班主任工作方案（通用20篇）

班主任工作方案 篇1

　　為提前做好迎接20xx級新生的各項工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對班主任的管理和考核，充分調(diào)動班主任工作的積極性和主動性，使班主任盡職盡責(zé)做好各項工作，確保新生開學(xué)各項工作順利開展，根據(jù)學(xué)校實際，特制定本方案。

　　一、成立班主任聘任工作小組：

　　工作小組由學(xué)保科、烹飪旅游學(xué)部、商務(wù)信息學(xué)部、汽車與電子學(xué)部、基礎(chǔ)與幼兒教育學(xué)部組成。

　　學(xué)保科根據(jù)當(dāng)年學(xué)校招生計劃，制定編班表，確定選聘班主任名額；各學(xué)部根據(jù)專業(yè)需要，提出班主任人選建議；學(xué)保科與各學(xué)部對初定班主任人選進(jìn)行審核，提出班主任人選建議上報學(xué)校。

　　二、聘任原則：

　　1.堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；

　　2.堅持任人唯賢的原則；

　　3.堅持民主監(jiān)督的原則；

　　4.堅持自己申請，聘任小組考核并聘任的程序；

　　5.堅持雙向選擇，統(tǒng)籌兼顧的原則。

　　三、聘任對象:

　　全校教職員工

　　四、聘任條件：

　　（1）忠誠黨的教育事業(yè)，具有無私奉獻(xiàn)精神，關(guān)心和熱愛學(xué)生；

　　（2）熱愛學(xué)生管理工作，對工作具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心；

　　（3）能服從學(xué)校安排，嚴(yán)格按職責(zé)范圍要求進(jìn)行工作；

　　（4）具有優(yōu)良的道德品質(zhì)，品行端正，作風(fēng)正派，為人師表；

　　（5）身體健康，能適應(yīng)工作需要，能堅持正常工作。

　　五、聘任辦法：

　　（1）班主任聘任工作，每一學(xué)年為一個班主任聘任周期，始聘時間為每年八月份。

　　（2）每學(xué)年末，由學(xué)保科公開選聘新任班主任，凡符合條件的教職工自愿申請。學(xué)保科、學(xué)部根據(jù)學(xué)校工作需要和個人意愿初步確定班主任名單，然后報學(xué)校辦公會研究通過，最后由學(xué)校頒發(fā)聘書。

　　（3）正常情況下，每位老師擔(dān)任一個班級班主任，最多不超過兩個班級（兩個不同年級在校班級或一個在校班級及一個實習(xí)班級），特殊情況下，如班主任聘任人選不足，可最多同時擔(dān)任三個班級班主任（兩個不同年級在校班級、一個實習(xí)班級）。對已擔(dān)任班主任的老師再次申請擔(dān)任新班班主任的，由學(xué)保科根據(jù)班主任工作能力、班級管理效果等方面進(jìn)行考核，考核達(dá)標(biāo)再進(jìn)行聘任。

　　（4）如學(xué)部專業(yè)新任班主任自愿申請人數(shù)不夠，對于學(xué)部確實沒適合的人選，由學(xué)保科從其他部門選調(diào)人員擔(dān)任班主任。對于指定的班主任人選，無正當(dāng)理由不得拒聘。

　　六、解聘

　　有下列情形之一者，學(xué)校予以解聘：

　　1.對班級工作不負(fù)責(zé)任，不能很好地履行班主任職責(zé)，學(xué)生反響強(qiáng)烈，經(jīng)調(diào)查核實確定不適合再擔(dān)任班主任者；

　　2.因工作失職或班級管理效果差，經(jīng)談話后仍整改不力、效果不佳的；

　　3.有嚴(yán)重違反師德行為者；

　　4.因校內(nèi)工作崗位變動，不適合繼續(xù)任職的；

　　5.在班主任學(xué)年考核中不合格者。

　　凡考核不合格被解聘處理的，本年度班主任工作年限不予計算。解聘由學(xué)保科提出解聘意見，報主管領(lǐng)導(dǎo)審批后實施。

班主任工作方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實施愛的教育。

　　2、充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個和諧的班集體。

　　3、堅持抓常規(guī)教育，并利用一切有利因素，促使學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面有更進(jìn)一步的提高。

　　二、班級基本情況和目標(biāo)：

　　我班共有學(xué)生48人。其中男生28人，女生20人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

　　三、工作要點

　　(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

　　1、班級工作計劃

　　要以全國少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作計劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動。要加強(qiáng)對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　2、營造向上氛圍

　　根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

　　(1)制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小隊取個新名字，創(chuàng)作班歌等。

　　(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

　　(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　3、班干部培養(yǎng)工作計劃

　　初中階段是一個人生的轉(zhuǎn)折點。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨立完成，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個有效途徑。學(xué)生干部需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。班級學(xué)生干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹立威信;第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。總之，作為班干部凡事要以身作責(zé)，時刻關(guān)心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

　　(二)、班級考核評比

　　1、加強(qiáng)常規(guī)檢查評比

　　在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時認(rèn)真抓好班隊課、夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評比。

　　本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作。

班主任工作方案 篇3

　　一、工作目標(biāo)

　　1、爭取期末被評為先進(jìn)班級體。

　　2、全班團(tuán)結(jié)全都，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

　　3、形成勤奮好學(xué)，主動向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成果有明顯進(jìn)步。

　　4、差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高。

　　二、主要工作

　　1、第一周召開班委會議，明確詳細(xì)分工，并聽取班干部的班級建設(shè)方案，使班委工作正式運作。

　　2、其次周調(diào)整部分同學(xué)座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力氣，建立幫扶。

　　3、準(zhǔn)時調(diào)整值日支配表，加強(qiáng)值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生潔凈干凈。

　　4、準(zhǔn)時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的訓(xùn)練，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范同學(xué)的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

　　5、開展禮儀訓(xùn)練和人文素養(yǎng)訓(xùn)練，從同學(xué)的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝聚力。

　　6、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和同學(xué)的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特殊是在一些師生之間、同學(xué)之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

　　7、連續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和主動上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。

　　8、連續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的看法，準(zhǔn)時把握同學(xué)的心理狀態(tài)，做到和同學(xué)時刻保持心靈上的溝通。

　　9、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性和制造力。

　　10、辭職信充分利用課余時間辦好黑板報和同學(xué)的手抄報活動。

　　11、制定適合班級實際狀況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

　　12、嘗試實施班干部輪換制度。

　　13、提倡在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實行《中同學(xué)一日常規(guī)活動》，培育競爭意識，開發(fā)制造力。

　　14、嚴(yán)格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨便缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

　　15、力加強(qiáng)平安訓(xùn)練，時時到處講平安，以防為主，同家長常常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

　　16、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位同學(xué)寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)。

　　17、開展心理健康訓(xùn)練，增加同學(xué)的心理品質(zhì)，擺正同學(xué)的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

　　18、本學(xué)期肯定要做好“雙差生“的工作和重點同學(xué)的家訪工作。

　　19、對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。

　　20xx年的磨合期，我最終知道了大部分同學(xué)的基本狀況，這對我的工作很有很長好處，我可以依據(jù)不同的同學(xué)制定出適合他們的工作，我可以講他們逐個漸漸的開頭工作，我信任那是我們才有的基本的力量。為每一個同學(xué)負(fù)責(zé)，是我作為班主任永久不變的天職！

班主任工作方案 篇4

　　開學(xué)已有兩個多月了，學(xué)校開始選取貧困生了。每個班給固定的名額，由班主任根據(jù)情況定出名單來。由于初一（2）班班主任家里有突發(fā)事情要處理，所以岳老師把這件事交給我了，讓我根據(jù)學(xué)生家里實際情況和學(xué)習(xí)成績來選取12名貧困生。

　　一、班主任工作計劃：

　　首先，考查每名學(xué)生的家庭情況，找出家庭特別貧困的學(xué)生，這樣的學(xué)生是一定記為貧困生的；其次，在班級里進(jìn)行投票選舉，明確排在前幾名的學(xué)生情況是否屬實后，結(jié)合學(xué)習(xí)成績和為人進(jìn)行判斷；最后，定出名單。

