和預防工作，并且帶領幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力，使自己健康地成長。

　　三、家長工作方面

　　與家長很好地合作，能夠直接影響班上各項工作的開展。為了做好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，我們第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。對需要進行個別教育的孩子，我們就通過個別交談與家長交換意見，共同促進孩子的成長。在平時工作中，我經常主動與家長聯系，及時地向家長反映幼兒在園的生活與學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力，共同教育好孩子。為了讓家長更多地了解育兒知識，我會定期更新本班的“幼教在線”。為了讓家長更好地掌握幼兒的學習情況，我們專門設置了幼兒作品展示區。為了讓家長清楚我們的教學計劃、教學目標，加強家園聯系，我們開展了家長會活動。我會定期、按時、認真填寫周計劃、月計劃及各種表格，定期更新家園聯系欄，讓家長隨時了解我們開展的各項活動。

　　四、存在不足

　　本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。具體表現在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子稍多，比較好動。個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規則，部分幼兒自律能力稍弱等等。

　　這學期的工作就要結束了，我將在今后的工作中多總結經驗，發揚優點，發現不足之處，吸取經驗教訓，盡力糾正，這還得請大家多多指點，以促進我及我們班的工作做得更好。

2023第二學期班主任工作總結 篇18

　　本學期我擔任初三（5）班班主任工作，經過大家一學期的努力，班級學生2人考上提前批，中考5人上元濟，10人上鹽高，3人上二高，取得了不錯的成績。現將一學期的工作總結如下：

　　一、營造良好的氛圍。

　　我一直認為建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學生高效學習的前提，為了學生中考能考出好成績，故這學期的重中之重是給學生營造一個良好的學習氛圍。

　　1、做好各項工作的檢查督促，在管理上嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛生、兩操工作，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。

　　2、深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，力爭做到了解學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理。

　　每天早晚讀在班上反饋當天每個同學的的表現情況，對違反紀律的同學進行批評，并限期改正，在每周的班會課上，由各小組長先總結本組同學一周的紀律表現，再由個宿舍舍長總結本宿舍同學一周內務衛生情況，然后值周班干、班長總結，最后班主任總結，表揚好的，批評差的，對全班提出要求。

　　3、調動學習積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是每一個班主任的首要任務。

　　這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做梯隊生和后進生的指導工作。對成績好的梯隊內學生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢，同時提出具體措施；對成績差的后進生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，后進生不甘落后，形成積極向上的學習風氣。

　　二、優化班級管理。

　　作為班主任，我本著教書育人、熱愛學生的原則，運用科學的班級管理方法，力求使每一個學生都能全面健康的發展，把班主任工作做好、做實。

　　1、重視學生心態的調節 。

　　我們必須面對這樣一個事實：在這個世界上成功卓越者少，失敗平庸者多。古往今來，成功人士的首要標志，在于他的心態。一個人如果心態積極，樂觀地面對人生，樂觀地接受挑戰和應付麻煩事，那他就成功了一半。因此，學生在失敗挫折面前樹立積極的心態是十分重要的。

　　面對本班學生的不自信，我盡量幫他們懂得這個世界上沒有任何人能夠改變你，只有你能改變自己。生活中，失敗平庸者多，主要是心態有問題，遇到困難，總是挑選容易的倒退之路，結果陷入失敗的深淵；成功者，遇到困難，仍然能保持積極的心態，所以他們成功了。在教育教學中，我始終讓學生在心底記下“我行，我能”等積極的意念，鼓勵自己，于是便能想盡辦法，不斷前進，直至成功。

　　2、深入了解學生，多和學生溝通。

　　這學期由于臨近中考，考試的次數相比較多，學生每次考試后，我就及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。此外，為形成學生能夠自我管理的局面，我班每日設立一名值日班長，對當日進行管理和記錄，既鍛煉了學生的管理能力，也使得學生能夠達到互管的目的。通過以上措施的實施，是班級達到較好的狀態和環境，為學習打下堅實基礎。

　　在學生緊張的學習中，添加適當的催化劑，會使學生的頭腦更靈活，更能感受到學習的樂趣。本學期課外活動較多，這些活動的開展無不讓我班歷歷在目，活動中，我班的每一個學生都努力扮演好自己的角色，帶給我們的不止是激情，更多的是感動，是無形的但能量巨大的團結，在活動中形成團結的習慣，感受班級的溫馨，使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們在本學期收獲知識以外的最大的財富。