　　二、計劃執(zhí)行情況：

　　1、全面了解學(xué)生的情況，包括家庭情況、思想狀況等。主要是通過家訪、個別談話、了解學(xué)生小學(xué)班主任、在同學(xué)中了解、日常觀察等方法完成。確定了幾個家庭條件極其不好的同學(xué)的名單。

　　2、學(xué)生們寫貧困生申請，然后在班里演講，全班同學(xué)根據(jù)情況進(jìn)行投票，選取自己心中認(rèn)為有資格當(dāng)選為貧困生的學(xué)生，記錄票數(shù)名單。

　　3、根據(jù)調(diào)查情況看看他們說的是否屬實，然后根據(jù)學(xué)生的成績和人品情況進(jìn)行判斷，定出最后的名單。

　　三、自我評價：

　　班主任的工作真的是很不好做，許多事情并不是按照計劃發(fā)展的。由于當(dāng)選貧困生國家會給補(bǔ)助，同學(xué)們都想當(dāng)選，所有有許多同學(xué)說的情況都不屬實；還有一些家長來學(xué)校找老師，想走走后門讓孩子選上貧困生。作為班主任，要考慮多方面的問題，但是有很多時候偏偏又魚與熊掌不可兼得，所以班主任工作是個出力不討好的工作。

　　這次的工作，雖然最后成功完成，但是過程卻很糾結(jié)，還經(jīng)常麻煩別的老師幫助，很是慚愧啊！

班主任工作方案 篇5

　　在我送走了上屆高三之后，我又迎來了新一屆的高一新生，今年我將擔(dān)當(dāng)高一班主任工作。在之前很長的假期之后，我又重新走上了講臺，很期盼班級的同學(xué)能夠有的成果的。現(xiàn)在班級里同學(xué)基礎(chǔ)的，信任只要去努力教好，三年之后，之中的大同學(xué)都會有的成果的！

　　一、概況

　　屆高一（4）班現(xiàn)有52人，男生26人，女生26人，入學(xué)成果在670分的同學(xué)僅有3人，600分共有30人，400至500分之間的同學(xué)有5人。住校生有8人，1人為男生。同學(xué)來自于一般貧寒百姓人家，無特別背景的同學(xué)。

　　二、思路

　　1、紀(jì)律、思想

　　寬嚴(yán)適度。嚴(yán)之有理有節(jié)，寬之有情有據(jù)。學(xué)校畢業(yè)生剛剛考入抱負(fù)的高中，從心理上講有的感、驕傲感，進(jìn)校之初，一切都感到奇怪新奇，正之十五六七歲的少男少女，好動、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛心要漸漸地有意識地他（她）們走向成熟，告辭天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期，培育其獨立、獨立、健康向上的人格，確立的人生觀、世界觀，步入青年時代。號召要遠(yuǎn)大的抱負(fù)理想，為的前途、為父母的心愿應(yīng)當(dāng)發(fā)奮刻苦努力學(xué)習(xí)。班會和集體活動訓(xùn)練，思想、熟悉，正氣，抑制歪風(fēng)邪氣，杜絕不良思想作風(fēng)曼延。號召并敦促檢查同學(xué)刻苦勤奮學(xué)習(xí)立志成才。

　　2、學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)

　　以端正學(xué)風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)為，高中同學(xué)應(yīng)自覺學(xué)習(xí)，培育堅忍不拔、不怕，敢于競爭，勇于成功的.毅志品質(zhì)。盡快適合特點的行之的學(xué)習(xí)方法。既要學(xué)會獨立思索還要擅長團(tuán)結(jié)協(xié)作、不恥下問。平常敦促提示，考試前動員，讓每個同學(xué)制定，考試后總結(jié)。抓兩頭促中間，有不良傾向交談化解。信任班干部，班干部。向科任老師征詢本班的問題，集思廣益。與科任老師和同學(xué)之間的溝通，克服學(xué)習(xí)及教學(xué)中的，為全班同學(xué)和任科老師營造的學(xué)習(xí)、教學(xué)環(huán)境。

　　三、本班和現(xiàn)狀，了口號，班級和個人在各、在任何時候“不當(dāng)?shù)箶?shù)”。

　　口號乍聽起來好像有點低調(diào)消極保守，但上這里面有其的內(nèi)容，關(guān)鍵在于如何理解熟悉，我向同學(xué)具體說明之后，感到有，讓人人感到有責(zé)任有危機(jī)感，使每個人不敢落后。有利于班風(fēng)學(xué)風(fēng)的，還有利于競爭學(xué)習(xí)的，考核并制度。使本班在期中、期末考試中排名前五、100名之內(nèi)進(jìn)5人，前200名進(jìn)20人，前300名進(jìn)30人。力爭文明班級之列。不愧對每一位同學(xué)及同學(xué)家長，對家長的每一分錢，使每個同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步。

　　在教學(xué)中，我意識到了當(dāng)前所面對的了，在教學(xué)，訓(xùn)練改革和新課改都在，不過對我來說，是很簡單就能夠克服的。我所擔(dān)憂的班級的管理問題。現(xiàn)在同學(xué)都長大了，都的思想，受外界誘惑的，我就要管理，把誘惑扼殺在萌芽中，讓同學(xué)能夠的熟悉到當(dāng)前的，努力的學(xué)習(xí)，我信任我能夠！

　　對班主任的工作方案

班主任工作方案 篇6

　　一、活動目標(biāo)

　　為進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，整體提升班主任隊伍的素質(zhì)，弘揚班主任的奉獻(xiàn)精神，激勵班主任的工作熱情，特設(shè)立班主任節(jié)，并通過班主任節(jié)樹立一批師德高尚、教育理念先進(jìn)、教育藝術(shù)精湛、教育實績顯著的班主任典型，以進(jìn)一步推動班主任工作的專業(yè)化水平，進(jìn)一步提升師生的校園生活品質(zhì)。

　　二、活動主題

　　堅持根植用心

　　三、組織管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、活動時間

　　3月下旬——5月中旬五、活動內(nèi)容

　　第一階段：級組推薦（3月27日前）

　　每位班主任都是參與者。

　　1、年級蹲點領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)生對班主任進(jìn)行民主測評，測評結(jié)果與最終評比結(jié)果掛鉤。

　　2、以年級為單位，參賽班主任講述“我的教育故事”：班主任結(jié)合本班學(xué)生的生活實際，講述自己在班級建設(shè)中的教育故事，能展示班級建設(shè)的特色和成果，能給他人帶來啟迪和思考。講述時間為5分鐘。

　　3、蹲點領(lǐng)導(dǎo)組織年級組內(nèi)老師進(jìn)行投票，按20%的比例推薦校級候選人。

　　4、所有班主任的演講稿發(fā)在校園網(wǎng)“德育園地”的“德育手記”欄目中。

　　第二階段：校級展示（4月中下旬）

　　舉辦馬蘭明德小學(xué)首屆班主任節(jié)論壇活動，“品牌班主任”“特色班主任”“優(yōu)秀班主任”集中展示。

　　五、活動要求

　　1、本屆班主任節(jié)的全部活動都基于日常，為了每一個生命的主動健康成長，希望每個班主任都積極參與到本屆班主任節(jié)中，對本年級最后參加展評的班主任要給予全方位的支持和幫助，精彩呈現(xiàn)積極的、健康的年級組文化建設(shè)成果。

　　2、各年級在組織活動的過程中，尤其要注重候選人的學(xué)生基礎(chǔ)，要充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮好學(xué)生干部和班級所有任課教師的能動性和集體智慧，讓他們通過紅領(lǐng)巾廣播、宣傳展板、校園網(wǎng)和班會課等向全校師生宣傳本班班主任的先進(jìn)事跡和班級建設(shè)經(jīng)驗。通過評選引導(dǎo)廣大教師做一名優(yōu)秀的班主任。

班主任工作方案 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　以國家教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實漢東市、漢東區(qū)教育局相關(guān)文件精神及《漢東小學(xué)班主任隊伍建設(shè)工作方案》，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)工作中的引領(lǐng)、輻射作用，創(chuàng)設(shè)漢東小學(xué)良好的班主任專業(yè)化發(fā)展氛圍，促進(jìn)班主任隊伍政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和工作及研究能力的提高,推動我校德育隊伍的整體發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、提升自我：為優(yōu)秀班主任搭建學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺，倡導(dǎo)名優(yōu)班主任敏于發(fā)現(xiàn)、善于反思、敢于創(chuàng)新、精于積累、勤于寫作，走自主發(fā)展的專業(yè)化成長道路，從而打造高層次的名優(yōu)班主任隊伍。

　　2、互助引領(lǐng)：關(guān)注年輕班主任的發(fā)展?fàn)顩r,及時了解他們在工作中遇到的困難,切實解決他們在工作中出現(xiàn)的問題, 將新理論、新觀念、新體驗及時進(jìn)行傳遞，形成互進(jìn)共享，互幫共進(jìn)的優(yōu)秀團(tuán)隊，促進(jìn)年輕班主任的班級管理工作逐步規(guī)范化、科學(xué)化、藝術(shù)化。

　　3、開拓發(fā)展：通過全新的工作模式和管理方式為班主任教師提供學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、智慧分享的互動平臺，使教師在工作實踐中不斷實現(xiàn)自身價值，享受職業(yè)幸福，創(chuàng)設(shè)漢東小學(xué)良好的班主任專業(yè)化發(fā)展氛圍，推動我校德育隊伍的整體發(fā)展，促進(jìn)我校德育工作邁上更新更高的臺階。

　　三、工作室成員

　　曾獲得漢東市、漢東區(qū)“十佳”、“百名”班主任、輔導(dǎo)員及漢東市、漢東區(qū)優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號的班主任代表。

　　四、主要工作及要求

　　1.“名優(yōu)班主任工作室”成員及相關(guān)班主任老師每月定期開展學(xué)習(xí)、研討、交流活動。

　　2.工作室成員每學(xué)年做到——讀一本教育理論專著（或教育案例集）；親自上一節(jié)示范性的主題班（隊）會或指導(dǎo)相關(guān)的年輕班主任上一節(jié)主題班（隊）會；寫一篇教育案例或教育論文；適時召開班級管理現(xiàn)場會；積極開展德育科研課題研究。

　　3.學(xué)校每年為“名優(yōu)班主任工作室”成員提供相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，有計劃地安排工作室成員參加各級相關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流活動，同等條件下優(yōu)先提供發(fā)展機(jī)會。

　　4.每學(xué)期末，工作室的每位成員對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)及交流，不斷完善“名優(yōu)班主任工作室”的工作機(jī)制。學(xué)校將根據(jù)工作室的工作實績及發(fā)展?fàn)顩r，給予一定的獎勵。

　　五、工作流程

　　1、制定《漢東小學(xué)名優(yōu)班主任工作室活動方案》

　　2、籌備成立“名優(yōu)班主任工作室”。

　　1）、學(xué)校根據(jù)班主任隊伍發(fā)展?fàn)顩r，推選“工作室”成員，教師也可結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展需求，自愿到政教處報名。

　　（報名截止20xx年3月27日）

　　2）、召開“名優(yōu)班主任工作室”成立會。

　　3、“名優(yōu)班主任工作室”工作全面啟動。（具體活動安排另附）

班主任工作方案 篇8

　　時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就是XX年了，也是我們學(xué)生在校的最后一個學(xué)期。該班本學(xué)期共有41位學(xué)生，實習(xí)6人。在校35人中，女生5人，男生30人。由于高三學(xué)習(xí)的特殊性，本學(xué)期的工作思路目標(biāo)定為"抓班風(fēng)，嚴(yán)學(xué)風(fēng)，促行為"，擬訂本學(xué)期班主任工作計劃如下：

　　一、繼續(xù)用完整的思想行為規(guī)范條例《中學(xué)生行為規(guī)范》《金鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校學(xué)分暫行規(guī)定》教育、約束學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識，實行學(xué)生自我管理。

　　二、開展多樣式的主題班會，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化所有學(xué)生的高考最后沖刺意識，側(cè)重于青春期心理健康教育。

　　三、配合學(xué)校政教處和年級段開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

　　四、督促優(yōu)生，促成學(xué)生的成績和行為的雙豐收，強(qiáng)化高考高分意識。

　　五、鼓勵差生，實現(xiàn)行為和成績的突破。

　　六、開展豐富的課外活動，如班級與班級的聯(lián)誼賽、讀書活動、感受大自然等活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

　　希望在這一期的教學(xué)工作中，能和我們的學(xué)生共同努力，為高考加油!

班主任工作方案 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　班主任肩負(fù)著教育的重任，在各方面教育力量的聯(lián)系協(xié)調(diào)中起著紐帶作用。在某種程度上，班主任工作是一所學(xué)校工作質(zhì)量的縮影。為了營造尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧氛圍，激發(fā)班主任工作熱情，提升班主任教育藝術(shù)，促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展，樹立先進(jìn)典型，宣傳和樹立熱愛學(xué)生、愛崗奉獻(xiàn)的班主任精神，我校舉辦首屆班主任節(jié)。

　　班主任節(jié)的設(shè)立，是學(xué)校對班主任工作的肯定和感激，也包含著對班主任工作的鼓勵與期待，更是一種榮譽(yù)、責(zé)任和地位的的象征。

　　二、活動目的

　　理解班主任 感謝班主任 發(fā)展班主任

　　三、活動時間

　　20xx年4月

　　四、活動安排

　　（一）學(xué)生層面活動

　　1.寫一封給班主任的信；

　　2.說一句給班主任的悄悄話；

　　3.為班主任做一件貼心的事。

　　具體要求：寫心里話，敘師生情，抒感恩意，做貼心事。每班每生都寫都做，積極、用心參與。信件集中評選，優(yōu)秀信件結(jié)集出版。

　　（二）班主任層面活動

　　1.“我的班主任故事”敘事大賽；

　　2.致全班學(xué)生一封公開信。

　　具體要求：

　　1).“班主任敘事”。

　　（1）所敘故事必須是自己親歷的事；所敘的教學(xué)事件必須真實。

　　（2）所敘故事具有典型性。即必須是在班級管理過程中、在班集體發(fā)展中帶有標(biāo)志性的東西。

　　（3）所敘故事具有問題性。具有問題性的事件，常常是那些讓人從心理上感到振奮、激動、驚詫、感慨的事情，或憂慮、悔恨、仿徨、困惑的事情。

　　（4）所敘故事要具有意義性。

　　2).致全班學(xué)生一封公開信。要求真情實感、真情寄語、真情流露。

　　3).班主任敘事大賽優(yōu)秀作品結(jié)集出版。

　　（三）團(tuán)委、級部層面活動

　　1.班主任風(fēng)采展示

　　采集內(nèi)容：班主任的個人生活照、與同學(xué)及家人生活學(xué)習(xí)點滴。

　　上交時間：4月5日即周五前；上交地點：上交團(tuán)委。

　　2.學(xué)生的心愿采集

　　采集內(nèi)容：學(xué)生對班主任的感謝、祝福、希望、小賀卡等。

　　傳遞方式：由班長收齊后將學(xué)生心愿統(tǒng)一打成禮品包。

　　上交時間：4月5日即周五前；上交地點：班主任辦公室。

　　3.推舉“ 的班主任”

　　以班級為單位，選出最能體現(xiàn)出本班班主任風(fēng)格、特點的形容詞，如“可愛的班主任”、“可信賴的班主任”、“幽默的班主任”、“認(rèn)真的班主任”等等。以班級為單位申報，推舉出學(xué)生心目中“ 的班主任”，并且附上對班主任的個性化評價（不超過三行字）。