　　3、加強與家長的溝通。

　　我經常與家長取得聯系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，匯報其子女在校各方面的表現。邀其父母對其子女加入約束，控制其自由度，使其健康正常成長。有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

　　總之，班主任工作是零碎的，是繁雜的，更是辛苦的。但是，經過本人一學期的辛勤耕耘，我做到了天天早到校，晚回家，絕大多數時間都與學生在一起學習，一起活動，一起談笑。應該說有付出，就有收獲：我班2人考上提前批，中考5人上元濟，10人上鹽高，3人上二高，取得了不錯的成績。

2023第二學期班主任工作總結 篇19

　　轉眼間學期又接近尾聲了，該盤點一下工作得失了。對我而言，這個學期短暫而感想頗多，不管工作處理得當還是有所偏頗，這份工作讓我累積了更多寶貴的經驗。下面就本人這學期的副班主任工作做以下回顧總結：

　　一、博大的愛心

　　有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此，班主任也罷第二責任人也好，首先應該是愛學生的。以心交心，只有你把用心去和學生交流，學生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。每天午餐我都會帶著同學們一起去取飯，一起盛飯，這讓我感覺到家的溫馨。也寫學生厭食，支持很少的飯，我便會和他開玩笑說：“不吃飯你就永遠這么高，長不大了!”聽了這樣的話，學生笑了，我也笑了，無論這句話能否起到什么作用，至少學生知道了我在關心他們。

　　二、深深的責任心

　　也許有的人會認為學生的成績好壞是班主任老師的事，與第二責任人沒有關系，因此對此漠不關心。我想說，如果有這樣想法，那你就不是一名好的老師。毛鍵是班級學習成績最差的同學，平時不用功，愛耍笑聰明，做事不認真，每次考試的成績都不是很理想。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到暫時的作用。作為第二責任人在替班主任老師著急的同時，也感覺到我應該為學生的學習竭盡我的全力。所以在一次數學測試以后，我拿著他只有十幾分的卷子，找到了他，起初我假裝氣沖沖的樣子，教訓了他，告訴他老師是多么的在乎他，父母是怎樣的辛苦供他上學，沒有知識以后怎么辦，這樣的成績怎樣來匯報父母、老師。因為平時我在學生面前的形象都是溫柔的，今天看見我發這么大的脾氣，他有些害怕了，用內疚的眼睛看著我。接下來，我用親切的語氣告訴他人可以有錯，但是不可以一錯再錯，愛玩也是應該的，但是不可能玩一輩子……這樣軟硬兼施的方法，讓我看到了他的進步，盡管不大，他也努力了。

　　三、團結合作的意識

　　擔任六一班的第二責任人以來，每天看到班主任徐老師忙來忙去，既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔具體所提任學科的教學任務，做為第二責任人，替她分擔一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設計，實施更出色的班級管理方法。所以有空閑的時間我會回到班級跟著一起打掃教室，班隊會表演是我會努力最個最優秀的助手，和徐老師一起組織班級的節目。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地（！）了解了班級情況，而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧。

　　四、處處做表率

　　俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”，尤其是在學生面前。所以，在學生面前，我會嚴格要求自己，以身示范。陸雪峰是一個像男孩子班的女孩子，在班級的時候也有些橫行霸道，班級的同學都不敢惹他。中午給孩子們盛飯的時候，不小心我的腳碰到了她，我趕緊抬頭對她說了一聲對不起，她急忙說：“老師，沒事，沒事”。接著她和同學們議論，“看張老師多有禮貌，還和我說對不起呢。”我接著告訴她，“這是應該的呀，無論到什么時候講禮貌，互相謙讓才能受到大家的歡迎。”在以后的日子里，我發現她比以前好多了，不會總發火，和同學大喊大叫了。

　　這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得，有耕耘才會有收獲。在收獲了學生對我的信任和友誼的同時，我也更加相信，團結就是力量，只要我和班主任老師積極配合，互相合作就一定會把我們的班級管理的更好。