　　上交時間：4月5日即周五前；上交地點：團(tuán)委。

　　4.為班主任點歌祝福

　　各班挑選一首歌送給班主任，將歌名上報學(xué)校團(tuán)委，每天下午校園廣播臺安排播送，送出學(xué)生的祝福。

　　上交時間：截止4月10日；上交地點：團(tuán)委。

　　5.舉辦主題班會

　　以班級為單位，由班委帶動學(xué)生舉辦一節(jié)班會，主題是“炫我老班”。邀請班主任及任課老師參加班會。班會節(jié)目可以是學(xué)生的舞蹈、詩朗誦、小品、游戲等，內(nèi)容做到新穎、有趣，讓班主任度過一次難忘的節(jié)日。

　　班會時間：3月29日星期一（學(xué)校統(tǒng)一檢查）。

　　6.出一期以班主任節(jié)主題板報

　　要求：板報主題突出，格調(diào)高雅。

　　7.開展征文比賽：

　　1.面向全體老師，開展“我的教師生涯”、“我的班主任生涯”、“我心目中的好教師”、“我驕傲，我是一名班主任”征文比賽。

　　2.面向全體學(xué)生，開展《感謝你——班主任》、《炫我老班》《心存感恩，成就未來》等為主題的征文比賽。

　　通過征文比賽，宣傳和發(fā)揚“熱愛學(xué)生、愛崗奉獻(xiàn)”的班主任精神，讓學(xué)生們充分認(rèn)識到班主任是付出最多、最有愛心的人，是工作負(fù)荷最重、壓力最大的人，是貢獻(xiàn)最大、最值得尊重的人，也是最需要理解和支持的人。

　　上交時間：4月5日即周五前；上交地點：語文教師推選優(yōu)秀作品報送學(xué)校團(tuán)委。

　　（四）政教處及學(xué)校層面活動：

　　1.優(yōu)秀班主任評選及表彰；

　　2.舉行第三屆主題班會優(yōu)質(zhì)課比賽；

　　3.舉辦班主任敘事大賽；

　　4.出版班主任及學(xué)生征文集；

　　5.聚餐茶敘。

班主任工作方案 篇10

　　一、總體要求

　　班主任隊伍建設(shè)是學(xué)校管理的重點，為充分發(fā)揮班主任在我校教學(xué)和管理工作中的作用，及時的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提升班主任的素養(yǎng)和管理水平，特策劃此次交流會。通過此次交流會進(jìn)一步明確班主任教師的工作任務(wù)和職責(zé)，從而達(dá)到班主任獨當(dāng)一面的目的.，使我校德智體教育工作更能適應(yīng)新時期社會發(fā)展的需要，從而促進(jìn)我校全體學(xué)生的身心健康成長。

　　二、發(fā)言內(nèi)容及要求

　　（一）各班班主任以班級管理工作及取得的成功或失敗經(jīng)驗為中心撰寫一篇經(jīng)驗文章，要求實事求是，不憑空猜想或從網(wǎng)絡(luò)下載。發(fā)言時間大致在15-20分鐘。

　　交流會內(nèi)容

　　1、班級常規(guī)管理經(jīng)驗交流。包括班級環(huán)境的設(shè)計和優(yōu)化、班干部的選拔和培養(yǎng)、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、自主管理等內(nèi)容。

　　2、班級活動經(jīng)驗交流。包括班級例會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、課外實踐活動等。

　　4、幫助解決“學(xué)困生”問題經(jīng)驗。包括單親學(xué)生、特殊學(xué)生的教育，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長生的發(fā)掘和培養(yǎng)，家訪、家長會、家庭教育指導(dǎo)等一系列問題。

　　5、學(xué)生教育經(jīng)驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、心理健康、文明禮儀規(guī)范教育，預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件等。

　　6、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗。包括畢業(yè)班學(xué)生動態(tài)管理、思想品德教育。

　　7、班級的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。

　　（二）所有班主任準(zhǔn)備交流材料，材料內(nèi)容以電子文檔形式交政教處（11月4日前）。

　　三、交流時間及交流安排

　　20xx年12月下旬，根據(jù)班級管理情況和班主任交流材料，抽簽決定發(fā)言順序。

　　四、參會人員

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任、有興趣學(xué)習(xí)班主任管理工作的老師。

　　會 議 程 序

　　1、總結(jié)梳理上半學(xué)期班級管理工作。

　　2、班級交流工作經(jīng)驗。

　　3、安排下半學(xué)期班級主要工作。

　　4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

班主任工作方案 篇11

　　一、活動目的：

　　通過本次活動，提高班主任在工作中的技巧與方法，分享成功的經(jīng)驗，交流工作中的困惑，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的德育水平，規(guī)范班級管理。

　　二、活動地點：

　　致遠(yuǎn)名班主任工作室（青年路小學(xué)辦公樓二樓）

　　三、活動時間：

　　本周五下午2：00———3：30

　　四、參與人員：

　　致遠(yuǎn)名班主任工作室全體成員，教體局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，青年路小學(xué)全體班主任。

　　五、準(zhǔn)備工作：

　　抓住工作中某個閃光點，分享班主任的成功與喜悅。也可談自己面臨的某種困惑。要求：語言簡單明了，能給大家提供參考或思考。（全體班主任老師做好討論發(fā)言準(zhǔn)備）

　　六、活動過程：

　　（一）、匯報名班主任工作室的前期創(chuàng)建活動

　　我們致遠(yuǎn)名班主任工作室從年前的積極申報、緊張籌備、答辯到現(xiàn)在順得過關(guān)。在前期創(chuàng)建工作中得到了教體局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，特別是李秋艷科長的大力支持和指導(dǎo)，同時，學(xué)校在各功能室緊張的情況下又專門開辟了活動場所，并且張改紅校長親自參與了各項籌備工作。

　　（二）、介紹本次活動：

　　老師們，今天是我們青年路小學(xué)名班主任工作室的第一次活動，雖然名字命名為青年路小學(xué)致遠(yuǎn)名班主任工作室，但它是我們縣教育上的共有資源，所以，今天好幾位兄弟學(xué)校的優(yōu)秀班主任老師各其它三個工作室的主持人也參與我們的活動，相信今后這個隊伍會更加壯大。希望通過這個平臺，能給我們班主任老師提供更多交流的機(jī)會，同時能給我縣的小學(xué)班主任工作發(fā)揮應(yīng)有的引領(lǐng)作用，讓我們的班主任作不盲目、不盲亂，在工作中充滿智慧、充滿技巧，而不是天天抱怨，天天喊累。

　　我們本次沙龍活動有三個小任務(wù)：

　　一是我縣其它兩個工作室的成員談自己工作室活動的成功經(jīng)驗。

　　二是青年路小學(xué)致遠(yuǎn)名班主任工作室主持人發(fā)言。

　　三是請大家暢所欲言工作中的一個閃光點，分享班主任工作的成功和喜悅；

　　四是為今后名班主任工作室活動提合理化建議。（問卷調(diào)查表）

　　五是沙龍結(jié)束，請大家交相關(guān)文字資料（小發(fā)言稿）

　　希望各班主任老師在輕松愉悅中享受這次沙龍活動。

　　七、總結(jié)：

　　在這次活動中，大家有成功的案例，大多是管理班級中困惑，困惑是我們班級管理中前進(jìn)地動力，所以困惑并不可怕。

　　讓我們把這些管理班級中的困惑進(jìn)行歸類整理，為下次活動的`交流做好準(zhǔn)備，也是下次我們交流與探索的話題。

　　我們的工作室為大家準(zhǔn)備了許多書籍《班主任之友》《給老師的一百個建議》等，這里不僅是名班主任工作室成員交流與探討的地方，也是所有班主任交流與探討的地方，在以后的工作中，讓我們多一份留心，多一份智慧，給自己的管理班級一些技巧，一些提升。

　　建議一：為了大家更好的交流與成長，在以后的工作中還會舉行相關(guān)的班主任活動，希望大家留下中肯的意見與建議。

　　建議二：為了工作室成員提高，能更好地引領(lǐng)大家成長，希望我們能到更高的平臺或者學(xué)校去學(xué)習(xí)，開闊視野，提高眼界。

班主任工作方案 篇12

　　一、指導(dǎo)思想

　　為加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用，及時的總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗，切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。使班主任教師進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長。

　　二、發(fā)言內(nèi)容及要求

　　（一）班主任教師以圍繞開展班級管理工作及取得的成功或失敗經(jīng)驗撰寫一篇經(jīng)驗文章，戒空談?wù)f教、網(wǎng)絡(luò)下載。發(fā)言時間大致在10分鐘左右。

　　交流內(nèi)容（供參考）

　　1、班級常規(guī)管理經(jīng)驗。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、民主和自主管理等。

　　2、班級活動創(chuàng)新經(jīng)驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

　　4、如何解決“學(xué)困生”問題經(jīng)驗。包括單親家庭學(xué)生、特殊學(xué)生教育，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng)，家訪、家長會、家庭教育指導(dǎo)等。

　　5、學(xué)生教育經(jīng)驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、心理健康、文明禮儀規(guī)范教育，預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件等。

　　6、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗。包括畢業(yè)班學(xué)生動態(tài)管理、思想品德教育。

　　7、班級的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。

　　（二）所有班主任準(zhǔn)備交流材料，材料內(nèi)容以電子文檔形式交大隊部（10月28日前）。

　　三、交流時間及交流安排

　　20xx年11月1日，根據(jù)班級管理情況和班主任交流材料，抽簽決定發(fā)言順序。

　　四、參會人員

　　全體老師。

　　會議程序

　　1、總結(jié)梳理上半學(xué)期班級管理工作。

　　2、班級交流工作經(jīng)驗。

　　3、安排下半學(xué)期班級主要工作。

　　4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

班主任工作方案 篇13

　　為充分調(diào)動班主任工作的積極性，使班級管理制度化、規(guī)范化，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，特制訂本方案。

　　評選先進(jìn)班、表揚班實行指標(biāo)量化，按以下七方面進(jìn)行計算，滿分100分。高二級總分第1名為先進(jìn)班，第2名為表揚班。高一級總分第1至4名為先進(jìn)班，第5至8名為表揚班。先進(jìn)班、表揚班每學(xué)期評選一次，獲獎班級班主任得到相應(yīng)的獎金。

　　一、“六賽”得分情況（滿分30分）

　　1、高二級全學(xué)期“流動紅旗”面數(shù)最多者得15分，第2名者得12分，第3、4名者得8分。高一級全學(xué)期“流動紅旗”面數(shù)最多者得15分，第2至4名者得13分，第5至8名者得11分，第9名及以后者得8分。

　　2、高二級全學(xué)期“六賽”總分第1名者得15分，第2名者得12分，第3、4名者得8分。高一級全學(xué)期“六賽”總分第1名者得15分，第2至4名者得13分，第5至8名者得11分，第9名及以后者得8分。

　　二、安全情況（滿分10分）

　　全學(xué)期班級沒有出現(xiàn)安全事故的得10分，出現(xiàn)一般安全事故的酌情扣分，出現(xiàn)嚴(yán)重安全事故的得0分，同時不能評為先進(jìn)班或表揚班。

　　三、學(xué)生內(nèi)宿紀(jì)律情況（滿分10分）

　　全學(xué)期所在班級學(xué)生內(nèi)宿沒有出現(xiàn)明顯違規(guī)現(xiàn)象的得10分，違規(guī)人數(shù)較少者得8分，違規(guī)人數(shù)較多者得5分，嚴(yán)重違規(guī)者得0分。

　　四、學(xué)生鞏固率情況（滿分10分）

　　全學(xué)期沒有流動者得10分，流動1名學(xué)生者得7分，2名者得2分，2名以上者得0分（人數(shù)以第五周星期一起計）。

　　五、公物保管情況（滿分10分）

　　很好者得10分，較好者得8分，一般者得5分，損壞嚴(yán)重者得0分。

　　六、教師投票情況（滿分15分）

　　期末全體教師對班級進(jìn)行投票，高二級票數(shù)從高到低排列，第1名者得15分，第2名者得12分，第3、4名者得8分。高一級票數(shù)從高到低排列，第1名者得15分，第2至4名者得13分，第5至8名者得11分，第9名及以后者得8分。

　　七、學(xué)生學(xué)業(yè)獎勵情況（滿分15分）

　　1、高二級按《陽揭三中學(xué)生學(xué)業(yè)考試獎勵試行辦法》中總評成績理科班前10名、文科班前8名的學(xué)生在各班的人數(shù)從多到少排序，第1名者得15分，第2名者得11分（文理班分開計算）。

　　2、高一級按《陽揭三中學(xué)生學(xué)業(yè)考試獎勵試行辦法》中總評成績前80名的學(xué)生在各班的人數(shù)從多到少排序，第1名者得15分，第2至4名者得13分，第5至8名者得11分，第9名及以后者得8分。

班主任工作方案 篇14

　　一、活動宗旨

　　活動旨在引導(dǎo)班主任工作室成員通過讀書以補(bǔ)充和豐富必要的理論基礎(chǔ)知識，促進(jìn)成員間的相互交流，養(yǎng)成主動讀書、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　通過讀書活動，使教師開闊視野、感悟思想、增廣見識、砥礪意志、升華情操，切實提高綜合素質(zhì)。

　　1、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　2、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。

　　3、在讀書活動中，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

　　4、通過活動，逐步構(gòu)建班主任工作室文化，盡快形成屬于我們自己的班主任工作室特色。

　　二、閱讀范圍

　　從《教師專業(yè)發(fā)展之道》、《班主任工作漫談》、《愛心與教育》、《叩問課堂》四本書中任選一本或多本。

　　三、參加人員

　　主持人：陳鍇

　　骨干班主任：楊宇燕、姚月鮮、韓亞飛、連鈴鈴、張娜

　　青年班主任：李志明、王曉霞、廖雪敏、浩潔、謝意森、曾熙、張碧云

　　四、活動時間及形式

　　第一階段：x年11月到x年2月，班主任工作室成員自主閱讀研修。

　　第二階段：x年3月，教師結(jié)合體會最為深刻的一本或幾本書，撰寫學(xué)習(xí)心得體會。

　　第三階段：x年4月安排時間舉辦專題學(xué)習(xí)沙龍，分享學(xué)習(xí)心得。每位成員至少提交一篇學(xué)習(xí)心得或?qū)W習(xí)感悟。

　　第四階段：x年5月到6月，收集優(yōu)秀學(xué)習(xí)文章，學(xué)習(xí)總結(jié)與匯報。

班主任工作方案 篇15

　　一、指導(dǎo)思想

　　以國家教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實漢東市、漢東區(qū)教育局相關(guān)文件精神及《漢東小學(xué)班主任隊伍建設(shè)工作方案》，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)工作中的引領(lǐng)、輻射作用，創(chuàng)設(shè)漢東小學(xué)良好的班主任專業(yè)化發(fā)展氛圍，促進(jìn)班主任隊伍政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和工作及研究能力的提高,推動我校德育隊伍的整體發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、提升自我：為優(yōu)秀班主任搭建學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺，倡導(dǎo)名優(yōu)班主任敏于發(fā)現(xiàn)、善于反思、敢于創(chuàng)新、精于積累、勤于寫作，走自主發(fā)展的專業(yè)化成長道路，從而打造高層次的名優(yōu)班主任隊伍。

　　2、互助引領(lǐng)：關(guān)注年輕班主任的發(fā)展?fàn)顩r,及時了解他們在工作中遇到的困難,切實解決他們在工作中出現(xiàn)的問題, 將新理論、新觀念、新體驗及時進(jìn)行傳遞，形成互進(jìn)共享，互幫共進(jìn)的優(yōu)秀團(tuán)隊，促進(jìn)年輕班主任的班級管理工作逐步規(guī)范化、科學(xué)化、藝術(shù)化。

　　3、開拓發(fā)展：通過全新的工作模式和管理方式為班主任教師提供學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、智慧分享的互動平臺，使教師在工作實踐中不斷實現(xiàn)自身價值，享受職業(yè)幸福，創(chuàng)設(shè)漢東小學(xué)良好的班主任專業(yè)化發(fā)展氛圍，推動我校德育隊伍的整體發(fā)展，促進(jìn)我校德育工作邁上更新更高的臺階。

　　三、工作室成員

　　曾獲得漢東市、漢東區(qū)“十佳”、“百名”班主任、輔導(dǎo)員及漢東市、漢東區(qū)優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號的班主任代表。

　　四、主要工作及要求

　　1.“名優(yōu)班主任工作室”成員及相關(guān)班主任老師每月定期開展學(xué)習(xí)、研討、交流活動。

　　2.工作室成員每學(xué)年做到——讀一本教育理論專著（或教育案例集）；親自上一節(jié)示范性的主題班（隊）會或指導(dǎo)相關(guān)的年輕班主任上一節(jié)主題班（隊）會；寫一篇教育案例或教育論文；適時召開班級管理現(xiàn)場會；積極開展德育科研課題研究。

　　3.學(xué)校每年為“名優(yōu)班主任工作室”成員提供相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，有計劃地安排工作室成員參加各級相關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流活動，同等條件下優(yōu)先提供發(fā)展機(jī)會。

　　4.每學(xué)期末，工作室的每位成員對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)及交流，不斷完善“名優(yōu)班主任工作室”的工作機(jī)制。學(xué)校將根據(jù)工作室的工作實績及發(fā)展?fàn)顩r，給予一定的獎勵。

　　五、工作流程

　　1、制定《漢東小學(xué)名優(yōu)班主任工作室活動方案》

　　2、籌備成立“名優(yōu)班主任工作室”。

　　1）、學(xué)校根據(jù)班主任隊伍發(fā)展?fàn)顩r，推選“工作室”成員，教師也可結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展需求，自愿到政教處報名。

　　（報名截止20xx年3月27日）

　　2）、召開“名優(yōu)班主任工作室”成立會。

　　3、“名優(yōu)班主任工作室”工作全面啟動。（具體活動安排另附）

　　漢東小學(xué)政教處

班主任工作方案 篇16

　　一、指導(dǎo)思想

　　為加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮我區(qū)優(yōu)秀班主任在學(xué)校教學(xué)和管理中的重要作用，及時總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗，切實提升我區(qū)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中提高班級管理能力，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的，使我區(qū)德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進(jìn)全區(qū)全體學(xué)生身心健康成長。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　工作室以“提高班主任專業(yè)化水平、促進(jìn)班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展”為方向，努力把工作室辦成專業(yè)化發(fā)展的共同體，引導(dǎo)各成員結(jié)合當(dāng)前班主任工作，認(rèn)真思考和分析面臨的問題和困難，不斷學(xué)習(xí)交流，通過理論學(xué)習(xí)、聽課評課、案例研究、讀書沙龍、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究，努力探索適應(yīng)優(yōu)秀班主任德育新途徑的新的教學(xué)方法與教學(xué)策略，使培養(yǎng)對象在專業(yè)化展上有明顯提高、建班育人有顯著實效、帶班風(fēng)格有鮮明特點、研究成果上有所建樹，推出一批能體現(xiàn)班主任較高專業(yè)化水準(zhǔn)和建班質(zhì)量具有現(xiàn)代優(yōu)秀班集體標(biāo)準(zhǔn)，并能得到學(xué)生、同行廣泛認(rèn)可的建班個案和示范性群體。

　　兩年內(nèi)，部分工作室成員在德育教育領(lǐng)域成為東勝區(qū)和鄂爾多斯市的班主任帶頭人，成員必須努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論并在實踐中不斷提升自己的理論水平，每年至少撰寫一篇有價值、有水平的德育論文，參與工作室確定的課題研究和日常教研活動。

　　三、工作任務(wù)

　　1.加強(qiáng)師德建設(shè)。班主任工作室成員要在師德方面率先垂范，通過言傳身教帶動區(qū)內(nèi)班主任提升道德修養(yǎng)和學(xué)識水平，增強(qiáng)擔(dān)任班主任的職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。

　　2.承擔(dān)校級或區(qū)內(nèi)班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，成為骨干班主任成長的搖籃。

　　3.通過班主任工作研討、班會課備課與觀摩研討、教育案例研討、課題研究及巡回講座等形式，引導(dǎo)區(qū)內(nèi)班主任的專業(yè)提升。

　　4.開展班主任工作課題研究。在一定的周期內(nèi)，完成有關(guān)班主任工作的'課題研究，有較高質(zhì)量的研究報告、專業(yè)論文或?qū)�業(yè)著作。

　　5.圍繞社會主義核心價值體系建設(shè)，破解新形勢下班主任工作的難點問題。以《鄂爾多斯市中小學(xué)德育工作改革發(fā)展實施意見》為指導(dǎo)，開展班團(tuán)隊組織建設(shè)、文體娛樂、社會實踐等形式多樣的班級活動，促進(jìn)全區(qū)班主任專業(yè)發(fā)展和自我成長。

　　四、活動方式

　　以“自主研修－專家引領(lǐng)－問題探究－同伴互助－交流觀摩－實踐反思”為基本模式。

　　1.專題講座：邀請在班主任工作領(lǐng)域從事科研及管理實踐的專家、資深優(yōu)秀班主任為工作室的顧問，以提升專業(yè)引領(lǐng)水平，切實提高學(xué)員的業(yè)務(wù)能力。

　　2.研討活動：定期組織參加各項教育教學(xué)研討活動，如研討會、交流會、專題講座，班會示范課，說課、評課等。

　　3.學(xué)術(shù)成果：通過發(fā)表論文案例、課題研究、出版著作、成果展示等方式進(jìn)行培養(yǎng)，提高各成員的研究能力與水平。

　　4.實地觀摩：到德育先進(jìn)學(xué)校實地觀摩優(yōu)秀班主任的主題教育或班會示范課。 5.課題研究：結(jié)合班主任工作的實際，圍繞課題項目進(jìn)行科研，每個學(xué)員最終形成一個子課題的研究，形成論文或研究報告，優(yōu)秀成果在相關(guān)雜志發(fā)表。

　　五、人員組成

　　1.由各校的優(yōu)秀班主任組成，包括現(xiàn)任自治區(qū)、鄂爾多斯市、東勝區(qū)和部分校級優(yōu)秀（杰出）班主任。

　　2.分為中學(xué)組、小學(xué)組、幼兒園組，每組不超過40人。

　　六、活動時間：

　　每學(xué)期活動2至3次。

　　七、活動地點：

　　鄂爾多斯東勝區(qū)教育系統(tǒng)班主任研修室（實驗中學(xué)）以及區(qū)內(nèi)外德育特色顯明的各學(xué)校

　　八、活動要求

　　1.工作室各班主任圍繞著“班級管理”這一主題，每次活動選擇一個或幾個話題談?wù)勀闶侨绾伍_展工作及取得的成功經(jīng)驗及存在的困惑。

　　2.對每次的班級管理論壇每位班主任必須認(rèn)識到位，高度重視，認(rèn)認(rèn)真真寫好特色經(jīng)驗交流材料，題目自定。材料必須理論聯(lián)系實際，既有理論依據(jù)又必須有具體做法，有鮮活的案例作支撐，案例必須是自己的經(jīng)驗，反對假、大、空，更反對敷衍塞責(zé)，不認(rèn)真準(zhǔn)備，特別是抄襲或網(wǎng)上下載他人文章。

　　3.由德育辦整理研修會上各位班主任的成功經(jīng)驗，并形成文字材料下發(fā)到各學(xué)校，由各校德育處組織本校全體班主任學(xué)習(xí)交流。

　　九、活動主題

　　1.班級常規(guī)管理。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、民主和自主管理、班級衛(wèi)生和紀(jì)律管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。

　　2.特殊學(xué)生的教育。包括單親家庭學(xué)生、早戀學(xué)生、學(xué)困生、特殊學(xué)生的教育及特長生的培養(yǎng)等。

　　3.新生和畢業(yè)班學(xué)生的教育和管理。包括新生和畢業(yè)班學(xué)生動態(tài)管理、思想品德教育等。

　　4.班級活動創(chuàng)新。包括主題班會、養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育、心理健康教育、文明禮儀教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

班主任工作方案 篇17

　　一、指導(dǎo)思想

　　進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時的總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的，切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長。

　　二、活動時間：20xx年2月3日上午

　　三、活動地點：會議室

　　四、參加對象：金、阮、盧、全體班主任

　　五、活動流程：

　　主持人：阮

　　（一）經(jīng)驗傳遞

　　1、名班主任牽頭人王云老師講座

　　主題：《平凡的工作用心做》 時間：8：30-9：30

　　2、班主任抽簽發(fā)言3人；（發(fā)言內(nèi)容要求：聽后感受，一個疑惑）

　　（二）分享幸福

　　發(fā)言者：低、中、高年級各推薦一名班級管理經(jīng)驗豐富的班主任進(jìn)行交流工作經(jīng)驗介紹（至少10分鐘）

　　1、王曉霞：《我就是我》 發(fā)言時間：10分鐘 抽簽點評2人

　　2、戴玉芹：《關(guān)愛 寬容 尊重 信任》 發(fā)言時間：10分鐘 抽簽點評2人

　　3、俞華偉：《做一名合格的班主任》 發(fā)言時間：10分鐘 抽簽點評2人

　　要求：PPT.文稿演示

　　（三）校長講話

　　六、活動準(zhǔn)備

　　1、后勤部門小禮品；

　　2、大隊部準(zhǔn)備好班主任老師抽簽條；

　　3、匯報人匯報材料（文字稿、ppt）2月1日傳大隊部；

　　4、會場保持安靜，手機(jī)設(shè)置成靜音或震動，不得來回走動；

　　5、收集信息、拍照、報道：盧

班主任工作方案 篇18

　　一、活動背景

　　（一）3月21日，宋協(xié)廣校長帶領(lǐng)三名班主任奔赴煙臺，聆聽教育家魏書生和全國優(yōu)秀班主任高金英老師的報告，收獲很大。3月25日，宋協(xié)廣校長帶領(lǐng)鄧愛群、叢新珠兩位主任來到濟(jì)南山東會堂，親耳聆聽了美國十佳教師——雷夫的報告會，雷夫老師的敬業(yè)精神讓大家深受感動；同時參觀了濟(jì)南市著名的兩所學(xué)校——濟(jì)南經(jīng)十一路小學(xué)和舜耕小學(xué)，他們先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色也讓人深受啟迪。4月19日，宋協(xié)廣校長隨教育局領(lǐng)導(dǎo)參加了全國班主任專業(yè)化“直抵心靈的教育”高層論壇，聆聽了全國優(yōu)秀班主任的成功管理之道，深感震驚，頗受鼓舞。

　　（二）目前我校班主任專業(yè)化發(fā)展初見成效，一批優(yōu)秀班主任有很多管理班級的金點子，值得發(fā)揚和推廣；部分年輕班主任在工作中力不從心，產(chǎn)生困惑和不解，急需幫助解決一些難點問題。

　　二、活動目的

　　（一）以論壇活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，改進(jìn)班主任工作手段，更新班主任工作觀念，創(chuàng)新班主任工作途徑，努力增強(qiáng)班主任工作的針對性和實效性，不斷總結(jié)班級工作的新經(jīng)驗、新成果。

　　（二）以論壇活動為媒介，搭建班主任專業(yè)成長的平臺，展示班主任工作風(fēng)采，促進(jìn)班主任理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，逐步打造一支業(yè)務(wù)精干、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。

　　（三）以論壇活動為紐帶，增進(jìn)班主任工作間的協(xié)調(diào)發(fā)展，扎實推進(jìn)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧的人文管理環(huán)境。

　　（四）圍繞主題，開展交流與暢想，不斷開拓我校德育教育的新途徑。

　　三、活動主題

　　創(chuàng)新班級管理手段，爭當(dāng)新形勢下優(yōu)秀班主任

　　四、參加人員

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體班主任老師

　　五、活動時間

　　20xx年4月26-28每天下午3：50-4：30

　　六、活動地點

　　二樓報告廳

　　七、活動內(nèi)容

　　（一）它山之石：

　　1.去煙臺學(xué)習(xí)的班主任交流學(xué)習(xí)魏書生、高金英的體會以及自己今后如何更好地應(yīng)用到班主任工作中去。

　　2.兩位班主任代表進(jìn)行經(jīng)驗交流。

　　（二）專業(yè)引領(lǐng)：宋協(xié)廣、鄧愛群、叢新珠進(jìn)行講座，研討我校今后工作努力方向。

　　（三）難點研討：班主任工作中重難點問題進(jìn)行研討，尋求解決方案。

班主任工作方案 篇19

　　一、目的意義

　　班主任節(jié)以“理解、尊重、服務(wù)”為主旨，營造班主任工作優(yōu)良氛圍，提高班主任責(zé)任意識、服務(wù)意識、管理能力，激發(fā)班主任的工作熱情，得到更多人的理解、支持于幫助。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：

　　組員：

　　三、活動內(nèi)容

　　（一）“夸夸我們的班主任”征文比賽

　　為更好地彰顯班主任工作——嘴勤、手勤、腿勤的“三勤”特點，肯定班主任的工作，展示班主任的耀人風(fēng)采，進(jìn)一步弘揚班主任“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，增強(qiáng)學(xué)生尊重班主任、理解班主任、熱愛班主任的情感，建立和諧、融洽的師生關(guān)系，全校將于9月份在舉行“夸夸我們的班主任”征文比賽。要求五、六年級學(xué)生參加，通過夸自己的班主任，體會做班主任的辛勞，珍惜班主任的勞動，知道感恩，學(xué)會做人。各班評選出兩篇優(yōu)秀習(xí)作，上報教導(dǎo)處。學(xué)校成立專門的評審小組對上送的征文進(jìn)行量化評定，設(shè)一、二、三等獎若干名，獲獎文章在教師會或班主任例會上請學(xué)生宣讀。各班征文的上交時間為20__年9月30日之前交到教導(dǎo)處。

　　（二）“傳經(jīng)送寶”大講壇

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我校班主任隊伍建設(shè)，探索新形勢下班主任工作的新理念、新內(nèi)容、新方法、新規(guī)律，解決班主任工作中的困惑問題，整體提升我校班主任專業(yè)化管理水平與技巧，開展優(yōu)秀班主任論壇，每位教師以班主任日常工作中體會最深的事例，圍繞學(xué)生，展開事情，論述觀點。要求切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強(qiáng)。論壇班主任：童維維、任麗蓉、茅建女、周雪燕、周潔、陸炯炯。

　　（三）班隊活動公開課展示活動

　　班隊活動課是學(xué)校德育的一條重要途徑，是學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)能力、體驗成功、接受教育的重要陣地。班主任在對學(xué)生的教育的全過程中要努力創(chuàng)造真正屬于學(xué)生的活動，要以學(xué)生為主體，以能力培養(yǎng)為核心，以素質(zhì)整體發(fā)展為價值取向，為學(xué)生搭建一個展示自我的平臺。本次展示重在交流，相互探討，以提高各班班隊課的質(zhì)量。

　　活動安排：10月12日（周五）第六節(jié)課，四（2）班的班隊活動展示。

　　（四）“老班在線”原創(chuàng)微信大獎賽

　　學(xué)校、社會、家庭三者緊密聯(lián)系形成合力對孩子進(jìn)行教育，已成為現(xiàn)代教育的趨勢。教師與家長聯(lián)系的目的是讓家長了解學(xué)校、班級近期的教育內(nèi)容，孩子成長的教育氛圍和孩子在校的表現(xiàn)，同時使教師掌握學(xué)生在校外的情況，以正確地把握學(xué)生的個性心理特征。在溝通教師和家長思想的過程中，可以盡力克服家長的依賴、應(yīng)付心理，做到彼此了解，相互支持、互相樹立威信，共同研究教育措施。學(xué)校在去年引進(jìn)了校訊通平臺，成為學(xué)校家庭溝通的主渠道，在家校聯(lián)系中發(fā)揮了巨大作用。

　　本次大獎賽要求各班主任原創(chuàng)一條發(fā)給家長的短信，可以是群發(fā)或單獨溝通的內(nèi)容，形式不限。在10月31日前完成，并轉(zhuǎn)發(fā)給胡凌萍老師，學(xué)校評出一、二、三等獎若干名。

　　（五）“今天我當(dāng)班主任”活動

　　家庭教育不是學(xué)校教育的簡單重復(fù)，更不是學(xué)校教育的簡單繼續(xù)，而是與學(xué)校教育互為補(bǔ)充的一條重要途徑。為提高家長對學(xué)校工作的參與程度，便于家長了解學(xué)校的教育動態(tài)，增強(qiáng)家長對學(xué)校工作的責(zé)任感，有利于家庭與學(xué)校協(xié)調(diào)一致地教育好學(xué)生，以取得家長對學(xué)校工作的理解和支持，同時也為了家長走出家教誤區(qū)，掌握科學(xué)的家教方法，學(xué)校為配合本屆班主任節(jié)，將邀請家長擔(dān)任一天班主任工作，為學(xué)校的德育工作作出一個新的嘗試。

　　1、時間：11月份

　　2、對象：一、二年級各班確定班級家長委員成員1名，當(dāng)一天的班主任。

　　3、班主任全程陪同，做好記錄、攝影工作，及時溝通交流，做好配合工作，但不能奪權(quán)，甘唱配角。

　　4、工作內(nèi)容：

　　（1）體驗從學(xué)生晨間談話10分鐘，與全體同學(xué)作個簡短交流，并提出一天中的注意事項。

　　（2）隨堂聽課1節(jié)，并做好記錄。

　　（3）與學(xué)生談話1—2人，記錄到班務(wù)日志中去。

　　（4）中午與學(xué)生共同就餐，進(jìn)行午間管理。

　　（5）做好紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)工作。

　　（6）突發(fā)事情的處理。

　　（7）下午第二節(jié)課后帶領(lǐng)學(xué)生放學(xué)。

　　（8）寫一篇體驗文章，也可以包括反饋、意見及建議。

　　班主任風(fēng)彩展示

　　在征文比賽的基礎(chǔ)上，選出每班得分最高的文章，配以班主任的個性生活照，以大型噴繪的形式展示在宣傳窗。

　　班主任是班級組織的教育者、管理者和引導(dǎo)者。班級是學(xué)校工作的基層單位，是學(xué)生集體的基層組織。學(xué)校教育計劃的實施，各項教育、教學(xué)活動的開展、主要通過班級組織去進(jìn)行。班級工作與整個學(xué)校工作緊密聯(lián)系，班級工作的質(zhì)量直接關(guān)系和影響著整個學(xué)校教育質(zhì)量。班主任工作對班級的組織狀況和教育質(zhì)量，起決定性作用。

　　班主任是學(xué)生健康個性的培養(yǎng)者，班主任工作對他們健康性格的培養(yǎng)起著重要的引導(dǎo)作用。班主任是學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系者。班主任是溝通學(xué)校、家庭和社會三種教育力量的橋梁和紐帶。學(xué)校教育要能充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，取得良好的教育效果，班主任則是學(xué)校聯(lián)系家庭和社會有關(guān)方面的代表，是溝通學(xué)校家庭是社會的橋梁和紐帶。希望本屆班主任節(jié)盡情展示我校班主任的風(fēng)彩，讓全體班主任體會自己工作的意義，為智慧育才貢獻(xiàn)自己的一點一滴。

班主任工作方案 篇20

　　本學(xué)期我擔(dān)任高二（11）班班主任工作，現(xiàn)將我班的大概情況作如下分析：

　　一、學(xué)生德智體現(xiàn)狀分析

　　德育方面：約三分之一的學(xué)生上學(xué)期操行評定為不及格，表現(xiàn)為無心向?qū)W，紀(jì)律散漫，缺乏集體榮譽(yù)感，多數(shù)學(xué)生德育表現(xiàn)良好。

　　智育方面：上學(xué)期超過三分之二的學(xué)生需要補(bǔ)考，各科目補(bǔ)考達(dá)到95人次。普遍文化基礎(chǔ)差，存在較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，學(xué)習(xí)目的不明確，上課無心聽講，欠交、抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　體育方面：缺乏青少年學(xué)生應(yīng)有的朝氣，不夠活躍，對體育考核不重視，平時缺乏鍛煉，體育成績普遍不理想。

　　二、本學(xué)期主要任務(wù)和要求

　　根據(jù)學(xué)生科的工作布署，結(jié)合本班的實際情況，本學(xué)期的德育工作繼續(xù)以“愛國、守法、誠信、知禮”為主線，以思想教育為先導(dǎo)，以主題鮮明的專題系列教育活動為主要載體，以豐富多彩的校園文化活動為基礎(chǔ)，以“爭創(chuàng)文明班級、爭當(dāng)文明學(xué)生”為具體目標(biāo)，廣泛開展愛國主義教育、公民道德教育、誠信教育、法制教育和心理健康教育。加強(qiáng)班級管理，關(guān)注學(xué)生的思想狀況、心理狀況，及時幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)中存在的問題，加強(qiáng)班委會、團(tuán)支部工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。提倡學(xué)生的自我教育，不斷提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。

　　20xx--20xx學(xué)年度高二（11)班班主任工作計劃表

　　班級 高二（11） 班主任 時間 20xx.8.27--20xx.1.12

　　指導(dǎo)思想 以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合高二年級學(xué)生個性特點，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。

　　班級基本情況 本班共有學(xué)生50人，其中男生20人，女生30人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強(qiáng)的可塑性；但還未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　班級管理目標(biāo) 在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

　　具體措施 加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實加強(qiáng)班干部的能力，落實每個小干部的責(zé)任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進(jìn)行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學(xué)形成一個良好的班風(fēng)。加強(qiáng)班級陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。

　　班主任每周工作安排

　　周次 主要內(nèi)容 備注

　　1 師生之間進(jìn)行心與心的交流，為新學(xué)期的班級管理工作做好準(zhǔn)備。

　　2 開展“法制教育”主題班會，儀容儀表檢查。

　　3 引導(dǎo)學(xué)生制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，使學(xué)生進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)軌道。

　　4 開展“感恩教育”主題班會，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷。進(jìn)行安全教育。

　　5 進(jìn)一步完善班級操行考核制度，特別是課間操和宿舍課室衛(wèi)生考核。

　　6 開展英語周，借以提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

　　7 組織學(xué)生進(jìn)行“你與我”的活動，讓學(xué)生學(xué)會寬容和珍惜同學(xué)之間的珍貴友誼。

　　8 組織學(xué)生建立興趣小組，發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　9 強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì)，引導(dǎo)學(xué)生真確面對考試。

　　10 進(jìn)行期中考試總結(jié)反饋。

　　11 指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)期中考試情況，幫助他們重新調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

　　12 開展家長座談會

　　13 開展“冬季防火教育”主題班會

　　14 用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　15 舉行一場“關(guān)愛生命”為主題的交通安全教育班會課。

　　16 抓好學(xué)生健康衛(wèi)生教育，預(yù)防疾病。

　　17 加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，嚴(yán)格考勤管理制度和學(xué)生日常行為規(guī)范

　　18 與家長保持更緊密的聯(lián)系，及時將學(xué)生情況反映給家長，爭取家長的配合教育

　　19 配合教務(wù)科做好期末考試動員。

　　20 進(jìn)行期末考試和總結(jié)反饋。